統(tǒng)編版 高中語文 必修下冊 第五單元單元任務《傳承時代使命樹立遠大抱負》

第五單元大單元教學設計

部編版高中語文必修下

單元解讀

統(tǒng)編版語文必修下第五單元的人文主題是“抱負與使命”，

選擇了《在<人民報>創(chuàng)刊紀念會上的演說》《在馬克思墓前的講話》

《諫逐客書》《與妻書》四篇文章。

學生在學習本單元文章時，要理解文章中所體現的個人與時代的

關系，理解文章中仁人志士的精神品質和人生價值，從而培養(yǎng)自己觀

察社會現象、思考社會問題、把握時代特征的能力。

單元學習目標

語言建構與運用：

把握作品關注特定對象、富于針對性的特點，學習并運用新的表達方式。積

累文言知識。

思維發(fā)展與提升：

學習演講稿的寫作，有理有據地發(fā)表意見，闡發(fā)主張。

審美鑒賞與創(chuàng)造：

梳理文章內容和結構，注意分析文章語句特別是一些表意復雜的長句所蘊含

的深層意蘊，感受作者思想的光輝和表達的力量。

文化傳承與理解：

理解文中展現出的革命偉人和仁人志士的精神品質和人生價值，思考作為新

時代的青年應具有的抱負和將承擔的使命。

學習情境

為慶祝“五四”青年節(jié)，激發(fā)青年學子的擔當意識，

我校團委將舉辦“青年的抱負與使命”主題演講比賽。請

結合對本單元課文的理解，寫一篇演講稿，并準備參加學

校的演講比賽。

活動一、

分析寫作目的，理解

抱負使命

圍繞“抱負與使命”關鍵詞，閱讀本單元的四篇文章，

分析作者的寫作目的以及對時代和社會的看法。請完成以下表格。

寫作目的

作品寫作原因寫作對象社會事件立場態(tài)度

（抱負使命）

《在<人民報>

創(chuàng)刊紀念會上的演說》

《在馬克思墓前的講話》

《諫逐客書》

《與妻書》

寫作目的

作品寫作原因寫作對象社會事件立場態(tài)度

（抱負使命）

參加《人參加宴會這個時代工站在無產宣告無產階級解決

《在<人民民報》創(chuàng)的志同道業(yè)和科學的階級的立社會矛盾、終結資

報>創(chuàng)刊紀刊4周年合的戰(zhàn)友力量超乎想場，認為產階級的歷史使命，

念會上的宴會并發(fā)象，卻顯露無產階級以激勵志同道合的

演說》表演說出衰頹的征將結束這戰(zhàn)友。

兆。個時代。

馬克思創(chuàng)立馬克思是一對親密戰(zhàn)友逝世的

《在馬克馬克思

馬克思了唯物史觀，個革命家，悲痛與哀悼，全面

思墓前的逝世揭示了剩余貢獻卓絕。總結馬克思一生的

講話》價值規(guī)律。貢獻。

寫作寫作目的

作品寫作原因社會事件立場態(tài)度

對象（抱負使命）

秦王下令秦王韓國派水工鄭維護秦國勸諫秦王撤銷

驅逐所有國游說秦王，利益，反逐客令。

的客卿企圖耗費秦國復闡明逐

《諫逐客書》

人力而不能攻客之過，

韓，以實施說服秦王。

“疲秦計劃”。

林覺民在廣州起義為推翻清政表達對妻子的愛

妻子

廣州起義（又稱黃花府，謀求天和對天下之大愛。

陳意映

《與妻書》前夕深感崗起義）下人之永福

自己可能而甘愿犧牲

要犧牲生命。

思考：面對那個時代，四位作者有怎樣的抱負與使命？他們都

做出了怎樣的人生選擇？

卡爾·馬克思，馬克思主義的弗里德里?！ゑT·恩格斯德

創(chuàng)始人之一，第一國際的組織國思想家、哲學家、革命家，

者和領導者，馬克思主義政黨馬克思主義的創(chuàng)始人之一

的締造者之一

馬克思：自覺投身到無產階級偉恩格斯：作為馬克思的親密戰(zhàn)

大的革命之中，承擔起創(chuàng)建革命友，一直追隨支持著馬克思，

理論、領導革命實踐的重任。一同為推動無產階級的革命和

發(fā)展付出了畢生的心血和精力。

李斯認識到，分裂走向統(tǒng)一，人才也勢必要百川歸海。

順應時代發(fā)展潮流，自覺投入這一歷史大勢，為秦實現統(tǒng)

一天下出謀劃策。秦王朝建立后李斯擔任丞相，成為實行

郡縣制、車同軌、書同文等政策的制定者和執(zhí)行者。他不

是一個道德上典范，卻是一個能認清時代發(fā)展方向，并自

覺跟從、維護這一方向的務實的政治家。他順應時代，也

李斯在一定意義上開創(chuàng)了時代。

在國家動蕩不安、社會黑暗之際，林覺民選擇

了率先站起來反抗，拯救國家民族，“為天下人謀

永?！?，矢志不渝，不惜犧牲個人幸福，舍生忘死，

視死如歸。林覺民

他們不僅是時代的先覺者，更是時代的先驅者。

他們以自己的行動推動了歷史的發(fā)展，這是何等偉大的力量。只有對時

代有清晰的認識，才能對自己的時代使命有準確的把握，也才能確立順乎時

代發(fā)展潮流的個人抱負，做出正確的人生選擇。

由此可見，所謂“抱負與使命”并非指人自身

的理想與責任，而是要把個人的才智、熱情、意志

與時代結合起來，推動歷史的進步，這樣才能實現

自我的抱負，完成自己的使命。

活動二、

品味語句，賞至情之言

《文心雕龍》

夫綴文者，情動而辭發(fā)。

魯迅說

無情未必真豪杰，

憐子如何不丈夫。

你從本單元的課文中讀到了哪些情感？

你從本單元的課文中讀到了哪些情感？

《在馬克思墓前的講話》中有對馬克思的崇敬之情、哀悼之情。

《在<人民報>創(chuàng)刊紀念會上的演說》中有激昂奮斗的自信之情。

你從本單元的課文中讀到了哪些情感？

《諫逐客書》中有勸諫君上的誠摯之情。這些情感穿透了百

年的時光，讀之，

《與妻書》中有對妻子的愛戀之情、死

別的悲傷之情，有對黑暗現實的憤懣之情，讓人口齒噙香，回

有獻身革命的豪邁之情。

味不已。

細讀作品，選取作品中你認為優(yōu)秀的語句，注意分析文章語

句特別是一些表意復雜的長句所蘊含的深層意蘊，感受作者思想

的光輝和表達的力量。

1、正像達爾文發(fā)現有機界的發(fā)展規(guī)律一樣，馬克思發(fā)現了人類歷史的

發(fā)展規(guī)律，即歷來為緊先叢雜的意識形態(tài)所掩蓋著的一個簡單事實：

人們首先必須吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術、宗

教等等；所以，直接的物質的生活資料的生產，從而一個民族或一個

時代的一定的經濟發(fā)展階段，便構成基礎，人們的國家設施、法的觀

點、藝術以至宗教觀念，就足從這個基礎上發(fā)展起來的，因而，也必

須由這個基附來解釋，而不是像過去那樣做得相反。

分析：說明馬克思發(fā)現了人類歷史的一般規(guī)律：生產力決定生產

關系，經濟基礎決定上層建筑。以達爾文的發(fā)現類比，表明馬克思在

歷史領域的發(fā)現重要性。解釋這個發(fā)現，廣泛存在于各個歷史時期和

全人類的活動中，另一方面說明容易被遮蔽。

2、今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸候，使天下之土退而不故

西向，要足不人秦，此所謂“藉寇兵而資盜糧”者也。

分析：概述錯誤行為，推論可能造成的危害，

最后深入一步歸結到錯誤實質上，態(tài)度鮮明，

十分緊湊，讀來使人為之一警。

3、吾作此書，分析：表現寫信的緣由、情境和心情。以

淚珠和筆墨齊下，反復的轉折表達細膩的情思，“而欲”、“又

恐”、“故遂”，多次轉折，說出自己為何寫

不能竟書而欲擱筆，

這封信。

又恐汝不察吾衷，

謂吾忍舍汝而死，

謂吾不知汝之不欲吾死也，

故遂忍悲為汝言之。

4、前十余日回家，即欲乘便以此行之事語汝，及與汝相對，又不

能啟口，且以汝之有身也，更恐不勝悲，故惟日日呼酒買醉。

分析：感情豐富，動人心扉。訴說自己內心的痛苦，欲

語還休。實則是為對方著想，不得已只能“日日呼酒買醉”。

活動三、

把握時代精神，體會偉大思想

本單元的四篇文章在實用類文體寫作上可以看作是經典范本，

但我們也不可忽視這四篇文章在精神上給予我們的啟示。

思考作者所處的時代有什么特點？

作者看到了哪些社會現象和問題？

體現了作者哪些深邃的思想？

時代認識思想特點

無產階級對資本主義制度的

資產階級革命的勃興見微知著

馬克思反抗和摧毀

恩格斯資產階級革命的勃興馬克思理論的價值遠見卓識

李斯天下歸秦人才資源的重要性瞻前顧后

林覺民清朝末年內憂外患只有革命反抗才能改變現實洞察世事

見微知著：

在《<人民報>創(chuàng)刊紀念會上的演說》中

馬克思深刻洞察歷史發(fā)展的規(guī)律，能從紛紜復雜的社會現象中抽

絲剝繭，發(fā)現了資本主義的深刻矛盾和無產階級的歷史使命。這種

見微知著的思想之深度值得我們去學習。

遠見卓識：

在《在馬克思墓前的講話》中

恩格斯跳出朋友的角色，而是站在整個人類歷史發(fā)展的進程

高度，對馬克思思想做了最高的總結。他能理解馬克思，如此肯

定馬克思思想的成就與貢獻，可見其思想的高度。這種遠見卓識

的思想之高度也是值得我們去學習。

瞻前顧后：

李斯在天下歸秦的歷史大勢中，也透徹地看出六國尚有余力，秦國應繼

續(xù)廣占人才資源，不能自亂陣腳的當前形勢?？梢钥胺Q最偉大的國家戰(zhàn)略。

“人才儲備戰(zhàn)略”至今依舊就有其重大意義。這種戰(zhàn)略眼光、

這種瞻前顧后的思想之寬度值得我們去學習。

洞察世事：

林覺民對妻子分析“今日事勢”中

我們看到他對清朝末年內憂外患，積貧積弱之國必須有人起來

革命，才能避免舉國皆為死地、人人面臨絕境的慘禍的社會現實有

著清楚的認識。

這四篇文章都是作者對他們見微知著、遠見卓識、瞻前

顧后、洞察世事，思想之深邃，

時代發(fā)展趨勢的深刻認識。

看問題之透徹，啟迪我們要不斷

這些認識都是合乎當時

培養(yǎng)自己觀察社會現象和分析社

的現實，也合乎歷史發(fā)展趨會問題的洞察力。這些思想都是

勢的。留給我們的偉大的精神財富。

活動四、

演講比賽，看青年的抱

負

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命

硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的

人，……這就是中國的脊梁?！?/p>

請你以“青年的抱負與使命”為主題，

寫一篇演講稿，準備參加學校的演講比賽吧！

我們的使命

親愛的同學們：

大家好，我演講的題目是《我們的使命》。

悠悠古國，千載華夏。中國這頭沉睡的雄獅已經蘇醒，以前

所未有的自信、輝煌的成就昂立于世界之林。而這，是由無數人

勇?lián)熑?，共同努力奮斗出來的。

身擔重責，灑下汗水，璀璨背后幾人知？還記得中國“天宮一

號”首次太空授課的那一幕嗎？它在祖國希望的心中留下了太空的

美麗印記。這是千百航天員、萬千工作者不負心中責任、國家期許，

日夜辛勞換來的回報。“精準扶貧”取得重大成就，為世界脫貧貢

獻自己的力量，這是扶貧干部不懼艱險，只為無愧于肩上責任，無

愧于人民、國家而頑強拼搏的成果。無論是荒涼偏僻的隴西荒原，

還是落后困乏的大山深處，抑或是破敗不堪的草屋陋室，哪有貧困，

哪里就有他們的身影?！霸诒夹】档穆飞希辉试S一個人掉隊”是

他們的莊嚴承諾，也是他們神圣的責任。

是他們勇?lián)疖娙恕盀槿嗣裰搿?、醫(yī)者“仁心濟世”的責任

砥礪前行，換來了我們的靜好歲月。汶川大地震，中國人民解放軍

及時趕赴災區(qū)，全力救助受困群眾，成為人民心中的中流砥柱。新

冠肺炎爆發(fā)，南方醫(yī)院的請戰(zhàn)書讓人淚目，他們按下自己的紅手印，

發(fā)出錚錚的誓言“若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝”，他們用生命在闡釋

“白衣天使”的責任?！澳挠惺裁礆q月靜好，只不過有人在替你負

重前行”。是他們勇?lián)疖娙恕盀槿嗣裰搿?、醫(yī)者“仁心濟世”

的責任砥礪前行，換來了我們的靜好歲月。

在中國努力實現偉大復興的中國夢的關鍵時期，我們“生逢

其時，也重任在肩”。祖輩們用無數鮮血換來了國家的獨立，父

輩們用淚水和汗水成就了祖國如今的輝煌。而現在，中華復興繁

榮的接力棒交到了我們的手中，我們怎可受時代發(fā)展滋生的“佛

系青年”等負能量的侵蝕而消極墮落，辜負他們的血淚付出和殷

切期望？

再過若干年，中國將基本實現了現代化，但這并不意味著我們

可以就此松懈、自滿，層出不窮的“中興事件”“中美貿易摩擦”

等不斷提醒我們，中華民族復興路上不乏巨大的挑戰(zhàn)，而它們，需

要我們勇?lián)鹗姑拓熑稳ッ鎸?，去?zhàn)勝。愿我們共同努力，完成

歷史賦予我們的神圣使命，讓祖國得以“鴻鵠高飛，一舉千里，橫

絕四?！?！

我的演講完畢，謝謝大家！

評語：這篇演講稿語言優(yōu)美，字里行間充滿著責任感，

特別是稱呼后的第五段，說理時由祖輩到父輩，再由父輩

到我輩，十分動情，第六段則充滿憂患意識，讓人讀后不

能不動情。文章前半部分談及父輩們勇?lián)氊?，?chuàng)造輝煌，

后半部分則言我們如何去做。文章層次清楚，一目了然。

單元作文指導：

學寫演講稿

。演講稿的結構與特點

（一）演講稿結構

一般來說包括以下幾部分：

11稱謂

是對聽眾采用恰當的稱呼，屬于演講稿的形式特征。

2開端

常用開門見山、設問提要、引用名言警句，以及故事、新聞、歷史作引子。

3正文

演講稿的主體部分。從多方面、多角度闡釋講題，引經據典闡明觀點。

4結尾

針對演講的全文總結要點，贊揚勉勵，感謝祝頌。

演講稿的結構與特點

（二）演講稿的特點

12

針對性情感性

寫作演講稿一定要根據演講是一種有聲音的感

不同聽眾的年齡、職業(yè)、染藝術，既要以理服人，

文化層次、心理狀態(tài)以又要以情感人。演講者

及興奮點來確定演講的要把火熱的激情洋溢在

內容，有的放矢。講詞里，抒發(fā)在聲調里，

正所謂“動人心者，奠

先乎情”。

演講稿的結構與特點

3

演講是將無聲的書面語言轉化成有聲的口頭語言，這就要求演

傳聲性講稿應具備傳聲性的特點。演講稿的句子簡短明了，句式富有變化，

聲調抑揚頓挫，語氣輕重自然。

4

在思想內容方面，議題與聽眾息息相關，主張與聽眾痛癢與共，

鼓動性感情與聽眾喜怒相通。綜合運用設問、反問、比喻、對比、排比、

反復等手法，增強感情色彩，激發(fā)聽眾情緒。

演講稿的結構與特點

（三）演講稿的寫作方法與技巧

1、要有充分的對象意識

在寫作之前，對演講的對象要作一定的調查研究：聽眾是什

么職業(yè)身份、什么知識背景，有怎樣的需求、怎樣的禁忌，等等。

只有對聽眾作了調查研究，有了相當的了解，那么演講稿的

寫作才能有的放矢，切中要害，最終才能感染和打動聽眾。要始

終考慮到聽眾的存在，盡量選取聽眾熟悉的材料、事例來拉近與

聽眾的距離，引起聽眾的興趣等。

演講稿的結構與特點

2、要有明確的場合意識

在寫作之前，要明白這次演講是在怎樣的場合中進行的，是娛樂輕松的場合，

還是莊嚴肅穆的場合。有了較為明確的場合意識，就會考慮演講稿的遣詞用句、

敘事方式、說理手段等。在娛樂輕松的場合，演講稿就可以寫得幽默風趣一點；

在莊嚴肅穆的場合，演講稿就應該寫得規(guī)范標準一些。我們考試寫作時就需要注

意寫作要求中的場合（如班級班會、國際青年交流大會等）。

如2020年高考全國Ⅱ卷的作文題目要求考生以中國青年代表身份，在“世界青

年與社會發(fā)展論壇”上發(fā)表以“攜手同一世界，青年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。

演講稿的結構與特點

3、精心設計開場白

好的演講稿都有精彩的開頭，一開始就把聽眾的情緒調動起

來。換句話說，開場白必須具有鼓動性、吸引力，它是演講成功

的一個重要標志。開場白的設計，較常見的以下三種形式：

1一開始就把問題提出來，或把自己的觀點亮出來，做到鮮明突出、抓住人心。

2通過講故事的方式把聽眾引入勝境。

3用問句開頭，引發(fā)興趣。

演講稿的結構與特點

4、要有恰當的修辭意識

這里的“修辭”并不是指要堆砌辭藻，將演講稿寫得如“七寶樓臺，眩人眼

目”；指要斟酌詞句，用適當的語言最大化地調動聽眾的情緒，感染并打動聽眾。

比如，可以用講故事等生動的方式進人演講，可以用排比反復等手法強調重點，可

以用反問設問等方式引發(fā)思考。

另外，過渡也很重要，正如喬·格里菲思羅所說：“良好的

過渡對于聽眾來說非常重要，因為它能使聽眾感覺被帶入了一片

平坦的大陸，而不用在泥濘的沼澤中艱苦跋涉。”

演講稿寫作訓練：2020年高考全國Ⅱ卷

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩

人約翰?多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分?！?/p>

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)?！薄巴瑲膺B枝，共盼春來?！薄?020年的春天，

這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話

語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發(fā)展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發(fā)表以“攜手同一世界，青

年共創(chuàng)未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得

抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

2020年高考全國Ⅱ卷優(yōu)秀作文

美美與共天下大同

尊敬的各位代表：

大家好！

有幸受邀在“世界青年與社會發(fā)展論壇”上發(fā)言，我深感榮幸。作為一

名青年代表，站在這里面對著來自世界各地不同膚色的兄弟姐妹們，我想說：

隨著科技越來越發(fā)達，這個世界越來越小，希望我們青年人能夠攜起手來，

共創(chuàng)地球美好的未來。

中國現代著名的文學家魯迅先生曾經說過：“無窮的遠方，

無數的人們，都與我有關?！庇娙思s翰·多恩也說過：“沒有

人是自成一體、與世隔絕