2024新部編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)預(yù)學(xué)案

2024新部編版小學(xué)五年級(jí)語文上冊(cè)預(yù)學(xué)案第一單元預(yù)學(xué)案1白鷺課題白鷺時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.讀一讀本課的生字，把音節(jié)補(bǔ)充完整。l________ián____ài____ì鷺嫌黛嗜2.工整地抄寫下面的詞語。3.聯(lián)系上下文或借用工具書理解下面的詞語的意思。嗜好：________________________________________________________________恩惠：________________________________________________________________鏗鏘：________________________________________________________________美中不足：____________________________________________________________內(nèi)容感知本文通過對(duì)________和________、________、________的比較，襯托出________的形體“適宜”及自然美的特點(diǎn)。資料搜集1.搜集郭沫若的資料。2.搜集白鷺的相關(guān)信息。閱讀質(zhì)疑1.例：從全文看，白鷺的美主要體現(xiàn)在哪些方面？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________2落花生課題落花生時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.寫出或補(bǔ)全詞語中加點(diǎn)字的音節(jié)。m____f________àl__________一畝吩咐榨油石榴高矮2.重點(diǎn)寫一寫，下面的生字要注意“一點(diǎn)”。3.讀一讀下面的兩個(gè)多音字，把它們?cè)谖闹械淖x音寫在括號(hào)內(nèi)。便()空()4.看誰選得準(zhǔn)。雖然既然居然(1)()你們那么愛吃花生，就一起來種花生吧。(2)沒過幾個(gè)月，我們()收獲了。(3)花生的好處()很多，但是有一樣最可貴。內(nèi)容感知課文是按__________________順序來記敘的，圍繞“花生”寫了種花生、__________、__________、__________，重點(diǎn)寫了__________。資料搜集搜集有關(guān)許地山的資料。閱讀質(zhì)疑1.例：“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。”你對(duì)這句話怎樣理解？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________3桂花雨課題桂花雨時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文帶著對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無比懷念的感情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1.選出加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”，再大聲讀兩遍。籮筐(luólóu)杭州(hánɡhán)2.工整地抄寫下面的詞語。3.讀課文，試著理解下列詞語的意思，并選詞填空。觀賞品嘗欣賞(1)小時(shí)候，我無論對(duì)什么花，都不懂得()。(2)我去公園()美麗的杜鵑花。(3)我()了媽媽做的紅燒魚，味道真是好極了。4.我能快速地在課文中找出下列詞語的近義詞。家鄉(xiāng)——()尋覓——()認(rèn)真——()擔(dān)憂——()趕忙——()姿勢(shì)——()內(nèi)容感知本文以____________為詠嘆對(duì)象，寄寓了作者_(dá)________________________的思想感情。資料搜集1.搜集琦君的資料。2.搜集與桂花有關(guān)的名句。閱讀質(zhì)疑1.例：為什么作者那么喜歡桂花？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________4*珍珠鳥課題珍珠鳥時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文帶著對(duì)珍珠鳥的贊美和喜愛的感情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。m____y____x________éi____āji____m____蔓幽享陪趴瞼眸2.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字注音，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲地讀兩遍。3.讀課文，試著理解下面的詞語，并根據(jù)意思選擇詞語。流瀉不動(dòng)聲色(1)不讓感情、想法從說話聲音、語氣和臉色上流露出來。形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。也形容輕而易舉，不費(fèi)力氣。()(2)(液體、光線等)迅速地流出、射出、跑過。()內(nèi)容感知課文主要通過描寫“我”對(duì)珍珠鳥的悉心照顧和真切關(guān)愛，道出全文的核心：___________________________________________________。資料搜集搜集馮驥才的資料。閱讀質(zhì)疑1.例:“小家伙”這樣的稱呼表現(xiàn)了作者怎樣的感情？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________第二單元預(yù)學(xué)案5搭石課題搭石時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.先認(rèn)讀本課的生字，再判斷對(duì)錯(cuò)。(1)“綽”的讀音是cuò。()(2)“衡”的偏旁應(yīng)該是“亻”。()(3)“訪”的最后一筆是“丿”。()2.工整地抄寫下面的詞語。3.讀一讀下面的多音字，把它在文中的讀音寫在括號(hào)內(nèi)。間()內(nèi)容感知1.寫出文中的一句俗語。_____________________________________________________________________________2.我能根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)__________的抬起腳來，__________的緊跟上去。__________的聲音，像________________________________；清波漾漾，人影綽綽，給人________________________。(2)一排排_(tái)_________，____________，____________，它們____________故鄉(xiāng)的小路，____________鄉(xiāng)親們美好的情感。資料搜集搜集劉章的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑1.例：本文的中心句是哪句話？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________6將相和課題將相和時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。____ìl________íq____r________áo璧藺辭卿辱袍2.工整地抄寫下面的詞語。3.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字注音，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲地讀兩遍。內(nèi)容感知1.課文中的“將”指的是____________，“相”指的是____________，“和”在這里是______________的意思。全文的敘述順序是由“和”到“不和”再到“和”。將相不和是因?yàn)開_________________________________。后來將相又和好是因?yàn)開________________________________________________________。2.課文講述了__________、__________和__________三個(gè)小故事。資料搜集司馬遷是西漢偉大的__________家、__________家、__________家。他創(chuàng)作的中國第一部紀(jì)傳體通史__________，被公認(rèn)為中國史書的典范，被魯迅譽(yù)為“________________________________________________________________________”。閱讀質(zhì)疑1.例：你認(rèn)為廉頗是個(gè)什么樣的人？藺相如呢？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________7什么比獵豹的速度更快課題什么比獵豹的速度更快時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.把詞語中加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。t____y____h____鴕鳥輸贏浩瀚2.重點(diǎn)描一描，下面的生字要注意“一橫”。3.讀一讀下面的多音字，把它在文中的讀音用“”選出來。冠(ɡuànɡuān)4.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下面的詞語。浩瀚：________________________________________________________________________難以置信：________________________________________________________________內(nèi)容感知本文講述了陸地上跑得最快的動(dòng)物是____________。____________向下俯沖時(shí)的速度是高速公路上飛速行駛時(shí)的汽車的速度的____________倍。____________的速度比__________還要快。如果去月球就要搭乘速度更快的工具，那就是____________，但________________________________________________________________________的速度是它的6倍多。科學(xué)家認(rèn)為____________的傳播速度是最快的。資料搜集《什么比獵豹的速度更快》的作者是____________國作家________________________。閱讀質(zhì)疑1.例：本文用到了哪些說明方法？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________8冀中的地道戰(zhàn)課題冀中的地道戰(zhàn)時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文帶著自豪感朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。l____ɡ________à壘擱岔2.先認(rèn)讀本課的生字，再判斷對(duì)錯(cuò)。(1)“堡”是多音字。()(2)“丘”的部首應(yīng)該是“一”。()(3)“陷”的第一筆是“丨”。()3.讀課文，試著理解下面的詞語并填空。不計(jì)其數(shù)無窮無盡隱蔽迷惑荊棘(1)花園里的鮮花()。(2)這條路很不好走，布滿()。(3)海洋中有()的寶藏。內(nèi)容感知1.地道的作用：一是()，二是()。2.冀中的地道戰(zhàn)是我國()的一個(gè)奇跡。資料搜集1.搜集作者周而復(fù)的資料。2.了解抗日戰(zhàn)爭。閱讀質(zhì)疑1.例：為什么要開展地道戰(zhàn)？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________________第三單元預(yù)學(xué)案9獵人海力布課題獵人海力布時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.選出加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”，再大聲讀兩遍。誓言(shìsì)謊言(huǎnɡhǎnɡ)2.工整地抄寫下面的詞語。3.寫出下列詞語的近義詞。感激——()崩塌——()4.讀課文，根據(jù)解釋填寫對(duì)應(yīng)的詞語。飛禽走獸震天動(dòng)地千真萬確原原本本震動(dòng)了天地。形容聲勢(shì)浩大。()形容情況非常確定，不容置疑。()探求事物的原始，追尋事物的根本。()飛翔的鳥，奔跑的獸。泛指各種鳥獸。()內(nèi)容感知1.本文是一個(gè)非常生動(dòng)的民間故事，具有()色彩。本文是按照()的順序?qū)懙摹?.思考故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，分別用一句話概括出來。起因：________________________________________________________________________經(jīng)過：________________________________________________________________________結(jié)果：________________________________________________________________________閱讀質(zhì)疑1.例：為什么海力布勸鄉(xiāng)親們搬家時(shí)急得掉下了眼淚？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________10牛郎織女(一)課題牛郎織女(一)時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.把詞語中加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)全。____iànɡ____ē____āiy____醞釀?lì)Y子監(jiān)獄2．工整地抄寫下面的詞語。3.在文中找出類似的詞語。(寫出三個(gè)即可)晃晃蕩蕩：______________、______________、______________。4.寫出類似的詞語。無拘無束：______________、______________、______________。內(nèi)容感知在這個(gè)故事中，()幫助了牛郎與織女相識(shí)。牛郎的身份：______________________________________________________________?？椗纳矸荩篲______________________________________________________________。資料搜集搜集葉圣陶的資料。閱讀質(zhì)疑1.例：牛郎和織女的故事與我國哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：___________________________________________________________________________11*牛郎織女(二)課題牛郎織女(二)時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。____iǎnh____w________uāi____ài____iāo____uānɡ____iù儉皇偎衰泰礁筐拗2．照樣子，寫一寫。(擁有相同偏旁的詞語)珊瑚()()()()3．填入關(guān)聯(lián)詞語。(1)天上()富麗堂皇，()織女并不喜歡。(2)織女()掙扎，()望著兩個(gè)孩子大聲喊：“快去找你爹！”(3)七月初七這一天，地上的喜鵲()少多了，()它們都到天河那兒搭橋去了。內(nèi)容感知在這個(gè)故事中，()和()對(duì)情節(jié)的發(fā)展影響很大。牛郎的特點(diǎn)：_____________________________________________________________?？椗奶攸c(diǎn)：_____________________________________________________________。牛郎成了()，織女成了()，阻隔他們的天河就成了()。資料搜集搜集牽牛星、織女星的相關(guān)知識(shí)。閱讀質(zhì)疑1.例：從王母娘娘的舉動(dòng)和想法中可以看出什么？2．讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________第四單元預(yù)學(xué)案12古詩三首課題古詩三首時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文帶著強(qiáng)烈的愛國情懷，朗誦古詩三遍。預(yù)習(xí)字詞1.選出下列字的正確音節(jié)，畫“√”，再大聲讀兩遍。喑(yīnàn)擻(sǒusuǒ)2.重點(diǎn)寫一寫下面的生字。內(nèi)容感知從《示兒》可以看出詩人的__________情懷。詩中，表現(xiàn)詩人的遺憾的句子是_________________________，表現(xiàn)詩人的遺恨的句子是____________________________，表現(xiàn)詩人的遺愿的句子是________________________________________________。資料搜集1.陸游，字()，號(hào)()，南宋著名()家、()家。2.《己亥雜詩》的作者是()代詩人()。閱讀質(zhì)疑1.例：三首詩作有什么共同點(diǎn)？2.讀了古詩，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：______________________________________________________________________________13少年中國說(節(jié)選)課題少年中國說(節(jié)選)時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文帶著強(qiáng)烈的愛國情懷，朗誦課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。l____h________āiq____鱗惶哉潛2.工整地抄寫下面的詞語。3.讀課文，試著理解下面的字，完成填空。故于則哉(1)()：所以。(2)()：表示比較，相當(dāng)于“過”。(3)()：表示贊嘆，相當(dāng)于“啊”。(4)()：連詞，表示因果關(guān)系，就，便。內(nèi)容感知本文謳歌了祖國()的英姿及其()的前景，對(duì)肩負(fù)著建設(shè)少年中國重任的()寄予了無限的希望，鼓勵(lì)他們憤然而起，投入到改造社會(huì)的戰(zhàn)斗中去。資料搜集搜集梁啟超的相關(guān)材料。閱讀質(zhì)疑1.例：作者認(rèn)為中國少年應(yīng)該是怎樣的少年？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________14圓明園的毀滅課題圓明園的毀滅時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.選出加點(diǎn)字的正確音節(jié)，畫“√”，再大聲讀兩遍。剔透(tītì)武陵春色(línglín)2.先認(rèn)讀本課的生字，再判斷對(duì)錯(cuò)。(1)“闖”和“唐”都是半包圍結(jié)構(gòu)。()(2)“毀”和“殿”的偏旁都是“殳”。()(3)“銷”可以組詞為“銷滅”。()3.把詞語補(bǔ)充完整。不()估()舉世()()奇()異()玲瓏()()()()海北眾()拱()金()()煌亭()樓()田()風(fēng)()詩()畫()風(fēng)景()()4.將下列詞語按一定的順序排列。(1)元清唐明宋________________________________________________________________________(2)圓明園皇家園林長春園園林________________________________________________________________________內(nèi)容感知1.本文第4自然段的第一句話起到了()的作用。2.文中()、()、()三個(gè)動(dòng)詞概括了侵略者的罪行。資料搜集搜集雨果對(duì)圓明園的評(píng)價(jià)。閱讀質(zhì)疑1.例：為什么說圓明園是一座宏偉的建筑？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________15*小島課題小島時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.讀一讀本課的生字，把音節(jié)補(bǔ)充完整。y____t________áol________ǎo域艇矛嚨舀2.我能聯(lián)系上下文或借用工具書理解下面的詞語。矛盾：________________________________________________________________________拘束：________________________________________________________________________沉吟：________________________________________________________________________3.查字典，給本課需要掌握的多音字注音，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲地讀兩遍。內(nèi)容感知本文講述了將軍登上________后發(fā)生的故事，通過對(duì)____________________的生活描寫，展現(xiàn)出守島戰(zhàn)士生活的________，表達(dá)了作者對(duì)守島戰(zhàn)士深深的______________之情。閱讀質(zhì)疑1.例：將軍提議把菜分給戰(zhàn)士們時(shí)，戰(zhàn)士們?yōu)槭裁醇娂姸汩_？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________第五單元預(yù)學(xué)案16太陽課題太陽時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。____è____ít____l____攝殖炭療2.工整地抄寫下面的詞語。3.重點(diǎn)描一描，下面的生字要注意“一點(diǎn)”。4.讀課文，試著在文中找出相應(yīng)的詞語。連根小草也不生長。形容土地貧瘠荒涼。()內(nèi)容感知本文是一篇()文，文章采用了()、()、()等說明方法，介紹了太陽的有關(guān)知識(shí)，說明太陽和人類有著非常密切的關(guān)系。課文內(nèi)容分()部分。第一部分分別從()、()、()三方面介紹了太陽的有關(guān)知識(shí)；第二部分介紹了()和()的密切關(guān)系。資料搜集搜集太陽的其他稱謂。閱讀質(zhì)疑1.例：怎樣理解“沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界”這句話？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：_____________________________________________________________________________17松鼠課題松鼠時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文帶著對(duì)松鼠的贊美和喜愛的感情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1.把詞語中加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。x____j____x________uī馴良矯健苔蘚錐形2.工整地抄寫下面的詞語。3.先認(rèn)讀本課的生字詞，再判斷對(duì)錯(cuò)。(1)“勉強(qiáng)”的讀音是miǎnqiáng。()(2)“鼠”的部首是“鼠”，共12畫。()(3)“瓏”的最后一筆是“丶”。()4.在括號(hào)里填上合適的詞語。()的小動(dòng)物()的小面孔()的尾巴()的夏天()的日光()的爪子內(nèi)容感知課文介紹了()這種漂亮的小動(dòng)物，它們()、()、()，討人喜歡，表達(dá)了作者對(duì)松鼠的()之情。資料搜集搜集布封的資料。閱讀質(zhì)疑1.例：課文是從哪幾個(gè)方面寫松鼠漂亮的外形特征的？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________第六單元預(yù)學(xué)案18慈母情深課題慈母情深時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.讀一讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。p________uíd____d____魄頹耽兜2.重點(diǎn)描一描，下面的生字要注意“一點(diǎn)”。3.讀一讀下面的多音字，把它在文中的讀音用“√”選出來。龜(guījūn)4.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下面的詞語。龜裂：______________________________________________________________________數(shù)落：______________________________________________________________________失魂落魄：__________________________________________________________________震耳欲聾：__________________________________________________________________內(nèi)容感知“我”很想得到一本()，去母親工作的地方要錢，看到母親那么辛勞，就用母親給的錢買了()給母親，母親數(shù)落了“我”，但還是給“我”湊錢買了()。全文抓住母親的()、()、()、()進(jìn)行了描寫，讓讀者體會(huì)到了()。資料搜集搜集梁曉聲的相關(guān)信息。閱讀質(zhì)疑1.例：文中的母親是個(gè)怎樣的母親？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：____________________________________________________________________________19父愛之舟課題父愛之舟時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.把詞語中加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)全。____àny____w____h________iāo____ì____iān____áo客棧冤枉恍恍惚惚踩高蹺偏僻兼職嘲笑2.工整地抄寫下面的詞語。3.讀課文，試著理解下面的詞語并填空。朦朧恍恍惚惚嘲笑上面的詞語中表示“用言辭笑話對(duì)方”的是()。表示“(記得、聽得、看得)不真切；不清楚”的是()。內(nèi)容感知本文作者以()的形式回憶往事，文中()次寫到姑爹的小漁船，作者寫父親糊萬花筒是因?yàn)?)。資料搜集搜集吳冠中的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑1.例：本文以“父愛之舟”為題，有什么作用？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：________________________________________________________________________20*“精彩極了”和“糟糕透了”課題“精彩極了”和“糟糕透了”時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.把下面的字的音節(jié)補(bǔ)全。t________iān____ǎnx________íj____謄篇版祥歧謹(jǐn)2.寫出下列詞語的反義詞。精彩——謹(jǐn)慎——平衡——得意——鼓勵(lì)——贊揚(yáng)——3.在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~語。美妙的()謹(jǐn)慎地()糟糕的()悄悄地()慈祥的()努力地()精彩的()牢牢地()內(nèi)容感知本文圍繞父母不同方式的()展開，通過對(duì)人物的()、()、()的描寫展現(xiàn)了父母不同的愛的方式。資料搜集搜集巴德·舒爾伯格的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑1.例：作者成功的原因是什么？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：____________________________________________________________________________第七單元預(yù)學(xué)案21古詩詞三首課題古詩詞三首時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗誦兩遍，讀通、讀順古詩詞。預(yù)習(xí)字詞1.把下列字的音節(jié)補(bǔ)全。____uō____àny____聒畔榆2.工整地抄寫下面的字。3.讀一讀下面的多音字，把它在詞中的讀音寫在括號(hào)里。更()4.連線。暝洗衣物的女子。浣女日落時(shí)分，天色將晚。歇盡。那畔聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。聒那邊，這里指關(guān)外。內(nèi)容感知《山居秋暝》中，“王孫”原指________，此處指________。全詩表達(dá)了作者_(dá)_________________________的滿足心情。從表達(dá)方式看，這是一首________詩；從格律角度看，這是一首________詩。《楓橋夜泊》這首詩的前兩句寫了詩人的所見——____________________________；所聞——______________________；所感——______________________。(用詩中的詞語回答)《長相思》一詞中，表達(dá)主旨的句子是________________________。資料搜集搜集王維、張繼、納蘭性德的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑1.例：三首古詩詞有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：_____________________________________________________________________________22四季之美課題四季之美時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文帶著對(duì)四季的贊美和喜愛的感情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞1.讀讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。l____l________ì凜冽逸2.工整地抄寫下面的詞語。3.讀課文，試著理解下面的詞語，并填空。夜幕降臨心曠神怡蒙蒙細(xì)雨傍晚時(shí)分，天空下起()，我撐著雨傘獨(dú)自漫步在公園的小徑上，一股芬芳飄來，我頓感()。不知不覺中已()。內(nèi)容感知本文是按時(shí)間順序描寫景物的，其中春天最美的時(shí)間是()，最美的景物有()。夏天最美的時(shí)間是()，最美的景物有()。秋天最美時(shí)間是()，最美的景物有()。冬天最美的時(shí)間是()，最美的景物有()。資料搜集搜集清少納言的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑1.例：本文的表達(dá)順序是什么？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：______________________________________________________________________________23鳥的天堂課題鳥的天堂時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.把詞語中加點(diǎn)字的音節(jié)補(bǔ)充完整。j________āng____iá船槳樹樁應(yīng)接不暇2.工整地抄寫下面的字。3.讀課文，試著理解下面的詞語，并填空。展示縫隙顫動(dòng)陸續(xù)留戀茂盛應(yīng)接不暇表示前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。()裂開或自然露出的狹長的空處。()不忍舍棄或離開。()清楚地?cái)[出來；明顯地表現(xiàn)出來。()(植物)生長得多而茁壯。()短促而頻繁地振動(dòng)。()內(nèi)容感知作者第一次在()時(shí)分經(jīng)過“鳥的天堂”，只見到高大茂盛、充滿生機(jī)的()，沒有見到()。第二次在()經(jīng)過“鳥的天堂”，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧情景，感受到了鳥兒生活的()。資料搜集1.搜集巴金的相關(guān)資料。2.了解《鳥的天堂》的創(chuàng)作背景。閱讀質(zhì)疑1.例：作者是怎樣表達(dá)對(duì)“鳥的天堂”的熱愛和贊美的？2.讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：_____________________________________________________________________________24*月跡課題月跡時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.選出加點(diǎn)字的正確讀音，畫“√”，再大聲讀兩遍。裊裊(niǎomiǎo)嫦娥(chángcáng)嫉妒(jíjì)2.查字典，給本課出現(xiàn)的多音字注音，再把課文中帶多音字的詞語圈出來，大聲地讀兩遍。3.聯(lián)系上下文或借助工具書理解下面的詞語。面面相覷：___________________________________________________________________倏忽間：______________________________________________________________________裊裊：________________________________________________________________________嫉妒：________________________________________________________________________內(nèi)容感知1.本文在描寫月亮?xí)r采用動(dòng)靜結(jié)合的方法，請(qǐng)寫出動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫的內(nèi)容各一句。動(dòng)態(tài)：________________________________________________________________________靜態(tài)：________________________________________________________________________2.本文是按照“()→()→()”的順序展開的。資料搜集搜集賈平凹的相關(guān)資料。閱讀質(zhì)疑讀了課文，我還要在上課時(shí)努力弄懂下面的問題：______________________________________________________________________________第八單元預(yù)學(xué)案25古人談讀書課題古人談讀書時(shí)間建議10～15分鐘預(yù)學(xué)內(nèi)容熟讀課文默讀一遍，朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.讀讀本課的生字，給下面的字補(bǔ)全音節(jié)。____ǐ____ǐ____ǐ恥矣豈2.工整地抄寫下面的詞語。3.讀古文，試著理解下面的字詞，并填空。謂漫浪敏好知識(shí)厭誨教誨。()滿足。()喜好。()聰敏。()同“智”，智慧。()說。()隨意。()記住。()內(nèi)容感知1.“敏而