人教版九年級上冊化學期中檢測試卷及答案

人教版九年級上冊化學期中考試試題評卷人得分一、單選題1．下列變化過程，一定發(fā)生化學變化的是（）A．冰雪融化 B．蘋果榨汁 C．鋼鐵銹蝕 D．輪胎爆炸2．下面是實驗室常見的玻璃儀器,其中能夠在酒精燈上直接加熱的是A．B．C．D．3．地殼中含量最多的元素是A．硅 B．氧 C．鋁 D．鈣4．日常生活中高鈣牛奶中的“鈣”是指（）A．單質 B．分子 C．原子 D．元素5．下列物質中，由原子直接構成的是A．氮氣 B．銅 C．水 D．氯化鈉6．空氣中含量最多的物質是（）A．氧氣 B．水 C．氮氣 D．二氧化碳7．下列實驗操作中，正確的是（）A．點燃酒精燈B．檢查裝置氣密性C．傾倒液體D．氣體驗滿8．決定元素種類的是A．中子數(shù) B．質子數(shù) C．核外電子數(shù) D．最外層電子數(shù)9．下列物質中，屬于純凈物的是（）A．牛奶 B．液氧 C．礦泉水 D．加碘鹽10．下列對空氣的相關敘述正確的是（）A．空氣是由空氣分子構成的 B．氧氣約占空氣質量的1/5，氮氣約占4/5C．稀有氣體化學性質很不活潑 D．所有燃料的使用都不會污染空氣11．某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒。就此看法而言，應屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．猜想與假設 C．進行實驗 D．獲得結論12．下列做法與創(chuàng)建文明城市，不吻合的是A．植樹種草B．就地焚燒垃圾C．節(jié)能減排D．公共場所禁止吸煙13．化學是以實驗為基礎的學科，當您走進化學實驗室時，會發(fā)現(xiàn)有些藥品裝在棕色瓶中這是因為這些藥品見光，在紫外線作用下容易分解，您預測硝酸銀見光分解不可能得到的產(chǎn)物是（）A．N2B．NOC．NO2D．NH314．下列關于氧氣說法錯誤的是（）A．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣B．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性C．空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質同樣活潑D．氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質反應釋放能量，維持生命活動15．下列事例不能用分子運動相關知識解釋的是（）A．品紅溶解 B．籃球充氣C．酒精揮發(fā) D．柳絮飛揚16．下列說法正確的是（）A．木炭燃燒后生成黑色固體B．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧D．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰17．實驗室可通過加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，下列實驗操作正確的是（）A．組裝好裝置后，檢查裝置氣密性B．水槽中有氣泡冒出時，應立即收集氣體C．加入藥品后，直接將酒精燈火焰對準藥品加熱D．實驗結束時，先移走酒精燈再從水槽移出導管18．下列關于催化劑的說法正確的是（）A．化學反應前后催化劑的質量不變B．化學反應前后催化劑的性質不變C．催化劑增加了生成物的質量D．沒有催化劑化學反應不能發(fā)生19．硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能，其原子結構示意圖及在元素周期表中的信息如圖，下列說法錯誤的是（）A．硒原子核內(nèi)有34個質子B．硒元素屬于非金屬元素C．硒元素的相對原子質量是78.96gD．硒元素位于元素周期表中第四周期20．豆腐中含有多種人體所需的氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化學式C6H13NO2），下列說法正確的是（）A．亮氨酸屬于氧化物B．亮氨酸中氫元素的質量分數(shù)最小C．亮氨酸中碳、氫元素的質量比為6:13D．亮氨酸由6個碳原子、13個氫原子，1個氮原子，2個氧原子構成21．下列推理正確的是（）A．分子是構成物質的微粒，所以物質都是由分子構成B．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素C．化合物由多種元素組成，所以由多種元素組成的物質就是化合物D．化學反應通常伴有能量的變化，所以人類利用的能量都是由化學反應提供的22．在一密閉容器中加入a、b、c、d四種物質，測得反應前后各物質的質量如下表。物質abcd反應前的質量/g40401032反應后的質量/g12x100下列說法正確的是（）A．x等于90B．b可能是單質C．c一定是催化劑D．參加反應的a與d的質量比為7：8評卷人得分二、多選題23．下列圖示是化學概念之間關系的形象表示，不正確的是（）A． B．C． D．評卷人得分三、填空題24．用化學用語填空:（1）2個氫原子________；（2）2個銨根離子________；（3）氦氣______;（4）氧化鋁的化學式_______。25．放電條件下，氮氣能和氧氣化合生成一氧化氮，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸;在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮氣能與氫氣化合反應生成氨氣（C），進而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥。請根據(jù)下列物質的微觀示意圖回答問題。（1）四種物質中，屬于氧化物的是__________（填序號）。（2）每個D分子是由______個原子構成的。（3）氨氣（C）中氮元素的化合價為______。若氮元素的化合價為+5，其氧化物的化學式為______。（4）寫出A→B反應的化學方程式:___________，基本反應類型為_______。A、B兩種物質的組成元素相同，但化學性質不同的理由是_________（從微觀角度解釋）。評卷人得分四、實驗題26．請結合水的有關知識回答（1）自然界中的水屬于________（填“純凈物”或“混合物"）。（2）如圖所示電解水的實驗，接通直流電源一段時間后，玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_______，該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約_______mL氣體。該實驗證明水是由_______組成的。電解水的化學方程式是______。（3）自來水廠生產(chǎn)自來水時，不需要使用的凈水方法是_______（填字母序號）。A沉淀B過濾C吸附D蒸餾（4）生活中常用_______來區(qū)分硬水和軟水。日常生活中常用__________的方法來降低水的硬度。（5）愛護水資源，人人有責。請寫出一條節(jié)約用水的措施________。27．根據(jù)實驗，請回答下列問題。（1）實驗一中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是_____。（2）實驗二中，玻璃棒起_____作用，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是_____。（寫一條即可）（3）實驗三中，在保鮮袋內(nèi)加入少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起，請從微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因_____。（4）實驗四中白磷在錐形瓶中燃燒時，常常導致瓶塞被沖開，實驗失敗。導致瓶塞被沖開的原因是_____；為了防止瓶塞被沖開，請你將實驗進行改進，改進的措施為_____。28．天燃氣的主要成分為甲烷（CH4）?，F(xiàn)對甲烷的制取、性質做一下研究，請回答相關問題。（制取研究）查閱資料得知:①通常情況下，甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體，密度比空氣小;②實驗室常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉。在實驗室中:（1）寫出A圖中儀器I的名稱______________。（2）可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為____________（填字母）。（3）可用于收集甲烷的裝置為______（填字母）。（4）制取甲烷的化學方程式:______________。（性質研究）用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體，在裝置G中進行燃燒實驗。（5）可用水將F中氣體壓出，通人G中，那么，水應從_______端（填“a”或“b”）注入。（6）點燃后，燒杯內(nèi)壁看到的現(xiàn)象是_______________，同時還生成二氧化碳氣體，請設計一個簡單實驗證明:_________。評卷人得分五、簡答題29．“宏觀辨識與微觀探析”’是化學學科核心素養(yǎng)之一，化學學習要讓學生既能夠“見微知著”，也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，如圖為氯化鈉形成的示意圖。根據(jù)所給信息，請回答：（1）鈉原子的核外電子層數(shù)是_____，在化學反應中易_____（填“得到”或“失去”）電子。（2）元素的化學性質主要是由原子的_____決定的。（3）化學反應前后，氯元素的化合價為_____。（4）構成氯化鈉的離子是_____（填微粒符號）。評卷人得分六、科學探究題30．某研究小組用如圖所示裝置，探究能否用鎂條代替紅磷測定空氣中氧氣含量。實驗前，小組成員提出了不同的猜想。（猜想與假設）猜想1：可以代替，因為鎂條與氧氣反應后不會產(chǎn)生氣體猜想2：不能代替，查閱資料知金屬鎂很活潑，可能會與空氣中的氮氣反應（進行實驗）步驟實驗操作實驗現(xiàn)象Ⅰ組裝好裝置后，打開止水夾，手捂集氣瓶，一段時間后，松開手燒杯中導管口有氣泡冒出，松手后，燒杯中導管末端有一段液柱Ⅱ關閉止水夾，點燃鎂條，迅速伸入集氣瓶中，塞好塞子鎂條燃燒，放出大量熱，發(fā)出耀眼白光，生成大量白煙，剩余固體為白色帶狀物Ⅲ冷卻至室溫，打開止水夾燒杯中水從導管進入集氣瓶中，體積約為集氣瓶體積的2/5（解釋與結論）（1）Mg與氧氣反應的化學方程式為_____。（2）步驟Ⅰ說明裝置的氣密性_____。（3）步驟Ⅱ中，關閉止水夾的目的是_____。（4）推測猜想2成立的現(xiàn)象證據(jù)是_____。（反思與評價）（5）該小組認為，即使步驟Ⅲ中水的體積恰好占集氣瓶體積的1/5，也不能說明猜想1成立，理由是_____。（6）小組中同學對鎂條與瓶中氣體的反應提出了進一步的猜想：甲同學認為鎂條先與O2反應，乙同學認為鎂條先與N2反應。為進一步檢驗他們的猜想，可以進行的實驗操作是：取少量鎂條，點燃后迅速放入盛有空氣的集氣瓶中，待鎂條熄滅后，_____。評卷人得分七、計算題31．為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度，某學習小組取2.5g該樣品與0.5g二氧化錳混合，加熱該混合物t1時間后（假設雜質不參加反應），冷卻，稱量剩余固體的質量，重復以上操作，依次稱得加熱t(yī)1、t2、t3、t4時間后剩余固體的質量，記錄數(shù)據(jù)如下表:加熱時間t1t2t3t4剩余固體質量/g2.482.342.042.04請仔細分析實驗數(shù)據(jù)，回答下列問題（1）完全反應后產(chǎn)生氧氣___________g（2）該樣品中氯酸鉀的質量分數(shù)_________。參考答案1．C【解析】A、冰雪融化屬于物質狀態(tài)的改變，并沒有新物質的生成，屬于物理變化；B、蘋果榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。C、鋼鐵銹蝕的過程中有新物質鐵銹生成，屬于化學變化。D、輪胎爆炸的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；故選：C?！军c睛】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。2．A【解析】A、試管可以在酒精燈上直接加熱，故A正確；B、量筒用來量取液體的一種玻璃儀器，不能加熱，故B不正確；C、燒杯加熱要墊石棉網(wǎng)，故C不正確；D、集氣瓶不能加熱，故D不正確。故選A。3．B【解析】地殼中含量前四位的元素是氧、硅、鋁、鐵，故選B。4．D【解析】日常生活中，高鈣牛奶中的“鈣”不是以單質、分子、原子等形式存在，這里所指的“鈣”是強調存在的元素，與具體形態(tài)無關。故選：D。5．B【解析】【詳解】A、氮氣是由氮分子構成的；故選項錯誤；B、銅是由銅原子構成的；故選項正確；C、水是由水分子構成的；故選項錯誤；D、氯化鈉是由氯離子和鈉離子構成的；故選項錯誤。故選：B。6．C【解析】【詳解】空氣的成分按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質占0.03%，所以空氣中含量最多的物質是氮氣，故選C?！军c睛】本題難度不大，熟記空氣的成分及各成分的體積分數(shù)（口訣：“氮七八氧二一，零點九四是稀氣；還有兩個零點三，二氧化碳和雜氣”）是解答此類題的關健。7．B【解析】【分析】【詳解】A、點燃酒精燈時，應該用燃著的火柴或者木條來引燃，故A錯誤；B、導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好。操作正確，故B正確；C、傾倒液體時，標簽沒有向著手心、瓶塞沒有倒放，故C錯誤；D、氣體的驗滿應在瓶口而不是在瓶中，故D錯誤。故選B。8．B【解析】試題分析：質子數(shù)決定元素種類。選B?？键c：原子的結構。點評：質子數(shù)決定元素種類，最外層電子數(shù)決定原子的化學性質。9．B【解析】【詳解】A、牛奶中有蛋白質、水等，屬于混合物，故選項錯誤；B、液氧中只有氧分子，屬于純凈物，故選項正確；C、礦泉水中有礦物質、水等，屬于混合物，故選項錯誤；D、加碘鹽中有氯化鈉和碘酸鉀，屬于混合物，故選項錯誤；故選：B。10．C【解析】【詳解】A、空氣屬于混合物，沒有空氣分子，其中含有多種分子，故選項說法錯誤；B、氧氣約占空氣體積的1/5，氮氣約占4/5，不是質量，故選項說法錯誤；C、稀有氣體化學性質很不活潑，故選項正確；D、化石燃料的使用會生成有害氣體和煙塵，故選項說法錯誤；故選：C。11．B【解析】【分析】學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計實驗）→進行實驗→收集證據(jù)→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移，據(jù)此結合題意進行分析判斷。【詳解】根據(jù)題意，某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒是猜想與假設環(huán)節(jié)。

A、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與預測，不是提出問題，故選項錯誤。

B、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中猜想與預測，故選項正確。

C、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與預測，不屬于進行實驗，故選項錯誤。

D、“某同學在點燃蠟燭時，提出固體石蠟可能變成蒸氣才能燃燒”這一過程，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的猜想與預測，不是獲得結論，故選項錯誤。

故選B。12．B【解析】【詳解】A、植樹種草，可以增加光合作用，有利于創(chuàng)建文明城市；故選項正確，但不符合題意；B、就地焚燒垃圾，造成空氣污染，不利于創(chuàng)建文明城市；故選項錯誤，但符合題意；C、節(jié)能減排，降低空氣污染，有利于創(chuàng)建文明城市；故選項正確，但不符合題意；D、公共場所禁止吸煙，有利于改善公共環(huán)境；故選項正確，但不符合題意；故選：B。13．D【解析】【詳解】依據(jù)元素守恒，硝酸銀中不含有氫元素，故產(chǎn)物中不應該含有氫元素，故選擇D項。14．B【解析】【詳解】A、工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故A說法正確，不符合題意；B、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故B說法錯誤，符合題意；C、同種物質的分子性質相同，空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣是由同種氧分子構成的，所以化學性質同樣活潑，故C說法正確，不符合題意；D、氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質反應，釋放能量，維持生命活動，故D說法正確，不符合題意。故選：B?！军c睛】本題較為簡單，了解氧氣的性質、制取方法和用途等知識即可分析判斷。15．D【解析】【詳解】A、品紅的溶解是因為品紅的分子在不斷地運動，品紅分子運動擴散到水中形成的，選項正確；B、籃球充氣是因為氣體分子間有間隙，分子間的間隔變小被壓縮到籃球中，選項正確；C、酒精揮發(fā)是因為酒精分子在不斷的運動，酒精分子不斷擴散到空氣中，選項正確；D、柳絮是宏觀物質，不是分子、原子等，所以不能用分子的觀點解釋柳絮飛揚現(xiàn)象，選項錯誤，故選D。16．D【解析】A.木炭燃燒后生成無色氣體，錯誤；B.加熱到發(fā)紅的鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒，錯誤；C.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白煙，錯誤；D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，正確。故選D。17．A【解析】【詳解】A、組裝好裝置后，首先要檢查裝置氣密性，操作正確；B、水槽中有氣泡冒出時，應該等裝置內(nèi)的空氣排盡，氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集，操作錯誤；C、加入藥品后，先對試管進行預熱，再將酒精燈對準藥品加熱，操作錯誤；D、實驗結束時，先從水槽移出導管再移走酒精燈，防止液體倒吸，操作錯誤。故選A。18．A【解析】【分析】催化劑是能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質；【詳解】A、化學反應前后催化劑的質量不變，故選項正確；B、化學反應前后催化劑的性質不變錯誤，是化學性質不變；故選項錯誤；C、催化劑只能改變化學反應速率，對生成物的質量無影響，使用催化劑不能增加生成物的質量，故選項錯誤；D、沒有催化劑化學反應不能發(fā)生錯誤，如加熱氯酸鉀制氧氣，沒有催化劑反應會比較慢；故選項錯誤；故選：A。19．C【解析】【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為34，表示原子序數(shù)為34；根據(jù)原子中原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質子數(shù)=核外電子數(shù)，則硒原子核內(nèi)有34個質子，故選項說法正確，不符合題意。B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是硒，屬于固態(tài)非金屬元素，故選項說法正確，不符合題意。C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為78.96，相對原子質量單位是“1”，不是“克”，故選項說法錯誤，符合題意。D、周期數(shù)=原子核外電子層數(shù)，硒元素的原子核外有4個電子層，則在元素周期表中，硒元素位于第四周期，故選項說法正確，不符合題意。故選C?！军c睛】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量）、原子結構示意圖的含義是正確解答本題的關鍵。20．B【解析】【詳解】A、亮氨酸（化學式C6H13NO2）是含碳化合物且具有有機物的性質，屬于有機物。錯誤；B、亮氨酸（化學式C6H13NO2）中碳氫氮氧元素質量比為（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32，所以亮氨酸（化學式C6H13NO2）中氫元素質量分數(shù)最小。正確；C、6：13是亮氨酸（化學式C6H13NO2）中碳氫原子個數(shù)比而非質量比。錯誤；D、亮氨酸（化學式C6H13NO2）是亮氨酸（化學式C6H13NO2）分子構成而非原子直接構成。錯誤；故選：B。21．B【解析】【詳解】A、分子是構成物質的微粒，構成物質的微粒不只有分子還有原子和離子；故選項錯誤；B、氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素正確；故選項正確；C、化合物由多種元素組成，由多種元素組成的物質可能是化合物，還可能是混合物；故選項錯誤；D、化學反應通常伴有能量的變化，但人類利用的能量不一定都是由化學反應提供的，故選項錯誤；故選：B。22．D【解析】根據(jù)質量守恒定律，在化學反應中，參加化學反應的各物質的質量總和，等于反應后生成各物質的質量總和。x=40+40+32+10-12-10=100；故a、d為反應物，b為生成物，該反應為化合反應。c的質量不變，可能為催化劑。A、x=100，錯誤；B、b由a、d中的元素組成，故b為化合物，錯誤；C、c的質量不變，可能為催化劑，錯誤；D、參加反應的a與d的質量比為（40-12）：32=7：8，正確。故選D。23．AB【解析】【詳解】A、純凈物是由一種物質組成的，混合物是多種物質組成的，兩者應是并列關系，而不是包含關系，A選項錯誤，符合題意；B、純凈物包含單質與化合物，化合物包含含氧化合物，所以B中最大的圓應為純凈物，B選項錯誤，符合題意；C、化合反應是多變一的反應，分解反應是一變多的反應，兩者為并列關系，C選項正確，不合題意；D、化合反應中有單質與氧生成一種氧化物的反應，也有不包含氧的反應（氨氣與氯化氫的反應），氧化反應中也有的反應不是化合反應（蠟燭的燃燒），化合反應與氧化反應為交叉關系，D選項正確，不合題意；故選A、B。24．2H2NH4+HeAl2O3【解析】【詳解】（1）標在元素符號前的數(shù)字表示原子個數(shù)，2個氫原子可表示為：2H；（2）離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，2個銨根離子可表示為：2NH4+；（3）氦氣是稀有氣體，是單原子分子，用元素符號表示，氦氣可表示為：He；（4）氧化鋁是由+3價的鋁元素和-2價的氧元素組成，可表示為：Al2O3；25．AB8-3N2O52NO+O2=2NO2化合反應A、B兩種物質由不同種分子構成（合理即可）【解析】【分析】【詳解】（1）由四種物質的微觀構成可知，A、B都是由氮、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物的。（2）由微粒的構成可知，每個D分子是由8個原子構成的；（3）氨氣中，氫元素的化合價為+1價，則氮元素的化合價為-3；若氮元素的化合價為+5，氧的化合價為-2價，則其氧化物的化學式為：N2O5。（4）由題意可知，A→B是一氧化氮和氧氣反應生成了二氧化氮，反應的化學方程式是：2NO+O2═2NO2，符合“多變一”的特征，屬于化合反應；A、B兩種物質的組成元素相同，但化學性質不同的理由是A、B兩種物質由不同種分子構成?！军c睛】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖，根據(jù)分子由原子構成等特點，正確判斷變化中的物質構成，是解答本題的基本方法。26．混合物氧氣20氫、氧元素2H2O2H2↑+O2↑D肥皂水煮沸淘米水澆花（合理即可）【解析】【詳解】（1）自然界的水多含有雜質，含有較多可溶性鈣、鎂化合物，屬于混合物；（2）電解水時生成氫氣與氧氣的體積比為2：1，玻璃管B中的氣體體積較小，是氧氣；玻璃管a中的氣體體積較大，是氫氣，該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時，玻璃管a內(nèi)產(chǎn)生約20mL氣體。電解水生成了氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，由質量守恒定律可知，水是由氫元素與氧元素組成的；電解水的化學方程式是：2H2O2H2↑+O2↑；（3）自來水廠生產(chǎn)自來水時，使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附，不用蒸餾；（4）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，硬水和軟水常用肥皂水來區(qū)分，加入肥皂水，若產(chǎn)生泡沫較多，則是軟水，若產(chǎn)生泡沫較少，則是硬水。日常生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度；（5）生活中常見的節(jié)水方法有一水多用，隨手關閉水龍頭，用淘米水澆花、拖地等（合理答案即可）。27．蠟蒸汽冷凝在玻璃管中引流濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣（答案合理即可）酒精分子受熱分子間隔變大白磷燃燒時放出的熱使錐形瓶內(nèi)氣體膨脹，瓶內(nèi)壓強大于外部大氣壓，沖開瓶塞將錐形瓶上單孔塞中的玻璃棒改為玻璃管，在玻璃管的外端扎上一個氣球（答案合理即可）【解析】【分析】【詳解】1）實驗一中，若玻璃管太長，則不易觀察到蠟蒸汽燃燒，其原因是：蠟蒸汽冷凝在玻璃管中，不易點燃；（2）實驗二中，玻璃棒起引流作用，防止液體飛濺，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是：濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣；（3）實驗三中，在保鮮袋內(nèi)加入少量酒精，排出袋內(nèi)空氣后封閉，放在熱水中，發(fā)現(xiàn)保鮮袋迅速鼓起，微觀角度解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：溫度升高，酒精分子受熱分子間隔變大；（4）實驗四中白磷在錐形瓶中燃燒時，常常導致瓶塞被沖開，實驗失敗。導致瓶塞被沖開的原因是：白磷燃燒時放出的熱使瓶內(nèi)氣體膨脹，錐形瓶內(nèi)壓強大于外部大氣壓，沖開瓶塞；為了防止瓶塞被沖開，改進的措施為：將錐形瓶上單孔塞中的玻璃棒改為玻璃管，在玻璃管的外端扎上一個氣球。28．錐形瓶BC或ECH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑b有水霧（水珠）出現(xiàn)將燒杯迅速正放，向燒杯中倒入澄清的石灰水并振蕩，看到澄清的石灰水變渾濁，則證明有二氧化碳生成【解析】【詳解】（1）A圖中儀器I的名稱為錐形瓶；（2）實驗室中常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，是固體加熱制取氣體，所以可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為B。（3）收集裝置的選擇需要考慮制取氣體的密度、溶解性等，而甲烷是難溶于水，密度比空氣小，因而可用向下排空缺法或排水法，所以C或E都可。（4）實驗室中常用無水醋酸鈉（CH3COONa）和堿石灰（發(fā)生反應的是其中的氫氧化鈉）兩種固體藥品，研磨均勻混合，通過加熱制取甲烷，同時還生成碳酸鈉，所以制取甲烷的化學方程式為：CH3COONa+NaOHNa2CO3+CH4↑；（5）可用水將F中氣體壓出，通入G中，由于氣體只能從短管出，所以水應從b端注入。（6）