吉林省吉林市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題含答案

吉林省吉林市第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期9月月考語(yǔ)文試題一、基礎(chǔ)知識(shí)（每小題3分，共5小題，共15分）1.下列各項(xiàng)中，加橫線(xiàn)的字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.慰藉（jiè）

罅隙（xià）

擯棄（hìng）

管弦（xián）B.商賈（gǔ）

木訥（nè）

嘲哳（zhā）

訕笑（sàn）C.笨拙（zhuō）

蔭庇（yìn）

訇然（hōng）

窸窣（sū）D.

興奮（xīng）

罷黜（chù）

淥水（lǜ）

剡溪（shàn）【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字音的能力。A.“擯棄”的“擯”，應(yīng)讀作“bìn”。B.“訕笑”的“訕”，應(yīng)讀作“shàn”。D.“淥水”的“淥”，應(yīng)讀作“l(fā)ù”。故選C。2.下列各項(xiàng)有關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.萬(wàn)戶(hù)侯，本指食邑萬(wàn)戶(hù)封侯者，是漢代非皇族官員能獲得的最高爵位，《沁園春》一詩(shī)中借指大軍閥、大官僚。B.山水田園詩(shī)派出現(xiàn)于南北朝時(shí)期，以描寫(xiě)山水風(fēng)光或田園生活為主要內(nèi)容，其代表詩(shī)人是陶淵明和謝靈運(yùn)。C.一般認(rèn)為，豪放和婉約是詞的兩種典型風(fēng)格。前者的代表詞人有蘇軾和辛棄疾，后者代表詞人有李清照和姜夔。D.“五陵”指漢代高、惠、景、武、昭五個(gè)皇帝的陵墓，在長(zhǎng)安附近，關(guān)中的富家豪族多聚居在這一帶?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。B.“山水田園詩(shī)派出現(xiàn)于南北朝時(shí)期”錯(cuò)誤。山水田園詩(shī)?派出現(xiàn)于盛唐時(shí)期，代表人物是王維、孟浩然。故選B。3.下列各項(xiàng)有關(guān)文化常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A.建安時(shí)期的作品反映了現(xiàn)實(shí)的動(dòng)亂和人民的苦難，抒發(fā)建功立業(yè)的理想和積極進(jìn)取的精神。同時(shí)也流露出人生短暫、壯志難酬的慷慨悲涼，史稱(chēng)“建安風(fēng)骨”。B.杜甫在成都結(jié)廬而居的幾年，是他人生中最為安定的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期杜甫寫(xiě)作了很多山水田園詩(shī)，抒發(fā)了鄉(xiāng)居歸隱的樂(lè)趣。C.“烏臺(tái)詩(shī)案”是蘇軾人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，被貶黃州后，蘇軾的創(chuàng)作由慷慨激昂的報(bào)國(guó)熱情轉(zhuǎn)向淡泊曠達(dá)的人生思考。D.“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”由杜甫、白居易等唐代詩(shī)人倡導(dǎo)，主張恢復(fù)詩(shī)歌與漢樂(lè)府時(shí)一樣的諷喻時(shí)事、傳遞民情的作用，因用自創(chuàng)的新的樂(lè)府題目寫(xiě)作，故名新樂(lè)府。【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D．“‘新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)’由杜甫、白居易等唐代詩(shī)人倡導(dǎo)”說(shuō)法錯(cuò)誤，主要倡導(dǎo)者應(yīng)是白居易、元稹等。故選D。4.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.從巔峰跌落到塵土的那段崢嶸歲月，讓他不愿回首。B.親人的離世，總是讓人司馬青衫，情難自已。C.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，遼闊的海面澄碧湛藍(lán)，云蒸霞蔚。D.他在領(lǐng)導(dǎo)面前總是一副摧眉折腰的樣子，毫無(wú)自尊?！敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。A.崢嶸歲月：形容不平凡的年月。句子中描述主人公經(jīng)歷從巔峰到低谷的過(guò)程，屬于不平凡且充滿(mǎn)變故的歲月，因此成語(yǔ)使用正確。B.司馬青衫：司馬的衣衫為淚水所濕。形容極度悲傷。這個(gè)成語(yǔ)側(cè)重的是“聽(tīng)聞他人遭遇”而引發(fā)的同情之情。而句子中描述的是親人離世，是自身的悲痛，這與“司馬青衫”的含義不符?？蓳Q成“悲痛欲絕”。悲痛欲絕：悲哀傷心到了極點(diǎn)。C.云蒸霞蔚：像云霞升騰聚集起來(lái)。形容景物燦爛絢麗。該成語(yǔ)用來(lái)描繪遼闊的海面和天空的景象是很恰當(dāng)?shù)?，符合句子的描述，成語(yǔ)使用正確。D.摧眉折腰：形容沒(méi)有骨氣，巴結(jié)奉承。句子中描述他在領(lǐng)導(dǎo)面前沒(méi)有自尊，成語(yǔ)用來(lái)形容這種卑微的態(tài)度，使用得當(dāng)，因此成語(yǔ)使用正確。故選B。5.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.枉用相存

存：思念B.低眉信手續(xù)續(xù)彈

信：隨意C.故國(guó)神游

國(guó)：地方、地域，此處指古戰(zhàn)場(chǎng)D.失向來(lái)之煙霞

向來(lái)：原來(lái)【答案】A【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。A.“存：思念”錯(cuò)誤。“存”在此處意思是“問(wèn)候、探望”。句意：屈駕前來(lái)探望我。B.正確。句意：(她)低著頭隨手熟練地連續(xù)彈奏。C.正確。句意：我今日神游當(dāng)年的戰(zhàn)場(chǎng)。D.正確。句意：剛才夢(mèng)中所見(jiàn)的煙霧云霞消失了。故選A。二、詩(shī)歌閱讀（共30分）（一）（3分）6.閱讀下面的現(xiàn)代詩(shī)，完成下題。我之固體化余光中在此地，在國(guó)際的雞尾酒里/我仍是一塊拒絕溶化的冰——/常保持零下的冷/和固體的硬度/我本來(lái)也是很液體的/也很愛(ài)流動(dòng)，很容易沸騰/很愛(ài)玩虹的滑梯/但中國(guó)的太陽(yáng)距我太遠(yuǎn)/我結(jié)晶了，透明且硬/且無(wú)法自動(dòng)還原。下列對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容及手法的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.雞尾酒的特點(diǎn)是“混合”，再加上“國(guó)際”，形象地寫(xiě)出了詩(shī)人所處的環(huán)境——詩(shī)人身在國(guó)外，面對(duì)不同文化。B.愛(ài)流動(dòng)、容易沸騰、愛(ài)玩虹的滑梯，詩(shī)人用液體的特征與固體的特征對(duì)比，寫(xiě)出不同階段自己的不同心態(tài)。C.詩(shī)人說(shuō)因?yàn)樽约壕嚯x太陽(yáng)太遠(yuǎn)了，因此不能溶化，形象地寫(xiě)出了自己被人群排斥在外時(shí)內(nèi)心的悲涼和孤獨(dú)。D.這首詩(shī)使用了象征的手法，用雞尾酒里的冰來(lái)象征詩(shī)人的精神世界的狀態(tài)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了詩(shī)人的情感?！敬鸢浮緾【解析】分析】【導(dǎo)語(yǔ)】余光中的《我之固體化》通過(guò)“國(guó)際雞尾酒”這一意象，表達(dá)出詩(shī)人在異國(guó)他鄉(xiāng)的孤立。同時(shí)，以“拒絕溶化的冰”象征自我保持，反映了詩(shī)人對(duì)自己文化身份的堅(jiān)守。詩(shī)中液態(tài)和固態(tài)的對(duì)比，既展現(xiàn)了詩(shī)人過(guò)去的多變和活力，也突顯出現(xiàn)今的堅(jiān)硬和冷肅。詩(shī)中的“太陽(yáng)”象征中國(guó)，距離遙遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故國(guó)的懷念和無(wú)奈。整首詩(shī)借象征手法，不動(dòng)聲色卻深情地表達(dá)了詩(shī)人的文化認(rèn)同和內(nèi)心孤獨(dú)。【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“寫(xiě)出了自己被人群排斥在外時(shí)內(nèi)心的悲涼和孤獨(dú)”錯(cuò)誤，根據(jù)詩(shī)歌原文“我仍是一塊拒絕溶化的冰”可知，這里表達(dá)的是詩(shī)人自覺(jué)的堅(jiān)守與固執(zhí)，不愿或無(wú)法被同化，而不是被排斥的悲涼。“太陽(yáng)距我太遠(yuǎn)”，象征著中國(guó)距離遙遠(yuǎn)，詩(shī)人由于文化背景和環(huán)境的差異，而無(wú)法與周?chē)漠悋?guó)文化融為一體。故選C。（二）（共9分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。新晴野望王維新晴原野曠，極目無(wú)氛垢。郭門(mén)臨渡頭，村樹(shù)連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無(wú)閑人，傾家事南畝。7.下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)歌首聯(lián)描寫(xiě)的清新開(kāi)闊的原野和明凈無(wú)塵的天空是大的背景，接著又描寫(xiě)鄉(xiāng)村周?chē)木吧?，過(guò)渡十分自然。B.在此詩(shī)中，王維描寫(xiě)的靜態(tài)的山水畫(huà)面中又有動(dòng)態(tài)的人物，而且還有意選用“明”“出”等字眼來(lái)以靜寫(xiě)動(dòng)。C.尾聯(lián)寫(xiě)農(nóng)人在田間忙碌，使人仿佛呼吸到了農(nóng)村濃郁的生活氣息，為田野增添無(wú)限生機(jī)，豐富詩(shī)歌的內(nèi)容。D.本詩(shī)語(yǔ)言秀麗、自然，緊緊扣住初夏農(nóng)村雨后初晴的特征，表現(xiàn)了詩(shī)人高超的寫(xiě)景藝術(shù)水平。8.請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句，賞析本詩(shī)頷頸兩聯(lián)描繪的畫(huà)面和其中蘊(yùn)含的情感?！敬鸢浮?.B

8.頷聯(lián)描繪的是村門(mén)臨近渡口，村中的樹(shù)木連著溪流的景象，呈現(xiàn)了鄉(xiāng)村的寧?kù)o和祥和，給人一種愜意之感。頸聯(lián)描繪了一幅白色的流水在田野之外閃爍，青翠的山峰聳立在山后面的畫(huà)面，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村的開(kāi)闊與秀美。兩聯(lián)通過(guò)描繪這一明朗爽麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛(ài)和對(duì)寧?kù)o生活的向往之情?！窘馕觥俊痉治觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】本詩(shī)以清新明麗的筆觸描繪了初夏農(nóng)村雨后初晴的寧?kù)o美景。首聯(lián)寫(xiě)原野的曠達(dá)，次聯(lián)接寫(xiě)村莊和溪流，頷聯(lián)點(diǎn)出山水美景，尾聯(lián)則點(diǎn)出農(nóng)人忙碌的生活圖景。詩(shī)人以靜動(dòng)結(jié)合、景情交融的手法，表現(xiàn)了對(duì)鄉(xiāng)村生活的熱愛(ài)和對(duì)自然和諧的贊美?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解和賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。B.“有意選用‘明’‘出’等字眼來(lái)以靜寫(xiě)動(dòng)”錯(cuò)誤。詩(shī)句意思是田野外面，銀白色的河水泛起粼粼波光，因?yàn)橛旰笏疂q，晴日輝映，比平時(shí)顯得明亮；山脊背后，一重重青翠的峰巒突兀而出，峰巒疊現(xiàn)。是以動(dòng)寫(xiě)靜。故選B。【8題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌形象、把握詩(shī)歌情感的能力。頷聯(lián)以郭門(mén)和渡頭為切入點(diǎn)，描述了村門(mén)緊鄰渡口，村中的樹(shù)木與溪流相連的景象。這里使用“臨”字和“連”字，巧妙地將靜態(tài)的村莊與動(dòng)態(tài)的水流聯(lián)系起來(lái)，既表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的寧?kù)o與祥和，又賦予了畫(huà)面以流動(dòng)的生命力。這樣的場(chǎng)景給人一種平和而舒適的感覺(jué)，仿佛可以聽(tīng)到潺潺的流水聲，感受到清新的空氣，讓人的心靈得到了凈化。頸聯(lián)中詩(shī)人用“白水明田外”來(lái)描繪雨后田野上明亮的水面反射著天空的光芒，給人以清新明亮的視覺(jué)享受；而“碧峰出山后”則勾勒出遠(yuǎn)處青山從云霧中顯露出來(lái)的壯麗景象。這兩句通過(guò)對(duì)色彩的運(yùn)用，以及對(duì)光線(xiàn)效果的捕捉，成功地營(yíng)造了一幅開(kāi)闊、秀美的畫(huà)面，使讀者能夠感受到大自然的無(wú)限魅力。情感：頷頸兩聯(lián)通過(guò)細(xì)膩入微的景物描寫(xiě)，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的美好與寧?kù)o。詩(shī)人借由這些生動(dòng)具體的意象，傳達(dá)了自己對(duì)于簡(jiǎn)樸、自然生活方式的向往，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)自然美景的深深喜愛(ài)。（三）（共9分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。秋雨嘆三首（其一）①杜甫雨中百草秋爛死，階下決明②顏色鮮。著葉滿(mǎn)枝翠羽蓋，開(kāi)花無(wú)數(shù)黃金錢(qián)。涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時(shí)難獨(dú)立。堂上書(shū)生空白頭，臨風(fēng)三嗅馨香泣。【注釋】①本詩(shī)寫(xiě)于天寶十三年，大雨成災(zāi)，但奸相楊國(guó)忠把持朝政，正忙于排斥異己，打擊清流大臣。②決明：一種植物，有羽狀復(fù)葉，秋日開(kāi)黃花，可入藥治病。9.下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詩(shī)標(biāo)題含有兩方面信息，既寫(xiě)出了環(huán)境背景——秋雨中，也寫(xiě)出了詩(shī)人的情感一一悲愁感嘆。B.詩(shī)歌頸聯(lián)中作者與決明草對(duì)話(huà)，秋風(fēng)吹來(lái)，肅殺蕭索，作者害怕決明草很難熬過(guò)之后的嚴(yán)寒天氣。C.尾聯(lián)的書(shū)生就是杜甫，一個(gè)“空”字寫(xiě)出杜甫擔(dān)憂(yōu)決明草，但卻無(wú)力相助的無(wú)奈，只能臨風(fēng)哭泣。D.本詩(shī)使用了比喻、對(duì)比、虛寫(xiě)、白描等手法，生動(dòng)地寫(xiě)出決明草的形象，托物抒情，深沉而委婉。10.概括決明草的形象特征，并分析其與詩(shī)人的相似之處?！敬鸢浮?.C

10.決明草的形象特征：①頑強(qiáng)的生命力；②外表的堅(jiān)韌與美麗；③內(nèi)在的脆弱與孤獨(dú)。與詩(shī)人的相似之處：①在逆境中的堅(jiān)守；②內(nèi)心的孤獨(dú)與無(wú)奈；③外表堅(jiān)韌，內(nèi)心感傷。【解析】【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】杜甫的《秋雨嘆三首（其一）》通過(guò)描寫(xiě)秋雨之中的決明草，以托物言志的手法表達(dá)了內(nèi)心深處的悲愁感嘆。詩(shī)人筆下的決明草葉翠花黃，雖遇涼風(fēng)蕭蕭，但因其生命力頑強(qiáng)，仍然鮮艷動(dòng)人。詩(shī)人以決明草堅(jiān)韌不拔、傲然獨(dú)立的形象，暗喻自己在腐敗政治環(huán)境中不屈從的寄托，表現(xiàn)出無(wú)奈和失落的心情。全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，意蘊(yùn)豐富，凸顯杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷和無(wú)法施展才能的困頓?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。C.“寫(xiě)出杜甫擔(dān)憂(yōu)決明草，但卻無(wú)力相助的無(wú)奈，只能臨風(fēng)哭泣”錯(cuò)誤，該聯(lián)表面上寫(xiě)的是“書(shū)生”面對(duì)決明草的香氣，卻只能感嘆，流露出無(wú)力改變現(xiàn)實(shí)的悲哀?！翱瞻最^”中的“空”字不僅僅表達(dá)了對(duì)決明草的無(wú)奈，更深刻地體現(xiàn)了書(shū)生（知識(shí)分子）面對(duì)國(guó)家動(dòng)蕩、政治腐敗時(shí)的無(wú)所作為感。這是一種“書(shū)生”徒然老去、心力交瘁的感慨，因此“空”不僅指對(duì)決明草的無(wú)奈，更多的是對(duì)個(gè)人和國(guó)家命運(yùn)的無(wú)力感。故選C。【10題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌景物形象的能力。決明草的形象特征：①頑強(qiáng)的生命力。根據(jù)“雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮”可知，在百草凋零的秋天，決明草依然保持鮮艷的顏色，顯示出它在逆境中的頑強(qiáng)生命力。這種生命力讓決明草在大自然的風(fēng)雨和惡劣氣候中得以生存，表現(xiàn)出一種與眾不同的堅(jiān)韌。②外表的堅(jiān)韌與美麗。根據(jù)“著葉滿(mǎn)枝翠羽蓋，開(kāi)花無(wú)數(shù)黃金錢(qián)”可知，這兩句以翠綠的葉子比作羽毛，以金黃色的花朵形容如錢(qián)幣般密集，塑造出決明草外表的美麗與堅(jiān)韌。決明草雖處在蕭瑟的秋季風(fēng)雨中，但它的外表依舊表現(xiàn)出一種生機(jī)盎然的力量。③內(nèi)在的脆弱與孤獨(dú)。雖然決明草外表堅(jiān)韌美麗，但隨著“涼風(fēng)蕭蕭吹汝急”，決明草面對(duì)的肅殺之氣越來(lái)越強(qiáng)，詩(shī)人也擔(dān)心它“恐汝后時(shí)難獨(dú)立”，暗示決明草的脆弱和難以承受持續(xù)的風(fēng)雨打擊。這反映了它雖然表面堅(jiān)強(qiáng)，但內(nèi)心孤獨(dú)且脆弱，無(wú)法擺脫環(huán)境的壓迫。與詩(shī)人的相似之處：①在逆境中的堅(jiān)守。決明草在秋雨中依然保持鮮艷的色彩，象征著詩(shī)人杜甫在國(guó)家危機(jī)中的堅(jiān)守。詩(shī)寫(xiě)于天寶十三年，當(dāng)時(shí)奸相楊國(guó)忠把持朝政，排斥異己，國(guó)家內(nèi)憂(yōu)外患，民生艱難。而杜甫雖然身處這樣的困境，依然保持著忠誠(chéng)和憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷，就像決明草在秋雨中依然屹立一樣。②內(nèi)心的孤獨(dú)與無(wú)奈。詩(shī)中的“涼風(fēng)蕭蕭吹汝急，恐汝后時(shí)難獨(dú)立”表達(dá)了決明草難以獨(dú)自面對(duì)風(fēng)雨的脆弱，反映了杜甫內(nèi)心的無(wú)力感和孤獨(dú)感。杜甫身為一名“空白頭”的書(shū)生，雖然對(duì)國(guó)家充滿(mǎn)熱忱和擔(dān)憂(yōu)，但他身處險(xiǎn)惡的政治環(huán)境，無(wú)法改變現(xiàn)狀，只能“臨風(fēng)三嗅馨香泣”，流露出深深的無(wú)奈與哀傷。這種感情投射在決明草上，賦予了植物一種人性的象征。③外表堅(jiān)韌，內(nèi)心感傷。決明草的外表堅(jiān)韌，與杜甫表面的堅(jiān)持、忠誠(chéng)相似。但實(shí)際上，杜甫內(nèi)心卻充滿(mǎn)了感傷與無(wú)奈，面對(duì)國(guó)家的困境和個(gè)人的無(wú)力，他只能流淚嘆息，就像決明草在風(fēng)中孤獨(dú)搖曳，承受自然的打擊。（四）（共9分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成小題。聽(tīng)蜀僧濬彈琴李白蜀僧抱綠綺①，西下峨眉峰。為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松。客心洗流水②，余響入霜鐘。不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重?！咀⑨尅竣倬G綺，古代著名的琴。②俞伯牙善彈琴，鐘子期善品樂(lè)，俞伯牙彈奏時(shí)想到高山，鐘子期感嘆“峨峨兮若泰山”，俞伯牙彈奏時(shí)想到流水，鐘子期就評(píng)價(jià)到“洋洋兮若江河”。11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)“蜀僧抱綠綺，西下峨眉峰”，以名琴襯托名師，簡(jiǎn)短的十個(gè)字，就把這位音樂(lè)家寫(xiě)得很有氣派。B.頷聯(lián)正面描寫(xiě)蜀僧彈琴。“為我”二字表明彈者與聽(tīng)者的友情?！皳]手”是描摹彈琴的動(dòng)作瀟灑自如。C.頸聯(lián)的“客心洗流水”，是說(shuō)自己聽(tīng)了蜀僧的美妙琴聲，心就像被清澈的流水洗過(guò)一般暢快、愉悅。D.尾聯(lián)寫(xiě)的是聽(tīng)完蜀僧彈琴后的感覺(jué)，青山已暮，秋云灰暗，詩(shī)人的心情也隨之變得惆悵、沉重起來(lái)。12.本詩(shī)是如何描寫(xiě)蜀僧琴音的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?1.D

12.①比喻。以大自然的萬(wàn)壑松比喻琴聲之清越宏遠(yuǎn)；把樂(lè)聲比喻成流水，聽(tīng)了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水洗過(guò)一般地暢快、愉悅。側(cè)面烘托琴聲悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。②側(cè)面描寫(xiě)。通過(guò)描寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)琴時(shí)的感受，襯托琴師技藝的高超、音樂(lè)的魅力。③用典。運(yùn)用“高山流水”和“霜降鐘鳴”的典故，借音樂(lè)引發(fā)的共鳴表現(xiàn)蜀僧琴藝高超?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】李白的《聽(tīng)蜀僧濬彈琴》展現(xiàn)了蜀僧高超的琴技和琴聲的感染力。詩(shī)人用簡(jiǎn)潔而富有意境的語(yǔ)言，描繪了琴聲如松濤、流水般清澈、動(dòng)人，余音繞梁，直至夜幕降臨，琴聲如畫(huà)面一樣深深印在心中，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)琴音的陶醉與欣賞?！?1題詳解】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌內(nèi)容的能力。D.“詩(shī)人的心情也隨之變得惆悵、沉重起來(lái)”分析錯(cuò)誤，尾聯(lián)兩句寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿(mǎn)天空。這是以感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快來(lái)表現(xiàn)聽(tīng)者沉浸于琴聲達(dá)到入神的狀態(tài)，襯托出彈者技藝高超。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。（1）比喻的修辭手法。頷聯(lián)兩句“為我一揮手，如聽(tīng)萬(wàn)壑松”，運(yùn)用比喻，這兩句用大自然萬(wàn)壑松濤之聲比喻琴音的清越宏遠(yuǎn)，生動(dòng)傳神地表現(xiàn)出琴聲極其鏗鏘有力的特點(diǎn)。頸聯(lián)中“客心洗流水”，就字面講，是說(shuō)聽(tīng)了蜀僧的琴聲，自己的心好像被流水洗過(guò)一般地暢快、愉悅，把樂(lè)聲比喻成流水，化無(wú)形為有形，具體可感、生動(dòng)形象。（2）側(cè)面描寫(xiě)。尾聯(lián)“不覺(jué)碧山暮，秋云暗幾重”運(yùn)用了側(cè)面描寫(xiě)的手法，寫(xiě)詩(shī)人聽(tīng)完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿(mǎn)天空。寫(xiě)的是聽(tīng)完蜀僧彈琴后的感覺(jué)，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得快來(lái)表現(xiàn)聽(tīng)者沉浸于琴聲達(dá)到入神的狀態(tài)，襯托出彈者技藝高超和音樂(lè)的魅力。（3）運(yùn)用典故。頸聯(lián)上句“客心洗流水”，即《列子?湯問(wèn)》中“高山流水”的典故，借它表現(xiàn)蜀僧和自己通過(guò)音樂(lè)的媒介所建立的知己之感；下句“余響入霜鐘”也是用典?！八姟背鲇凇渡胶＝?jīng)?中山經(jīng)》：“豐山……有九鐘焉，是知霜鳴?！贝司湟馑际钦f(shuō)，音樂(lè)終止以后，余音久久不絕，和薄暮時(shí)分寺廟的鐘聲融合在一起。寫(xiě)琴音與鐘聲交響，也兼寓有知音的意思。借音樂(lè)引發(fā)的共鳴表現(xiàn)蜀僧琴藝高超。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（共15分）閱讀下面的小說(shuō)，完成小題。囑咐孫犁水生望著樹(shù)林的疏密，辨別自己的村莊，他的家就在白洋淀邊上。與日寇殊死搏斗了八年的水生，隨部隊(duì)經(jīng)過(guò)平原時(shí)，請(qǐng)假回家。家近了，就要進(jìn)家了！他想起許多事。父親確實(shí)的年歲忘記了，是不是還活著？父親很早就有痰喘的病。還有自己女人，正在青春，一別八年，分離時(shí)她肚子里正有一個(gè)小孩子。房子燒了嗎？他走的很慢，他從積滿(mǎn)泥水和腐草的水洼望過(guò)去，微微地可以看見(jiàn)白洋淀的邊緣。他在門(mén)口遇見(jiàn)了自己的女人。她正在那里悄悄地關(guān)閉那外面的梢門(mén)。水生熱情地叫了一聲：“你！”女人一怔，睜開(kāi)大眼睛，咧開(kāi)嘴笑了笑，就轉(zhuǎn)過(guò)身子去抽抽搭搭地哭了。水生看見(jiàn)她腳上那白布封鞋，就知道父親準(zhǔn)是不在了，心里一陣痛，站了一會(huì)沒(méi)動(dòng)。他走進(jìn)屋里，女人從坑上拖起一個(gè)孩子來(lái)，含著兩眼淚水笑著說(shuō)：“來(lái)，這就是你爹，天天鬧看見(jiàn)人家有爹，自己沒(méi)爹，這不現(xiàn)在回來(lái)了?！闭f(shuō)著已經(jīng)不成聲音。那孩子從睡夢(mèng)里醒來(lái)，好奇地看著這個(gè)生人，這個(gè)“八路”。水生抱了孩子一會(huì)，說(shuō)：“還睡去吧。”女人安排著孩子睡下，蓋上被子。孩子卻圓睜著兩眼，再也睡不著。女人說(shuō)：“你想過(guò)家嗎？”水生說(shuō)：“想過(guò)。”“在什么時(shí)候？”“閑著的時(shí)候。”“什么時(shí)候閑著？……”“打過(guò)仗以后，行軍歇下來(lái)，開(kāi)荒休息的時(shí)候。”“你這幾年不容易呀？”“嗯，自然你們也不容易。”水生說(shuō)。“嗯？我容易，”她有些氣憤地說(shuō)著，把飯端上來(lái)，放在炕上，“爹是頂不容易的一個(gè)人，他不能看見(jiàn)你回來(lái)……”她坐在一邊看著水生吃飯，看不見(jiàn)他吃飯的樣子八年了。水生想起父親，胡亂吃了一點(diǎn)，就放下了。孩子睡著了，睡得是那么安靜，那呼吸就像泉水在春天的陽(yáng)光里冒起的小水泡，愉快地升起，又幸福地降落。女人呆望著孩子的臉。她好像從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)孩子，好像不是她生出，不是她在那潮濕悶熱的高粱地，在那殘酷的“掃蕩”里奔跑喘息，丟鞋甩襪抱養(yǎng)大的，她好像不曾在這孩子身上寄托了一切，并且在孩子的身上祝福了孩子的爹：“那走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的人，早一天勝利回來(lái)吧！”好像她并沒(méi)有常常在深深的夜晚醒來(lái)，向著那不懂事的孩子，訴說(shuō)著翻來(lái)覆去的題目：“你爹哩，他到哪里去了？打鬼子去了……他拿著大槍騎著大馬……就要回來(lái)了，多好啊！”現(xiàn)在，丈夫像從天上掉下來(lái)一樣。她好像是想起了過(guò)去的一切，還編排那準(zhǔn)備了好幾年的話(huà)，要向現(xiàn)在已經(jīng)坐到她身邊的丈夫訴說(shuō)了。“你能猜一猜我們想你的那段苦情嗎？”“猜不出來(lái)?！彼α诵Α！拔覀兿肽悖覀兛蓻](méi)有想叫你回來(lái)。那時(shí)候，日本人就在咱村邊?？墒窃诤谝梗挥X(jué)醒了，我就想：你如果能像天上的星星，在我眼前晃一晃就好了。可是能夠嗎！”從窗戶(hù)上那塊小小的玻璃上結(jié)起來(lái)的冰花，知道夜已經(jīng)深了。水生說(shuō)：“明早就要去參加保衛(wèi)冀中平原的戰(zhàn)斗?！迸舜袅恕Ｋ拖骂^去，又無(wú)力地仄在炕上。過(guò)了好半天，她說(shuō)：“那么就趕快休息休息吧，明天我撐著冰床子去送你?！彪u叫三遍，女人就先起來(lái)給水生做了飯吃。這是一個(gè)大霧天，地上堆滿(mǎn)了霜雪。女人把孩子叫醒，穿得暖暖的，背上冰床，鎖了梢門(mén)，送丈夫上路。在河邊，他們上了冰床。女人站在床子后尾，撐起了竿。女人是撐冰床的好手，她逗著孩子說(shuō)：“看你爹沒(méi)出息，當(dāng)了八年八路軍，還得叫我撐冰床子送他！”她輕輕地跳上冰床子后尾，像一只雨后的蜻蜓爬上草葉。輕輕用竿子向后一點(diǎn)，冰床子前進(jìn)了，像離開(kāi)了強(qiáng)弩的箭，摧起的冰屑，在它前面打起團(tuán)團(tuán)的旋花。太陽(yáng)從冰面上升起來(lái)，沖開(kāi)了霧，形成了一條紅色的胡同，撲到這里來(lái)，照在冰床上。女人說(shuō)：“爹活著的時(shí)候常說(shuō)，水生出去是打開(kāi)一條活路，打開(kāi)了這條活路，我們就得活，不然我們就活不了。八年，他老人家焦愁死了。國(guó)民黨反動(dòng)派又要和日本一樣，想把我們活著的人完全逼死！”“你應(yīng)該記著爹的話(huà)，向上長(zhǎng)進(jìn)，不要為別的事情分心，好好打仗。八年過(guò)去了，時(shí)間不算不長(zhǎng)。只要你還在前方，我等你到死！”在被大霧籠罩，楊柳樹(shù)環(huán)繞的丁家塢村邊，水生下了冰床。女人忍住眼淚，笑著說(shuō)：“好好打仗，快回來(lái)，我們等著你勝利的消息。”一九四六年河間【注釋】抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束不久，廣大人民熱切盼望過(guò)上和平安定的生活。然而，國(guó)民黨反動(dòng)派又挑起內(nèi)戰(zhàn)，大肆向解放區(qū)進(jìn)攻。面對(duì)這一形勢(shì)，八路軍大部隊(duì)轉(zhuǎn)到冀中平原與國(guó)民黨作戰(zhàn)，從而揭開(kāi)了解放戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。13.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)以“囑咐”為題，是因?yàn)檫@是情感的高潮、愿望的凝聚，作者寫(xiě)八年分別、短暫相逢和再次離別的情景，其立意正在于烘托出妻子最后的“囑咐”。B.“他從積滿(mǎn)泥水和腐草的水洼望過(guò)去，微微地可以看見(jiàn)白洋淀的邊緣”，表現(xiàn)出水生對(duì)家深沉的思念對(duì)即將到來(lái)的重逢的渴望，也有對(duì)家人的擔(dān)心。C.孩子“是她在那潮濕悶熱的高粱地，……丟鞋甩襪抱養(yǎng)大的”，從正面控訴了日寇的侵略罪行，表現(xiàn)了人民的吃苦耐勞精神和對(duì)抗戰(zhàn)做出的貢獻(xiàn)。D.本篇小說(shuō)以對(duì)話(huà)推動(dòng)情節(jié)，男主人公回家到再次出征信息自然而然地展開(kāi)。我們?cè)趯?duì)話(huà)中還可以了解更多的故事背景和人物形象。14.小說(shuō)中的女人有哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。15.這篇小說(shuō)和《百合花》的敘事角度相同，都是以女性視角描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)這么寫(xiě)有哪些好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3.C

14.①樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、溫柔剛毅。八年離別的相思之苦，八年的風(fēng)風(fēng)雨雨，不盡的辛酸，寫(xiě)得深沉含蓄，對(duì)敵人的恨，對(duì)丈夫的愛(ài)，全裝在這個(gè)農(nóng)村青年婦女心中。②深明大義、支持抗戰(zhàn)。男人在前方打仗，女人在后方支援，他們有著共同的革命目標(biāo)。③勤勞善良，關(guān)愛(ài)家人。丈夫在外抗戰(zhàn)，她要躲避日本鬼子，養(yǎng)育孩子，照顧老人，操持家務(wù)，為老人送終。

15.①增強(qiáng)了情感的濃度：通過(guò)女性的視角，讀者可以更直觀地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的家庭別離、思念和痛苦，更加打動(dòng)人心。②突出家庭與和平的價(jià)值：從女性視角描寫(xiě)，能更好地表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)家庭的破壞，突顯家庭、和平、團(tuán)聚的珍貴。③豐富人物形象：女性視角提供了另一種更細(xì)膩、更富有感情色彩的敘述方式，能夠刻畫(huà)出女性在戰(zhàn)爭(zhēng)中的堅(jiān)韌與勇敢，豐富了小說(shuō)的人物塑造?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇小說(shuō)通過(guò)一個(gè)八路軍戰(zhàn)士水生短暫回家探望家人的情節(jié)，刻畫(huà)了抗戰(zhàn)后期普通百姓的生活和精神狀態(tài)。作者孫犁用細(xì)膩的筆觸描寫(xiě)了水生與妻子的團(tuán)聚與別離，通過(guò)對(duì)話(huà)和細(xì)節(jié)展現(xiàn)夫妻間的深情厚誼以及對(duì)未來(lái)戰(zhàn)斗的堅(jiān)定信念。文中的妻子形象特別生動(dòng)，她既堅(jiān)強(qiáng)又溫柔，承擔(dān)了家庭重任，同時(shí)對(duì)丈夫的戰(zhàn)斗事業(yè)充滿(mǎn)理解和支持。小說(shuō)文字質(zhì)樸，卻充滿(mǎn)了人情味，體現(xiàn)了平凡人心中的偉大力量和頑強(qiáng)毅力?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、鑒賞文章藝術(shù)特色的能力。C.“從正面控訴了日寇的侵略罪行”錯(cuò)誤，這句話(huà)是從側(cè)面控訴了日寇的侵略罪行。故選C?！?4題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、溫柔剛毅。原文“她在那潮濕悶熱的高粱地，在那殘酷的‘掃蕩’里奔跑喘息，丟鞋甩襪抱養(yǎng)大的”“女人是撐冰床的好手，她逗著孩子說(shuō)：‘看你爹沒(méi)出息，當(dāng)了八年八路軍，還得叫我撐冰床子送他！’”水生嫂回憶自己在拿潮濕悶熱的高粱地，在那殘酷的“掃蕩”里奔跑喘息，丟鞋甩襪地把孩子抱養(yǎng)大、孝敬老人給老人送終，丈夫在外打仗八年，回家一夜又要重返戰(zhàn)場(chǎng)，女人不舍，難過(guò)，但是她很早就為丈夫做飯，撐冰床送丈夫，在送丈夫時(shí)，女人仍然開(kāi)玩笑，逗丈夫和孩子，體現(xiàn)了她的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、溫柔剛毅。深明大義、支持抗戰(zhàn)?！暗钪臅r(shí)候常說(shuō)，水生出去是打開(kāi)一條活路，打開(kāi)了這條活路，我們就得活，不然我們就活不了”說(shuō)明女人清楚當(dāng)前國(guó)家面臨的局勢(shì)，認(rèn)識(shí)到只有戰(zhàn)勝敵人，才能真正獲得和平生活。因此，盡管心中有不舍，她還是選擇了支持丈夫重返戰(zhàn)場(chǎng)，并叮囑他“好好打仗”，他們有著共同的革命目標(biāo)，表現(xiàn)出女人深明大義、支持抗戰(zhàn)。勤勞善良，關(guān)愛(ài)家人。小說(shuō)中的丈夫在外抗戰(zhàn)，女人獨(dú)自承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，她既要照顧老人和孩子，又要獨(dú)自為老人送終；在對(duì)丈夫的思念和期盼中，還要面對(duì)生活的艱難困苦，表現(xiàn)出女人勤勞善良，關(guān)愛(ài)家人。【15題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞作品的敘事角度的能力。這篇小說(shuō)與茹志鵑的《百合花》相似之處在于它們都選擇了女性視角來(lái)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)，這樣做的好處可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析：①增強(qiáng)了情感的濃度：通過(guò)女性的視角，可以更加細(xì)膩地描繪戰(zhàn)爭(zhēng)給人們生活帶來(lái)的影響，特別是家庭成員之間的離別與重逢。例如，《囑咐》中的女人對(duì)于丈夫歸來(lái)的復(fù)雜情感——從初見(jiàn)時(shí)的驚訝與激動(dòng)，到回憶往昔的辛酸與思念，再到最后分別時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)與鼓勵(lì)，這些都通過(guò)女性的視角得到了淋漓盡致的表現(xiàn)。讀者可以更直觀地感受到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的家庭別離、思念和痛苦，更加打動(dòng)人心。②突出家庭與和平的價(jià)值：戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅是前線(xiàn)的炮火與硝煙，更是無(wú)數(shù)普通家庭破碎與重建的過(guò)程。女性作為家庭的核心，她們的故事往往能夠更深刻地反映出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)和個(gè)人命運(yùn)的影響。如文中提到的女人獨(dú)自撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，以及對(duì)未來(lái)的期盼與擔(dān)憂(yōu)，《百合花》中向剛過(guò)門(mén)三天的新媳婦借被子，都反映了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期家庭生活的艱辛。從女性視角描寫(xiě)，能更好地表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)家庭的破壞，突顯家庭、和平、團(tuán)聚的珍貴。③豐富人物形象：《囑咐》對(duì)女人與丈夫?qū)υ?huà)的描寫(xiě)，對(duì)其心理的描寫(xiě)，《百合花》通過(guò)“我”對(duì)新媳婦的觀察描寫(xiě)，為女性視角提供了另一種更細(xì)膩、更富有感情色彩的敘述方式，有別于一般描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)從男性視角來(lái)正面描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙彌漫，通過(guò)女性視角側(cè)面表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，能夠刻畫(huà)出女性在戰(zhàn)爭(zhēng)中的堅(jiān)韌與勇敢，使小說(shuō)中的女性人物形象更加立體、豐富。四、名句名篇默寫(xiě)（15分）16.默寫(xiě)。（1）杜甫《登高》中，以______一句，點(diǎn)出困苦催生白發(fā)，而______一句，則表達(dá)詩(shī)人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。（2）白居易《琵琶行》中，詩(shī)人多次用“月”這個(gè)意象，如以______一句，烘托與朋友分別時(shí)的凄涼心情；以______一句和四周的寂靜襯托琵琶女彈奏技藝的高超：以______一句，烘托丈夫遠(yuǎn)離后琵琶女的孤獨(dú)無(wú)依。（3）曹操《短歌行》中，以______，______兩句仿用《管子·形勢(shì)解》的話(huà)，表明希望盡可能多地接納賢才。（4）對(duì)自由生活的向往是很多詩(shī)作的共同主題，如陶淵明的《歸園田居》以______，______兩句，用比喻的手法表明自己厭倦官場(chǎng)，向往自由；如李白《夢(mèng)游天姥吟留別》以______，______兩句詩(shī)人直抒胸臆，表現(xiàn)了蔑視權(quán)貴、不卑不屈的精神。（5）《沁園春·長(zhǎng)沙》中從靜動(dòng)兩個(gè)角度描寫(xiě)景物的兩句是：______，______。（6）《夢(mèng)游天姥吟留別》中由現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)回夢(mèng)境的過(guò)渡句是：______，__________。【答案】

①.艱難苦恨繁霜鬢

②.潦倒新停濁酒杯

③.別時(shí)茫茫江浸月

④.唯見(jiàn)江心秋月白

⑤.繞船月明江水寒

⑥.山不厭高

⑦.海不厭深

⑧.羈鳥(niǎo)戀舊林

⑨.池魚(yú)思故淵

⑩.安能摧眉折腰事權(quán)貴

?.使我不得開(kāi)心顏

?.漫江碧透

?.百舸爭(zhēng)流

?.我欲因之夢(mèng)吳越

?.一夜飛度鏡湖月【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：“繁”“霜”“?！薄敖薄拔ā薄傲b”“摧”“事”“顏”“漫”“舸”“度”。五、語(yǔ)言運(yùn)用與表達(dá)（15分）17.中國(guó)人使用《詩(shī)經(jīng)》常用“斷章取義”的方法，也就是不管整個(gè)詩(shī)歌的主題是什么，只截取其中一節(jié)或幾句的含義來(lái)抒發(fā)自己的情感，例如子貢用“如切如磋，如琢如磨”來(lái)概括自己學(xué)習(xí)的心得；曹操用“呦呦鹿鳴”一節(jié)表達(dá)自己對(duì)人才的歡迎，今天我們?nèi)绻磉_(dá)自己對(duì)人或事物的執(zhí)著追求，可以選用下面哪一項(xiàng)中的句子（）A.蒹葭蒼蒼，白露為霜。B.靜女其孌，貽我彤管。C.窈窕淑女，寤寐求之。D.碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！【答案】C【解析】【詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。A．詩(shī)句意思是：河邊的蘆葦青蒼蒼，秋深露水結(jié)成霜。詩(shī)句運(yùn)用比興的手法，寫(xiě)追求所愛(ài)而不及的惆悵與苦悶。B．詩(shī)句意思是：嫻靜姑娘真嬌艷，送我一枝紅彤管。詩(shī)句表現(xiàn)了癡情的小伙子在城隅等候他的心上人時(shí)回憶的甜蜜。C．詩(shī)句意思是：那美麗賢淑的少女，朝朝暮暮都想追求她。也比喻迫切的希望得到某種事物。也就是說(shuō)可以表達(dá)自己對(duì)人或事物的執(zhí)著追求。D．詩(shī)句意思是：大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍。老鼠形象丑陋又狡黠，性喜竊食，借來(lái)比擬貪婪的剝削者十分恰當(dāng)，也表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)其憤恨之情。故選C。18.閱讀下面三則材料，按要求回答問(wèn)題。①子曰：“君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無(wú)友不如己者。過(guò)則勿憚改。”（《論語(yǔ)·學(xué)而》）②凡結(jié)交取友，必令勝己，勝己，則己有日所益之義：不得友不如己，友不如己，則己有日損，故云“無(wú)友不如己者”。（《論語(yǔ)義疏》）③勝己者，上于己者也。如己者德同道合，自然相友。（《論語(yǔ)集釋》）對(duì)于①中畫(huà)橫線(xiàn)的句子，②和③提供了不同的解讀。請(qǐng)分別解釋②和③中“如”的意思，并結(jié)合三則材料談?wù)勀惬@得了怎樣的交友啟示?！敬鸢浮竣诒鹊蒙希瑒龠^(guò)

③像，如同

啟示：交友要見(jiàn)賢思齊，志同道合?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生理解文言實(shí)詞之一詞多義以及概括作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。②“勝己”“不如己”為對(duì)應(yīng)關(guān)系，故“如”應(yīng)解釋為比得上、勝過(guò)。句意：不能勝過(guò)自己。③“勝己”者，地位比自己高，故交友應(yīng)選擇“如己者”，“如”應(yīng)解釋為像，如同。句意：像自己的人。啟示：①中，“君子不重則不威，學(xué)則不固。主忠信，無(wú)友不如己者”強(qiáng)調(diào)了朋友應(yīng)當(dāng)在道德品質(zhì)上與自己相匹配或優(yōu)于自己。朋友對(duì)個(gè)人的影響深遠(yuǎn)，因此選擇朋友時(shí)，應(yīng)該以他們的品德、信念為重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)?？梢?jiàn)，孔子以道德作為擇友標(biāo)準(zhǔn)。②中“必令勝己，勝己，則己有日所益之義……不如己，則己有日損”指出，強(qiáng)調(diào)結(jié)交勝過(guò)自己的人，因?yàn)檫@樣的人可以為自己的成長(zhǎng)提供動(dòng)力和機(jī)會(huì)。③中“勝己者，上于己者也”是說(shuō)比自己優(yōu)秀、比自己地位高的人，不是朋友的范圍?！叭缂赫叩峦篮?，自然相友”指出人應(yīng)當(dāng)和“如己者”即“德同道合”的人交朋友?？梢?jiàn)，朋友并不一定要在某方面顯著勝過(guò)自己，只要與自己在道德、志趣上相合，彼此認(rèn)同，就能成為良友。據(jù)此可分析得出，應(yīng)交志同道合的朋友，要向有才德的人學(xué)習(xí)，以求進(jìn)益，即見(jiàn)賢思齊。參考譯文：①孔子說(shuō)：“君子如果不自重，就沒(méi)有威嚴(yán)，即使讀書(shū)，也不會(huì)扎實(shí)。做人重要的是誠(chéng)實(shí)、守信用。不和自己不同道的人做朋友。有了過(guò)錯(cuò)就不要怕改正?！雹诜步Y(jié)交的朋友，一定要?jiǎng)龠^(guò)自己，朋友勝過(guò)自己，自己每天才會(huì)有所進(jìn)益；不要跟比不上自己的人交朋友，朋友不如自己，自己每天都會(huì)受到損失。所以說(shuō)“不要跟不如自己的人交朋友”。③能力比自己強(qiáng)的人，地位比自己高。像自己的人則志同道合，自然能夠成為朋友。19.在下面一段文字橫線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。茹志鵑并不擅長(zhǎng)在劇烈行動(dòng)中刻畫(huà)人物形象，而_______，《百合花》中，“我”、年輕媳婦、通訊員的心理描寫(xiě)非常細(xì)膩，這些細(xì)膩的心理描寫(xiě)使人物形象血肉豐滿(mǎn)。茹志鵑作品中的主人公很少是頂天立地的英雄人物，_______，即使是寫(xiě)英雄人物，_______，而不是正面謳歌他們。她尤其擅長(zhǎng)描寫(xiě)女性，在作品中，塑造了很多個(gè)性鮮明、情感豐富的女性形象，如《百合花》中年輕媳婦?！敬鸢浮?/p>

①.善于通過(guò)心理描寫(xiě)突出人物性格

②.更多的是平平凡凡的普通人

③.也常通過(guò)側(cè)面去描寫(xiě)他們【解析】【詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。第一空，后文的“心理描寫(xiě)非常細(xì)膩”的內(nèi)容，是對(duì)該處內(nèi)容的舉例說(shuō)明，再聯(lián)系前面句子“不擅長(zhǎng)在劇烈的行動(dòng)中刻畫(huà)人物形象”可知，此處的內(nèi)容應(yīng)為擅長(zhǎng)運(yùn)用心理描寫(xiě)刻畫(huà)人物，據(jù)此可寫(xiě)“善于通過(guò)心理描寫(xiě)突出人物性格”；第二空，根據(jù)上下文可知，該處所填的內(nèi)容應(yīng)該和“很少是頂天立地的英雄人物”構(gòu)成反義關(guān)系，即大多是普通人，據(jù)此可寫(xiě)“更多的是平平凡凡的普通人”；第三空，由后文的“不是正面謳歌”可知，此處的內(nèi)容應(yīng)是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)英雄人物，據(jù)此可寫(xiě)“也常通過(guò)側(cè)面去描寫(xiě)他們”。六、寫(xiě)作（60分）20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。運(yùn)動(dòng)員全紅嬋和陳芋汐可以說(shuō)是“泳壇雙子星”，但在單人賽場(chǎng)上，她們又是彼此的對(duì)手。在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，兩位小將相互支持，彼此成就?！拔矣浀?019年的時(shí)候，我世錦賽的目標(biāo)是430分，現(xiàn)在我都給自己卷到450分了，全紅嬋的出現(xiàn)督促我不斷進(jìn)步?！标愑笙缡钦f(shuō)。而因?yàn)橛嘘愑笙@樣的對(duì)手，也讓全紅嬋激發(fā)出了更大的能量。在巴黎奧運(yùn)會(huì)羽毛球女子單打頒獎(jiǎng)儀式上，中國(guó)選手何冰嬌一手握著銀牌，一手握著西班牙奧委會(huì)的徽章，致敬半決賽時(shí)受傷退賽的對(duì)手—西班牙選手馬林。國(guó)際奧委會(huì)盛贊“這就是奧林匹克的價(jià)值觀”。上述材料引起你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以“對(duì)手”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。例文：感謝對(duì)手，成就彼此正所謂：“棋逢對(duì)手，將遇良。”如果人生沒(méi)有對(duì)手，我們會(huì)失去很多學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)；如果人生沒(méi)有對(duì)手，我們的人生將蒼白無(wú)力。漫漫人生路，我們需要對(duì)手。全紅嬋與陳芋汐，何冰嬌與馬林，她們用行動(dòng)詮釋了對(duì)手的真正意義。有人認(rèn)為，對(duì)手就是與我們勢(shì)不兩立的關(guān)系，他們的存在只會(huì)為我們?cè)黾永щy，是我們成功路上的絆腳石，因?yàn)榭傁氚褜?duì)手干掉。殊不知，只有當(dāng)我們有了對(duì)手，才能變得更強(qiáng)大。雅典奧運(yùn)會(huì)男子三米跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我特別感謝兩個(gè)人，一個(gè)是對(duì)友王克楠，一個(gè)就是對(duì)手薩烏丁。如果今天沒(méi)有王克楠到場(chǎng)給我的鼓舞，我的金牌就不會(huì)拿得這么順利。我之所以要感謝薩烏丁，是因?yàn)樗l(fā)揮得太出色，刺激了我更加努力地比賽?！边@就足以證明對(duì)手對(duì)人的發(fā)展的重要性了。所以說(shuō)，一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手，能激發(fā)我們的潛能，讓我們時(shí)刻保持頭腦清醒，居安思危，奮勇拼搏，變得更強(qiáng)大。對(duì)手，是我們前進(jìn)道路上的動(dòng)力源泉。陳芋汐因全紅嬋的出現(xiàn)，不斷挑戰(zhàn)自我，將目標(biāo)從

430分提升到450分。全紅嬋亦在與陳芋汐的競(jìng)爭(zhēng)中激發(fā)更大的能量。正是對(duì)手的強(qiáng)大，促使我們不斷超越自我，突破極限。他們就像一面鏡子，讓我們看到自己的不足，從而更加努力地去彌補(bǔ)和提升。在追逐對(duì)手的過(guò)程中，我們逐漸成長(zhǎng)，變得更加優(yōu)秀。對(duì)手，也是我們成就彼此的伙伴。全紅嬋和陳芋汐在單人賽場(chǎng)上是對(duì)手，但在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)又相互支持。他們?cè)诒舜说捻频Z中共同進(jìn)步，為國(guó)家贏得榮譽(yù)。何冰嬌在對(duì)手馬林受傷退賽后，用自己的方式表達(dá)敬意。這種尊重對(duì)手的行為，不僅展現(xiàn)了高