統(tǒng)編版四年級語文上冊第一單元期末高頻考點與難點解析

統(tǒng)編版四年級語文上冊第一單元期末高頻考點與難點解析第一單元高頻考點與難點解析

大堤（dī）寬闊（kuò）昂首（áng）盼著（pàn）

滾動（gǔn）猶如（yóu）頓時（dùn）橫貫（guàn）

震動（zhèn）霎時（shà）洱海（ěr）淘洗（táo）

運載（zài）屹立（yì）睡眠（mián）霸占（bàzhàn）

風(fēng)俗（sú）躍出（yuè）潑剌（là）葡萄（pútáo）

汩汩（gǔ）成熟（shú）鍍亮（dù）田埂（gěng）

歸巢（cháo）蘆葦（wěi）秋羅（luó）逐漸（zhújiàn）

懷抱（huái）一堵墻（dǔ）鹽官鎮(zhèn)（yán）鵝卵石（éluǎn）

莊稼（jià）半明半昧（mèi）搖搖欲墜（zhuì）

稻穗（dàosuì）浩浩蕩蕩（hào）山崩地裂（bēng）

閃閃爍爍（shuò）人聲鼎沸（dǐngfèi）坑坑洼洼（kēngw?。?/p>

籠lóng（籠中）lǒng（籠罩）不祥的預(yù)感籠（lǒng）罩在囚籠（lóng）里的犯人心頭。

載zǎi（登載）zài（運載）人們載（zài）歌載舞，慶祝著千載（zǎi）難逢的和總理過節(jié)的機會。

盡jìn（盡頭）jǐn（盡管）盡（jǐn）管這個商店在馬路的盡（jìn）頭，但是生意卻很好。

薄báo（薄紗）bó（薄霧）bò（薄荷）他靠著賣薄（bò）荷味的?。╞áo）脆餅干，獲得了一份微?。╞ó）的收入。

號hào（口號）háo（哀號）受到批評后，那幾位小號（hào）手都很委屈地號（háo）啕大哭起來。

鮮xiān（鮮花）xiǎn（鮮為人知）對航天員來說，輝煌的成績背后是鮮（xiǎn）為人知的艱辛，掌聲和鮮（xiān）花中夾雜著無數(shù)的汗水。

奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊人山人海滾動頓時逐漸猶如招待

齊頭并進(jìn)山崩地裂霎時余波依舊柔和鵝卵石河床新鮮

修補莊稼坑坑洼洼風(fēng)俗葡萄滿意水稻成熟傳說歸巢

蘆葦霸占剪秋羅半明半昧搖搖欲墜懷抱

1.近義詞。

屹立—聳立頓時—立刻猶如—好像寬闊—寬廣

籠罩—覆蓋顫動—顫抖霎時—剎那依舊—依然

明亮—閃亮柔和—柔潤新鮮—清新招待—接待

滿意—滿足喜歡—喜愛風(fēng)俗—習(xí)俗澆灌—灌溉

盡管—只管斜陽—夕陽霸占—強占恢復(fù)—復(fù)原

納涼—乘涼靜寂—安靜微小—細(xì)小仿佛—似乎

柔和—溫和夢幻—夢境沉睡—熟睡仰望—仰視

若隱若現(xiàn)—時隱時現(xiàn)漫天卷地—鋪天蓋地閃閃爍爍—時隱時現(xiàn)

搖搖欲墜—岌岌可危坑坑洼洼—溝溝坎坎

2.反義詞。

沸騰—冷卻昂首—俯首平靜—喧鬧寬闊—狹窄

明亮—昏暗柔和—強烈喜歡—討厭新鮮—陳舊

滿意—不滿奇妙—平常霸占—割讓一瞬—永恒

靜寂—喧鬧微小—龐大夢幻—真實柔和—粗暴

沉睡—蘇醒模糊—清楚忘記—銘記屹立—倒塌

坑坑洼洼—平平整整風(fēng)平浪靜—波濤洶涌人聲鼎沸—鴉雀無聲

搖搖欲墜—根深蒂固密密麻麻—星星點點

（觀潮）的人群（寬闊）的錢塘江（一年一度）的觀潮日

（蒙蒙）的薄霧（隆?。┑捻懧暎▋烧啥喔撸┑乃畨?/p>

（西山）的青峰（古老）的傳說（灰白色）的鵝卵石

（可愛）的小水塘（新鮮）的花瓣（灑滿月光）的小路

（柔和）的月光（美麗）的月亮（閃閃爍爍）的小星星

（歸巢）的鳥兒（頭白）的蘆葦（高高）的點蒼山

（靜寂）的夜（深藍(lán)色）的天空（密密麻麻）的星星

1.ABAC式詞語：若隱若現(xiàn)人山人海半明半昧

【同類詞拓展】穩(wěn)扎穩(wěn)打不慌不忙徹頭徹尾十全十美多才多藝不屈不撓

2.AABB式詞語：浩浩蕩蕩坑坑洼洼密密麻麻

【同類詞拓展】星星點點吞吞吐吐淅淅瀝瀝平平安安風(fēng)風(fēng)火火口口聲聲

3.ABCC式詞語：月光閃閃月影團(tuán)團(tuán)

【同類詞拓展】白發(fā)蒼蒼興致勃勃儀表堂堂人才濟(jì)濟(jì)怒氣沖沖文質(zhì)彬彬

4.形容聲音嘈雜、喧鬧的詞語：人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄【同類詞拓展】沸沸揚揚嘰嘰噎噎沸反盈天

5.形容聲音小或沒有聲音的詞語：低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息

【同類詞拓展】呢喃細(xì)語交頭接耳絮絮低語悄然無聲萬籟（lài）俱寂

6.表示時間極短的詞語：霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫

【同類詞拓展】瞬間剎那片刻眨眼間曇花一現(xiàn)稍縱即逝白駒過隙古詩詞積累

7.和錢塘江大潮相關(guān)的詩句。

（1）須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。

（2）千里波濤滾滾來，雪花飛向釣魚臺。

（3）海面雷霆聚，江心瀑布橫。

8.和月亮相關(guān)的詩句。

（1）小時不識月，呼作白玉盤。

（2）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

（3）明月松間照，清泉石上流。

（4）野曠天低樹，江清月近人。

9.和秋天景色相關(guān)的詩句。

（1）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（2）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。

10.和星星相關(guān)的詩句。

（1）危樓高百尺，手可摘星辰。

（2）迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

1.吳然，原名吳興然。中國作家協(xié)會會員，云南省作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會副主任。已出版散文、散文詩集《歌溪》《一碗水》《天使的花房》《小鳥在歌唱》作品《?；ā贰３霭嬗猩⑽摹陡柘返?。

2.劉大白（1880—1932），本名金慶棪，別號白屋。浙江紹興人，著名詩人、文學(xué)史家。有詩集《舊夢》《白屋說詩》《中國文學(xué)史》等。

3.徐志摩（1896—1931），浙江海寧人。詩人、散文家。“新月派"代表詩人。著有詩集《志摩的詩》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》《云游》，散文集《落葉》《巴黎的鱗爪》《秋》，小說集《輪盤》等。

4.巴金（1904—2005），原名李堯棠，作家、翻譯家、社會活動家、無黨派愛國民主人士，是“五四運動”以來有影響的作家之一。主要作品有《激流三部曲》：《家》《春》《秋》；“愛情的三部曲"：《霧》《雨》《電》；散文集《隨想錄》。新中國成立后，巴金擔(dān)任中國文聯(lián)副主席、中國作家協(xié)會主席，直至逝世。1982年獲“國際但丁文學(xué)獎”。

5.現(xiàn)代詩：也叫“白話詩”，是詩歌的一種，形式自由、意涵豐富、意象經(jīng)營重于修辭運用。與古詩相比，一般不拘雖都為感于物而作，都是心靈的映現(xiàn)，但其完全突破了古詩“溫柔敦厚，哀而不怨”的特點，更加強調(diào)自由開放和直率陳述。按體裁分：童話詩、寓言詩、散文詩、韻腳詩、愛國詩等。按表達(dá)方式分：敘事詩、抒情詩。

第1課觀潮

1.寬闊的錢塘江橫臥在眼前。江面很平靜，越往東越寬，在雨后的陽光下，籠罩著一層蒙蒙的薄霧。

【賞析】“橫臥"一詞生動形象地寫出了錢塘江的姿態(tài)和氣勢。潮來前江面的瓶頸反襯了下文“潮來時”的猛烈與壯觀?！霸酵鶘|越寬"則簡略地介紹了錢塘江口的地形，說明這種特殊的地形對錢塘江大潮的形成起決定性作用。

2.午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷⑨滾動。

【賞析】用“悶雷”一詞形容大潮從遠(yuǎn)處傳來的聲音十分形象貼切，也從側(cè)面反映出錢塘潮的宏大氣勢。

3.頓時人聲鼎沸，有人告訴我們說：潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風(fēng)平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來了。

【賞析】這兩句先寫靜的江面，又寫傳來的響聲，最后寫“出現(xiàn)一條白線”，由靜到動寫出了潮出現(xiàn)的情形。

4.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的水墻。

【賞析】“拉長、變粗”寫出了潮水形狀的變化。“橫貫"寫出大潮占滿江面雄偉的氣勢。把水浪比作“水墻”形象地寫出了潮的浪頭高，范圍廣。

5.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。

【賞析】作者把浪潮比作戰(zhàn)馬，“浩浩蕩蕩"飛奔”寫出了江湖的氣勢，“山崩地裂"形容江湖的聲勢。這個比喻把大潮來時的狀態(tài)寫得形象具體。

6.霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風(fēng)號浪吼。

【賞析】“漫天卷地”和“風(fēng)號浪吼"寫出了潮頭過后余波的氣勢依舊氣勢宏大的樣子，突出了錢塘江大潮的壯觀。

第2課走月亮

1.是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路……

【賞析】作者從視覺角度寫出了月盤明亮，月光輕柔、細(xì)膩的特點。連續(xù)四個“照亮了”寫出了輕柔的月光灑滿大地，照亮了地上的一切景物的情景，營造出安靜祥和的意境。

2.這時候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著……啊，我和阿媽走月亮！

【賞析】省略號引人浮想聯(lián)翩，讓人進(jìn)入阿媽帶“我"散步的優(yōu)美意境中。感嘆句抒發(fā)了“我”在和阿媽走月亮?xí)r興奮、愉悅的心情。

3.細(xì)細(xì)的溪水。流著山草和野花的香味，流著月光?；野咨涅Z卵石布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘都抱著一個月亮！

【賞析】月光下的溪水清澈美麗，“溪水"在流?！跋阄丁痹诹鳎霸鹿?也在流，一個“流”字，給本無感情的自然之物附上甜美、歡快的情緒；水塘抱月亮，一個“抱"字把水塘寫活了，使水塘顯得親切、活潑。

4.秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑刺聲里銀光一閃……從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。溝水汩汩，很滿意地響著。

【賞析】這里用了擬人的修辭手法?！皾M意”實際上是寫人的感受。豐收在即，“我"心頭洋溢著豐收的喜悅，所以溝水流淌的聲音聽上去也有了特殊的韻味。

5.看。稻谷就要成熟了。稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。

【賞析】“稻穗低垂著頭”寫出了稻谷即將成熟的樣子?！暗咎锵褚粔K月光鍍亮的銀毯"這個比喻句，把月夜里稻田的樣子形象地表現(xiàn)了出來，這樣的表述充滿了詩情畫意，讓我們感受到田間的安靜、美麗及“我”的快樂和幸福。

6.啊，在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著……

【賞析】這句話既在寫天上的月亮、星星，也在寫地上的阿媽和“我”，阿媽就如天上的月亮，“我”就像那小星星，月亮牽著星星，阿媽牽著“我”，多么溫馨、多么甜蜜！

第3課現(xiàn)代詩二首

1.歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。

【賞析】“斜陽”原本只是“倦鳥"歸巢的背景，然而“馱著”一詞卻把“倦鳥"和“斜陽”聯(lián)系到了一起。“馱著"既賦予畫面動感。又讓畫面充滿情意，給人想象的空間。

2.雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。

【賞析】鳥翻雙翅，抖落斜陽，這種夸張的描寫體現(xiàn)了鳥擺脫重負(fù)、追求自由的精神。通過“妝”和“紅顏"二字，把蘆葦擬人化了，給全詩平添了一些情趣與生氣。

3.花牛在草地里眠，白云霸占了半個天。

【賞析】“霸占”寫出了天上的云很多，蔓延了半個天空，這句話描繪了天空白云朵朵，草叢中花牛靜臥的幽靜畫面。

4.花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜。

【賞析】這句話是對花牛的動態(tài)描寫，寫出了花牛邊走邊甩尾巴時調(diào)皮、愜意的樣子?！暗瘟锪?一詞形象地寫出了小花牛的活潑、可愛。

5.花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。

【賞析】擬人句。“偷渡”寫出了太陽偷偷下山的樣子，好像藏在了西山的山峰下一樣，說明時間過去很久了。

第4課繁星

1.船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。

【賞析】這句話將“我"眼睛模糊所見的無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)比作無數(shù)螢火蟲在飛舞，十分生動形象，富有情趣。有一種朦朧的美、夢幻的美。

2.海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。

【賞析】這一句運用了排比的修辭手法，描寫了“我”對海上之夜的種種感受，充分渲染了海上之夜的柔和、靜寂和夢幻。

1.《觀潮》記敘了錢塘江大潮的盛況，描寫了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象，贊美了錢塘江大潮這一奇麗、壯美的自然景觀，表達(dá)了作者熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的情感。

2.《走月亮》主要寫了“我"和阿媽在月明之夜“走月亮”，感受月光下美麗景色的情形，表達(dá)了“我"和阿媽之間濃濃的親情，以及“走月亮”帶給“我們"的無限樂趣。

3.《秋晚的江上》描繪了秋晚的江上特有的景物：疲倦的歸巢的鳥兒、斜陽、蘆葦?shù)?。詩人運用新奇的想象把靜態(tài)的景物動態(tài)化，把自然的景物人格化，營造了一幅靜謐、絢麗、和諧的畫面。

4.《花牛歌》描繪了一幅花牛悠然自得地在草地里玩耍、休息的美麗圖景，詩歌洋溢著悠閑與快樂的感情。

5.《繁星》按照時間順序，緊緊圍繞“繁星”展開描寫，寫了“我"在不同時期不同地點觀看繁星的情景，以及“我”由此產(chǎn)生的熱愛自然、向往美好生活的感受。

一、聽音觀形想象畫面的方法。

1.找到描寫景物聲音、形態(tài)的重點詞句。如《觀潮》一文，體會錢塘江大潮之“奇”，我們可以先在文章中畫出描寫大潮的聲音或形態(tài)的詞句，如“午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”，這是描寫聲音的句子。

2.理解重點詞句的意思。如《觀潮》中，“悶雷滾動"的意思是雷聲不斷在大地和云層中間來回反射，就像雷聲在滾動一樣，

3.把詞句所描繪的景象還原成畫面。如“從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動”“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來”，開動腦筋想象“悶雷滾動”“山崩地裂"的畫面，就能還原出錢塘江大潮的壯觀景象了。

二、虛實結(jié)合想象畫面的方法。

1.了解文中哪些是現(xiàn)實的景、物，哪些是想象出來的。如《繁星》第三自然段中深藍(lán)色的天空，半明半昧的星、船等是實寫；螢火蟲在周圍飛舞、星星眨眼、睡在母親懷里等是虛寫。

2.虛實結(jié)合想象畫面。如《繁星》中作者通過現(xiàn)實的景、物，想到在母親的懷抱里的舒適、安全和信賴的感覺。我們可以借助這種虛實結(jié)合的寫作手法，將作者的語言文字轉(zhuǎn)化成生動可感的畫面。

三、融情入境想象畫面的方法。

1.閱讀融情。