陜西省西安市蓮湖區(qū)2024-2025學年八年級上學期物理期中試卷(無答案)

絕密★啟用前試卷類型：A八年級階段診斷物理注意事項：1.本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）。全卷總分100分，作答時間90分鐘。2.請在答題卡各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效。第一部分（選擇題共30分）一、選擇題（共10小題，每小題3分，計30分。每小題只有一個選項是符合題意的）1.下列物體屬于光源的是A.明亮的月亮 B.閃亮的寶石 C.絢麗的彩虹 D.耀眼的太陽2.如圖所示，斜插入水中的筷子看起來在水面處“折斷”的原因是A.光沿直線傳播 B.光的反射 C.光的折射 D.光的色散3.科技的發(fā)展讓人們的生活越來越智能化。某新款AI（人工智能）音箱可以識別主人說出的“指令”，進而調(diào)控家庭物聯(lián)網(wǎng)中的設施，而當別人說出同樣的“指令”時，卻無法調(diào)控相關設施。該功能主要依據(jù)聲音的A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.聲速4.天壇公園內(nèi)的圜丘是我國建筑史上的一大奇跡，如圖所示。當有人在臺中心喊叫一聲，會覺得聲音格外響亮，這是因為圜丘能A.讓聲音反射使原聲增強 B.改變聲音的音色C.提高聲音的音調(diào) D.增大聲音的傳播速度5.如圖所示，這是四種不同樂器發(fā)出的聲音通過示波器形成的波形圖。下列說法不下確的是A.丁的響度最小 B.甲、乙的音色不同C.甲、丁的音調(diào)相同 D.丙的音調(diào)最高6.在跨學科實踐活動中，小明制作了一個可變音的哨子。如圖所示，該哨子由竹筒（a，b兩端開口，c處開一小口）和活塞組成，將活塞從b處塞入，在Q處吹氣并來回拉動活塞，就能發(fā)出悅耳的哨音。下列說油正確的是A.哨音由竹筒振動產(chǎn)生B.來回拉動活塞可改變哨音的音色C.活塞向上運動，用相同的力吹氣，發(fā)出的哨音的音調(diào)更高D.越用力吹氣，發(fā)出的哨音的響度越大，哨音在空氣中傳播得越快7.學校為給同學們提供安靜舒適的學習環(huán)境，采取了一些措施。下列措施屬于在傳播過程中減弱噪聲的是A.在教學樓棟之間種植密集的大樹B.禁止在教室、圖書館等場所大聲喧嘩C.禁止在學校周圍進行噪聲超標的施工作業(yè)D.在學校干道旁設置噪聲監(jiān)測儀8.為了中小學生在清晨或夜晚出行的安全，校服設計者增加了具有強反射性能的反光警示條，如圖所示。下列說法正確的是A.校服上的反光警示條是光源B.看到黃色的反光警示條是因為發(fā)生了色散C.光被反光警示條反射后的傳播速度大于3×108m/sD.反光警示條具有強反射性能是因為光在反光警示條表面發(fā)生了鏡面反射9.如圖所示，這是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播的光路圖。下列說法正確的是A.NN′是界面 B.折射角等于40°C.AO是反射光線 D.MM′的右邊是空氣10.科技小組設計了一個水位測量儀，如圖所示，光源S發(fā)出一束激光，經(jīng)水面反射后，在固定光屏上形成一個光斑A。當水位下降時A.入射角的大小變大 B.反射角的大小變小C.光斑向右側(cè)移動 D.光斑向左側(cè)移動第二部分（非選擇題.共70分）二、填空與作圖題（共6小題，計22分）11.（2分）兩千多年前，我國古代思想家墨子在《墨經(jīng)》中論述了小孔成像現(xiàn)象。如圖所示，小孔成像的原理是光的__________。請你再寫出一個日常生活中與該原理相同的現(xiàn)象或應用：__________。12.（3分）學校舉行“我們的中國夢”演講比賽，演講聲是由聲帶__________產(chǎn)生的，演講聲以__________為介質(zhì)傳播到現(xiàn)場師生的耳中；演講者通過話筒來增大聲音的__________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）。13.（4分）雁鳴湖是水鳥的天堂，白鷺在湖面上空自由地飛翔，如圖所示。白鷺在湖水中的倒影是光的__________形成的__________（選填“實像”或“虛像”）。湖水深為3m，當白鷺距水面8m時，白鷺的倒影與水面的距離為__________m。白鷺向水面俯沖捕食的過程中，其在水中的倒影的大小將__________（選填“變大”“變小”或“不變”）。14.（3分）下過雨后，小華和家人及時排去自家塑料大棚上低洼處的積水，如圖所示。從物理角度分析，低洼處的積水相當于__________（選填“凸”或“凹”）透鏡，對直射的陽光有__________作用，會燒壞大棚內(nèi)的植物，這說明光具有__________。15.（4分）我們的生活與物理現(xiàn)象密切相關。如圖一1，超聲波眼鏡清洗器利用聲音可以傳遞__________；如圖一2，城市交通道路旁邊的禁止鳴笛標志是在__________（選填“聲源處”“傳播過程中”或”人耳處”）減弱噪聲；如圖一3，多彩的電視畫面是由紅、綠、__________三種色光混合而成的；如圖一4，地下室的廣角鏡是一個__________（選填“凸面”“凹面”“凸透”或“凹透”）鏡，對光線有發(fā)散作用，從而擴大人們的視野。圖-1圖-2圖-3圖-416.（6分）（1）如圖一1，請作出入射光線AO的反射光線，并標出反射角的度數(shù)（保留作圖痕跡）。圖-1（2）古詩詞是中華文化的瑰寶，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”描述的畫面如圖一2所示。請在圖一3中畫出光從蜻蜓經(jīng)水面反射后進入人眼的光路圖，其中A′點表示水中“蜻蜓”的位置（保留作圖痕跡）。圖-2圖-3三、實驗與探究題（共4小題，計26分）17.（6分）請完成下列填空。（1）如圖一1，噪聲監(jiān)測儀監(jiān)測的環(huán)境噪聲是54.4__________（填單位）；噪聲監(jiān)測儀__________（選填“能”或“不能”）減弱噪聲。圖-1圖-2圖-3（2）如圖一2，英國物理學家_________最早用三棱鏡將太陽光分解成多種色光，這種現(xiàn)象叫作光的_________。（3）如圖一3，在探究光的折射規(guī)律時，向空氣中噴煙霧和往水里加人牛奶攪拌均勻是為了更好地顯示光傳播的_________；此實驗中，折射角_________（選填“大于”“小于”或“等于”）入射角。18.（6分）如圖所示，這是探究光的反射定律的實驗裝置。圖-1圖-2圖-3（1）實驗要選取表面較_________（選填“光滑”或“粗糙”）的紙板。（2）圖一1中，人射角的大小為_________。（3）如圖一2，將紙板B沿KQ剪開，分為上下兩部分，保持上半部分不動，將下半部分向后折。實驗時在紙板B上觀察到：上半部分有反射光線，下半部分_________（選填“有”或“沒有”）反射光線。這表明反射光線、入射光線和法線都在_________。（4）對比圖一1和圖一3可知：在光的反射現(xiàn)象中，光路是_________的。（5）實驗記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示，分析數(shù)據(jù)得到結(jié)論：在光的反射現(xiàn)象中，_________。實驗次數(shù)1234入射角/度70554025反射角/度7055402519.（7分）在跨學科實踐活動中，小明觀察到演奏二胡時可通過手指按壓、松開、滑動弦線等指法配合產(chǎn)生優(yōu)美旋律。于是他提出問題：二胡弦發(fā)聲的音調(diào)高低與什么因素有關？思考后他進行了猜想：二胡弦發(fā)聲的音調(diào)高低可能與弦的長度、粗細和松緊有關?！咀C據(jù)】小明找來兩根粗細不同的鋼絲，設計了如圖一1所示的裝置。撥動枕木AB間的鋼絲（弦振動發(fā)聲時弦的長度），進行了四次對比探究實驗，四次實驗的部分信息如下表。實驗次數(shù)1234鋼絲粗細程度粗細細__________AB間距/cm50505030鉤碼個數(shù)/個3344圖-1圖-2【解釋】（1）為了探究小明的猜想，請將表格空格處補充完整：_________。（2）實驗中，在鋼絲末端懸掛不同數(shù)目的鉤碼是為了改變鋼絲的_________。（3）第1、2兩次實驗是為了探究二胡弦發(fā)聲的音調(diào)高低與弦的_________的關系。撥動鋼絲后發(fā)現(xiàn)第1次實驗中鋼絲發(fā)聲的音調(diào)低，則可得出結(jié)論：當弦的_________相同時，弦越_________，發(fā)聲的音調(diào)越高?！窘涣鳌浚?）第3，4兩次實驗時，發(fā)現(xiàn)第3次實驗中鋼絲發(fā)聲的音調(diào)低。在二胡演奏活動中，如圖一2所示，小明想要讓二胡弦發(fā)出音調(diào)較低的聲音，此時最簡單合理的操作是松開_________（選填“中指”或“食指”），理由是_________。20.（7分）體育課上，老師利用平面鏡幫助同學們矯正廣播體操的動作。小明利用如圖一1所示的裝置探究“平面鏡成像的特點”。圖-1圖-2（1）將方格紙平鋪在水平桌面上，用透明玻璃板作為平面鏡_________放置在方格紙上；用透明玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是方便確定像的_________。（2）將一枚棋子放在鏡前，取另一枚棋子在鏡后移動，直到鏡后的棋子與鏡前的棋子的像完全重合，從而確定像的位置，并標記此時像與棋子在方格紙上的位置。改變棋子到鏡面的距離，進行多次實驗。實驗記錄如圖一2所示，可判斷像與棋子到鏡面的距離_________。接著小明將鏡后的棋子移去，在其原位置豎直放置光屏，直接看光屏，這是為了探究平面鏡所成的像是_________。（3）將兩枚棋子疊放在鏡前，取數(shù)量適當?shù)钠遄盈B放在鏡后并移動位置，直到鏡后的棋子與鏡前的棋子的像完全重合，記錄此時鏡前的棋子與鏡后的棋子的數(shù)量。改變疊放棋子的數(shù)量，進行多次實驗，記錄數(shù)據(jù)如表。分析數(shù)據(jù)可知，每次鏡后的棋子與鏡前的棋子的像完全重合時，兩邊棋子的數(shù)量_________，可得結(jié)論：_________。實驗次數(shù)鏡前的棋子的數(shù)量/枚鏡后的棋子的數(shù)量/枚122233344（4）小明與同桌小亮面對面玩起了“照鏡子”的游戲。小明舉起左手，扮演鏡中像的小亮應舉起_________（選填“左”或“右”）手。四、綜合題（共3小題，計22分）21.（5分）秋高氣爽，學校秋季運動會正火熱進行中。（1）現(xiàn)場的同學們?yōu)楸荣愔械倪\動員高聲吶喊：“加油！加油！加油！”“加油”聲對運動員來說屬于_________（選填“樂音”或“噪聲”）。高聲吶喊中的“高”指的是聲音的_________（選填“音調(diào)高”“響度大”或“音色美”）。（2）百米賽跑中，運動員在發(fā)令槍發(fā)令時開始奔跑，此時終點的計時員是應聽到發(fā)令槍聲還是看到發(fā)令槍冒煙開始計時？為什么？22.（8分）沿海地區(qū)，漁民常常利用聲吶來探測魚群的位置。（1）利用聲吶來探測魚群的位置說明聲音可以傳遞_________。已知某聲吶在1min內(nèi)振動180000次，則聲吶發(fā)出的聲波人耳_________（選填“能”或“不能”）聽到。（2）利用超聲波能否測量月球到地球的距離？為什么？（3）魚兒在清澈的海水里游動，漁民看到魚后用魚叉叉魚。此時漁民應該向看到