《第14課 故都的秋》課件統(tǒng)編版高中語文必修上冊

故都的秋教學(xué)目標：1、了解郁達夫的思想和創(chuàng)作風(fēng)格。2、領(lǐng)悟作者通過對客觀景物的描寫，流露在文中的主觀情感。3、體會課文疏朗而又細膩的語言特點。（第二課時）4、培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美的能力。領(lǐng)會作者把故都自然風(fēng)物的客觀色彩和自己內(nèi)心世界的主觀色彩巧妙融合的藝術(shù)手法。重點、難點突破：“一切景語皆情語”，作者是在特定的心境下寫本文的，所選取的故都風(fēng)物都帶上了作者苦悶心靈的影子，因此幫助學(xué)生消除時代隔閡，盡可能的貼近郁達夫當時的內(nèi)心世界是突破重難點的關(guān)鍵。教學(xué)重點和難點：

郁達夫的創(chuàng)作風(fēng)格獨特，成就卓著，尤以小說和散文最為著稱，影響廣泛。其中以短篇小說《沉淪》、《春風(fēng)沉醉的晚上》、《薄奠》、《遲桂花》，中篇小說《迷羊》、《她是一個弱女子》和《出奔》等最為著名。小說多以失意落魄的青年知識分子作為描寫對象，往往大膽地進行自我暴露，富于浪漫主義的感傷氣息，筆調(diào)灑脫自然，語言清新優(yōu)美，具有強烈的主觀抒情色彩。作者簡介寫作背景

從1921年9月至1933年3月，郁達夫曾用相當大的精力參加左翼文藝活動并進行創(chuàng)作。由于國民黨白色恐怖的威脅等原因，郁達夫從1933年4月由上海遷居杭州，1936年離杭州赴福州，在杭州居住了近三年。在這段時間里他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭，過的是一種閑散安逸的生活。并花了許多時間到處游山玩水，在一定程度上也是為了排遣現(xiàn)實帶給他的苦悶和離群索居的寂寞。在游山玩水的過程中，寫了許多游記。1934年7月，郁達夫“不遠千里”從杭州經(jīng)青島去北平，再次飽嘗了故都的秋“味”，并寫下了優(yōu)美的散文──《故都的秋》。總寫

北國之秋寫感受，抒發(fā)向往之情南國之秋（1—2）秋花——色秋槐——形

分寫

秋蟬——聲（3—11）秋雨——味秋實——果

議論（找出中心句）（12）南國之秋在色味上比不上北國

總結(jié)

直抒對北國之秋的眷戀之情（13—14）故都的秋

縱觀全文，用最簡練的文字概括北國和南國秋的特點。文中為何多次提到南國之秋？

北國秋——清、靜、悲涼（文眼）南國秋——慢、潤、淡

多次提南國之秋是為了烘托對比北國秋的特點，點出北國之秋味的醇厚、濃郁。

關(guān)于“悲涼”

在作者的心中，“悲涼”不僅是故都賞景的心態(tài)，還是整個的人生的感受。

思考：

接下來作者分別從不同的角度為我們描繪了五幅故都的秋景圖，請同學(xué)們結(jié)合自己的想象力分別給以介紹,并賞析五幅秋景圖(感覺或色彩)。

秋

景

圖

秋院靜觀槐樹落蕊秋蟬殘鳴閑話秋雨秋果奇景破屋悲涼日光清牽?；?/p>

悲涼秋草悲涼天色清鴿聲靜

秋院靜觀：一．視覺效果秋院靜觀圖故都秋的總特色：清、靜、悲涼

“早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭花似的牽?；ǎǔ瘶s）的藍朵，自然而然地也能感覺到十分的秋意。說到了牽?；ǎ乙詾橐运{色或白色者為佳，紫黑色次之，淡紅者最下?！碧釂枺哼@一段文字寫了哪些視覺上的景物，這些景物有何特點？

文章表現(xiàn)秋景色彩的詞有：藍、白、青、淡紅、紫黑、碧綠、淡綠微黃等。還有灰，“灰蒙蒙的天底下”。

這些表現(xiàn)秋景色彩的詞都偏重于冷色調(diào)，表現(xiàn)

了作者心中孤獨、冷清、悲涼的心情。碧綠的天色一絲一絲的日光槐樹落蕊圖“北國的槐樹，也是一種能使人聯(lián)想起秋來的點綴。像花而又不是花的那一種落蕊，早晨起來，會鋪得滿地。腳踏上去，聲音也沒有，氣味也沒有，只能感覺出一點點極微細極柔軟的觸覺?！倍|覺效果人的感受：落蕊南國之秋景物：落葉人的感受：描寫景物：寫觸覺也突出了北國之秋的清、靜、悲涼有聲音有氣味極微細極柔軟槐樹落蕊“微細”“柔軟”“細膩”“清閑”“落寞”靜清悲涼秋蟬殘鳴圖三．聽覺效果馴鴿聲秋蟬的殘聲以聲音襯托出北國之秋的清、靜、悲涼

1．“早晨起來,泡一碗濃茶，向院子一坐：你也能看得到很高很高的碧綠的天色，聽得到青天下馴鴿的飛聲。”

２．“秋蟬的衰弱的殘聲，更是北國的特產(chǎn)；因為北平處處全長著樹，屋子又低，所以無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱。青天，寧靜衰弱，悲哀閑話秋雨圖秋雨淋人人知秋：灰沉沉的天底下息列索列的雨聲一陣冷風(fēng)都市閑人著裝舉止、神情聲調(diào)（清、靜、悲涼）閑話秋雨圖秋雨圖

在閑話秋雨圖中，作者特意加入了雨中“都市閑人”的對話，其用意何在？明確：用這樣的京腔京調(diào)的社會人物來豐富自然的風(fēng)物,用這“落寞和感傷”的京味來烘托“清、靜、悲涼”的北國的秋味。云散雨霽誰點綴，橋頭斜影嘆秋涼。本文是一篇寫景抒情散文，在第6~9段“秋雨話涼”一節(jié)的記敘中，作者所寫的人物不是上流社會人士或文化人士，而是平民（著著很厚的青布單衣或夾襖的都市閑人）。問：作者為什么讓他們作為故都人的代表？

參考意見：大概他們的形象更有地方特點，而且作者覺得與他們更親近，表現(xiàn)出作者的平民意識；或許，作者也很想

像“都市閑人”那樣過著無憂無慮的生活。秋果奇景圖寫秋果----“淡綠微黃”，即使是寫“紅”也是“紅完”。（也是一種清、靜的淡色。）思考題：

故都的秋景可謂色彩豐富，作者為什么只贊美清、靜、悲涼的故都之秋呢？試從主客觀原因加以評析。

王國維說：“一切景語皆情語?！弊骷夜P下的景和物都依附著一定的情感，而這情感又是作家本人的情感歷程的再現(xiàn)。文中的景物表面看都是秋的真實色彩，實際是北國的秋在作者心中的投影。是自然界的客觀色彩與作者內(nèi)心的主觀色彩的自然融合。因為作者所處的時代，在作者內(nèi)心投下了深遠的憂慮和孤獨者冷落之感的陰影，作者筆下的秋味、秋色和秋的意境，自然就籠上一層濃郁深遠的憂慮和冷落之情。主觀上1舊中國政治黑暗，作者思想苦悶，逃避現(xiàn)實。2郁達夫個人氣質(zhì)上有多愁善感的一面。3作家的文藝觀和審美追求?？陀^上

季節(jié)是秋天，所以作者選取了秋天所特有的景物和特有的自然色彩。閱讀12段：中國文人似乎偏愛秋，國外情況又如何呢？足見有感覺的動物，有情趣的人類對于秋，總是一樣的能特別起深沉、幽遠、嚴厲、蕭索的感觸來的。點撥：從喻理的角度，進一步贊頌自然之秋、北國之秋。思考：文章的結(jié)尾再次提到北國的秋和南國的秋，為何呢？南國的秋味比不上北國的秋味直抒對北國之秋的無比眷戀之情再次表達了對北國之秋的眷戀、向往之情。比起北國的秋來，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。提問：作者認為南國之秋與北國之秋最大的區(qū)別在哪個方面？能否用一個字概括？而上句中的比喻又是從哪幾個角度入手的呢？明確：最大的區(qū)別在于：味。四個比喻又是從飲食文化入手，讓人從飲食中的“味”去領(lǐng)悟秋之“味”，讓人從形象的“味”去品味抽象的“味”。北國之秋就像“白干、饃饃、大蟹、駱駝”，讓人感到味烈、味深、味濃、味久；而南國之秋就像“黃酒、稀飯、鱸魚、黃犬”，讓人感到味潤、味淺、味淡、味短。用如此豐富生動的意象又令人讀后回味悠長，明了于胸。1、秋園靜觀2、槐樹落蕊而知秋3、秋蟬殘鳴而報秋4、秋雨淋人人知秋5、果樹秋天之奇觀記敘、描寫議論：“足見有……感觸來的。”眷戀向往之情（形）（神）北國之秋：清、靜、悲涼味以情馭景以景顯情情景交融景人合一郁達夫