《與朱元思書》課件

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與朱元思書桂林山水黃果樹瀑布黃山迎客松

文人墨客留戀于大川名勝，寄情于小橋幽徑，寫下了無數(shù)動(dòng)人的篇章和優(yōu)美的佳句。你還記得哪些描寫山水的詩(shī)句或古文片斷？今天我們一起來學(xué)習(xí)吳均所寫的《朱元思書》，相信你會(huì)看到很多熟悉的山水美景。3.體會(huì)作者由觀賞自然景物而引發(fā)的內(nèi)心感觸。

1.疏通文意并熟練地背誦課文。

2.理解課文的思想內(nèi)容，理解本文景物描寫的特點(diǎn)與方法。

（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）

吳均（469-520），字叔庠，吳興故鄣（今浙江安吉）人。南朝梁文學(xué)家。好學(xué)，有俊才。吳均長(zhǎng)于描寫山水景物，風(fēng)格峻拔清新，時(shí)人紛紛效仿，稱為“吳均體”。梁武帝天監(jiān)初年，為郡主簿。后又被任命為奉朝請(qǐng)。后奉詔撰寫《通史》，未及成書即去世。課前自主學(xué)習(xí)南北朝時(shí)期，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)蕩不安。一些仕途失意或受佛教、道教影響的的士人便遁跡山林，避世隱居。吳均一生仕途不順。他曾撰寫《齊春秋》，完稿后上呈梁武帝，梁武帝惡其實(shí)錄，焚其稿，免其職。后奉詔撰寫《通史》，未及成書即去世。

背景鏈接

他在《與顧章書》中所“仆去月謝病，還覓薛蘿”，表明自己辭官后，將要到石門山中去隱居。《與朱元思書》是作者給友人信中的一段話，最早見于初唐人編的《藝文類聚》，原信當(dāng)中應(yīng)該還有其他內(nèi)容，但現(xiàn)在只留下這看似興之所至而寫下的、向友人朱元思述說山川之美的一段文字。駢文也稱“駢體文”“駢儷文”或“駢偶文”，因其常用四字、六字句，故也稱“四六文”或“駢四儷六”。它是和散文相對(duì)的一種文體，起源于漢末，形成于魏晉，盛行于南北朝。駢文的最大特點(diǎn)是講究對(duì)仗工整，即所謂“駢偶”（兩馬并駕為駢，兩人并處為偶）。全篇以對(duì)偶句為主，兩兩相對(duì)，句式通常是四字句、六字句相互交替，修辭上注重藻飾和用典。文體常識(shí)讀書入境，感知領(lǐng)悟：3齊讀1自讀朗讀指導(dǎo)：1速度易慢2注意確定重音3每一層之間要作稍長(zhǎng)的停頓2

分讀一

讀一讀字音縹碧（）急湍（）軒邈（）泠泠（）嚶嚶（）

千轉(zhuǎn)不窮（zhuàn）

鳶飛（）戾天（）經(jīng)綸（lún

）窺谷（）piǎotuānxuānmiǎolínɡyīnɡyuānlìkuī原文：風(fēng)煙俱凈

，天山共色。從流飄蕩，任意東西

，自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。俱：全，都。共色：同樣的顏色。共，相同，一樣。從流飄蕩：（船）隨著水流飄浮移動(dòng)。從，順、隨。東西：名詞作動(dòng)詞，向東向西，指隨心所欲地任船所至觀賞景物。許：表示大約的數(shù)量。獨(dú)絕：獨(dú)一無二。注釋：

二、翻譯課文第一段風(fēng)停了，煙霧都消散盡凈，天空和遠(yuǎn)山呈現(xiàn)出相同的顏色。我乘著船隨水流飄浮移動(dòng)，隨心所欲，任船所至觀賞景物。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山水，是天下獨(dú)一無二的美景。譯文：

原文：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。漂碧：青綠色。直視無礙:一直看下去毫無障礙，形容水清澈透明。甚箭：甚于箭，比箭還快。甚，勝過。奔：動(dòng)詞用作名詞，奔馬。注釋：

第二段富春江水都呈青綠色，深深的江水清澈見底。游動(dòng)的魚兒和細(xì)小的石子，一直看下去，可以看得很清楚，毫無障礙。夾岸湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。譯文：

原文：夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰。寒樹：耐寒常綠的樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上：（高山）憑依山勢(shì)，爭(zhēng)著向上。負(fù)，憑依。競(jìng)，爭(zhēng)逐。軒邈（miǎo）：高遠(yuǎn)。這里作動(dòng)詞用，比高遠(yuǎn)。直指：筆直地向上。指，向。注釋：

第三段兩岸的高山上，都生長(zhǎng)著耐寒常綠的樹木；高山憑依山勢(shì)，爭(zhēng)著向上，好像彼此都在爭(zhēng)著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競(jìng)爭(zhēng)著高聳，筆直地向上形成無數(shù)個(gè)山峰。譯文：

原文：泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。注釋：

激：沖擊。泠（líng）泠作響：發(fā)出泠泠的聲響。泠泠，擬聲詞，形容聲音清越。好：美麗的。嚶（yīng）嚶成韻：鳴聲和諧動(dòng)聽。嚶嚶，鳥鳴聲。千轉(zhuǎn)（zhuàn）：不停地叫。轉(zhuǎn)，同“囀”，鳥婉轉(zhuǎn)地叫。這里指蟬鳴。泉水沖擊著山石，發(fā)出清越的泠泠之聲。美麗的鳥兒相互和鳴，鳴聲和諧動(dòng)聽。蟬兒長(zhǎng)久地叫個(gè)不停，猿猴長(zhǎng)時(shí)間地叫個(gè)不斷。譯文：

原文：鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。注釋：

鳶（yuān）飛戾（lì）天：老鷹飛到天上，這里比喻追求高位。戾，至。望峰息心：望見這里的山峰，追逐名利的心就平靜下來。息，停止，平息。經(jīng)綸世務(wù)：辦理政務(wù)。經(jīng)綸，處理國(guó)家大事。窺谷忘反：看到（這些幽美的）山谷，（就會(huì)）流連忘返。反，同“返”，返回。極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心就平靜下來；那些辦理政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。譯文：

原文：橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。注釋：

橫柯上蔽：橫斜的樹枝在上面遮蔽著?？?，樹枝。疏條交映：稀疏的枝條交相掩映。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也還像黃昏時(shí)那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時(shí)也可以見到陽光。譯文：

三

文言知識(shí)積累（一）通假字

1.蟬則千轉(zhuǎn)不窮

(“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥婉轉(zhuǎn)地叫。這里指蟬鳴

)

2.窺谷忘反（“反”同“返”，返回）（二）古今異義1.任意東西古義：向東或向西；今義：泛指各種具體的或抽象的事物

2.鳶飛戾天者

古義：至；今義：罪過，乖張

（三）一詞多義

1.絕天下獨(dú)絕

獨(dú)一無二的，形容詞猿則百叫無絕

停止，動(dòng)詞2.上負(fù)勢(shì)競(jìng)上

向上，動(dòng)詞橫柯上蔽在上面，名詞作狀語（四）詞類活用1.任意東西東西：名詞作動(dòng)詞，向東或向西

2.猛浪若奔

奔：動(dòng)詞用作名詞，奔馬3.負(fù)勢(shì)競(jìng)上

上：名詞用作動(dòng)詞，向上4.互相軒邈

軒邈：形容詞用作動(dòng)詞，比高遠(yuǎn)5.橫柯上蔽上：名詞用作狀語，在上面（五）特殊句式

省略句急湍甚箭

“甚”字的后面省略了介詞“于”，即“急湍甚于箭”。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈省略了主語“高山”，即“高山負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒

邈”。（六）名句積累1.水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍

甚箭，猛浪若奔。2.泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則

千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。3.鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。導(dǎo)思1.文章是從哪些角度來寫山的?分別寫出了山怎樣的特點(diǎn)？奇山——各種感官關(guān)鍵詞:追求自由導(dǎo)思2.在文中找出寫水的句子，想想作者是如何表現(xiàn)水的特點(diǎn)的。異水——側(cè)面烘托富春山水導(dǎo)思3:在文中找出含蓄表達(dá)作者思想的句子，具體說一說其中包含了什么樣的情感。借景抒情第一部分（第①段）：第二部分（②③）：總述富春江奇特秀麗的景色?！爱愃鼻宄?，江流湍急，“奇山”軒邈，景中含情。1.賞析“風(fēng)煙俱凈，天山共色”中的“共色”二字。

【答案】“共色”二字不光寫出了天和山的顏色，而且還包含著形體感：青青的山靄漸漸地溶入藍(lán)藍(lán)的天空，二者合為一體。境界闊大，令人神清氣爽。2.“從流飄蕩，任意東西”表現(xiàn)了作者怎樣的情感？

【答案】表達(dá)了作者面對(duì)富春江美景的陶醉，自由，

瀟灑，無拘無束的情感。3.賞析句子“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙”?！敬鸢浮窟\(yùn)用正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的方法，寫出了江水清澈透明的特征，表達(dá)了作者對(duì)富春江水的欣賞和贊美之情。

重點(diǎn)品析第二段閱讀方法解密4、賞析句子兩要素法：解答這類題目，要緊扣兩個(gè)方面：一是形式，一是內(nèi)容。答題也要包括這兩個(gè)方面：①怎樣寫的，即運(yùn)用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法、句式、描寫方法等。②具體分析寫了事物的什么特點(diǎn)或表達(dá)了作者怎樣的感情。5.《三峽》中與“急湍甚箭，猛浪若奔”異曲同工的語句是什么？

【答案】雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。6.看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨？你怎么理解他發(fā)出的這些感慨？

【答案】

(1)作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。(2)表現(xiàn)了作者寄情山水，向往自然，厭棄世俗的思想。7、“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后產(chǎn)生“望峰息心”“窺谷忘反”的感受，范仲淹在《岳陽樓記》一文中也寫了遷客騷人登上岳陽樓之后不同的“覽物之情”，他們寫這些感受的目的有什么不同?【答案】作者所寫的“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”的感受，是一種設(shè)想，以此烘托出山水景物的魅力，表現(xiàn)出作者寄情山水，向往自然，厭棄世俗的感情。范仲淹以遷客騷人或悲或喜的“覽物之情”，表達(dá)自己“不以物喜，不以己悲”的闊大胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

8、

作者為什么發(fā)出“望峰息心”“窺谷忘反”的感慨呢？

【答案】因?yàn)樽髡叽藭r(shí)可謂陶醉于大自然的絕美景色之中，自然人世間爭(zhēng)名奪利、官場(chǎng)角逐的一切，都變得了無趣味了。另外，作者被這奇?zhèn)?、瑰麗、美妙、和諧的山光水色所陶醉，人變得更奮發(fā)，精神得到洗滌而變得高尚，境界超出世俗的追求了。這里的一切是那么恬美而和諧、幽靜而美妙，作者置身于大自然的懷抱之中，自然暫時(shí)忘記了塵世的角逐和俗務(wù)的纏身。重難點(diǎn)小結(jié)這部分從靜態(tài)和動(dòng)態(tài)兩方面描寫“異水”：水色，水清，水深，水急，水猛都突出了“異”的特點(diǎn)。從視覺和聽覺兩方面詳寫“奇山”：高山，樹寒，聲韻；自明本志：抒發(fā)對(duì)世俗官場(chǎng)和追求利祿之徒的鄙棄之情，含蓄流露愛慕自然、避世退隱的高潔志趣。當(dāng)我們手捧書卷，領(lǐng)略這些美文的時(shí)候，我們仿佛置身于山水之間，眼觀自然之象，耳聽天籟之音，身感物外之趣，雜念頓然消逝，心靈得以凈化?！敬鸢浮俊帮L(fēng)煙俱凈，天山共色”，寥寥八字，從視覺方面概述了富春江富陽至桐廬段的景色：霧散，上下一塵不染。天空和遠(yuǎn)山呈現(xiàn)相同的顏色。第二段描述兩岸群山聳立、奇樹蒼郁之后，即以“泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不

1.【難點(diǎn)探究】本文從視覺和聽覺兩個(gè)方面寫景，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？

窮，猿則百叫無絕”從聽覺方面描寫了山中泉喧鳥叫蟬鳴猿啼的景象。人乘船行于水上，不僅可以觀賞兩岸如畫的景色，而且可以聽到大自然演奏的壯美樂章。這樣寫不僅使描繪的景物有聲有色，而且使人仿佛置身其中。

【答案】本文描寫富春江從富陽到桐廬“一百許里”的山水景色，采用了先總后分的結(jié)構(gòu)方式。第一段總說富春江從富陽到桐廬段山水之美：“奇山異水，天下獨(dú)絕?！边@句話在結(jié)構(gòu)上起著總領(lǐng)下文的作用。第二段，先寫“異水”，著重寫富春江不同于其他江水之處：一方面用“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙”來寫江水清澈的特點(diǎn)；另一方面則用“急湍2.【難點(diǎn)探究】本文采用了怎樣的結(jié)構(gòu)方式？甚箭，猛浪若奔”來寫江水湍急的特點(diǎn)。再?gòu)乃膫€(gè)方面寫“奇山”：“夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭(zhēng)高直指，千百成峰”寫山勢(shì)之奇；“泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”寫山音之奇；“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”寫山意之奇；“橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日”寫山林之奇。這樣，作者就把富春江從富陽到桐廬“一百許里”的山水景色條理清晰地呈現(xiàn)在了讀者面前。

與

朱

元

思

書總寫分寫—奇山異水，天下獨(dú)絕異水奇山清澈湍急——靜態(tài)動(dòng)態(tài)群峰樹林泉鳥蟬猿抒