二年級品德與社會上冊《收獲的季節(jié)》教案 遼師大版

二年級品德與社會上冊《收獲的季節(jié)》教案遼師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級品德與社會上冊《收獲的季節(jié)》

2.教學(xué)年級和班級：二年級某班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解收獲季節(jié)的概念，認(rèn)識不同季節(jié)的特點以及農(nóng)作物的生長過程。

2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、體驗農(nóng)事的能力，學(xué)會用簡單的語言描述季節(jié)變化和農(nóng)作物生長的過程。

3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)民勞動的尊重和感激之情，培養(yǎng)熱愛自然、珍惜食物的價值觀。重點難點及解決辦法1.重點：

-季節(jié)變化對農(nóng)作物生長的影響

-農(nóng)民勞動的意義和價值

2.難點：

-學(xué)生對季節(jié)變化和農(nóng)作物生長過程的理解

-學(xué)生對農(nóng)民勞動的深刻體會和尊重

3.解決辦法：

-通過觀察實物、圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受季節(jié)變化對農(nóng)作物生長的影響。

-通過故事、討論和實踐活動，讓學(xué)生體驗農(nóng)民勞動的艱辛和價值，培養(yǎng)尊重和感激之情。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

-講授：教師通過講解收獲季節(jié)的概念和特點，引導(dǎo)學(xué)生了解季節(jié)變化對農(nóng)作物生長的影響。

-案例研究：分析具體的農(nóng)作物種植和收獲的案例，讓學(xué)生深入了解農(nóng)作物生長的過程。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生參與農(nóng)事活動，如種植、施肥、收割等，親身體驗農(nóng)民勞動的艱辛和價值。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演農(nóng)民和季節(jié)變化的角色，通過對話和表演展示季節(jié)變化對農(nóng)作物生長的影響。

-實驗：組織學(xué)生進行簡單的農(nóng)事實驗，如種植種子并觀察生長過程，讓學(xué)生親身體驗農(nóng)作物生長的變化。

-游戲：設(shè)計農(nóng)事相關(guān)的游戲，如模擬種植、收獲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)農(nóng)作物生長的過程和農(nóng)民勞動的意義。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：制作多媒體課件，展示季節(jié)變化和農(nóng)作物生長的圖片、視頻等，幫助學(xué)生直觀理解概念和過程。

-視頻：播放農(nóng)民勞動和農(nóng)作物生長的視頻，讓學(xué)生更直觀地了解農(nóng)事活動的實際情況。

-在線工具：利用在線工具進行互動討論和知識分享，促進學(xué)生之間的交流和合作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示農(nóng)作物圖片和提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：你們知道這些農(nóng)作物是在什么季節(jié)收獲的嗎？為什么會有收獲的季節(jié)呢？

-學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和觀察，引導(dǎo)出收獲季節(jié)的概念和重要性。

2.新課講授（15分鐘）

-教師講解季節(jié)變化對農(nóng)作物生長的影響，舉例說明不同季節(jié)農(nóng)作物的生長過程和收獲時間。

-學(xué)生通過觀察圖片和視頻，理解季節(jié)變化對農(nóng)作物生長的重要作用。

3.實踐活動（10分鐘）

-學(xué)生分組進行角色扮演，模擬不同季節(jié)的農(nóng)事活動，如播種、施肥、收割等。

-學(xué)生通過實驗種植種子并觀察生長過程，親身體驗農(nóng)作物生長的變化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分組討論農(nóng)民勞動的意義和價值，以及收獲季節(jié)對他們的重要性。

-學(xué)生舉例回答農(nóng)民勞動的艱辛和付出的努力，以及我們應(yīng)該怎樣尊重和感激農(nóng)民的勞動。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，重點強調(diào)收獲季節(jié)的概念和農(nóng)民勞動的意義。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，總結(jié)收獲季節(jié)的重要性和對農(nóng)民勞動的尊重。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-季節(jié)變化對農(nóng)作物生長的影響：介紹不同季節(jié)對農(nóng)作物生長的影響，如春季播種、夏季生長、秋季收獲等。

-農(nóng)民勞動的意義和價值：探討農(nóng)民勞動對社會的貢獻，包括糧食生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)發(fā)展等。

-收獲季節(jié)的文化和傳統(tǒng)：介紹不同地區(qū)和文化的收獲季節(jié)慶?；顒?、習(xí)俗和傳統(tǒng)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以進行家庭調(diào)查，了解自己家庭在收獲季節(jié)的活動和傳統(tǒng)，與同學(xué)進行分享和交流。

-學(xué)生可以參觀農(nóng)場或農(nóng)業(yè)科普教育基地，親身體驗農(nóng)事活動和農(nóng)作物生長的過程。

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)的農(nóng)業(yè)科普書籍或文章，深入了解農(nóng)業(yè)科學(xué)知識和技術(shù)。

-學(xué)生可以參與社區(qū)或?qū)W校的農(nóng)業(yè)實踐活動，如種植蔬菜、水果等，體驗農(nóng)民勞動的艱辛和價值。

-學(xué)生可以開展農(nóng)業(yè)主題的創(chuàng)意寫作或繪畫活動，表達自己對農(nóng)民勞動和收獲季節(jié)的理解和感受。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，重點強調(diào)收獲季節(jié)的概念和農(nóng)民勞動的意義。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，總結(jié)收獲季節(jié)的重要性和對農(nóng)民勞動的尊重。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的題目，如選擇題、填空題和簡答題，以檢測學(xué)生對知識的掌握程度。

-學(xué)生獨立完成檢測題目，教師及時進行批改和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的檢測結(jié)果，針對性地進行講解和輔導(dǎo)，解答學(xué)生心中的疑問。

-學(xué)生可以通過檢測題目，鞏固和加深對收獲季節(jié)和農(nóng)民勞動的理解和認(rèn)識。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的檢測成績，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成績。

-學(xué)生可以通過檢測題目，提高自己的思維能力和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-教師可以鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。

-學(xué)生可以通過檢測題目，提高自己的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-教師可以設(shè)計一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的實踐活動，讓學(xué)生親身體驗和參與，提高他們的實踐能力和綜合素質(zhì)。

-學(xué)生可以通過實踐活動，更好地理解和感受收獲季節(jié)和農(nóng)民勞動的意義，培養(yǎng)尊重和感激農(nóng)民的勞動態(tài)度。

-教師可以組織學(xué)生進行小組討論和合作，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

-學(xué)生可以通過小組討論和合作，共同解決問題，提高自己的思維能力和創(chuàng)新能力。

-教師可以給予學(xué)生積極的評價和鼓勵，增強他們的自信心和學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生可以通過檢測題目和實踐活動，提高自己的學(xué)習(xí)效果和成績，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。板書設(shè)計1.收獲季節(jié)的概念：

-板書關(guān)鍵詞：“收獲季節(jié)”、“農(nóng)作物”、“生長過程”等。

-設(shè)計簡潔明了的圖表或圖示，展示農(nóng)作物從播種到收獲的過程，幫助學(xué)生直觀理解收獲季節(jié)的概念。

2.季節(jié)變化對農(nóng)作物生長的影響：

-板書關(guān)鍵詞：“季節(jié)變化”、“溫度”、“濕度”、“光照”等。

-用箭頭或圖標(biāo)表示季節(jié)變化對農(nóng)作物生長的影響，如春季播種、夏季生長、秋季收獲等。

3.農(nóng)民勞動的意義和價值：

-板書關(guān)鍵詞：“農(nóng)民勞動”、“辛勤付出”、“糧食生產(chǎn)”等。

-用圖示或插圖展示農(nóng)民在不同季節(jié)的農(nóng)事活動，如播種、施肥、收割等，強調(diào)農(nóng)民勞動的重要性和價值。

4.尊重和感激農(nóng)民的勞動：

-板書關(guān)鍵詞：“尊重勞動”、“感激付出”、“農(nóng)民辛苦”等。

-用心形或感謝的圖標(biāo)表達對學(xué)生對農(nóng)民勞動的尊重和感激之情，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)尊重和感激的價值觀。

板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，可以通過色彩、圖標(biāo)、插圖等元素，使板書更生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦學(xué)生閱讀與收獲季節(jié)和農(nóng)民勞動相關(guān)的書籍或文章，如《農(nóng)事詩篇》、《農(nóng)民的辛勤勞動》等。

-鼓勵學(xué)生觀看與農(nóng)民勞動和收獲季節(jié)相關(guān)的視頻資源，如紀(jì)錄片、新聞報道等。

-引導(dǎo)學(xué)生探索不同文化和地區(qū)的收獲季節(jié)習(xí)俗和傳統(tǒng)，如中國的中秋節(jié)、西方的感恩節(jié)等。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時間自主閱讀推薦的書籍或文章，深入了解收獲季節(jié)和農(nóng)民勞動的意義。

-學(xué)生可以主動尋找相關(guān)的視頻資源，通過觀看了解農(nóng)民勞動的實際情況和收獲季節(jié)的變化。

-學(xué)生可以與同學(xué)或家人分享自己閱讀和觀看的心得體會，進行交流和討論。

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和好奇心，進一步探索不同文化和地區(qū)的收獲