六年級上冊語文試題-第六單元主題閱讀（含答案）人教部編版

第六單元主題閱讀人類能在地球上生活多久（節(jié)選）①人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧瓦M(jìn)展所供應(yīng)的資源，也涉及地球的外在環(huán)境到底能在多少年內(nèi)維持不變。②太陽是打算地球外在環(huán)境最重要的因素。依據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球供應(yīng)光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有微小的搖擺，這一過程將至少持續(xù)40億年。過了40億年，太陽將漸漸膨脹而演化為紅巨星，最終將地球完全吞吃到它的“肚子”里。③太陽對地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球馬上抖一抖”。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動！不過，太陽為地球持續(xù)供應(yīng)長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，由于在4000萬年的年月里，太陽所消耗的能量還不到太陽總能量的1%！所以，爭辯人類在地球上持續(xù)生存和進(jìn)展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)！④但是人類面臨的真正威逼，卻是來自人類自身。假如人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，那么這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的進(jìn)展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時，人類近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間所消耗的資源總量！假如依據(jù)現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢進(jìn)展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?？⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不行再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的方法補(bǔ)充一些不行再生資源，但這在數(shù)量上到底是有限度的。所以，人類的生存和進(jìn)展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)依據(jù)某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。⑥其實(shí)，4000萬年只是一個保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時間，即使太陽系內(nèi)消滅某些反常大事，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年內(nèi)發(fā)生，而且人們完全能放射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星轉(zhuǎn)變航道。所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長的一個時期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天傾”的。⑦但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否把握人類自身！1.【整體感知】（1）默讀短文，找出文中的關(guān)鍵句，畫上“_______”。（2）思考：這個關(guān)鍵句在文中的作用是（）。A.承上啟下，伏筆鋪墊B.總領(lǐng)全文，引出下文C.總結(jié)全文，點(diǎn)明中心D.呼應(yīng)上文，形成對比2.【梳理內(nèi)容】結(jié)合關(guān)鍵句，短文從兩個方面回答了所提出的問題：一個方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球供應(yīng)光和熱，另一方面是________________________________________________________________3.【句子理解】聯(lián)系上下文及資料袋，理解句子的意思。（1）但是人類面臨的真正威逼，卻是來自人類自身?！皝碜匀祟愖陨怼钡耐浦傅氖莀_____________________。（2）不過，太陽為地球持續(xù)供應(yīng)長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，由于在4000萬年的年月里，太陽所消耗的能量還不到太陽總能量的1%！這一句使用_________的說明方法，強(qiáng)調(diào)太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球供應(yīng)光和熱。（3）所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長的一個時期內(nèi)，是大可不必“杞人無事憂天傾”的。資料袋：杞國有個人擔(dān)憂天會塌、地會陷，自己無處依托，便食不下咽，寢擔(dān)憂席。結(jié)合資料袋，我知道作者引用詩句是想說明地球上的人類不必____________________________________________________________4.【語段理解】閱讀第④段，想想作者是怎樣表達(dá)觀點(diǎn)的。下面論述正確的是（）A.圍繞“但是人類面臨的真正威逼，卻是來自人類自身。”作者先用作比較的說明方法，說明人類近400年來取得的成就比有人類歷史以來的400萬年間取得的成就還大，同樣消耗的資源總量也多得多。再說如不加以把握，后果難以想象。B.“4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?？”作者用猛烈的反問表達(dá)擔(dān)憂之情。圍繞這個觀點(diǎn)，作者用作比較的方法，說明人類近400年來取得的成就和對地球的破壞同樣巨大。C.圍繞“人類近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間所消耗的資源總量”這一觀點(diǎn)，作者先說人類的威逼來自人類本身，再說人類取得的成就和破壞同樣巨大，最終用設(shè)問的方法表達(dá)擔(dān)憂。5.【觀點(diǎn)表達(dá)】讀第⑥～⑦段，思考作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)，說說你對“但是，真正值得憂慮的，是人，是人能否把握人類自身！”這句話的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________公交車是常用交通工具，閱讀材料，選擇合適的乘車方案，讓出行更順當(dāng)、快捷。小林同學(xué)家住盛唐四周，他期望早上9點(diǎn)以前趕到位于漳浦一中的表哥家聚會。他怎樣乘車最合適？1.【信息提取】生疏公交站牌，推斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）圖中，首班車時間是指最早一班車的發(fā)車時間，末班車時間是指最晚一班車的發(fā)車時間。（）（2）圖中，站牌上箭頭指示方向就是公交車前進(jìn)的方向。（）（3）一般來說，公交車停靠的站點(diǎn)越多需要的時間越長，轉(zhuǎn)車的次數(shù)越多需要的時間越長。（）2.【信息歸納】依據(jù)以上材料信息，下列乘車路線支配明顯不合適的是（）（多選）A.坐3路車直達(dá)，從盛唐站動身坐4站到漳浦一中站。B.坐2路公交，從盛唐站動身坐2站到縣政府站下車，再換1路公交，坐1站到漳浦一中站。C.坐2路公交，從盛唐站動身，坐6站到黃倉開發(fā)區(qū)站下車，再換1路車，反向坐4站到漳浦一中站。D.坐3路公交，從盛唐站坐1站到中心市場站，轉(zhuǎn)2路公交坐1站到縣政府站，再轉(zhuǎn)1路公交坐1站到漳浦一中站。3.【對比推斷】第2題中的可行方案哪一個更符合小林同學(xué)的需求？請說明緣由。__________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案第六單元主題閱讀類文閱讀1.（1）人類能在地球上生活多久？這既涉及可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧瓦M(jìn)展所供應(yīng)的資源，也涉及地球的外在環(huán)境到底能在多少年內(nèi)維持不變。（2）B2.地球上的資源能按某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類多少年正常生活，人類能否合理利用資源。3.（1）人類對資源過度的消耗（2）列數(shù)字（3）去憂慮和擔(dān)憂地球的外在環(huán)境發(fā)生反常的變化。4.A5.人類能在地球上活多久取決于地球的外在環(huán)境到底能在多少年內(nèi)維持不變和地球?yàn)槿祟惖纳婧瓦M(jìn)展所供應(yīng)的資源及人類的可持續(xù)進(jìn)展戰(zhàn)略。作者覺得其次方面更重要，即