七上《體育與健康理論知識(shí)》單元作業(yè)設(shè)計(jì)-

基本信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)體育七年級(jí)第一學(xué)期人教版體育與健康理論知識(shí)單元組織方式課時(shí)信息序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容1生活方式與健康第一章2預(yù)防近視保護(hù)視力第一章3第一章4合理膳食促進(jìn)健康第一章5常見(jiàn)傳染病的預(yù)防第一章6勇敢面對(duì)挫折和困難第一章(一)課標(biāo)要求(二)教材分析2.體育與健康理論知識(shí)教材的設(shè)計(jì)思路(三)學(xué)情分析三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)(一)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)2過(guò)程與方法：通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握體育與健康正確3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)理論學(xué)習(xí)，提高(二)課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課時(shí)時(shí)1掌握健康概念及組成部分2了解不良生活方式對(duì)健康的影響時(shí)1了解近視發(fā)生的主要機(jī)理和負(fù)面影響時(shí)1在教師引導(dǎo)下，理解體育鍛煉價(jià)值2在自學(xué)討論中，提高對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)時(shí)1了解平衡膳食和健康的關(guān)系時(shí)1知道傳染病的危害時(shí)1了解良好意志品質(zhì)的特征，能說(shuō)出鍛煉方法2掌握不良情緒對(duì)人的影響(三)單元作業(yè)目標(biāo)(四)課時(shí)作業(yè)目標(biāo)課時(shí)作業(yè)類(lèi)型作業(yè)功能第一課時(shí)1掌握健康組成2了解不良生活方式及健康影響3知道健康四大基石理論類(lèi)課后復(fù)習(xí)第二課時(shí)1了解近視發(fā)生的主要機(jī)理和負(fù)面影響近視防護(hù)理論類(lèi)課后復(fù)習(xí)課時(shí)1理解體育鍛煉價(jià)值，激發(fā)動(dòng)機(jī)2將理論知識(shí)運(yùn)用到每天一小時(shí)理論類(lèi)課后復(fù)習(xí)第四課時(shí)1通過(guò)了解平衡膳食和健康的關(guān)系學(xué)會(huì)合理膳食重理論類(lèi)課后復(fù)習(xí)課時(shí)1知道傳染病的危害理論類(lèi)課后復(fù)習(xí)1能說(shuō)出鍛煉方法并加以實(shí)踐理論類(lèi)課后復(fù)習(xí)課時(shí)3.作業(yè)設(shè)計(jì)基本流程：明確作業(yè)目標(biāo)、設(shè)定問(wèn)題任務(wù)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式設(shè)計(jì)。1.作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)1:怎樣才能獲得健康活動(dòng)2:以小組為單位，以“生活方式與健康”為主題，合作設(shè)計(jì)一期黑板報(bào)2.時(shí)間要求3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)怎樣才能獲得良好：未三方面全部說(shuō)到互評(píng)師評(píng)黑板報(bào)優(yōu)秀：主題突出，內(nèi)容健康，設(shè)計(jì)新穎，圖文并茂互評(píng)師評(píng)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖初中學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)與生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)健康與不健康的生活方式有自己的判斷，教師通這樣設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，1.作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)1:近視的負(fù)面影響活動(dòng)2:如何預(yù)防近視(一)小紅經(jīng)常趴在桌子上看書(shū)，寫(xiě)字時(shí)眼睛離書(shū)本很近；(二)小雨不喜歡去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常利用同學(xué)們?nèi)ュ憻挼臅r(shí)間在教室寫(xiě)作(三)小蘭覺(jué)得眼保健操?zèng)]用，該近視還是近視，所以從不認(rèn)真做眼保健(四)小李寫(xiě)作業(yè)不專(zhuān)心，經(jīng)常拖到凌晨，每天很晚入睡；評(píng)價(jià)內(nèi)容近視的負(fù)面影響良好：科學(xué)性一般互評(píng)師評(píng)如何預(yù)防近視優(yōu)秀：提出方法科學(xué)多樣良好：不全面互評(píng)師評(píng)1.作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)1:說(shuō)一說(shuō)堅(jiān)持體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展有什么價(jià)值活動(dòng)建議：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的體育價(jià)值觀2.時(shí)間要求3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)體育鍛煉對(duì)身心發(fā)展的價(jià)值良好：內(nèi)容不全面互評(píng)師評(píng)自評(píng)1.作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)1:青春期的飲食習(xí)慣與健康(一)每個(gè)同學(xué)在小組說(shuō)說(shuō)今天吃早餐了嗎?如果吃了，吃了哪些食物?合理的(二)你聽(tīng)過(guò)厭食癥嗎?盲目節(jié)食會(huì)對(duì)身體造成哪些危害(三)教材中列出常見(jiàn)含鐵豐富食物，你經(jīng)常食用的有哪些?注意事項(xiàng)：每組人數(shù)在4-6人為宜，若班級(jí)人數(shù)較多，活動(dòng)2:飲食、鍛煉與控制體重2.活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)1:20分鐘活動(dòng)2:20分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容青春期的飲食習(xí)互評(píng)師評(píng)自評(píng)飲食、鍛煉與控制體重優(yōu)秀：體重指數(shù)正常有待進(jìn)步：偏瘦及以下或偏偏自評(píng)師評(píng)活動(dòng)1:傳染病的危害活動(dòng)2:如何預(yù)防呼吸道傳染病和腸道傳染病活動(dòng)1:10分鐘活動(dòng)2:25分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容傳染病的危害優(yōu)秀：內(nèi)容全面科學(xué)良好：不全面互評(píng)師評(píng)如何預(yù)防呼吸道染病徑，易感人群)良好：不全面互評(píng)師評(píng)1.作業(yè)內(nèi)容活動(dòng)1:學(xué)會(huì)調(diào)控情緒---“說(shuō)出你最煩惱的一件事”表現(xiàn)是很么,你是怎么解決的);2學(xué)生按要求與同伴進(jìn)行交流，并討論解決方法；3小組推選代表人，與全班同學(xué)交流；4教師結(jié)合學(xué)生交流情況，介紹幾種調(diào)節(jié)情緒的方法；活動(dòng)建議：活動(dòng)時(shí)要注意將學(xué)生自我嘗試，相鄰?fù)瑢W(xué)一問(wèn)一練、集體練習(xí)有機(jī)結(jié)便給予學(xué)生有價(jià)值的建議。要注意創(chuàng)設(shè)接納溫馨的氣氛，讓學(xué)生在沒(méi)有思想顧慮的前提下坦誠(chéng)相待、無(wú)拘無(wú)束的交流?；顒?dòng)2:學(xué)生分組自己設(shè)計(jì)、選擇一種情景，作為小標(biāo)題，寫(xiě)出面對(duì)這種情景可能產(chǎn)生的消極情緒及行為，同時(shí)寫(xiě)出積極情緒及行為?；顒?dòng)方法：1學(xué)生分組交流討論設(shè)計(jì)情景；2每組選代表作為匯報(bào)人匯報(bào)結(jié)果；3教師歸納總結(jié)，提供更好地建議；活動(dòng)建議：面對(duì)學(xué)生提出的消極情緒及行為要寬容理解，并積極引導(dǎo)學(xué)生向好的情緒行為發(fā)展。注意事項(xiàng)：活動(dòng)過(guò)程教師要特別關(guān)心注意情緒行為過(guò)于消極的學(xué)生，并積極引導(dǎo)2.活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)1:15分鐘活動(dòng)2:20分鐘3.評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)內(nèi)容出你最煩惱的一件事”正確：處理方式妥當(dāng)不正確：處理方式不當(dāng)互評(píng)師評(píng)為表達(dá)正確：做出積極情緒行為不正確：表現(xiàn)消極情緒行為互評(píng)師評(píng)4.作業(yè)分析與設(shè)計(jì)意圖活動(dòng)1設(shè)計(jì)，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人情緒變化特點(diǎn)，合理宣泄不良情緒，克制消極狀態(tài)，保持積極良好的情緒狀態(tài)，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法。通過(guò)活動(dòng)2讓學(xué)生了解每個(gè)人都會(huì)有遇到挫折和困難的時(shí)候，一段時(shí)間情緒低沉也是正常的，同時(shí)讓學(xué)生人數(shù)到這種一段時(shí)間的情緒低沉是可以通過(guò)心理調(diào)節(jié)來(lái)改變。六、單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)(一)單元質(zhì)量檢測(cè)作業(yè)內(nèi)容等級(jí)合格不合格1每天按時(shí)做眼保健操2正確佩戴眼鏡3合理用眼1不按時(shí)按質(zhì)做眼保健操2佩戴與自身度數(shù)不符眼鏡3過(guò)度用眼等級(jí)良好合格不合格要求按時(shí)按質(zhì)完成育鍛煉1每天參與體育鍛煉時(shí)間不足一小時(shí)2不能做到每天堅(jiān)持體育鍛煉體育鍛煉時(shí)間一周參加體育鍛煉低于兩次且時(shí)間不足一小時(shí)等級(jí)不合理要求1按時(shí)就餐1暴飲暴食4.做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)等級(jí)合格不合格要求不隨地吐痰，不再流動(dòng)后洗手，不喝生水，每天早晚刷牙，不與別人共用毛巾不隨地吐痰，不再流動(dòng)后洗手，不喝生水，每天早晚刷牙，不與別人共用毛巾不隨地吐痰，不再流動(dòng)后洗手，不喝生水，每天早晚刷