《狐貍分奶酪》教學(xué)反思

《狐貍分奶酪》教學(xué)反思《狐貍分奶酪》教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容本課是來自人教部編版一年級(jí)下冊(cè)語文第25課《狐貍分奶酪》，主要內(nèi)容講述了狐貍利用小白兔和小棕熊爭(zhēng)搶奶酪的心理，輕松地得到了美味的奶酪的故事。通過這個(gè)故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享，懂得友誼的珍貴。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生字詞，能正確讀寫“狐貍、奶酪、爭(zhēng)搶、分配”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解故事內(nèi)容，體會(huì)狐貍的狡猾和小動(dòng)物們的天真。3.學(xué)會(huì)分享，懂得友誼的珍貴。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解故事內(nèi)容，體會(huì)狐貍的狡猾和小動(dòng)物們的天真。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分享，懂得友誼的珍貴。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：課件、課文插圖、奶酪模型等。2.學(xué)具：課本、鉛筆、練習(xí)本等。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入教師出示課件，展示狐貍和小動(dòng)物們分奶酪的畫面，引導(dǎo)學(xué)生說出：“狐貍分奶酪”。2.生字詞學(xué)習(xí)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，記住字形，理解字義。3.課文朗讀教師指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握。4.理解課文內(nèi)容教師提問，引導(dǎo)學(xué)生說出故事的主要內(nèi)容，讓學(xué)生體會(huì)狐貍的狡猾和小動(dòng)物們的天真。5.小組討論教師組織學(xué)生分組討論，提問：“你們覺得狐貍為什么要分奶酪給小白兔和小棕熊？”、“你們認(rèn)為小白兔和小棕熊為什么會(huì)爭(zhēng)搶奶酪？”、“這個(gè)故事給你們什么樣的啟示？”6.實(shí)踐環(huán)節(jié)教師出示奶酪模型，讓學(xué)生扮演狐貍和小動(dòng)物，進(jìn)行分奶酪的情景模擬，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)分享，懂得友誼的珍貴。六、板書設(shè)計(jì)狐貍分奶酪狡猾的狐貍天真的小動(dòng)物學(xué)會(huì)分享友誼珍貴七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）狐貍為什么要把奶酪分給小白兔和小棕熊？（2）小白兔和小棕熊為什么會(huì)爭(zhēng)搶奶酪？（3）這個(gè)故事給你什么樣的啟示？2.寫一篇關(guān)于“學(xué)會(huì)分享，懂得友誼珍貴”的作文。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本課的教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和朗讀都比較順利，通過小組討論和實(shí)踐環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生都能體會(huì)到分享的重要性，懂得友誼的珍貴。但在生字詞的學(xué)習(xí)方面，部分學(xué)生對(duì)字音、字形的掌握還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：教師可以組織一次關(guān)于“分享”的主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己在生活中學(xué)會(huì)分享的故事，互相啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后多閱讀類似的故事書籍，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本課的教學(xué)過程中，我認(rèn)為需要重點(diǎn)關(guān)注的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和朗讀，以及學(xué)生對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)。這兩個(gè)方面是本課的教學(xué)難點(diǎn)，也是學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵。一、課文理解和朗讀1.情境導(dǎo)入：通過出示課件，展示狐貍和小動(dòng)物們分奶酪的畫面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入故事情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.生字詞學(xué)習(xí)：在課文中，有一些生字詞對(duì)于學(xué)生來說是陌生的，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字詞，讓學(xué)生讀準(zhǔn)字音，記住字形，理解字義。3.課文朗讀：在學(xué)生理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，注意語氣、節(jié)奏的把握。4.小組討論：通過小組討論，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。二、生字詞學(xué)習(xí)1.生字詞卡片：制作生字詞卡片，讓學(xué)生通過看卡片，讀準(zhǔn)字音，記住字形，理解字義。2.詞語接龍：通過詞語接龍的游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固生字詞。3.造句練習(xí)：讓學(xué)生用所學(xué)的生字詞造句，加深對(duì)生字詞的理解和運(yùn)用。4.課后作業(yè)：布置相關(guān)的生字詞練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識(shí)。在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，以確保學(xué)生能夠掌握所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語文。總的來說，課文理解和朗讀以及生字詞學(xué)習(xí)是本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過采取相應(yīng)的教學(xué)策略，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握課文內(nèi)容，提高語文素養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這兩個(gè)方面，努力提高學(xué)生的語文水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事時(shí)，要注意語言的生動(dòng)性和形象性，通過變化的語調(diào)來表現(xiàn)故事中的不同角色，使學(xué)生能夠更好地投入到故事情境中。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，如生字詞學(xué)習(xí)、課文朗讀、小組討論等。3.課堂提問：通過提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在提問時(shí)，要注意問題的層次性和針對(duì)性，既有針對(duì)全體學(xué)生的普遍問題，也有針對(duì)個(gè)別學(xué)生的深入問題。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，可以通過展示課件、講述故事情境等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。5.互動(dòng)環(huán)節(jié)：在教學(xué)過程中，要注意與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。6.實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過實(shí)踐環(huán)節(jié)