江蘇省南通市如皋市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期11月期中語(yǔ)文試題

2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文注意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)：1．本卷共7頁(yè)，滿分為150分，考試時(shí)間為120分鐘。考試結(jié)束后，請(qǐng)將答題紙上交。2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題紙指定的位置。3．答案必須按要求書(shū)寫(xiě)在答題紙上，在草稿紙、試卷上答題一律無(wú)效?！鹃_(kāi)卷語(yǔ)】同學(xué)們，兩個(gè)月前，你們勇敢地邁出了成長(zhǎng)的步伐，開(kāi)啟了一段充滿挑戰(zhàn)與希望的征程。今天，就讓我們盡情展示吧!一、基礎(chǔ)積累(30分)1.根據(jù)拼音，在田字格內(nèi)用正楷寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)liáoliàngjìngmìpáihuáiréncí2.下列關(guān)于課文內(nèi)容理解和文學(xué)常識(shí)不正確的一項(xiàng)是(2分)A.朱自清在散文《春》中描繪了春天的景象，抒發(fā)了對(duì)春天的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)的憧憬。B.古人稱謂有尊稱和謙稱?！凹覈?yán)”是尊稱對(duì)方的父親，“家君”是謙稱自己的父親。C.莫懷戚的《散步》運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法，敘寫(xiě)散步這件小事，表達(dá)出濃郁溫馨的親情。D.《往事依依》是一篇回憶性散文，于漪通過(guò)回憶童年往事，抒發(fā)了對(duì)自然、祖國(guó)及文學(xué)的熱愛(ài)之情。3.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是(2分)A.名詞很常見(jiàn)，如“老師”“水稻”“上午”“明白”。B.“聰慧/聰穎”“安靜/寂靜”“溫暖/暖和”，這三組都是同義詞。C.漢語(yǔ)中有些詞語(yǔ)帶感情色彩，如“勇敢”“謙遜”“傲慢”“豁達(dá)”都是褒義詞。D.“雨后的古鎮(zhèn)是一幅淡雅的水墨畫(huà)?！边@不是比喻句，因?yàn)闆](méi)有“好像”“仿佛”等比喻詞。4.皋城初中七(1)班擬于11月5日在多功能廳舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”交流研討會(huì)，邀請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(6分)(1)班委會(huì)委托你去邀請(qǐng)王校長(zhǎng)來(lái)參加活動(dòng)，你會(huì)怎么說(shuō)?(4分)(2)下面是班委會(huì)確定的交流會(huì)實(shí)施方案，請(qǐng)你將空缺的地方補(bǔ)充完整。任務(wù)活動(dòng)名稱活動(dòng)環(huán)節(jié)“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”交流會(huì)活動(dòng)一:探討交友之道②交流對(duì)交友之道的看法討論網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊活動(dòng)二:①組織自我風(fēng)采展示活動(dòng)設(shè)計(jì)制作邀請(qǐng)卡擬寫(xiě)發(fā)言提綱活動(dòng)三:尋覓知已好友概括交友關(guān)鍵詞寫(xiě)尋友啟事5.名著閱讀積累。(6分)讀完《朝花夕拾》后，班級(jí)擬開(kāi)展以“細(xì)數(shù)朝花夕拾感”為主題的分享活動(dòng)，小語(yǔ)繪制了“魯迅也有朋友圈”的思維導(dǎo)圖。請(qǐng)你幫忙補(bǔ)充完整，并結(jié)合內(nèi)容說(shuō)明理由。(1)，理由:(2)，理由:6.請(qǐng)用課文原句填空。(10分)經(jīng)典詩(shī)文，是歷史的畫(huà)卷，是情感的寄托，是智慧的結(jié)晶?！?1)，風(fēng)正一帆懸”(王灣《次北固山下》)帶你領(lǐng)略恢弘闊大的江面壯景；“夜發(fā)清溪向三峽，（2）”(李白《峨眉山月歌》)讓你感受詩(shī)仙深沉的摯友情；“不知何處吹蘆管，(3)”(李益《夜上受降城聞笛》)彌漫著剪不斷的思鄉(xiāng)愁；“(4)，”(諸葛亮《誡子書(shū)》)教導(dǎo)我們只有淡泊寧?kù)o方能立志達(dá)遠(yuǎn)；“(5)，”(《<論語(yǔ)>十二章》)啟發(fā)我們要好學(xué)樂(lè)學(xué)。二、閱讀理解(50分)閱讀下面的一首詩(shī)，完成7——8題。(7分)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄唐·李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。7.詩(shī)歌以“楊花”“子規(guī)”起筆，既指明時(shí)令，又富有象征意義。結(jié)合詩(shī)句分析。(4分)8.小語(yǔ)和小文讀了這首詩(shī)后進(jìn)行了如下討論，請(qǐng)你幫小文完成對(duì)話。(3分)小語(yǔ):“詩(shī)眼”是一首詩(shī)中最能表達(dá)情感的關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，是詩(shī)詞作品中的點(diǎn)睛之筆。你覺(jué)得這首詩(shī)中的“詩(shī)眼”是哪個(gè)關(guān)鍵詞?小文:我覺(jué)得是(1)，這個(gè)詞包含著復(fù)雜的情感:(2)閱讀下面的文言文，完成9——12題。(15分)【甲】子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”子曰:“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉?“溫故而知新，可以為師矣?！弊釉?“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！弊釉?“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！疽摇克抉R溫公①幼時(shí)，患記問(wèn)不若人，群居講習(xí)，眾兄弟既成誦，游息矣;獨(dú)下帷②絕編，迨③能倍④誦乃止。用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言:“書(shū)不可不成誦。或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣?！?宋代·朱熹《司馬光好學(xué)》)【注】①司馬溫公:即司馬光。②下帷:典故。指漢代董仲舒下帷講學(xué)三年不看窗外事。③迫:等到。④倍:通“背”9.用斜線(/)標(biāo)出下面句子的朗讀停頓(共兩處)。(2分)或中夜不寢時(shí)10.解釋下列加點(diǎn)的字詞。(4分)(1)不亦說(shuō)乎（）(2)不逾矩（）(3)患記問(wèn)不若人（）(4)迨能倍誦乃止（）11.將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)溫故而知新，可以為師矣。(2)詠其文，思其義，所得多矣。12.下面是小語(yǔ)讀了甲乙兩文后整理的讀書(shū)筆記，請(qǐng)你幫助完善表格。(5分)摘抄賞析總結(jié)拓展獨(dú)下帷絕編此句表現(xiàn)了司馬光的品質(zhì)。體現(xiàn)這種品質(zhì)的成語(yǔ)還有(2)、。溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。迨能倍誦乃止。或在馬上，或中夜不寢時(shí)，詠其文，思其義，所得多矣。這些句子都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法。甲乙兩文有共同的學(xué)習(xí)方法:(3)(三)小語(yǔ)對(duì)下面這篇文章進(jìn)行了批注式閱讀，請(qǐng)你一起完成13——15題。(11分)豆汁兒汪曾祺①?zèng)]有喝過(guò)豆汁兒，不算到過(guò)北京。②小時(shí)看京劇《豆汁記》(即《鴻鸞禧》，又名《金玉奴》，一名《棒打薄情郎》)，不知“豆汁”為何物，以為即是豆腐漿。③到了北京，北京的老同學(xué)請(qǐng)我吃了烤鴨、烤肉,涮羊肉，問(wèn)我:“你敢不敢喝豆汁兒?”我是個(gè)“有毛的不吃撣子，有腿的不吃板凳，大葷不吃死人，小葷不吃蒼蠅”的，喝豆汁兒，有什么不“敢”?他帶我去到一家小吃店，要了兩碗，警告我說(shuō):“喝不了，就別喝有很多人喝了一口就吐了?！蔽叶似鹜雭?lái)，幾口就喝完了。我那同學(xué)問(wèn):“怎么樣?”我說(shuō):“再來(lái)一碗?！雹芏怪瓋菏侵圃炀G豆粉絲的下腳料。很便宜。過(guò)去賣生豆汁兒的，用小車推一個(gè)有蓋的木桶，串背街、胡同，不用“喚頭”(招徠顧客的響器)，也不吆?jiǎn)?。因?yàn)槊刻齑侥睦?，大都有?zhǔn)時(shí)候。到時(shí)候，就有女人提了一個(gè)什么容器出來(lái)買。有了豆汁兒，這天吃窩頭就可以不用熬稀粥了。這是貧民食物。京劇《豆汁記》的金玉奴的父親金松是“桿兒上的”(叫花頭)，所以家里有吃剩的豆汁兒，可以給莫稽盛一碗。⑤賣熟豆汁兒的，在街邊支一個(gè)攤子。一口銅鍋鍋里一鍋豆汁，用小火熬著。熬豆汁兒只能用小火，火大了，豆汁兒一翻大泡，就“澥”了。⑥豆汁兒攤上備有辣咸菜絲——水疙瘩切細(xì)絲澆辣椒油、燒餅、焦圈——類似油條，但作成園圈，焦脆。賣力氣的，走到攤邊坐下，要幾套燒餅焦圈，來(lái)兩碗豆汁兒，就一點(diǎn)辣咸菜，就是一頓飯。⑦豆汁兒攤上的咸菜是不算錢的。有保定老鄉(xiāng)坐下，掏出兩個(gè)饅頭，問(wèn)“豆汁兒多少錢一碗”，賣豆汁兒的告訴他。“咸菜呢?”——“咸菜不要錢。”——“那給我來(lái)一碟咸菜?！雹喑：榷怪瓋海瑫?huì)上癮。北京的窮人喝豆汁兒，有的闊人家也愛(ài)喝。梅蘭芳家有一個(gè)時(shí)候，每天下午到外面端一鍋豆汁兒，全家大小，一人喝一碗。豆汁兒是什么味兒?這可真沒(méi)法說(shuō)。這東西是綠豆發(fā)了酵的，有股子酸味。不愛(ài)喝的說(shuō)是像泔水，酸臭。愛(ài)喝的說(shuō):別的東西不能有這個(gè)味兒——酸香!這就跟臭豆腐和啟司一樣，有人愛(ài)，有人不愛(ài)。⑨豆汁兒沉底，干糊糊的，是麻豆腐。羊尾巴油炒麻豆腐，加幾個(gè)青豆嘴兒(剛出芽的青豆)，極香。這家這天炒麻豆腐，煮飯時(shí)得多量一碗米，——每人的胃口都開(kāi)了。13.簡(jiǎn)潔的開(kāi)頭，作用卻不小:。(3分)14.第③段畫(huà)線句語(yǔ)言真有特色:。(4分)15.第⑦段看似和豆汁兒關(guān)聯(lián)不大，實(shí)則不然:。(4分)(四)閱讀下面的文章，完成16——19題。(17分)雨水去過(guò)一切地方(節(jié)選)①雨點(diǎn)瞄著每株青草落下來(lái)，因?yàn)轱L(fēng)吹的原因，它落在別的草上。別的雨點(diǎn)又落在別的草上。春雨落在什么東西都沒(méi)生長(zhǎng)的、傻傻的土地上，土地開(kāi)始復(fù)蘇，想起了去年的事情。雨水排著燕子的隊(duì)形，以燕子的輕盈鉆入大地。這時(shí)候，還聽(tīng)不到沙沙的聲響，樹(shù)葉太小，演奏不出沙沙的音樂(lè)。春雨是今年第一次下，邊下邊回憶。有些地方下過(guò)了，有些地方還干著。春雨扯動(dòng)風(fēng)的透明的帆，把雨水灑到它應(yīng)該去的一切地方。②春雨繼續(xù)下起來(lái)，無(wú)需雷聲滾滾，也照樣下，春雨不搞這些排場(chǎng)。它下雨便下雨，不來(lái)濃云密布那一套，那都是夏天搞的事情。春雨非不能也，而不為也。打雷誰(shuí)不會(huì)?打雷干嗎?春雨靜靜地、細(xì)密地、清涼地、疏落地、晶亮地、飄灑地下著，下著。不大也不小，它們趴在玻璃上往屋里看，看屋里需不需要雨水，看到人或坐或臥，過(guò)著他們稱之為生活的日子。春雨的水珠看到屋子里沒(méi)有水，也沒(méi)有花朵和青草。③春雨飄落的時(shí)候伴隨歌聲，合唱，小調(diào)式樂(lè)曲，6/8拍子，類似塔吉克音樂(lè)?？上硕?tīng)不到。春雨的歌聲低于20赫茲。旋律有如《霍夫曼的故事》里的“船歌”，連貫的旋律拆開(kāi)重新縫在一起，走兩步就有一個(gè)起始句。開(kāi)始，發(fā)展下去，終結(jié)又可以開(kāi)始。船歌是拿波里船夫唱的情歌小調(diào)，蕩漾，節(jié)奏一直在蕩漾。這些船夫上岸后不會(huì)走路了，因?yàn)榇蟮夭皇幯?。春雨早就明白這些，這不算啥。春雨時(shí)疾時(shí)徐、或快或慢地在空氣里蕩漾。它并不著急落地。那么早落地干嗎?不如按6/8的節(jié)奏蕩漾。塔吉克人沒(méi)見(jiàn)過(guò)海，但也懂得在歌聲里蕩漾。6/8不是給腿的節(jié)奏，節(jié)奏在腰上。欲進(jìn)又退，忽而轉(zhuǎn)身，說(shuō)的不是腿，而是腰。腰的動(dòng)作表現(xiàn)在肩上。如果舞者頭戴黑羔皮帽子，上唇留著濃黑帶尖的胡子就更好了。④春雨忽然下起來(lái)，青草和花都不意外，但人意外。他們慌張奔跑，在屋和樹(shù)下避雨。雨持續(xù)下著，直到人們從屋檐和樹(shù)底下走出。雨很想洗刷這些人，讓他們像桃花一樣緋紅，或像杏花一樣明亮。雨打在人的衣服上，滲入紡織物變得沉重，臉色卻不像桃花那樣鮮艷而單薄。他們的臉上爬滿了水珠，這與趴在玻璃上往屋里看的水珠是同伙。水珠溫柔地俯在人的臉上，想為他們?nèi)∨瘏s取到了他們的臉。這些臉啊，比樹(shù)木更加堅(jiān)硬。臉上隱藏與泄露著人生的所有消息。雨水摸摸他們的鼻梁，摸摸他們的面頰，他們的眼睛不讓摸，瞇著。這些人慌亂奔走，像從山頂滾下的石塊，奔向四方。⑤春雨拍打行人的肩頭和后背，他們揮動(dòng)胳膊時(shí)雙手抓到了雨。雨最想洗一洗人的眼睛讓他們看一看——桃花開(kāi)了。一棵接一棵的桃樹(shù)站立路邊，枝椏相接，舉起繁密的桃花。桃花在雨水里依然盛開(kāi)，有一些濕紅。有的花瓣落在泥里，如撕碎的信箋。如琴弦一般的青草在桃樹(shù)下齊齊探出頭，像兒童長(zhǎng)得很快的頭發(fā)。你們看到鳥(niǎo)兒多了嗎?它們?cè)谥︻^大叫，讓雨下大或立刻停下來(lái)。如果行人腳下踩上了泥巴應(yīng)該高興，這是春天到來(lái)的證據(jù)。凍土竟然變得泥濘，就像所有的樹(shù)都打了骨朵。不開(kāi)花的楊樹(shù)也打了骨朵。鳥(niǎo)兒滿世界大喊的話語(yǔ)你聽(tīng)到了嗎?春天，春天，鳥(niǎo)兒天天說(shuō)這兩句話。16.閱讀全文，完成下面的思維導(dǎo)圖。(2分)17.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析下面的句子。(5分)如琴弦一般的青草在桃樹(shù)下齊齊探出頭，像兒童長(zhǎng)得很快的頭發(fā)。18.請(qǐng)為第④段選擇背景音樂(lè)進(jìn)行配樂(lè)朗誦，你會(huì)選擇下面哪種類型?為什么?(5分)A.輕松歡快B.低緩急促19.如果你想把這篇文章送給下列選項(xiàng)中的一人，你會(huì)送給誰(shuí)?請(qǐng)結(jié)合文章主題及人物經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)理由。(5分)A.史鐵生(《秋天的懷念》)B.海倫·凱勒(《再塑生命的人》)三、寫(xiě)作(70分，其中含書(shū)寫(xiě)10分)20.閱讀下面的內(nèi)容，按要求作文。(60分)“做自己的光/別害怕勇敢后會(huì)怎樣/至少那些歲月不會(huì)遺忘/做自己的光/不畏懼失敗和絕望/你看路上行人走得勿忙/腳下是自己的模樣……”(選自《做自己的光》歌詞)請(qǐng)以“做自己的光”為題，寫(xiě)一篇作文。要求:①結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和體驗(yàn);②除詩(shī)歌外，文體不限;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名;⑤書(shū)寫(xiě)要正確、規(guī)范、美觀。21.本試卷設(shè)書(shū)寫(xiě)項(xiàng)10分，由閱卷組安排專人根據(jù)全卷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和卷面整潔程度酌情給分。2024—2025學(xué)年度第一學(xué)期七年級(jí)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)語(yǔ)文參考答案1.（4分）嘹亮靜謐徘徊仁慈2.（2分）B3.（2分）B4.（共6分）（1）（4分）王校長(zhǎng)，您好。我是七（1）班的學(xué)生代表，我們班將于11月5日在學(xué)校多功能廳舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”交流會(huì)研討會(huì)，誠(chéng)摯地邀請(qǐng)您參加我們班的活動(dòng)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都期待您大駕光臨呢。（意對(duì)即可）（2）（2分）示例：①展示個(gè)人風(fēng)采②搜集交友之道5.（共6分）（1）（3分）藤野先生，理由：藤野先生為作者修改講義、糾正解剖圖等，彰顯了先生的認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無(wú)民族偏見(jiàn)的大愛(ài)。先生不僅教會(huì)我知識(shí)，并且像朋友一樣關(guān)心我，當(dāng)我決定棄醫(yī)從文的時(shí)候，先生感到惋惜并贈(zèng)予我照片。（意對(duì)即可）（2）（3分）范愛(ài)農(nóng)，理由：作者在日本留學(xué)時(shí)和回國(guó)后與范愛(ài)農(nóng)都有接觸，范愛(ài)農(nóng)在革命前對(duì)黑暗社會(huì)不滿，追求革命，辛亥革命后又備受迫害，魯迅對(duì)這位正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者充滿同情和悼念。（意對(duì)即可）6.（共10分）（1）潮平兩岸闊（2分）（2）思君不見(jiàn)下渝州（2分）（3）一夜征人盡望鄉(xiāng)（2分）（4）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)（2分）（5）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者（2分）7.（4分）“楊花”即為柳絮，柳，留也，飄零不定，象征友人漂泊不定的遭遇。（2分）“子規(guī)”即布谷鳥(niǎo)，叫聲凄苦悲傷，象征內(nèi)心的悲苦。（2分）（意對(duì)即可）8.（3分）（1）（1分）愁/愁心；（2）（2分）表達(dá)了作者對(duì)友人被貶的不滿，對(duì)友人路途的擔(dān)憂，對(duì)友人離去的不舍與傷感。（意對(duì)即可）9.（2分）或/中夜/不寢時(shí)10.（4分）（1）同“悅”，愉快（2）越過(guò)（3）擔(dān)心（4）才11.（共4分）（1）（2分）溫習(xí)舊知識(shí)，從而獲得新的理解和體會(huì)，憑借這一點(diǎn)就可以成為老師。（2）（2分）吟詠這些文章，想想它們的意思，收獲就很多了。12.（共5分）（1）（1分）勤奮刻苦（2）（2分）鑿壁借光、囊螢映雪、目不窺園、廢寢忘食、聞雞起舞等（3）（2分）及時(shí)鞏固、學(xué)思結(jié)合（學(xué)習(xí)中要善于思考）。（意對(duì)即可）13.（3分）開(kāi)頭設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；體現(xiàn)了豆汁兒是北京的特色食物；引出下文對(duì)豆汁兒的介紹，同時(shí)點(diǎn)題。（意對(duì)即可）14.（4分）運(yùn)用了夸張和反問(wèn)的手