三年級(jí)語文下冊 試題 期末測試卷（基礎(chǔ)7）（含答案）（部編版）

部編版語文三年級(jí)下冊期末測試卷（基礎(chǔ)7）一、積累與運(yùn)用（共7題）1.（2020?和平區(qū)期末）轉(zhuǎn)述句子。1）裁縫又補(bǔ)充一句：“不過，我指的是明年的冬天。”2）哥哥說：“你說得對(duì)，我就這樣做?！?.（2020?英山縣期末）按要求寫句子、改句子。（1）鐵罐對(duì)陶罐說：“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”（改寫成轉(zhuǎn)述句）（2）小球是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（用加點(diǎn)的詞語仿寫句子）（3）雨點(diǎn)落下來發(fā)出各種聲音，整片樹林仿佛成了一座音樂廳。（照樣寫比喻句）（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和寫作水平。（修改病句）3.（2020?長白朝鮮族自治縣期末）用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。崇高（chóngcóng）纖細(xì)（qiānxiān）屋脊（jǐjí）絲綢（zhóuchóu）朝鮮（xiǎnxiān）大概（gàikài）逆風(fēng)（lìnì）網(wǎng)絡(luò)（luòl(fā)ù）4.（2020?長白朝鮮族自治縣期末）按要求改寫句子。（1）廢墟上的兩個(gè)罐子覆蓋了厚厚的泥土。（縮句）（2）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被”字句）（3）春天來了，一片片樹葉從樹上落下來。（修改病句）（4）石頭咚的一聲落在地上。（另選一個(gè)擬聲詞寫一個(gè)句子）（5）小明說：“我這次考試一定能考好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）5.（2020?邳州市期末）連線?！讹嫼铣跚绾笥辍烽L恨春歸無覓處野渡無人舟自橫《滁州西澗》春潮帶雨晚來急淡妝濃抹總相宜《大林寺桃花》欲把西湖比西子不知轉(zhuǎn)入此中來6.（2020?邳州市期末）根據(jù)課外閱讀判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”（1）云雀的心愿是將沙漠改造成綠洲。（2）《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)虛構(gòu)的一段故事。（3）《吃飽了的狼與羊》講的是一只吃飽了的狼，遇到一只倒在地上的羊，羊向狼說了三句假話，結(jié)果狼放了羊。（4）桃是中國人心中的神物，給老人祝壽的時(shí)候，常送一些壽桃點(diǎn)心。7.（2020?和平區(qū)期末）修改病句。1）你是中隊(duì)長，要嚴(yán)肅要求自己。2）我有漂亮的一條裙子。3）媽媽買了許多蔬菜，有茄子、西紅柿、蘋果、青椒等。二、閱讀（共2題）8.（2020?邳州市期末）閱讀短文。吹糖人①幾響清脆的鑼聲，劃破了村莊的寧靜，街上立刻飛起忙亂的腳步。鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來。孩子們睜大雙眼，眼珠兒隨著糖人師傅靈巧的雙手滴溜溜地轉(zhuǎn)，驚奇地著著一個(gè)個(gè)小玩意兒怎樣誕生。②糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒交變出個(gè)大公雞；一會(huì)兒是小兔子，一會(huì)兒又是老母豬……一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈、“糖人師傅的嘴，怎么這么神呢？”孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白。③一會(huì)兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個(gè)糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說說笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)。④一個(gè)糖人一個(gè)故事。孩子們憑借想像，講述糖人的趣事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，嘻嘻哈哈地說個(gè)不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來，只好猜拳。猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個(gè)糖人。糖人就這樣漸漸地融化了，消失了。⑤我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來糖人在我的心中還沒有融化呢。（1）下列加點(diǎn)的內(nèi)容反映了孩子們什么樣的心情？1）鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來。2）孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白。3）猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個(gè)糖人。（2）短文的②~④自然段圍繞“糖人”寫了三件事，請補(bǔ)充完整。（吹）糖人→_?_?_?_?_?_?_?_?糖人→_?_?_?_?_?_?_?_?糖人（3）為什么說“糖人在我的心中還沒有融化呢”9.（2020?和平區(qū)期末）課外閱讀。我沒有釣住那條魚我這一生，有過許多令人難忘的時(shí)刻。然而，我經(jīng)常會(huì)想起來的，是第一次跟叔叔去釣魚。記得那是初秋時(shí)節(jié)的一天，溫煦的陽光靜靜地照耀著樹林。叔叔帶我去釣魚。我模仿別人釣魚的樣子，甩出釣線。忽然，誘餌消失得無影無蹤。我趕緊猛地一拉魚竿，沒想到扯出的卻是一團(tuán)水草。我失望極了。過了許久，我感覺有什么東西在拽我的釣線，并一下子將它拖入了深水中。我連忙往上一拉魚竿，立刻看到一條逗人喜愛的小狗魚在璀璨的陽光下活蹦亂跳。叔叔我掉轉(zhuǎn)頭（）地喊道我釣住了一條還沒有哩叔叔（）地說。他話音剛落，只見那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃，箭一般地射向河心。釣線上的魚約也不見了。我功虧一簣，快到手的捕獲物眨眼間又溜走了。我分外沮喪，可叔叔卻（）地對(duì)我說：“記??！在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。事情沒成功就自吹自擂一點(diǎn)用也沒有；縱然辦成了也不需要自喜，這是一個(gè)很淺顯的道理。打這以后，每當(dāng)我聽到人們?yōu)橐患形崔k成的事情而自我吹噓時(shí)，我就（）地回憶起小河邊垂釣的那一幕。（1）根據(jù)語境，選擇合適詞語的序母填入文中相應(yīng)的括號(hào)里。①慢條斯理②意味深長③情不自禁④欣喜若狂（2）給文中的畫線句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3）用“_?_?_?_?_?_?_?_?”畫出文中的一個(gè)比喻句，這句話中把_?_?_?_?_?_?_?_?比作_?_?_?_?_?_?_?_?。（4）這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)深刻的道理，請你在文中找到并用“_?_?_?_?_?_?_?_?”畫出來。三、寫作（共1題）10.（2020?邳州市期末）根據(jù)下面的開頭，展開想象，編一個(gè)故事。然后給故事起一個(gè)題目。春節(jié)快要到了，黃鼠狼決定去給雞大媽拜年……參考答案及解析一、積累與運(yùn)用1.【答案】1）裁縫又補(bǔ)充一句，不過，他指的是明年的冬天。2）哥哥說，我說得對(duì)，他就這樣做?！窘馕觥勘绢}考查的是直述句改為轉(zhuǎn)述句，引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。在本題中，第一句可以改為，裁縫又補(bǔ)充一句，不過，他指的是明年的冬天。第二句可以改寫為，哥哥說，我說得對(duì)，他就這樣做。2.【答案】（1）鐵罐對(duì)陶罐說，走著瞧吧，總有一天，他（它）要把陶罐碰成碎片?。?）公園里的花是那么嬌艷，那么美麗，那么迷人，那么芳香。（3）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和提高寫作水平?！窘馕觥浚?）引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。②陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號(hào)和雙引號(hào)去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。（2）本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。（3）考查改寫句子。此題讓我們改寫比喻句。比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（4）考查修改病句。此題屬于搭配不當(dāng)，“增長”和“寫作水平”搭配不當(dāng)，可以改為：我們閱讀課外書籍，可以增長知識(shí)和提高寫作水平。3.【答案】chóng；xiān；jǐ；chóu；xiǎn；gài；nì；luò；【解析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。4.【答案】（1）罐子覆蓋了泥土；（2）兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面；（3）秋天來了，一片片樹葉從樹上落下來；（4）油罐轟的一聲巨響起火爆炸了；（5）小明說，他這次考試一定能考好。；【解析】考查按要求寫句子。（1）考查學(xué)生縮句的能力。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。（2）考查把字句改被字句?！鞍选弊志涓摹氨弧弊志湓瓌t是把“把字句”前后主語調(diào)換即成為“被字句”。把“把”改成“被”。即成為“被字句”。（3）考查修改病句。此句不符邏輯。秋天葉子從樹上落下來。（4）考查用擬聲詞寫一個(gè)句子。擬聲詞是模擬自然界聲響而造的詞匯，是世界上所有語言都具備的成分。擬聲詞雖然也是摹仿自然的聲音，卻有很大的主觀性。做到語句通順即可。（5）考查引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：①A標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號(hào)和引號(hào)要改為逗號(hào)。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時(shí)，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當(dāng)引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為轉(zhuǎn)述句時(shí)就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號(hào)和引號(hào)前的內(nèi)容不變。5.【答案】【解析】本題考查學(xué)生對(duì)所學(xué)古詩的識(shí)記，只要記憶準(zhǔn)確作答就比較簡單?！讹嫼铣跚绾笥辍肥撬未娙颂K軾的一首贊美西湖美景的詩，其中“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的意思是若把西湖比作古美女西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。詩人用一個(gè)奇妙而又貼切的比喻，寫出了西湖的神韻。詩人之所以拿西施來比西湖，不僅是因?yàn)槎咄谠降兀幸粋€(gè)“西”字，同樣具有婀娜多姿的陰柔之美，更主要的是她們都具有天然美的姿質(zhì)，不用借助外物，不必依靠人為的修飾，隨時(shí)都能展現(xiàn)美的風(fēng)致。這個(gè)比喻得到后世的公認(rèn)，從此，“西子湖”就成了西湖的別稱?！冻菸鳚尽诽拼娙隧f應(yīng)物的一首寫景七絕，，其中“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的意思是傍晚時(shí)分，春潮上漲，春雨淅瀝，西澗水勢頓見湍急，荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面。在這水急舟橫的悠閑景象里，蘊(yùn)含著一種不在其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷。《大林寺桃花》是唐代詩人白居易所著的一首七言絕句，其中“長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！钡囊馑际俏页榇汗馐湃o處尋覓而惋惜，卻不知它已經(jīng)轉(zhuǎn)到這里來。把春光寫得仿佛真是有腳似的，可以轉(zhuǎn)來躲去。6.（1）【答案】√【解析】此題考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。根據(jù)課文“森林實(shí)在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠上去種樹，讓沙漠重新變成綠洲。這是我的心愿?！边@一句可以得知，云雀的心愿是將沙漠改造成綠洲。所以此題正確。（2）【答案】X【解析】此題考察學(xué)生提煉信息的能力，需熟悉故事內(nèi)容。《窗邊的小豆豆》是一本有趣的兒童文學(xué)作品。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。所以此題錯(cuò)誤，《窗邊的小豆豆》講述了黑柳徹子上小學(xué)時(shí)真實(shí)的一段故事。（3）【答案】X【解析】此題考察學(xué)生提煉信息的能力，需熟悉故事內(nèi)容。故事原文為：有只吃飽的狼，看見一只羊倒在地上，他以為羊是害怕他而癱倒了，便走上前去鼓勵(lì)他，說只要羊能對(duì)自己說三句真話，就放了他。羊開始說，第一，他不希望遇見狼；第二，若是不幸遇到了，希望遇到的是一只瞎眼狼；第三，他說，愿所有惡狼都死光，因?yàn)閻豪遣粩嗟貍λ麄?，而他們卻從來沒做過傷害狼的事。狼認(rèn)為他的話一點(diǎn)不假，便放了羊。這故事說明，有時(shí)真話也能在敵人面前顯示出力量。因?yàn)槟鞘钦鎸?shí)的，不虛假的話。事實(shí)就是如此。所以本題錯(cuò)誤，應(yīng)是《吃飽了的狼與羊》講的是一只吃飽了的狼，遇到一只倒在地上的羊，羊向狼說了三句真話，結(jié)果狼放了羊。（4）【答案】√【解析】此題考察學(xué)生課外積累。記載東南桃木枝避邪之說歷史久遠(yuǎn)，辭源：“古代選桃木枝刻桃木人，立于戶中以避邪?！敝两衩耖g還認(rèn)為桃木制品可驅(qū)除鬼怪，辟邪。漢時(shí)，刻桃木印掛于門戶，稱為桃印。而桃則寓意長壽，給老年人祝壽，送上一盤壽桃，以表示祝老年人健康長壽。桃木及其制品之所以具有這等神力，提植于古人認(rèn)定桃樹為百鬼所懼的神秘的觀念。它在人們內(nèi)心世界里具有祝福平安、吉祥如意的涵義。所以本題正確。7.【答案】1）你是中隊(duì)長，要嚴(yán)格要求自己。2）我有一條漂亮的裙子。3）媽媽買了許多蔬菜，有茄子、西紅柿、青椒等?！窘馕觥勘绢}考查修改病句。作答時(shí)要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進(jìn)行修改。常見病句類型包括：成分殘缺、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、歸類不當(dāng)、重復(fù)啰嗦、語序顛倒、前后矛盾、不合事理、指代不明、含糊不清、標(biāo)點(diǎn)用錯(cuò)、比喻不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語不當(dāng)。修改病句的方法是增、刪、調(diào)、換。1）該句屬于用詞不當(dāng)，“嚴(yán)肅要求”中“嚴(yán)肅”用詞不當(dāng)，要換為“嚴(yán)格”，句子改為：你是中隊(duì)長，要嚴(yán)格要求自己。2）該句屬于語序顛倒，“漂亮的”和“一條”語序顛倒，要調(diào)換一下順序，句子改為：我有一條漂亮的裙子。3）該句屬于歸類不當(dāng)，“蘋果”屬于水果，不屬于蔬菜，要?jiǎng)h去，句子改為：媽媽買了許多蔬菜，有茄子、西紅柿、青椒等。二、閱讀8.（1）【答案】1）急切（心急）2）想弄個(gè)明白（非常好奇）3）喜歡、舍不得【解析】本題考查對(duì)句子的理解。1）“鄉(xiāng)下的孩子一聽到這鑼聲，就會(huì)腳板下生風(fēng)，不一會(huì)兒就把小小的糖攤兒圍起來”這句話中“腳板下生風(fēng)”形容人走得很快，表現(xiàn)了孩子看糖人的急切心情。2）“孩子們心里非常好奇，都伸長脖子瞪圓雙眼，恨不得撬開他的嘴看個(gè)明白”這句話中“伸長脖子瞪圓雙眼”是對(duì)孩子們的神態(tài)描寫，“恨不得撬開他的嘴”表現(xiàn)了孩子們的好奇，這句反映了孩子們想弄個(gè)明白糖人師傅究竟是怎樣吹糖人的。3）“猜勝的孩子拿起糖人，端詳一會(huì)兒用舌尖舔舔，然后鄭重地讓給別人，別人依然用舌尖小心地舔舔，誰也不想咬碎這個(gè)糖人”這句話中“端詳”“舔舔”是對(duì)猜勝的孩子拿到糖人后的動(dòng)作描寫，體現(xiàn)出了孩子的喜歡，“誰也不想”表明了孩子們的不舍得。（2）【答案】買吃【解析】本題考查概括文章事件。要仔細(xì)閱讀文章，用簡潔的語言概括。閱讀文章提煉概括可知，第②自然段寫的是吹唐人，第③自然段“一會(huì)兒幾個(gè)孩子掏出母親給的鋼镚兒，買了自己最喜歡的一個(gè)糖人，高高興興地舉著跑回家去。沒買糖人的孩子，羨慕地跟隨著，說說笑笑地走出老遠(yuǎn)、老遠(yuǎn)”描寫買糖人，第④自然段“孩子們憑借想像，講述糖人的趣事，這個(gè)這么講，那個(gè)那么編，嘻嘻哈哈地說個(gè)不停。猛然發(fā)現(xiàn)糖人要融化，這才想起應(yīng)該吃掉?？墒钦l吃第一口，又成了難題。大家讓掏錢的孩子先吃，掏錢的孩子又讓別人先吃，推讓好久定不下來，只好猜拳”描寫吃糖人。（3）【答案】因?yàn)樘侨嗽谖业耐晟钪杏∠笊羁?，給我留下了美好的回憶。【解析】本題考查對(duì)句子的理解，可以結(jié)合全文內(nèi)容分析作答。文章講述了作者童年時(shí)期看吹唐人、買糖人及吃糖人的事件，結(jié)尾寫道“我的童年早就過去了，可是這些事情卻經(jīng)常想起。每當(dāng)想起這些，我就自然想起那些小伙伴。原來糖人在我的心中還沒有融化呢?！苯Y(jié)合這些內(nèi)容分析可知，文中說“糖人在我的心中還沒有融化呢”是因?yàn)樘侨嗽凇拔摇钡耐晟钪杏∠笊羁?，留下了美好的回憶?.（1）【答案】④；①；②；③；【解析】考查具體語境中詞語的掌握。慢條斯理：形容動(dòng)作緩慢，不慌不忙。意味深長：指的是含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。情不自禁：抑制不住自己的感情。欣喜若狂：形容高興、興奮到了極點(diǎn)。第一空，我突然釣到了一條小狗魚，心情是激動(dòng)開心的。所以選“欣喜若狂”。第二空，與我的激動(dòng)開心相比，叔叔應(yīng)該是沉著冷靜，不慌不忙的，因?yàn)槭迨屣@然是見多識(shí)廣。所以選“慢條斯理”。第三空，對(duì)我的萬分沮喪，叔叔跟我講道理，自然是要啟發(fā)我，讓我回味。所以選“意味深長”。第四空，看到類似的情景，我總會(huì)自然想起小河垂釣的事情。所以選“情不自禁”。（2）【答案】“；”；，；，“；！”；【解析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。注意，“叔叔”的后面有“喊到”，所以“叔叔”前后除了引號(hào)之外，還要加上逗號(hào)；“我釣住了一條”是一個(gè)完整的引用，所以除了引號(hào)之外，還要加上句號(hào)。（3）【答案】他話音剛落，只見那條驚恐萬狀的小狗魚鱗光一閃，箭一般地射向河心。小狗魚箭【解析】考查比喻句的掌握。逐段尋找即可。句中“小狗魚”是本體，“一般”表示“像……一般”，“箭”是喻體。（4）【答案】事情沒有成功就自吹自擂一點(diǎn)用也沒有；縱然辦成了也不需要自喜，這是一個(gè)很淺顯的道理