高中語文基礎(chǔ)學習之概括情節(jié)分析線索（含答案）

高中語文基礎(chǔ)學習之概括情節(jié)，分析線索（含答案）小說情節(jié)是指在小說提供的特定環(huán)境中，由于人物之間的相互關(guān)系與環(huán)境間的矛盾沖突而產(chǎn)生的一系列生活事件發(fā)生、發(fā)展直至解決的整個過程。它通常由一組或若干組具體的生活事件組成，在一條基本情節(jié)線索的統(tǒng)領(lǐng)下包括許許多多的細節(jié)。小說情節(jié)的組成通常有開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，有時前面還有序幕，后面還有尾聲。情節(jié)往往是顯示生活中矛盾的發(fā)展過程。情節(jié)的巧妙安排對于刻畫人物和表現(xiàn)主題有著重要意義。對小說情節(jié)的考查，既可能考查某一情節(jié)、某一細節(jié)的作用，也可能考查某種情節(jié)安排的技巧、某種線索的作用。小說的整體情節(jié)一般包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個部分；局部情節(jié)即某一部分講述了一個怎樣的故事，先寫了什么，后寫了什么。開端:小說所反映的矛盾沖突的開始。發(fā)展:小說主要矛盾沖突從發(fā)展到激化的演變整體過程。高潮:決定矛盾各方面的命運或者主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時刻，是矛盾沖突發(fā)展的頂點。結(jié)局:矛盾得到解決，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。命題趨勢高考小說閱讀越來越深化基礎(chǔ)，注重教考銜接。小說情節(jié)是高考文學類文本閱讀的重點，也是高考小說閱讀的?？键c。小說情節(jié)?？碱}有概括情節(jié)、分析某一情節(jié)的作用等。小說情節(jié)概括題雖不是?？碱}，但經(jīng)常和情節(jié)特點、人物心理、情節(jié)作用糅合到一起考查。近兩年小說考題逐步去模式化，考題也更加靈活，因此考生非常有必要對小說情節(jié)概括題和小說特點題的有關(guān)知識與方法了然于胸，做題時才能有效調(diào)動儲備，靈活智慧做答。題型一概括情節(jié)梳理概括情節(jié)常見題型①請概括小說的主要情節(jié)②請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)③文中共寫了幾件事？請一次加以概括（包括指出開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分中的某一方面）④請圍繞主人公xxx梳理文章的基本情節(jié)⑥小說的線索是什么？xx是怎樣貫穿全文的？請簡要分析。一情節(jié)結(jié)構(gòu)模式(1)傳統(tǒng)小說通常是以時空為本位的線性結(jié)構(gòu)模式。情節(jié)的運行一般有以下幾種方式。①基本模式：開端一發(fā)展一高潮一結(jié)局。有時為了介紹人物和背景，在開頭加上“序幕”；為了使結(jié)構(gòu)和情節(jié)更完整，在結(jié)尾加上“尾聲”。②搖擺式：即通常所說的“一波三折”。大多數(shù)小說情節(jié)運行并不是一條直線，作者不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底，總會讓人物在某處放慢速度甚至停下來做點什么，然后再回到軌道上，這就出現(xiàn)了情節(jié)的搖擺。情節(jié)的搖擺往往賦予小說更為攝人心魄的魅力。③歐·亨利式：指小說的結(jié)尾既出乎意料，又在情理之中。因為美國小說家歐·亨利最擅長這種結(jié)構(gòu)模式，所以稱為“歐·亨利式”。作者在結(jié)尾出其不意地揭示真相，而這一真相又符合情理，結(jié)尾的突轉(zhuǎn)增加了小說情節(jié)的生動性。④此外，還有首尾呼應(yīng)式、倒敘式、戛然而止、留下空白式等。(2)外國現(xiàn)代小說在結(jié)構(gòu)上主要有以下三種常見結(jié)構(gòu)模式。①“延遲”式。作者竭力給故事、人物、心理設(shè)置障礙，又不使讀者覺得希望完全破滅，在這種捉迷藏式的游戲中，一環(huán)套一環(huán)，體現(xiàn)小說的結(jié)構(gòu)張力。②生活的橫斷面。將時空濃縮到一個小小的點上，在精巧的結(jié)構(gòu)中展開漫長的時間和立體的無限空間。③按照心理時序而展開的意識流結(jié)構(gòu)。它打破了時間這一恒常的維度，是按照心理時序而展開，讓人物的意識在超時間的空間里任意往來。二如何概括情節(jié)“概括情節(jié)”就是要求考生能夠按照一定的順序梳理情節(jié)，并用簡要的語言加以概括表述。高考對這一考點既可立足全文設(shè)題，也可立足局部設(shè)題。這種試題分為明考型（題干直接明確概括某情節(jié)或梳理情節(jié)、脈絡(luò)）和暗考型（題干要求概括人物的心理變化、態(tài)度變化、情感變化等）兩種。把握好故事情節(jié)，是讀懂小說的關(guān)鍵。在作品中，情節(jié)的安排取決于作者的藝術(shù)構(gòu)思，并不一定按照現(xiàn)實生活中事件發(fā)生、發(fā)展的順序來寫，有時可省略某一部分，有時可顛倒或交錯。因此概括情節(jié)時必須要清楚情節(jié)展開的順序。梳理情節(jié)“3法”（1）理清小說的結(jié)構(gòu)層次，按小說敘述順序、情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)進行梳理。（2）尋找小說的線索來梳理。小說線索是貫穿整部作品的情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是小說中的某個人物、某個事物，也可以是作者的情感、小說的事件，還可以是故事中的時間、空間。閱讀小說，抓住線索是把握小說故事發(fā)展的關(guān)鍵。（3）抓住場面，梳理情節(jié)。一般一個場面可以梳理為一個情節(jié)，小說中的場面就是人物活動的場所描寫。概括情節(jié)“2角度”（1）完整敘述的角度。按照“何時何地何人做何事”的格式加以概括，應(yīng)有的要素不能缺失。“何事”一環(huán)中有時要包括原因、經(jīng)過、結(jié)果。（2）從主人公的角度敘述。故事較復(fù)雜、關(guān)涉的人物較多時，要避免前后情節(jié)的相互交錯。注意把握住事件涉及的對象，從同一角度概括，做到前后貫通。在明確主人公的前提下，盡可能用主謂賓短句或謂賓短語梳理情節(jié)。如《項鏈》的情節(jié)構(gòu)成：（馬蒂爾德）借項鏈——丟項鏈——還項鏈——識項鏈；再如《林教頭風雪山神廟》：（林沖）酒店遇故交→市場買刀尋仇人→看管草料場→山神廟復(fù)仇。閱讀小小說《丈夫的賬單》，完成題目丈夫的賬單[美國]馬克·吐溫招聘女打字員的廣告費……(支出金額)提前一星期預(yù)支付給女打字員的薪水……(支出金額)購買送給女打字員的花束……(支出金額)同她共進的一頓晚餐……(支出金額)給夫人買衣服……(一大筆開支)給岳母買大衣……(一大筆開支)招聘中年女打字員的廣告費……(支出金額)問題：本小說雖文約而情節(jié)完整，想象空間廣闊，請簡要概括本文生動曲折的故事情節(jié)?！敬鸢浮块_端：“丈夫”花錢招聘了一位年輕的女打字員。發(fā)展：“丈夫”喜歡上打字員，預(yù)付薪水，送花，共進晚餐。高潮：婚外情暴露，向“夫人”“岳母”賠禮——買衣服送給她們，平息家庭危機。結(jié)局：另聘一中年女打字員。【解析】考查概括小說情節(jié)的能力。根據(jù)故事發(fā)展的邏輯脈絡(luò)，開端是“丈夫”花錢招聘了一位年輕的女打字員，發(fā)展就是二人之間產(chǎn)生了戀情，“丈夫”預(yù)付薪水，送花，共進晚餐；高潮是婚外情暴露，“丈夫”買衣服送給她們，向“夫人”“岳母”賠禮，平息家庭危機；結(jié)局是“丈夫”另聘一中年女打字員。本篇雖為小小說，但麻雀雖小五臟俱全，情節(jié)脈絡(luò)清晰。閱讀下面的文字，完成題目。槍口下的人格徐樹建這是1944年的8月，德國人占領(lǐng)下的巴黎。在一家咖啡館里，一名叫霍夫曼的德國少校腦后忽然被頂上一件冰涼的東西，隨即有人大聲命令道：“霍夫曼少校，舉起你的手來?！被舴蚵蟪砸惑@，只得舉起雙手，一任挎在腰間的手槍被抽走，等轉(zhuǎn)頭一看頓時又氣又羞，原來，剛才頂著自己的并不是槍，僅僅是一柄鏟子，而俘虜他的人竟是貝爾蒂——他的房東。德國軍隊占領(lǐng)巴黎后，霍夫曼就住在貝爾蒂家。他對貝爾蒂一家還算客氣，不過，那更是一種骨子里的輕蔑。此刻望著霍夫曼疑惑不解的樣子，貝爾蒂挺直胸膛得意地說：“我們起義了，全城都解放了，現(xiàn)在，我要把你押送到戰(zhàn)俘營里?！庇谑腔舴蚵坏貌辉谇懊孀撸@時貝爾蒂的鄰居邁爾迎面過來，沖上去對著霍夫曼就是一口黏痰?；舴蚵粍勇暽夭恋裟樕系酿ぬ担缓蟀谅卣f：“先生，你太沒有風度了。作為一名有尊嚴的帝國軍人，我鄙視你?！边~爾聽了暴跳如雷，揮舞著拳頭要上前毆打，更有幾個圍觀的人大叫起來：“扒了他的衣裳，用石塊砸死這個德國佬！”貝爾蒂死命拉住邁爾，又對眾人說：“他是一個俘虜，理應(yīng)得到應(yīng)有的尊重，還是讓法律來審判他吧！”霍夫曼聽了，對貝爾蒂微微彎腰，說：“謝謝！”貝爾蒂嚴詞呵斥道：“收起你的那一套吧！一個雙手沾滿無辜者鮮血的劊子手，有何風度、尊嚴可言？”霍夫曼被關(guān)進了戰(zhàn)俘營里。貝爾蒂同大伙正高興，誰知剛過去幾個小時，這座城市就又被疾馳增援的德國軍人重新占領(lǐng)了，然后大伙像豬羊一樣全被趕到廣場上?；舴蚵推渌斪匀坏玫搅私饩?，他們趾高氣揚地走到大伙面前，挨個指認幾個小時前俘虜他們的人。只要他們一指認出誰，那人就會被粗暴地強拉出來當眾殺死。一會兒輪到霍夫曼指認了，他一雙狼似的眼睛從一張張驚慌失措的臉上掃過。沒有人能忍受得了他的目光，不得不低下頭，只有一雙眼睛避也不避，那人正是貝爾蒂。只見霍夫曼盯著貝爾蒂，輕聲說：“你曾維護了我的尊嚴，現(xiàn)在，該是我回報的時候了！”說著徑直走過貝爾蒂的面前。貝爾蒂得救了，雖然他不怕死，但活著畢竟是一件令人高興的事，他從心底里暗暗感謝霍夫曼。就在這時聽到霍夫曼銳聲叫了起來：“俘虜我的人就是他，給我斃了他！”隨著一聲驚恐的叫聲，早有兩個如狼似虎的德國軍人沖過去，揪出邁爾。德國人的手指不由分說地搭上了扳機，邁爾早就嚇癱了，面無人色，連褲子都濕了一大片。就在這千鈞一發(fā)之際，有人大叫起來：“霍夫曼，你認錯人了。俘虜你的人不是他，而是我！”所有人全驚呆了，霍夫曼更是大吃一驚，大叫的人是貝爾蒂?；舴蚵幌伦诱Z無倫次起來：“貝爾蒂先生，你、你這是怎么了？你頭昏了嗎？”貝爾蒂從隊列中筆直地走出來，一臉平靜地說：“霍夫曼先生，你怎么可以泄私憤呢？你所謂的風度呢？”霍夫曼大腦里一片糨糊，搖著頭呻吟著說：“貝爾蒂先生，你這是開玩笑吧？明明是這個可惡的人俘虜我的嘛……”貝爾蒂口齒分外清晰、分外響亮地說：“霍夫曼先生，請以你一向引以為豪的尊嚴起誓，俘虜你的人到底是誰？”霍夫曼一下子臉如死灰，無力地問道：“為什么？你這是為什么？”貝爾蒂微笑著說：“在我們心目中，尊嚴和風度的重量絕不比你們輕，甚至比生命還要重！”槍響了，貝爾蒂倒了下去。對著這個偉大的靈魂，霍夫曼緩緩地把腰彎了下去。(有刪改)問題：請圍繞主人公貝爾蒂梳理文章的基本情節(jié)。【答案】①貝爾蒂俘敵：文章前三段寫的是貝爾蒂俘虜霍夫曼。②貝爾蒂護俘：四至六段寫貝爾蒂保護霍夫曼。③貝爾蒂被俘：七、八段寫貝爾蒂等人被俘虜。④貝爾蒂脫險：九至十二段寫霍夫曼保護了貝爾蒂，貝爾蒂脫險。⑤貝爾蒂赴死：十三段至最后，寫貝爾蒂為邁爾，勇敢赴死?！窘馕觥靠疾楦爬ㄐ≌f情節(jié)的能力。文章前三段寫的是貝爾蒂俘虜霍夫曼，可概括為：貝爾蒂俘敵。四至六段寫貝爾蒂保護霍夫曼，可概括為貝爾蒂護俘。七、八段寫貝爾蒂等人被俘虜，可概括為貝爾蒂被俘。九至十二段寫霍夫曼保護了貝爾蒂，貝爾蒂脫離危險，可概括為貝爾蒂脫險。十三段至最后，寫貝爾蒂為邁爾，勇敢赴死，可概括為貝爾蒂赴死。做答時將每個層次的主要內(nèi)容提取出來加以概括。閱讀下面的文字，完成題目。秦瓊賣馬談歌民國二十二年立秋這天下午，保定城淹沒在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了古董店藝園齋門前。一個身著灰布大褂的中年漢子下了三輪，提個柳條箱進了店門?；镉嫍钊τ蟻?，給漢子讓座沏茶。“我找韓定寶先生。”楊三怔了一下，低聲答道：“韓老板已經(jīng)去世三年了?！睗h子驚了臉，手里的茶碗險些跌落。楊三又道：“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生?！睗h子呆了片刻，緩聲道：“我想見一見楊老板?！闭f著取出一張名片。楊三接過看了一眼，驚訝道：“您就是王超杰先生啊。您稍等?！蓖醭?，人稱北方鐵嗓，專攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場中風，愈后左腿不利落，便不再登臺。不一刻，一壯年男人出來，拱手道：“王先生，幸會。我是楊成岳。早年曾聽過王先生的大戲，今日竟是有緣在此相見?！蓖醭苄πΓ骸斑@么說楊老板也是門里人了？”楊成岳笑道：“不瞞王先生，楊某也曾是票友，只是不敢與王先生坐論其道?！恢跸壬奖６ㄓ泻钨F干？”王超杰笑道：“有幾件古瓷，想讓楊先生鑒賞。”便打開柳條箱，取出一摞盤子，放在桌案上，共是六件。楊成岳湊近細看，看了半刻，便向王超杰點頭微笑。王超杰笑道：“這是我多年前從一個落魄商家手里收購而來。地道上品，還請楊老板說個價錢?！睏畛稍绬枺骸按四送跸壬膼壑?，何故出手呢？”王超杰長嘆一聲：“生計所迫，還望楊老板成全。”楊成岳點頭笑笑：“本店小本生意，實在不好言價了。還請王先生體諒。”王超杰臉上滑過一絲失望。楊成岳道：“買賣不成仁義在，先不說價錢，容我再想想?！蓖醭芷鹕砀孓o，楊成岳卻一定留他吃飯。吃過飯，又給王超杰找了一家上等客棧，店錢飯錢都由藝園齋開支。王超杰到保定的消息很快傳開。這一天，名琴師張小武請王超杰和楊成岳吃酒。吃過幾杯酒，話便多了起來。楊成岳道：“王先生，當年聽您一出戲可真是不易，一張票要賣到十五塊大洋?！蓖醭軘[手笑道：“好漢不提當年啊?！睆埿∥湫Φ溃骸敖袢蘸尾怀伺d唱上幾段，一飽我二人耳福呢。”王超杰笑道：“二位想聽，那我就干唱幾句吧?！睆埿∥涿[手：“不行不行。取我的胡琴來?！焙夙懫?，王超杰就唱起來：“店主東拉過了黃驃馬，不由得秦叔寶珠淚灑下……”一曲唱罷，楊成岳擊掌叫好?！巴跸壬米终粓A，只是悲涼了些，壯氣不足。秦瓊秦叔寶蓋世英雄，一時落魄，壯志不減才對?！蓖醭苄Φ溃骸扒厥鍖毜搅四菚r，壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來啊?！比硕夹α恕Ｕf笑了幾句，王超杰笑道：“超杰此次來保定不是賣馬，而是賣瓷器。只是楊老板不肯成交啊?！睏畛稍莱烈髁艘幌拢骸巴跸壬欢ㄒu，就請說一句落底的話吧?！蓖醭苄Φ溃骸斑@幾只雍正官窯粉彩過枝碧桃大盤，我當年得來也的確不易。一只盤子五百塊大洋總是值的吧?！睏畛稍老肓讼耄Φ溃骸澳呛茫魈炷愕轿业昀锶?，我們當面錢貨兩訖?！钡诙?，王超杰帶著箱子去了藝園齋。進了店門，見張小武和楊成岳已經(jīng)等在那里。王超杰笑道：“二位擺好功架，是否還要我再唱上一段助興？”楊成岳擊掌大笑：“正是此意?！蓖醭芟肓讼耄驼f：“今日就唱一段《奇冤報》吧?！焙夙懫?，王超杰唱起：“未曾開言兩淚汪，尊一聲太爺聽端詳……”楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道：“今日真是大大地過了一場癮?！蓖醭苄Φ溃骸耙渤^了，就請成岳王超杰告辭。楊成岳和張小武送出門外，直到看不見了，二人才轉(zhuǎn)回店里。楊成岳盯著那六件瓷盤發(fā)呆。張小武笑道：“成岳，不知道你能賺多少。”楊成岳一笑：“你說呢？”猛一揮手，那六件瓷盤竟被撣落，摔在地上，碎了。張小武大吃一驚：“你……”楊成岳道：“請隨我來?！边M了里屋，只見貨架上有幾只盤子。楊成岳嘆道：“這才是真的。”張小武結(jié)舌道：“你是說，超杰先生帶來的，是贗品……”楊成岳道：“正是，那東西頂多值上幾吊錢。我看出王先生心愛此物，不好說破，也只好裝癡作呆了?！闭f罷長嘆一聲。張小武皺眉道：“那三千大洋……”楊成岳一笑：“我們聽了超杰先生兩出戲，也就值了。錢這東西，生不帶來，死不帶走，送與王先生，也便是用在了去處?！睆埿∥淠瑹o語，轉(zhuǎn)身要走。楊成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作癢了?！睆埿∥湔艘幌拢妥?，操起了琴。楊成岳唱起，蒼涼的唱段就灌了滿店：“一輪明月照窗前，愁人心中似箭穿……”門外已經(jīng)是秋風一片。（有刪改）問題：買賣瓷盤的過程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化？請結(jié)合作品簡要說明?！敬鸢浮肯仁菬o意購買：他看出瓷盤是贗品，并不說破，以“小本生意”為由婉拒；然后是新生惻隱，有意相幫：表示再想想，留下王超杰并細心安排吃?。蛔詈鬀Q意相助：對戲劇的熱愛、對世道人生的感悟，讓他知假買假、慷慨解囊?！窘馕觥抠I賣瓷盤過程，原文第5段提到“楊成岳湊近細看，看了半刻，便向王超杰點頭微笑”“楊成岳點頭笑笑：‘本店小本生意，實在不好言價了。還請王先生體諒?！醭苣樕匣^一絲失望。楊成岳道：‘買賣不成仁義在，先不說價錢，容我再想想?！醭芷鹕砀孓o，楊成岳卻一定留他吃飯。吃過飯，又給王超杰找了一家上等客棧，店錢飯錢都由藝園齋開支”。結(jié)合語句可以得知，楊成岳才開始無意購買，以“小本生意”為由婉拒。想幫助他，表示再想想，留下王超杰并細心安排吃住。說明他內(nèi)心已經(jīng)生出惻隱之心，有意相幫；在王超杰唱了悲涼的《秦瓊賣馬》后，楊成岳感受到了王超杰對他的細帶，所以決心資助。由最后楊成岳的對話可知，楊成岳有此俠肝義膽、仗義疏財之舉，出于對戲劇的癡迷和對人生的感悟。題型二分析線索命題趨勢賞析小說線索是小說鑒賞考核情節(jié)的重點內(nèi)容，主要考核線索（單線、雙線）是什么，如何設(shè)置線索的，線索的作用等內(nèi)容。一、什么是線索？線索是貫串整個作品情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)，它可以是小說中的某個人物、某個事物，也可以是作者的情感，還可以是故事中的空間、時間等。如小說《項鏈》中的線索就是項鏈，女主人公“借項鏈→失項鏈→賠項鏈→還債→發(fā)現(xiàn)項鏈是贗品”，都與此有關(guān)。二、小說線索的類型單線：小說以人物、事物、情感、空間、時間等一條線索貫穿始終。雙線：明線是指直接在文中出現(xiàn)的線索。暗線指未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索。一般是和明線相同時間發(fā)生但在不同地點進行的情節(jié)事件，所敘述的故事情節(jié)是“隱藏”著的，是作者精心設(shè)計的間接表現(xiàn)的情節(jié)事件。如魯迅先生的著名小說《藥》，明線寫的是辛亥革命時期普通民眾華老栓買人血饅頭給兒子治癆病的悲劇，而暗線則寫了革命者夏瑜的血被吃的故事。三、雙線如何交織明暗兩條線索一般平行發(fā)展，但在一定時候一般在最后會安排交織。如魯迅《藥》：《藥》有兩條線索，一條是明線，寫華老栓夫婦買人血饅頭為兒子治病；一條是暗線，寫革命者夏瑜被捕入獄、獄中斗爭和英勇就義。兩條線索由人血饅頭產(chǎn)生連接，由吃藥和被吃、談藥和被談產(chǎn)生交織，在墳場完全融合。答題模板：①明線是……②暗線是……③兩條線索借助于……的敘說而交織在了一起。四、線索的作用1.線索貫穿情節(jié)始終，把各階段的情節(jié)和人物組織在一起，使小說的故事情節(jié)更加緊湊、精巧和新奇；2.有利于塑造人物形象；3.有利于凸顯主題；4.激發(fā)讀者閱讀興趣或引發(fā)讀者思考等。暗線的作用更為大，它能夠在更深更廣的層面上揭示出各種矛盾或沖突焦點，使故事情節(jié)安排更加巧妙，這種巧妙就在于它能夠通過塑造“另一個”形象，使小說所反映的矛盾和要表達的主題更加突出。答題模板1.組織情節(jié)方面的作用：結(jié)合具體內(nèi)容分析。2.塑造人物形象方面的作用：結(jié)合具體內(nèi)容分析。3.突出主題方面的作用：結(jié)合具體內(nèi)容分析。4.激發(fā)讀者閱讀興趣的作用或引發(fā)讀者思考：結(jié)合具體內(nèi)容分析。浙江省七彩陽光浙南名校聯(lián)盟2022-2023學年高三下學期返校聯(lián)考語文試題（二）文學類文本閱讀（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成6-9題。春天的婆婆納宋梅花婆婆納開在三月，紫藍色的小花兒，像田埂上的星星。每年婆婆納開時，南門口的人都能聞到銅婆煮的果茶香。聽說，煮果茶，是銅婆的家傳秘方。銅婆無兒無女，很勤快，每天清晨提著一對水葫蘆去河對岸打水。銅婆順著巖板兒路，一直走到碼頭。船工們說，這整個庸城，起得最早的怕是銅婆。河對岸草灘上有股水，從草根下沁出來，隨便喝一口都是甜的。久而久之，那股水沁出來一個坑，常年不竭，河對岸那些菜農(nóng)們常排隊舀了背回去喝。河這邊去背水的也多，坐渡船過河。銅婆每天早上跑幾趟。南門口買果茶的人，都會盯著銅婆那把鏨花大銅壺。大銅壺放在兩個鐵輪的火爐上。銅壺和銅婆有些不相稱，銅婆瘦，銅壺圓，銅壺身上鏨了許多花花葉葉，壺蓋和壺口分別雕有龍頭和龍尾，壺把上還用銅環(huán)兒連著一把兩根筷子長的小銅棍。喝茶的人說，這果茶果然名不虛傳，香，上面還漂著油花花兒。有人猜測，那把大銅壺里肯定有秘密，不然，果茶咋會那么香？銅婆知曉這些話后，絲瓜絡(luò)樣的臉上不見任何表情。有一天，南門口聞不到果茶香，冒熱氣的大銅壺也沒見著，一打聽，原來銅婆背水在河邊鵝卵石灘崴了腳，出不來。足足兩個月不見出攤兒，這讓喝慣了她煮的果茶的人怪不自在。那把大壺，那一摞整整齊齊有缺口的茶碗，總讓人念想，天天都有人打聽。這時，銅婆卻放出話來，要賣大銅壺，不再煮茶賣水。銅婆可能對那把銅壺有感情吧，即使賣，也給銅壺定了個天價，讓人聽了有些發(fā)愣。不出幾天，庸城都曉得銅婆要賣壺。半個月過去，銅婆的壺還沒賣掉，價格實在是高了，街坊們說著說著都搖頭。又過了一個月，銅婆又放出話來，誰愿意買銅壺，傳授他煮果茶的秘訣。大伙一聽又紛紛搖頭：“果茶生意是絕活兒，是個做得的活兒，但一碗果茶才賣多少錢呢？那銅壺倒像是金壺呢，得賠上大半個家當，不成，不成?！便~婆的壺，實在太貴了，庸城人議論紛紛，沒人敢買銅壺，只能在心里惦記冒著油花花兒的果茶。有天，天剛蒙蒙亮，南門口有人起得早，經(jīng)過銅婆住的巷子時猛然看到那把銅壺放在巷口便跑進去喊：“銅婆，銅婆，壺不賣了嗎？又開始煮果茶？”銅婆聽，忙開門出來，兩只小腳跑得飛快。很多天沒見，銅婆更瘦了。銅婆跑出巷口，一把拘住那壺，如獲至寶：“哎呀我的壺??！你是跑到哪兒去了呀……”原來，銅婆的茶壺被偷走了，崴腳是假。那天她從河邊背水回來，壺便不見了，門板上的鐵扣絆，被敲掉了。庸城人笑說，人老成精，那強盜偷走了壺，卻無法賣，銅婆替他喊價了，只好乖乖送回來。庸城人又能喝著銅婆煮的果茶了，但果茶似乎少了香味，和老木葉茶沒區(qū)別，大伙喝著，卻又說不出所以然。更奇怪的是，銅婆請南門口蘇先生幫寫了個招徒啟事，銅婆要傳茶藝。銅婆收徒只有一個條件：力大能搬壺，會攪茶便可。原來，煮果茶是要攪得好。庸城人說怪不得好喝。一個月后，河對面一個長得五大三粗的黑黑的后生走到銅婆攤前，一來便叩頭，要拜師，銅婆不應(yīng)就不起來。銅婆一問，是個誠心來學茶的，便收下了。銅婆不用去背水了，那后生是河對面的人，熟門熟路，背水便是他的活兒了。后生是個孝子，每天幫銅婆做事，要求不高，只每天要兩碗果茶帶回家給家里老母親喝。銅婆點頭應(yīng)允。但生意卻似乎沒以前好，果茶不香了。庸城人說，果茶不香，銅婆為何要收徒，傳不出真藝收徒弟做甚。庸城人說著說著，銅婆便病了，這回是真病。一日，她把后生喊到床前：“想我煮果茶這人間陋活兒，真要學之人寥寥無幾，你來學，說明有緣。這果茶如今少了一味，是不能香的了。世上只有一樣東西可增這茶的味道，就是銅壺上的那根環(huán)棍兒?？上?，當時那茶壺回來之日，便沒見了那根銅環(huán)棍兒。攪茶是個巧活兒，沒了這茶棍，茶藝學來何益！你還是回家好好侍候老母親吧?！焙笊宦牐D(zhuǎn)身出巷口坐船，跑回家。幾天后，氣喘吁呼又跑回銅婆面前，手里多了樣東西。銅婆一見，眼一亮，平靜地說：“果茶又要香了。這不是普通的銅棍兒，是我爺爺?shù)臓敔敭斈暝趲装賮矸N香料里熬制出來的料棍兒，缺了它，果茶就不叫果茶了。你那時知錯退壺，卻掉了這根環(huán)棍兒。”后生一聽，羞愧難當，長跪不起。銅婆又說：“這茶壺沉，不是一般人搬得動的。你一來，我便知道是你搬走了銅壺。因為銅壺上那個環(huán)棍兒，要取下來才能扣住手搬起銅壺……”第二日，果茶的香氣彌漫了半條南門街，聽說，銅婆收的那個徒兒待她如親娘，庸城人說，是果茶的香氣，給銅婆送來了一個兒子養(yǎng)老。（選自《金山》2022年第7期）6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.標題中“婆婆納”諧音雙關(guān)“婆婆吶”暗示無兒無女的銅婆最終收得待她如親娘的徒弟，迎來了人生的春天；同時在開篇引出銅婆煮的果茶，為下文懸念叢生的情節(jié)作鋪墊。B.失蹤的銅壺出現(xiàn)在小巷口后，文章對銅婆進行了一系列動作、外貌描寫，如“更瘦”表現(xiàn)了銅婆因擔心而形容憔悴的樣子，“拘住”的動作表現(xiàn)了銅婆失而復(fù)得的激動。C.庸城人“笑”著評價銅婆“人老成精”屬于側(cè)面描寫，“笑”字說明“人老成精”是貶詞褒用，表現(xiàn)了街坊們對銅婆找回銅壺的聰明方法非常地贊賞。D.小說一波三折，引人入勝，當讀者以為銅婆因為腳崴了不能賣茶而高價賣壺時，原來她是在智斗小偷；當讀者認為攪拌才是果茶香味的根源時，結(jié)果小說最后揭秘銅棍才是關(guān)鍵。7.下列對文本中各種細節(jié)描寫的解讀和分析，下列說法不正確的一項是（）（3分）A.銅婆聽到有人猜測銅壺里面肯定藏著果茶香的秘密后，“絲瓜絡(luò)樣的臉上不見任何表情”，“絲瓜絡(luò)”的比喻說明她臉上皺紋多，“沒有表情”說明她老謀深算。B.買果茶的人都會盯著鏨花大銅壺，“盯”字說明食客被大銅壺精美的雕刻工藝吸引，這一細節(jié)描寫為下文它被孝子后生盜走鋪墊，且呼應(yīng)了孝子的母親愛喝果茶這一情節(jié)。C.銅婆的茶攤擺著“一摞整整齊齊有缺口的茶碗”，“一摞”說明菜攤生意不錯，“整整齊齊”說明銅婆做事井井有條，茶碗“有缺口”說明銅婆的生意經(jīng)營了很久。D.銅婆告知后生茶香的秘訣全在銅棍上，否則，茶藝白學。后生“轉(zhuǎn)身出巷口”的細節(jié)表現(xiàn)了他癡迷茶藝，為了成功地熬出正宗的果茶，于是迫不及待地想找回銅棍兒的心理。8.小說有明暗兩條線索，分別是什么？本文明暗線并行的結(jié)構(gòu)有什么好處？請簡要分析。（6分）9.小說的主人公銅婆不僅煮得一手好茶，在為人處世上也極具智慧，請結(jié)合小說，探究銅婆啟迪了讀者哪些處世的智慧。（6分）6.【答案A】【解析】“婆婆納”作為盛開在春天的鄉(xiāng)野小花，開篇點明時節(jié)，引出每年這個時候南門口的人都能聞到銅婆煮的果茶香，但是對后文懸念叢生的情節(jié)并沒有起到鋪墊的作用。7.【答案D】【解析】A項比較有迷惑性，“老謀深算”是褒義詞，意思是周密地籌劃，深遠地打算，形容人辦事精明老練。從銅婆智斗小偷，最后看破不說破，感化小偷的行為，都可以從她平時喜怒不形于色的性格中找到蛛絲馬跡。D項，后生“轉(zhuǎn)身出巷口”的細節(jié)說明他被銅婆的真誠打動，不想再隱瞞自己小偷的身份，只想幫銅婆找回銅棍來贖罪的心理。從主旨表達和人物刻畫的角度來說，這一細節(jié)是為了體現(xiàn)此時的他與剛剛拜師時相比，思想已經(jīng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，他的靈魂在銅婆的感化下已經(jīng)得到的救贖，小說并不是為了刻畫一個沉迷于茶藝的學徒形象。8.【答案】第一問：明線是銅婆在銅壺被盜以后，設(shè)計找回銅壺，并感化小偷，收為徒弟的故事。暗線是小偷因為家境貧寒，為了孝敬母親，不得已盜竊銅壺，最后改過自新的故事。（2分）第二問：①設(shè)置了后生還壺拜師、改過自新的暗線，雖然著墨不多，但仍可展現(xiàn)后生的品質(zhì)，豐富小說的主題。（2分）②明暗線索交織，使小說情節(jié)更為集中緊湊，突出主人公銅婆的形象特點。（2分）【解析】這題的考點是文章的線索。這篇文章明暗交織的線索是其行文的結(jié)構(gòu)特點。在小說中由人物活動或事件發(fā)展所直接呈現(xiàn)出來的線索就叫做明線。未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現(xiàn)出來的線索就叫做暗線。第一問考查學生對情節(jié)的概括能力，第二問考查情節(jié)對主旨和人物刻畫的作用。9.【答案】①遇大事要沉著冷靜，精心謀劃，找到最有利的解決方法。（2分）②對他人要善于察人，明辨是非，看到別人的苦衷和優(yōu)點。（2分）③對仇怨要寬厚仁慈，以德報怨，給人一條改過自新之路。（2分）（每點2分，共6分，其他答案言之有理也可）【解析】第一點，銅婆家傳的銅壺被盜，這么大的事雖然她也十分擔心，但是她沒有立刻聲張，而是苦想出高價賣壺的好主意。第二點，小偷在銅婆的設(shè)計下，主動上門拜師學藝，銅婆看破不說破，仔細考察人品，發(fā)現(xiàn)了他是個孝子，偷壺有苦衷。第三點，銅婆發(fā)現(xiàn)小偷也不是真正的十惡不赦后，毫不保留地收他為徒，傳授技藝，感化后生，自己也收得義子。閱讀下面的文字，完成題目。綠窗簾何蔚萍丁茜第一眼就看到對面窗口那湖綠色的窗簾，甚至隱約看出那簾子是手工縫的。不知女主人是過于忙還是疏于女紅，針腳歪斜得像一串不規(guī)則的音符。她住四樓，那個窗口自然也是四樓。因為它跟她對得那樣端正，以致其他的窗口就顯得遠了。她想跟新鄰居打個招呼，但窗簾始終不肯拉開。且像是固定了，風也吹不動。她一直倚在窗口。到夕陽在玻璃映出一團亮亮的光圈，綠窗簾里忽然爆出一句充滿喜悅的男聲：“琴，瞧！這是什么？”“?。　本o接著一個銀鈴般含嗔帶嬌的聲音：“白杜鵑！白杜鵑！可是，太貴了呀。”“可是，有什么能比你更貴呢？”那柔情的聲音，丁茜已經(jīng)好久沒有聽到了。她甚至忘了她也曾有過這種可向任何人夸耀的自豪。她屏住了呼吸?！翱墒?，我什么都不能給你?！薄安粶蔬@樣說，小傻瓜。”一時寂靜，什么聲音也沒有。但她知道，那綠窗簾里，漲滿了愛，盛滿了幸福。心底蕩出絲絲縷縷的自憐自愛的感覺，她快快地離開窗口，發(fā)現(xiàn)淚已流過腮邊。丈夫竟比搬家前更早出晚歸了，她覺得忍