第04講 圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系（講義）（學(xué)生版） 2025年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè)（新教材新高考）

第04講圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系目錄TOC\o"1-3"\h\u01考情分析·備考策略 102知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航 203考點(diǎn)突破·考法探究 604真題感悟·命題洞見(jiàn) 14【考點(diǎn)考情分析】【備考策略】1.了解圖表類型，提升讀圖能力圖表類型多樣，讀圖的方式和方法均有所側(cè)重。我們必須要對(duì)各種圖表類型有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)，分析不同圖表的命題特點(diǎn)，掌握?qǐng)D表的標(biāo)題、比例、數(shù)據(jù)、附注等信息，從而提升讀圖解題能力。2.明確圖表實(shí)質(zhì)，綜合分析信息圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系本質(zhì)上就是信息篩選整合。在2024年高考命題新趨勢(shì)中，出現(xiàn)綜合性考查特點(diǎn)。以2024年全國(guó)甲卷第5題為例，這道題既像“圖文轉(zhuǎn)換題”，又像“補(bǔ)寫(xiě)句子題”。既考查了考生對(duì)文本內(nèi)容的概括分析能力，又考查了考生篩選整合信息的能力，還考查了學(xué)生對(duì)文本中“示意圖”的讀圖能力；再加上題干中給出的“工程實(shí)例”，又含有信息類文本閱讀“對(duì)文本內(nèi)容的理解與推斷”的考查。一道題含四個(gè)考點(diǎn)，考查綜合性明顯增強(qiáng)。3.組合訓(xùn)練，提升答題應(yīng)試能力圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系題的圖表類型多樣，主要有柱形圖、曲線圖、餅狀圖，重點(diǎn)分析極值，不同時(shí)間、不同事物的對(duì)比及變化趨勢(shì)等。而表格呈現(xiàn)形式更是多種多樣。因此，我們需要組合訓(xùn)練不同的類型題，從題中找到命題規(guī)律。總之，圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系題的命題難度不大，關(guān)鍵在于考查的靈活性和綜合性。我們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中，必須掌握不同圖表的特點(diǎn)，注意分析命題形式與其他題型的潛在聯(lián)系，通過(guò)組合訓(xùn)練的形式，不斷提升答題應(yīng)試能力，從容應(yīng)對(duì)2025年高考?！緜淇疾呗运季S導(dǎo)圖】【知識(shí)導(dǎo)圖整體框架】【主要考法歸納】圖文對(duì)應(yīng)關(guān)系題主要包含圖文轉(zhuǎn)換類和表文轉(zhuǎn)換類兩種類型，2021年之前均在語(yǔ)言文字運(yùn)用題中考查，自2021年天津卷之后，便結(jié)合非連續(xù)性文本考查，考查形式更加靈活?！驹O(shè)誤類型及辨誤方法】論述類文本閱讀題的三道選擇題，大多要求選“非”，即選出設(shè)誤項(xiàng)。下面介紹一下論述類文本閱讀題設(shè)誤的選項(xiàng)中常見(jiàn)的幾類命題陷阱。論述類文本閱讀題題型相當(dāng)穩(wěn)定，全是選擇題，要求考生根據(jù)材料，選出符合(或不符合)原文意思(或題干要求)的選項(xiàng)。而這些選擇題的選項(xiàng)一般不會(huì)抄錄原文語(yǔ)句，而是對(duì)原文語(yǔ)句或文中涉及的觀點(diǎn)態(tài)度進(jìn)行一番改造，改造有“刪”“添”“調(diào)”“改”“漏”“湊”。經(jīng)過(guò)這些方式改造出來(lái)的選項(xiàng)，有的改變了原文的意思，有的沒(méi)有改變?cè)牡囊馑迹淖兞嗽牡囊馑嫉倪x項(xiàng)就是“不正確的一項(xiàng)”刪(刪減)：刪除原文的定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)成分，從而改變?cè)狻Ｌ?添加)：添加定語(yǔ)、狀語(yǔ)、中心語(yǔ)或其他詞語(yǔ)，造成概念偷換或文意曲解。調(diào)(調(diào)換)：調(diào)換詞序、語(yǔ)序，造成邏輯錯(cuò)誤，改變句意；調(diào)換表述的對(duì)象、時(shí)間，造成時(shí)態(tài)混亂等現(xiàn)象。改(改變)：改換詞語(yǔ)(名詞、代詞、副詞、關(guān)聯(lián)詞等)，導(dǎo)致曲解文意。漏(遺漏)：看似保留原文詞句，但暗中漏掉了重要信息，具有較大迷惑性。湊(拼湊)：將意義有關(guān)或無(wú)關(guān)的幾個(gè)詞語(yǔ)(句子)湊在一起造成錯(cuò)誤?！舅姆N常見(jiàn)圖表】（一）表格。這類圖表將相關(guān)數(shù)據(jù)以表格的形式列出，考生在閱讀時(shí)要認(rèn)真研讀出它的規(guī)律，能夠用文字準(zhǔn)確地把規(guī)律表述出來(lái)，并結(jié)合相關(guān)題目準(zhǔn)確作答。（二）曲線圖。曲線圖一般以橫、縱兩個(gè)坐標(biāo)為主軸，通過(guò)曲線在兩個(gè)主軸上的變化來(lái)反映某種情況，考生需要根據(jù)這種結(jié)構(gòu)變化關(guān)系，弄清所表達(dá)的內(nèi)容。（三）餅狀圖。餅狀圖一般用切餅的方法將幾個(gè)不同部分所占的比例形象地展示出來(lái)，考生在讀圖答題時(shí)要按照題目要求用文字表達(dá)出這種比例。（四）柱狀圖。柱狀圖將數(shù)據(jù)以直觀的柱狀圖或直方圖呈現(xiàn)出來(lái)，用坐標(biāo)表示兩個(gè)或多個(gè)關(guān)系項(xiàng)來(lái)向讀者介紹或展示某種情況?？忌枰J(rèn)真理解題意，搞清關(guān)系，然后準(zhǔn)確把握規(guī)律，解決問(wèn)題。【常見(jiàn)命題形式】（一）考查框架圖，用框架圖的方式梳理文本的內(nèi)容，重點(diǎn)考查事件的流程、文章的重點(diǎn)內(nèi)容及文章的結(jié)構(gòu)等，重點(diǎn)關(guān)注對(duì)讀環(huán)節(jié)缺失、內(nèi)容解讀錯(cuò)誤及文章思路概括錯(cuò)誤等。（二）考查統(tǒng)計(jì)圖表，主要有柱形圖、曲線圖、餅狀圖，重點(diǎn)分析極值，不同時(shí)間、不同事物的對(duì)比及變化趨勢(shì)等?！緢D表理解歸納“四看清”】（一）看清圖表的標(biāo)題。圖表的標(biāo)題提供的有效信息往往是圖表的中心內(nèi)容。有的標(biāo)題直接反映了或核心，或?qū)嵸|(zhì)，或主要的問(wèn)題。（二）看清比例。比例是坐標(biāo)軸橫向、縱向刻度尺比例。（三）看清數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)是圖表的主干，看數(shù)據(jù)時(shí)不僅要縱看還要橫看。通過(guò)對(duì)圖表中數(shù)據(jù)的橫向、縱向比較，發(fā)現(xiàn)其變化的規(guī)律，把握其內(nèi)在聯(lián)系。弄清是最大（多）還是最?。ㄉ伲?，是呈快速上升還是快速下降趨勢(shì)，是呈放緩上升還是放緩下降趨勢(shì)，是呈波浪式增長(zhǎng)還是起伏式增長(zhǎng)趨勢(shì)，等等。（四）看清附注。附注是對(duì)圖表不能直接體現(xiàn)的內(nèi)容所做的補(bǔ)充說(shuō)明，是圖表的有機(jī)組成部分。附注有時(shí)對(duì)全面把握?qǐng)D表的中心內(nèi)容、揭示數(shù)據(jù)間的內(nèi)在聯(lián)系具有重要的提示作用。【整體解讀技巧】圖文轉(zhuǎn)換題是語(yǔ)言文字運(yùn)用部分的重點(diǎn)題型，在高考中考查頻率極高。圖文轉(zhuǎn)換的“圖”主要有圖畫(huà)、圖表、圖標(biāo)三種，其中“圖畫(huà)”包括照片(人物、風(fēng)景等)、漫畫(huà)、宣傳畫(huà)、郵票圖形等，“圖表”包括表格、柱狀圖、餅狀圖、曲線圖等，“圖標(biāo)”包括示意圖、徽標(biāo)等。根據(jù)以上三種“圖”的考查意圖及答題思路，本講內(nèi)容在圖文轉(zhuǎn)換和表文轉(zhuǎn)換的基礎(chǔ)上，按“數(shù)據(jù)分析類轉(zhuǎn)換”“結(jié)構(gòu)把握類轉(zhuǎn)換”和“圖片解讀類轉(zhuǎn)換”三類考法進(jìn)行講解?！緢D文、表文轉(zhuǎn)換思維導(dǎo)圖】【考法一：數(shù)據(jù)分析類轉(zhuǎn)換】數(shù)據(jù)分析類轉(zhuǎn)換題的特點(diǎn)在于將抽象的數(shù)據(jù)通過(guò)圖表轉(zhuǎn)化為直觀的信息來(lái)展現(xiàn)某種變化、進(jìn)行相關(guān)比較、總結(jié)發(fā)展趨勢(shì)等，它能簡(jiǎn)潔明了地反映事物的情況或變化發(fā)展的規(guī)律。此類題，一般要求學(xué)生分析、比較、概括圖表反映的主要信息或者談看法、提建議等。數(shù)據(jù)分析類轉(zhuǎn)換題常考的圖表有以下四種類型?！緦?duì)應(yīng)練習(xí)】某初中校就“喜歡的榜樣類型”對(duì)本校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)下圖的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，就今后的榜樣教育向?qū)W校提兩條建議。要求：不能出現(xiàn)數(shù)字?！究挤ǘ航Y(jié)構(gòu)把握類轉(zhuǎn)換】結(jié)構(gòu)把握類轉(zhuǎn)換題采用結(jié)構(gòu)圖表，將事物或某些概念連接起來(lái)，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系（特別要注意箭頭方向表達(dá)的意思），用語(yǔ)言將所示內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。結(jié)構(gòu)關(guān)系反映的是事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，可能是橫向聯(lián)系，也可能是縱向聯(lián)系。題型一流程圖框架流程圖是采用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來(lái)，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，用語(yǔ)言將所示內(nèi)容表達(dá)出來(lái)。這類題型與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，能夠突出考生在實(shí)際生活中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，也是比較新穎的題目，符合新課標(biāo)精神。【對(duì)應(yīng)練習(xí)】下面是某校為教師編寫(xiě)個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)90個(gè)字。題型二方位圖方位圖一般指用平面的方式展現(xiàn)空間的布置和安排的圖形。【對(duì)應(yīng)練習(xí)】下面是我國(guó)古代四合院的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括其建筑布局。要求：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，不超過(guò)120個(gè)字。路線圖、方位圖答題要點(diǎn)小結(jié)1.方位圖注意說(shuō)明對(duì)象所處方位或位置，路線圖注意起點(diǎn)所在位置2.看清楚參照物3.用準(zhǔn)方位詞方位名詞:東南西北、前后左右表方位的動(dòng)詞:傍、依、靠、倚、近、望、接、鄰..順著、沿著、前行、直行、左拐、右拐、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)表方位的介賓短語(yǔ):向東/南/西/北4.條理清楚方位圖最好按東西南北的順序介紹，路線圖按行經(jīng)路線介紹5.一般使用說(shuō)明性語(yǔ)言(題干要求描述除外)【考法三：圖片解讀類轉(zhuǎn)換】圖片能直觀、形象、生動(dòng)地表情達(dá)意。描述圖片內(nèi)容、揭示圖片的內(nèi)涵，漸漸成為高考中對(duì)考生語(yǔ)言表達(dá)能力的考查內(nèi)容。而所選的圖片題材，常蘊(yùn)含著時(shí)代精神和人生價(jià)值觀。這樣，該類題型在考查考生語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí)，也考查考生對(duì)價(jià)值觀和人生觀的認(rèn)識(shí)和判斷。題型一徽標(biāo)類徽標(biāo)，即徽記、標(biāo)志，它言簡(jiǎn)意賅、高度凝練、意蘊(yùn)豐富。一般是為某一組織、行業(yè)、機(jī)構(gòu)、活動(dòng)而專門設(shè)計(jì)，通過(guò)圖像、形狀、顏色等多種元素的組合，表現(xiàn)該組織、行業(yè)、機(jī)構(gòu)、活動(dòng)的綱領(lǐng)、宗旨、理念、目標(biāo)等，甚至帶有宣傳和鼓動(dòng)性質(zhì)。解答徽標(biāo)類轉(zhuǎn)換題，需要深入分析圖像、形狀、顏色等各種元素及其組合后的內(nèi)涵。因?yàn)樵诳碱}中顏色要素一般不作為重要元素來(lái)考慮，所以應(yīng)重點(diǎn)分析徽標(biāo)的構(gòu)成元素分別承載的含意、各元素及其組合后所反映的主題?；諛?biāo)類解題思路1.宏觀把握徽標(biāo)(行業(yè)性圖標(biāo))的外形特點(diǎn)，注意中英文大小寫(xiě)和變體，以及涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事物等。2.說(shuō)明(介紹)畫(huà)面要分清說(shuō)明順序:時(shí)間順序、邏輯順序、空間順序。3.注意由表及里，分析其內(nèi)涵和寓意，對(duì)徽標(biāo)的創(chuàng)意(含義)要聯(lián)系具體對(duì)象作出合理解釋(行業(yè)特點(diǎn)→象征義、寓意)。不能隨意想象，要扣住圖中的信息點(diǎn)來(lái)聯(lián)想。4.采用規(guī)范的說(shuō)明語(yǔ)言:準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、平實(shí)、清晰。抓住能反映畫(huà)面寓意的特征進(jìn)行詳細(xì)描述，描述時(shí)只要求對(duì)圖畫(huà)內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不可超越圖畫(huà)所給信息進(jìn)行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫(huà)面中并不存在的東西。當(dāng)然，如要求使用比喻、擬人等修辭，那就結(jié)合畫(huà)面進(jìn)行合理的想象，進(jìn)行生動(dòng)描繪5.要認(rèn)真觀察圖畫(huà)組成部分，力求避免遺漏說(shuō)明內(nèi)器。命題角度（一）：解讀構(gòu)圖要素1.學(xué)會(huì)觀察：整體——局部先整體把握構(gòu)圖由什么要素構(gòu)成【圖形;字母;顏色(題干可能說(shuō)明)文字(注意變形文字);畫(huà)面形態(tài)是動(dòng)態(tài)還是靜態(tài)，像什么】，再緊扣徽標(biāo)主題或應(yīng)用領(lǐng)域(題干提示)理解單個(gè)的構(gòu)圖要素。2.學(xué)會(huì)表述:按照由總到分，先主后次，內(nèi)一外(背景一主體)，上一下，左一右，圖形疊加的順序說(shuō)明個(gè)體要素。答題格式：“該圖由xx、xx.….組成”或“構(gòu)圖要素有“xx、xx.….”命題角度(二)：構(gòu)圖要素+圖形寓意1.學(xué)會(huì)聯(lián)想：①?gòu)幕諛?biāo)主題或應(yīng)用領(lǐng)域(題干提示)、圖形、字母、字)、顏色(題干可能說(shuō)明)五個(gè)方面展開(kāi)合理聯(lián)想，思考單個(gè)要素或局部圖形的象征義、隱喻義、雙關(guān)義等。②緊扣徽標(biāo)主題和局部圖形寓意，推導(dǎo)出整個(gè)圖徽的寓意。2.學(xué)會(huì)表述:先分說(shuō)，后總結(jié);先描述，后總結(jié)XX代表(比喻、象征)……，整個(gè)圖形表示……。題型二漫畫(huà)類漫畫(huà)是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫(huà)。通過(guò)夸張、比喻、象征等手法，借助幽默、詼諧的畫(huà)面，諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?，啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理(寓意)。漫畫(huà)的構(gòu)成：①標(biāo)題(往往告知或暗示漫畫(huà)的主題思想?？梢詻](méi)有)；②注釋(是對(duì)畫(huà)面情景的提示與注解?？梢詻](méi)有)；③主體(是畫(huà)面各“因素”構(gòu)成的情景)。常見(jiàn)的漫畫(huà)題題型：①描述(說(shuō)明)漫畫(huà)內(nèi)容；②解釋漫畫(huà)寓意；③給漫畫(huà)擬寫(xiě)標(biāo)題；④綜合考查(擬寫(xiě)公益廣告語(yǔ)或評(píng)價(jià)漫畫(huà)的特點(diǎn)、好處)?！緦?duì)應(yīng)練習(xí)】仔細(xì)觀察下面的兩幅漫畫(huà)，按要求完成題目。(1)請(qǐng)從以上兩幅漫畫(huà)中任選一幅描述畫(huà)面的內(nèi)容，不超過(guò)100個(gè)字。(2)看完漫畫(huà)，關(guān)于公平，你有了怎樣的思考？請(qǐng)結(jié)合兩幅漫畫(huà)分條陳述。命題角度（一）：畫(huà)面描述描述畫(huà)面內(nèi)容，具體來(lái)說(shuō)就是用描述性的語(yǔ)言介紹畫(huà)面內(nèi)容。在描述時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：1.仔細(xì)觀察畫(huà)面。描述畫(huà)面內(nèi)容首先要仔細(xì)觀察畫(huà)面，了解漫畫(huà)的構(gòu)圖--畫(huà)面上的背景與人物，人物的服飾、動(dòng)作、表情，標(biāo)題以及其他文字信息等。2.抓住特征描述。抓住能反映畫(huà)面意義的特征描述，清楚漫畫(huà)的內(nèi)容3.客觀描述畫(huà)面。描述漫畫(huà)只要求對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容本身加以說(shuō)明，不可超越漫畫(huà)所給的圖文信息，不可用主觀想象擴(kuò)展畫(huà)面中并不存在的東西。要依題干要求描述畫(huà)面，如題目要求使用比喻、擬人等修辭，就應(yīng)結(jié)合圖畫(huà)進(jìn)行合理的想象和生動(dòng)的描繪。注意細(xì)節(jié)、變形、夸張?zhí)帲榻B要完整(畫(huà)面主體、文字提示)。4.注意描述的順序。描述要有條理性，可以從上到下、從左到右、從主體到背景等。介紹人物時(shí)，可按照“穿著(從上到下)一動(dòng)作一神態(tài)”這樣的順序進(jìn)往說(shuō)明，做到主次分明、條理清晰。命題角度（二）：揭示寓意解題要領(lǐng):1.讀畫(huà)面(1)看標(biāo)題(2)看主體(夸張、變形、細(xì)節(jié))(3)看文字提示2.析寓意(1)找出諷刺、頌揚(yáng)的對(duì)象。把握漫畫(huà)兩大主題(一是勸誡、揭露、諷刺，二是歌頌、贊美)看所給漫畫(huà)主題屬于哪一類。(2)思考諷刺、頌揚(yáng)的原因，(3)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。由物及人，以小見(jiàn)大，由“個(gè)”及“類”(由個(gè)別現(xiàn)象到一類現(xiàn)象)，由實(shí)及虛(由事及理)，由表及里(由現(xiàn)象到本質(zhì)，由結(jié)果到原因)(4)表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，含意要囊括所有畫(huà)面，不丟三落四;不“就事論事”，應(yīng)從人的角度(道德、品質(zhì)等)進(jìn)行思考。用詞要講究，常用詞語(yǔ)(揭露了、揭示了、批判了+諷刺五議警示子室反映了;贊揚(yáng)了、歌頌了…)命題角度（三）：擬寫(xiě)標(biāo)題標(biāo)題是漫畫(huà)的眉目，它有暗示漫畫(huà)寓意或揭示諷刺對(duì)象的作用。解題要領(lǐng)：1.弄清漫畫(huà)諷刺的主體和漫畫(huà)的主題2.圍繞諷刺的主體或主題，緊扣寓意選擇角度擬題(可直接以諷刺主體命名、從呼吁主體命名、從兩者的關(guān)系、從寓意角度)3.注意標(biāo)題的要求(觀點(diǎn)鮮明、醒目，新穎生動(dòng);簡(jiǎn)潔，注意字?jǐn)?shù)要求4.一般可采用中心事件描述法、引用畫(huà)中人物語(yǔ)言法、比喻法等擬寫(xiě)標(biāo)題。5.運(yùn)用修辭(雙關(guān)、諧音、比喻、反語(yǔ)、反問(wèn)等)、借用標(biāo)點(diǎn)(問(wèn)號(hào)、引號(hào)等)、引用化用命題角度（四）：公益廣告公益廣告的基本特點(diǎn):以道理倡導(dǎo)人公益廣告是向公眾推銷觀念或行為準(zhǔn)則，應(yīng)以正面宣傳為主，提醒規(guī)勸為輔的方式，與公眾進(jìn)行平等的交流，以情感打動(dòng)人，以創(chuàng)意吸引人。擬寫(xiě)公益廣告原則:多用修辭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，易于記誦。解題要領(lǐng)：此種題型是將圖文轉(zhuǎn)換與編擬公益廣告語(yǔ)結(jié)合起來(lái)，綜合考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明得體的能力，其答案必須涉及畫(huà)面的內(nèi)容、主題和公益廣告三個(gè)方面要求:有針對(duì)性、觀點(diǎn)鮮明題型三圖片類圖片包括攝影、書(shū)法、繪畫(huà)或手工等藝術(shù)作品。畫(huà)面內(nèi)容往往是現(xiàn)實(shí)生活的真實(shí)反映，在解讀其內(nèi)容時(shí)一定要做到合情合理，不可偏激。常見(jiàn)的命題角度：1.描述畫(huà)面內(nèi)容。2.分析評(píng)價(jià)圖片的宣傳效果或設(shè)計(jì)創(chuàng)意3.結(jié)合名著閱讀考查（畫(huà)面表現(xiàn)的人物、情節(jié)、喜歡的理由）4.攝影作品解讀圖片類解題思路第一步：讀。1.畫(huà)面中有哪些人物(或動(dòng)物)形象以及形象的具體動(dòng)作、形體、表情等。（形象+特點(diǎn)）（注意題干提示）2.畫(huà)面中顯示了怎樣的環(huán)境(背景)。3.畫(huà)面中其他的細(xì)節(jié)，如文字說(shuō)明。第二步：想。分析畫(huà)面整體特點(diǎn)，聯(lián)想作者的創(chuàng)作意圖（圖片的主題）第三步：描1.先“描”形象的身份、動(dòng)作、表情等，后述形象的精神風(fēng)貌，進(jìn)而揭示圖片的主題。（具體——抽象）環(huán)境(背景)元素融于對(duì)形象的描繪中。2.方法：①一般用恰當(dāng)?shù)男稳菰~描繪形象的表情、精神狀態(tài)和環(huán)境特點(diǎn)；②一般用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞細(xì)致刻畫(huà)形象的動(dòng)作；③用題干要求的修辭手法來(lái)刻畫(huà)形象的形體特點(diǎn)、精神風(fēng)貌，語(yǔ)言力求生動(dòng)。④語(yǔ)言力求簡(jiǎn)明，注意字?jǐn)?shù)要求。命題角度（一）：分析評(píng)價(jià)題在答題的過(guò)程中，我們一般先選擇圖片，之后針對(duì)選擇的圖片內(nèi)容進(jìn)行描述，說(shuō)明自己選擇的理由和看法。命題角度（二）：名著考查題在這個(gè)命題角度中，出題人一般會(huì)設(shè)置課內(nèi)名著（如：紅樓夢(mèng)）進(jìn)行綜合考查。我們?cè)诮M織答案時(shí)，答案內(nèi)容可以從畫(huà)面的意境氛圍、人物形象特點(diǎn)、情節(jié)揭示的主題等角度闡釋。題型四詞云圖轉(zhuǎn)換詞云圖是一種用來(lái)展現(xiàn)高頻關(guān)鍵詞的可視化表達(dá)，通過(guò)文字、色彩、圖形的搭配，產(chǎn)生有沖擊力的視覺(jué)效果，而且能夠傳達(dá)有價(jià)值的信息?！緦?duì)應(yīng)練習(xí)】下面是2006年度和2016年度有關(guān)“天津旅游”的詞云圖，是根據(jù)國(guó)內(nèi)十大旅游網(wǎng)站篩選出的高頻詞匯生成的，字號(hào)越大，表示該詞出現(xiàn)的頻率越高，關(guān)注度就越高。(1)請(qǐng)對(duì)比兩幅詞云圖，簡(jiǎn)要概括天津旅游十年間發(fā)生的變化。(2)結(jié)合2016年度詞云圖反映的情況，為天津旅游寫(xiě)一段80字左右的宣傳推介短文。