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文檔簡(jiǎn)介

玲玲的畫語(yǔ)文

二年級(jí)

上冊(cè)

同學(xué)們,你喜歡畫畫嗎?如果你的畫不小心弄臟了,你會(huì)怎么辦呢?今天,我們一同走進(jìn)《玲玲的畫》這篇課文,看看主人公玲玲是怎么解決的吧!學(xué)習(xí)要求1、借助拼音或其他方法讀準(zhǔn)字音,圈出

生字詞;2、讀通每個(gè)句子,讀不通順的多讀幾遍;3、給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。línɡxiánɡpācuī玲詳zānɡlǎn啪臟催懶zāo糟肯kěnfúpínɡbàojiǎnɡ幅評(píng)lìnɡjí報(bào)另獎(jiǎng)及bìnɡ并我會(huì)讀玲玲詳細(xì)línɡxiánɡ玲詳?shù)谝徽n時(shí)一幅畫評(píng)獎(jiǎng)fúpínɡ幅評(píng)獎(jiǎng)狀jiǎnɡ獎(jiǎng)催促cuī催啪嗒pā啪臟亂zāng臟報(bào)道bào報(bào)另類lìnɡ另及格jí及懶惰

lǎn懶并列bìnɡ并糟糕zāo糟肯定kěn肯畫幅評(píng)獎(jiǎng)紙報(bào)另及拿并我會(huì)寫huà部首:田結(jié)構(gòu):半包圍結(jié)構(gòu)組詞:畫畫

pínɡ部首:讠結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)組詞:評(píng)論

jiǎnɡ部首:大結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu)組詞:獎(jiǎng)勵(lì)hòu部首:亻結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)組詞:氣候

bào部首:扌結(jié)構(gòu):左右結(jié)構(gòu)組詞:報(bào)紙

jí部首:丿結(jié)構(gòu):獨(dú)體字組詞:及格

ná部首:人結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu)組詞:拿到

臟zànɡ心臟

zānɡ弄臟

多音字他的心臟不好,別把他的衣服弄臟了。

滿意:滿足自己的愿望。

瑞祥:仔細(xì)地看。

收拾:整頓,整理。本課指把畫筆整理好。

懶洋洋:沒精打采的樣子。

參加:加入某種活動(dòng)。

腦筋:本課指思考、記憶等能力。

詞語(yǔ)解釋滿意—滿足收拾—整理仔細(xì)—細(xì)心往往—常常糟—壞近義詞臟—凈懶—勤仔細(xì)—馬虎壞事—好事反義詞

第一部分(第1自然段):寫玲玲的畫明天要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

第二部分(第2~6自然段):寫玲玲不小心把畫弄臟了,于是著急地哭了。第三部分(第7~9自然段):寫玲玲在爸爸的啟發(fā)下把畫修改得很完美。段落劃分

同學(xué)們默讀課文,簡(jiǎn)要說(shuō)一說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果各是怎樣的?

起因:玲玲的畫被弄臟,來(lái)不及畫另一幅。(壞事)經(jīng)過(guò):玲玲在弄臟的地方畫了只小花狗。結(jié)果:整張畫看上去更好了。(好事)

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?!暗靡狻⒍嗽?、評(píng)獎(jiǎng)”看出玲玲的畫畫得非常好。端詳:仔細(xì)地看。寫出了玲玲對(duì)自己的畫很喜歡,對(duì)自己的作品充滿信心。得意

玲玲開始對(duì)自己畫的畫滿意嗎?你從哪里看出來(lái)的?玲玲滿意地端詳著自己畫的畫?!傲崃幔瑫r(shí)間不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。

“好的,我把畫筆收拾一下就去睡?!?/p>

就在這時(shí)候,水彩筆啪的一聲掉到了紙上,把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。

爸爸催她睡覺,在她收拾畫筆時(shí)發(fā)生了什么事?就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上,把畫弄臟了

。玲玲的心情發(fā)生什么變化了?為什么呢?

玲玲很傷心。

因?yàn)榱崃嵴J(rèn)為這張畫弄臟了,所以就不能參賽了,慌了手腳,不知道怎么辦,所以急哭了。玲玲為什么“傷心地哭了起來(lái)”?

為就在玲玲收拾水彩筆的時(shí)候,水彩筆掉到了紙上,把畫弄上了多余的顏色。所以玲玲傷心極了,就大哭起來(lái)。這也是事情的起因,為下文寫爸爸啟發(fā)玲玲畫小狗埋下了伏筆。

爸爸拿起畫,仔細(xì)地看了看,說(shuō):“別哭,孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么,不是很好嗎?”

怎么了,玲玲?

別哭,孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么,不是很好嗎?爸爸看了畫后,怎么說(shuō)的?“孩子,在這兒畫點(diǎn)什么,不是很好嗎?”“畫點(diǎn)兒什么”一句說(shuō)明了什么?

說(shuō)明爸爸經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后,想出了彌補(bǔ)這張畫的方法。同時(shí)說(shuō)明這是一個(gè)愛動(dòng)腦思考,又善于啟發(fā)引導(dǎo)孩子自己解決問(wèn)題的父親。

畫什么好呢?

玲玲想了想,拿起筆,在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛,懶洋洋地趴在樓梯上,整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

這里寫出了玲玲在開動(dòng)腦筋想解決問(wèn)題的辦法。她很巧妙地解決了畫筆把畫弄臟的問(wèn)題。玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的?玲玲想了想,拿起筆,在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。

這時(shí)玲玲的心情是怎樣的?

玲玲滿意地笑了。

“滿意”說(shuō)明玲玲對(duì)自己的畫表示滿意,更對(duì)自己能動(dòng)腦筋想出絕妙的辦法感到滿意。“玲玲滿意地笑了。”“滿意”一詞說(shuō)明了什么?爸爸看了,高興地說(shuō):“看到了吧,孩子多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋,壞事有時(shí)也能變成好事。”

爸爸的話是文章的中心句,起到點(diǎn)明中心的作用。

爸爸的話告訴我們,不能把一些沒做好的事看成壞事,因?yàn)閴氖乱材苻D(zhuǎn)化成好事;另外,遇到做不好或做錯(cuò)事情的時(shí)候,一定不要放棄,要?jiǎng)幽X筋想辦法去彌補(bǔ)。同學(xué)們想一想該怎樣理解爸爸的話?同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)以后,如果我們也碰到像玲玲這樣糟糕的事,應(yīng)該怎么辦呢?

我們遇到不好的事情時(shí)不能放棄,要?jiǎng)幽X筋想辦法?!爸灰蟿?dòng)腦筋,壞事也能變成好事。”請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的體會(huì)

我們不能把一些暫時(shí)沒有做好或不小心做錯(cuò)的事情都看成是壞事情,因?yàn)楹脡氖强梢赞D(zhuǎn)化的。遇到事情辦得糟糕的時(shí)候,我們不能驚慌失措,要沉著冷靜,開動(dòng)腦筋想一想彌補(bǔ)的辦法。課堂小結(jié)故事描述了玲玲準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟,已經(jīng)沒有時(shí)間再畫一張,玲玲著急地哭了。但在爸爸的啟發(fā)下,她開動(dòng)腦筋,在弄臟的地方畫了一只小花狗,不僅巧妙地掩蓋了污漬,還給作品平添了幾分家的溫馨,可見“好多事情并不像我們想象的那么糟,只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事?!绷崃岬漠嬛灰蟿?dòng)腦筋,壞事能變成好事弄臟臟地方畫小花狗好事壞事動(dòng)腦筋彌補(bǔ)板書設(shè)計(jì)

本文中玲玲的情感變化是文章的主要線索,爸爸富有哲理的話揭示了文章的主題,使我們從中受到啟發(fā),懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事的道理。課文主旨

關(guān)于思考的名言警句。一個(gè)能思考的人,才是一個(gè)力量無(wú)比的人?!猍法]巴爾扎克要學(xué)會(huì)思考,不要一碰到困難就向別人伸手?!猍美]愛因斯坦冷靜思考的能力,是一切智慧的開端,是一切善良的源泉?!猍奧地利]弗洛伊德知識(shí)拓展一、給畫線字選擇正確的讀音,然后打?qū)础EK(zāng

zhāng)端詳(yáng

xiáng)

懶洋洋(lài

lǎn)評(píng)獎(jiǎng)(

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