《第13課 上圖書館》課件統編版高中語文必修上冊

第13課上圖書館教學目標1.學生通過研習文本了解上圖書館的三段經歷，了解上圖書館作用，進而體會在圖書館學習的感受。2.樹立正確的讀書觀，提高自身修養(yǎng)。激情導入1.公共圖書館是各地通向知識之門。2.公共圖書館是市民的第二起居室。3.圖書館是一座沒有圍墻的大學。4.多建一座圖書館，就可以少建一座監(jiān)獄。5.圖書館本身就是一種內涵深厚的文化，這種文化是由過去、現在、未來三者遞進、傳承而發(fā)展，由物（館舍）、人（館員-讀者）、神（館藏文獻所承載的智慧與精神）三者融和、輝映而拱立。

書是為了用的，每個讀者有其書，每本書有其讀者，節(jié)省讀者的時間，圖書館是一個生長著的有機體。今天就讓我們伴隨著王佐良先生，一起走進他所走進的幾所圖書館。作者簡介

王佐良詩人、翻譯家、教授、英國文學研究專家，浙江上虞人。專于英國文學的研究。著有《英國十七世紀劇作家韋勃斯特的文學聲譽》（英文）、《英國文學論文集》，譯有〔英〕《彭斯詩選》，中譯英《雷雨》（曹禺著）。1995年1月19日，于北京去世。

王佐良在上世紀五六十年代與許國璋、吳景榮曾被譽為新中國的“三大英語權威”。補充知識點王佐良談英語學習方法：通過文化來學習語言，語言也會學得更好。語言之有魅力，風格之值得研究，主要是因為后面有一個大的精神世界：但這兩者又必須藝術地融合在一起，因此語言表達力同思想洞察力又是互相促進的。整體感知

1.文中主要記述了幾個圖書館？文章是按什么順序來記述這幾個圖書館的？（1）公書林、清華圖書館、包德林圖書館、英國博物館的圓形圖書館。（2）時間順序。作者是按照自己的成長過程來寫與這幾個圖書館的緣分的。2.作者描述了他在英國牛津大學的包德林圖書館閱讀經歷與樂趣，想想文中有哪些細節(jié)特別能觸動你的心靈，談談你從中獲得的啟示？“國內正在進行大戰(zhàn)，我的家已無音訊，雖然在做著功課，心里卻是很不平靜的?！彪m然置身國外，但卻不能安靜的讀書，心在國內，時刻關注著自己的祖國，充滿了強烈的愛國之心。整體感知

啟示：無論身在何方，我們的心都依然應該是一顆赤誠的中國心，時刻關注著自己的祖國。整體感知

個性化閱讀，揣摩重點語句1）第7段說“真實的世界卻在黯淡下來”，這句話的含義是什么？國家民族命運處于危亡時刻。個性化閱讀，揣摩重點語句2.第8段中“我的心境也豁然開朗了”一句的含義是什么？與前面一句的關系是什么？表達了對國內戰(zhàn)爭勝利的喜悅。這一句與前面一句寫心情的句子形成鮮明的對比，從中可以推斷出“豁然開朗”的原因。個性化閱讀，揣摩重點語句3.第9段引用莎士比亞的臺詞有什么作用？說明人類創(chuàng)造了知識和理性，它也點明文章的中心。拓展遷移

名人如何讀書

書籍是人類的朋友，書籍曾陪伴人類走出“黑暗”，迎來“光明”。一些名人的讀書方法對我們有很大的啟發(fā)！

拓展遷移

名人如何讀書

書籍是人類的朋友，書籍曾陪伴人類走出“黑暗”，迎來“光明”。一些名人的讀書方法對我們有很大的啟發(fā)！

拓展遷移恩格斯的讀書法

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恩格斯的讀書方法之一是重視讀原著，他一般不輕易使用第二手、第三手材料。

恩格斯說：“從真正古典的書籍學起，而不是從那些最要不得的德國經濟學簡述讀物或這些讀物的作者的講稿學起?！薄白钪饕?，認真學習從重農學派到亞當·斯密和李嘉圖及其他學派的古典經濟學，還有空想社會主義圣西門、傅立葉和歐文的著作，以及馬克思的著作，同時要不斷地努力得出自己的見解?！苯芸恕惗氐摹梆I狼式”讀書法

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美國作家杰克·倫敦經過苦難磨練，十分珍視讀書機會。他遇到一本書時，不是用小巧橇子偷偷撬開它的鎖，然后盜取書中的點滴內容，而是像一頭餓狼，把牙齒沒進書的咽喉，兇暴地吮盡它的血，吞掉它的肉，咬碎它的骨頭！直到那本書的所有纖維和筋肉成為他的一部分。

拓展遷移楊振寧的“滲透”讀書法

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楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。

當我們專心學習一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現。

拓展遷移楊振寧的“滲透”讀書法

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楊振寧教授認為：既然知識是互相滲透和擴展的，掌握知識的方法也應該與此相適應。

當我們專心學習一門課程或潛心鉆研一個課題時，如果有意識地把智慧的觸角伸向鄰近的知識領域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現。

拓展遷移毛姆的“樂趣”讀書法：

英國作家毛姆提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的熱情?！?/p>

拓展遷移余秋雨的“畏友”讀書法

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散文家余秋雨提出：“應該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。盡量減少與自己已有水平基本相同的閱讀層面，樂于接受好書對自己的塑造。我們的書架里可能有各種不同等級的書，適于選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書?！?/p>

拓展遷移問題設置讀書，是我們吸取知識、獲得思想的途徑。讀書要講究方法，閱讀方法是否得當，直接關系到閱讀效果。聯系相關課外知識，談談如何讀書。

示例一：前人說過：“把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。”這個至理名言，實在是值得永遠記取的。

——李欣榮《簡論讀書的精髓》問題設置示例二：你看了一個東西不太懂，但多看幾次以后，就會不知不覺地吸收進去。這是一種很重要的學習方法。尤其是搞前沿科學的，這是必要的、不可少的學習方法之一。

——楊振寧《滲透性讀書法》示例三：“畏友”讀書，真的很重要。一個人在年輕時候沒有幾本“畏友”式的好書打底，一輩子都會底氣不足。一個人在成長階段能夠遇到幾本“畏友”式好書，甚至會改變他的一生。因此，假若一個人與一本“畏友”式好書，與一個讀書時代，與一段讀書年華擦肩而過，怕是心中永遠的痛，因為這是永遠無法彌補的事情。

——《那些需要仰望的書》問題設置問題設置讀書，是我們吸取知識、獲得思想的途徑。讀書要講究方法，閱讀方法是否得當，直接關系到閱讀效果。聯系相關課外知識，談談如何讀書。

示例一：前人說過：“把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書?！边@個至理名言，實在是值得永遠記取的。

——李欣榮《簡論讀書的精髓》毛姆的“樂趣”讀書法：

英國作家毛姆提出“為樂趣而讀書”的主張，他說：“我也不勸你一定要讀完一本再讀一本。就我自己而言，我發(fā)覺同時讀五六本書反而更合理。因為，我們無法每一天都有保持不變的心情，而且，即使在一天之內也不見得會對一本書具有同樣的熱情。”

拓展遷移

啟示：無論身在何方，我們的心都依然應該是一顆赤誠的中國心，時刻關注著自己的祖國。整體感知

個性化閱讀，揣摩重點語句2.第8段中“我的心境也豁然開朗了”一句的含義是什么？與前面一句的關系是什么？表達了對國內戰(zhàn)爭勝利的喜悅。這一句與前面一句寫心情的句子形成鮮明的對比，從中可以推斷出“豁然開朗”的原因。整體感知

1.文中主要記述了幾個圖書館？文章是按什么順序來記述這幾個圖書館的？（1）公書林、清華圖書館、包德林圖書館、英國博物館的圓形圖書館。（2）時間順序。作者是按照自己的成長過程來寫與這幾個圖書館的緣分的。

書是為了用的，每個讀者有其書，每本書有其讀者，節(jié)省讀者的時間，圖書館是一個生長著的有機體。今天就讓我們伴隨著王佐良先生，一起走進他所走進的幾所圖書館。課