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文檔簡介
魯教版八年級上第四章圖形的平移與旋轉4圖形變化的簡單應用01基礎題02綜合應用題03創(chuàng)新拓展題目
錄CONTENTS練點1分析圖案的形成過程
1.
下列各組圖中,圖形甲變成圖形乙,既能用平移,又能用
旋轉的是(
C
)
ABCDC1234567891011122.
[新考向·傳統(tǒng)文化]扎染是一種民間傳統(tǒng)而獨特的染色工
藝.如圖是使用扎染工藝制作的手帕圖案,這個圖案可以
看作是由原圖形的四分之一經過變化得到的,用到的圖案
變化不可能是(
C
)CA.
旋轉B.
軸對稱C.
平移D.
旋轉和軸對稱1234567891011123.
如圖,可以由一個“基本圖形”連續(xù)旋轉45°得到的是
(
D
)
ABC
DD1234567891011124.
如圖,這個圖形是由“基本圖案”
ABCDE
繞著點
?
順時針依次旋轉
次得到的,則每次旋轉的角度
為
?.D
5
60°
123456789101112練點2利用圖形變換設計圖案
5.
如圖,按要求涂陰影.(1)將圖形①平移到圖形②;(2)將圖形②沿圖中虛線翻折到圖形③;(3)將圖形③繞其右下方的頂點旋轉180°得到圖形④.123456789101112【解】如圖.(答案不唯一)1234567891011126.
亦姝家最近買了一種如圖①所示的瓷磚.請你用4塊如圖①
所示的瓷磚拼鋪成一個正方形地板,使拼鋪的圖案成中心
對稱圖形,請在圖②、圖③中各畫出一種拼法.(要求:①
兩種拼法各不相同,②為節(jié)約答題時間,方便掃描試卷,
所畫圖案陰影部分用黑色斜線表示即可,③弧線大致畫出
即可)123456789101112【解】如圖所示.1234567891011127.
下面的四個圖案中,既可用旋轉來分析整個圖案的形成過
程,又可用軸對稱來分析整個圖案的形成過程的有
(
A
)A.4個B.3個C.2個D.1個A1234567891011128.
如圖,把一張正方形紙片按圖①、圖②對折兩次后,再按
圖③挖去一個三角形小孔,則展開后的圖形是(
C
)
A
B
CD123456789101112【點撥】將
沿第2次的折痕展開可得圖形
,再沿第
1次的折痕展開可得圖形
.C【答案】1234567891011129.
下列圖形均可由“基本圖案”通過變換得到.(1)可以通過平移但不能通過旋轉得到的是
?;(2)可以通過旋轉但不能通過平移得到的是
?;(3)既可以通過平移,也可以通過旋轉得到的是
?.①④
②⑤
③
12345678910111210.
[情境題·方案設計題]正方形綠化場地擬種植兩種不同顏
色的花卉,要求種植的花卉能組成軸對稱或中心對稱圖
案,下面是三種不同設計方案中的一部分,請把圖①、
圖②補成既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的圖案,
并畫出一條對稱軸,把圖③補成只是中心對稱圖形的圖
案,并把對稱中心標上字母
P
.
(在你所設計的圖案中用
陰影部分和非陰影部分表示兩種不同顏色的花卉)123456789101112【解】如圖.(答案不唯一)12345678910111211.
[新視角·結論開放題]我們認識了圖形的三種基本變化:
軸對稱、平移和旋轉,利用圖形的這三種基本變化,可
以設計出各種各樣的漂亮圖案.現有如圖①所示的瓷磚若
干塊.123456789101112(1)請用4塊如圖①所示的瓷磚,在如圖②所示的方格紙
上設計出一個美麗的圖案;【解】如圖②.(答案不唯一)123456789101112(2)利用你在(1)中設計的圖案,通過軸對稱、平移或旋
轉,在如圖③所示的方格紙上設計出更大、更美麗的
圖案.【解】如圖③.(答案不唯一)12345678910111212.
[新考法·閱讀類比法]閱讀下面的材料,并解答相應
的問題:把一個圖形繞著一個定點旋轉一個角度后,與初始圖形
完全重合,這種圖形叫旋轉對稱圖形.這個定點叫旋轉對
稱中心,旋轉的角度α叫做旋轉角(0°<α<360°).如圖,正三角形
ABC
就是一個旋轉對稱圖形,對稱中心
O
為三邊中線的交點,旋轉角α為120°或240°.特別地,當旋轉對稱圖形的一個旋轉角是180°時,這個圖形是中心對稱圖形.123456789101112(1)下面是兩個旋轉對稱圖形,其中,甲圖是由等邊三角
形
ACE
繞其對稱中心
O
旋轉180°后得到的△
DFB
與
△
ACE
構成的;乙圖是由四個全等的正三角形拼成的
(拼接時不重疊且沒有空隙).點
O
分別是它們的旋轉對
稱中心.其旋轉角α的最小值分別為:甲:
°,
乙:
°;60
120
123456789101112(2)下面的網格都是由邊長為1的正三角形組成的,請以
給出的圖案為基本圖形(其頂點均在格點上),在圖①
②中再添加若干個基本圖形,使添加的圖形與基本圖
形組成一個新圖案
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