高考語(yǔ)文講義第一章語(yǔ)言文字的運(yùn)用專(zhuān)題四核心突破二

核心突破二理解必備知識(shí)，掌握關(guān)鍵能力——人分對(duì)象，境分場(chǎng)合，語(yǔ)分敬謙敬謙辭是語(yǔ)言得體的核心要素之一。所謂敬辭，是含恭敬口吻的用語(yǔ)，只能用于對(duì)方；所謂謙辭，是表示謙虛的言辭，只能用于自己。準(zhǔn)確得體地使用一些敬謙辭，可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)與品位。由于敬謙辭多是文言詞匯，數(shù)量不少，因此必須勤于積累，準(zhǔn)確理解。一、敬辭常用的敬辭有：貴、拜、奉、高、惠、令、垂、光、屈、賢，恭候、千金、華誕、璧還、俯就、斧正、借問(wèn)、雅正、鼎力，等等。①“貴”字有“貴姓、貴庚、貴體、貴干、貴恙、貴子……”，用于稱(chēng)跟對(duì)方有關(guān)的事物。②“拜”字有“拜望、拜會(huì)、拜讀、拜托、拜別、拜賀……”，用在動(dòng)詞前，用于人事往來(lái)。③“奉”字有“奉迎、奉陪、奉告、奉還、奉送、奉達(dá)、奉復(fù)、奉勸……”，用于自己的行動(dòng)涉及對(duì)方時(shí)。④“高”字有“高堂、高足、高就、高齡、高壽、高見(jiàn)、高攀……”，稱(chēng)別人的親屬或事物。⑤“惠”字有“惠贈(zèng)、惠存、惠顧、惠臨、惠允……”，用于對(duì)方對(duì)待自己的行動(dòng)。⑥“令”字有“令尊、令堂、令?lèi)?ài)(令嬡)、令郎……”，用于稱(chēng)對(duì)方的親屬。⑦“垂”字有“垂愛(ài)、垂問(wèn)、垂詢(xún)……”，用于別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的行動(dòng)。⑧“光”字有“光顧、光臨……”，表示光榮，用于對(duì)方來(lái)臨。⑨“屈”字有“屈駕、屈尊、屈就……”，用于敬稱(chēng)對(duì)方降低身份做某事。⑩“賢”字有“賢弟、賢侄、賢契……”，表示對(duì)平輩或晚輩的敬稱(chēng)?！肮Ш颉?，用于等待對(duì)方；“千金”，稱(chēng)別人的女兒；“華誕”，稱(chēng)對(duì)方的生日；“璧還”，用于歸還對(duì)方物品；“俯就”，請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職務(wù)；“斧正”，請(qǐng)對(duì)方修改文章；“借問(wèn)”，用于向別人打聽(tīng)事情；“雅正”，把自己的書(shū)畫(huà)等送人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教；“鼎力”，用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x。二、謙語(yǔ)常用的謙語(yǔ)有：家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、敢，久仰、久違、過(guò)獎(jiǎng)、過(guò)譽(yù)、錯(cuò)愛(ài)、涂鴉、寒舍、寒門(mén)、芻蕘之見(jiàn)、馬齒徒增，等等。①“家”字有“家母、家慈、家父、家嚴(yán)、家兄……”，用于對(duì)別人稱(chēng)自己的輩分高或同輩年紀(jì)大的親屬。②“舍”字有“舍侄、舍弟、舍親、舍間、舍下……”，用于對(duì)別人稱(chēng)自己的輩分低或同輩年紀(jì)小的親屬。③“鄙”字有“鄙人、鄙意、鄙見(jiàn)……”，用于自稱(chēng)。④“愚”字有“愚兄、愚見(jiàn)、愚以為……”，用于自稱(chēng)。⑤“敝”字有“敝人、敝姓、敝處、敝?！保糜诜Q(chēng)跟自己有關(guān)的事物。⑥“拙”字有“拙見(jiàn)、拙筆、拙著、拙作……”，用于對(duì)別人稱(chēng)自己的東西(多指文章、見(jiàn)解)。⑦“小”字有“小人、小店、小舍……”，用于稱(chēng)自己或跟自己有關(guān)的人或事物。⑧“敢”字有“敢煩、敢請(qǐng)、敢問(wèn)……”，表示冒昧地請(qǐng)求別人?！熬醚觥保瞿揭丫?初次見(jiàn)面時(shí)說(shuō))；“久違”，好久沒(méi)見(jiàn)；“過(guò)獎(jiǎng)、過(guò)譽(yù)”，用于自己受到表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)；“錯(cuò)愛(ài)”，表示感謝對(duì)方的關(guān)心、愛(ài)護(hù)；“涂鴉”，稱(chēng)自己字寫(xiě)得不好或畫(huà)畫(huà)得不好；“寒舍”，稱(chēng)自己的家；“寒門(mén)”，稱(chēng)自己貧寒的家庭；“芻蕘之見(jiàn)”，稱(chēng)自己淺陋的看法；“馬齒徒增”，稱(chēng)自己白白增長(zhǎng)年歲。知識(shí)運(yùn)用請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)處填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，或謙語(yǔ)，或敬辭，或客套話(huà)(不能重復(fù))。1.生活雅語(yǔ)請(qǐng)人原諒說(shuō)“包涵”，求人幫忙說(shuō)“勞駕”，向人提問(wèn)說(shuō)“請(qǐng)教”。得人惠顧說(shuō)“借光”，無(wú)暇陪同說(shuō)“失陪”，歸還物品說(shuō)“奉還”。需要考慮說(shuō)“斟酌”，請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”，對(duì)方到場(chǎng)說(shuō)“光臨”。未及迎接說(shuō)“失迎”，請(qǐng)人接受說(shuō)“笑納”，祝人健康說(shuō)“保重”。接受好意說(shuō)“領(lǐng)情”，請(qǐng)人改稿說(shuō)“斧正”，向人打聽(tīng)說(shuō)“借問(wèn)”。2.“別”之雅語(yǔ)分手辭別曰“告別”，握手告辭曰“握別”，拱手辭別曰“揖別”。揮手告辭曰“揮別”，親吻離去曰“吻別”，叩拜辭行曰“拜別”。設(shè)宴送行曰“餞別”，致謝告辭曰“謝別”，臨別贈(zèng)禮曰“贈(zèng)別”。離別留言曰“留別”，前往送行曰“送別”，丟開(kāi)離去曰“拋別”。不愿分別曰“惜別或戀別”，長(zhǎng)久分別曰“闊別或長(zhǎng)別”，永久分別曰“永別或訣別”。所謂得體，就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境(上下文)和外部語(yǔ)境(語(yǔ)言交際的各種情境條件，如時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話(huà)題、使用語(yǔ)言流露出的感情色彩等)選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩(口語(yǔ)與書(shū)面語(yǔ))、感情色彩(褒義與貶義)、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬辭、謙辭的使用(用語(yǔ)要注意禮貌的要求)，等等。語(yǔ)言表達(dá)得體，一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么，不能說(shuō)什么；說(shuō)什么好，說(shuō)什么不好；怎樣說(shuō)有分寸，怎樣說(shuō)沒(méi)有分寸；怎樣說(shuō)效果好，怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話(huà)人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽(tīng)話(huà)人的諸多情況。三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。一、看準(zhǔn)對(duì)象，掌握分寸1.下列是給一位老人的生日祝辭，其中運(yùn)用得體的一句是()A.室有芝蘭春自韻，人如松柏歲常新。B.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。C.落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。D.出入扶持須謹(jǐn)慎，朝夕伺候莫厭煩。答案A解析B項(xiàng)適用于新生事物，用在老人身上極不得體。C項(xiàng)指生命逝去后的意義，更不適合老人慶生。D項(xiàng)用于老人的子女。2.下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A.她是我們班的學(xué)習(xí)委員，高三后，她學(xué)習(xí)更加勤奮，她的家母也給了她很多鼓勵(lì)，高考時(shí)她順利地考入北京大學(xué)。B.畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。值此春節(jié)到來(lái)之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂(lè)，萬(wàn)事如意！C.家嚴(yán)大人今年高壽？多年不見(jiàn)，甚為牽掛，過(guò)兩天我一定登門(mén)看望。D.茲介紹我校張敏同學(xué)前往貴公司參加社會(huì)實(shí)踐，請(qǐng)予接洽為荷。答案D解析A項(xiàng)“家母”是謙辭，對(duì)人稱(chēng)自己的母親，用在此處不得體。B項(xiàng)“垂念”稱(chēng)對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的關(guān)心掛念，應(yīng)改為“感念”。C項(xiàng)“家嚴(yán)”是對(duì)別人稱(chēng)自己的父親，應(yīng)改為“令尊”。D項(xiàng)正確，其中“荷”常用于書(shū)信、公文等中表示感謝或客氣。說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章一定要明確交際或閱讀的對(duì)象，即充分考慮對(duì)方的特征，諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好甚至禁忌等。這叫：見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)。二、分清場(chǎng)合，巧妙用語(yǔ)3.下面是“江老師70歲生日慶祝會(huì)”上的一段發(fā)言，其中表達(dá)得體的一項(xiàng)是()①今天是江老師的70誕辰。②我作為老師三十年前的莘莘學(xué)子，參加今天的活動(dòng)倍感榮幸。③時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)年風(fēng)華正茂的江老師，如今已是耄耋老人了。④就連我們這些學(xué)生好多都已經(jīng)年過(guò)半百，進(jìn)入天命之年。⑤真是“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”啊。⑥今天我們相聚一起，一要表達(dá)對(duì)老師養(yǎng)育之恩的感激；⑦二要祝愿老人家身如南山石，壽比不老松。⑧今后，老師在生活上有什么困難盡管直言，學(xué)生們定會(huì)鼎力相助。A.①④⑤⑦B.①②⑥⑧C.②③④⑧D.③⑤⑥⑦答案A解析“誕辰”很具有迷惑性，一般考生會(huì)認(rèn)為該詞只能適用于已經(jīng)去世的人。但實(shí)際上可以適用于生者，只要受人尊敬即可。另外“耄耋”“天命”考查年歲，“年年歲歲花相似”帶有讓人珍惜時(shí)間之意，適合此處場(chǎng)合。4.午宴上，某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是()A.下午還有兩門(mén)考試呢，別勸了，行不？B.謝謝足下，家父從來(lái)不準(zhǔn)許我喝酒。C.不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？D.謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。答案D解析A項(xiàng)用語(yǔ)太不禮貌。B項(xiàng)“足下”“家父”文言色彩很濃，不適于勸酒的場(chǎng)合。C項(xiàng)反問(wèn)語(yǔ)氣太生硬。只有D項(xiàng)委婉得體。交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場(chǎng)合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別等。場(chǎng)合不同了，表達(dá)用語(yǔ)也必須隨之變化，因地而異，講究分寸，巧妙用語(yǔ)，以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。這叫：到什么山唱什么歌。環(huán)境場(chǎng)合可分為以下四種類(lèi)型。(1)會(huì)議場(chǎng)合：說(shuō)話(huà)莊重、規(guī)范，用書(shū)面語(yǔ)。(2)工作場(chǎng)合：用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要，常用術(shù)語(yǔ)行話(huà)。(3)生活場(chǎng)合：說(shuō)話(huà)自然、靈活，多用口語(yǔ)。(4)娛樂(lè)場(chǎng)合：說(shuō)話(huà)風(fēng)趣、生動(dòng)，多用口語(yǔ)。三、注意遣詞，敬謙得當(dāng)5.假設(shè)蘇軾在黃州寫(xiě)信給好友張夢(mèng)得，以下書(shū)信用語(yǔ)的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.蘇軾稱(chēng)呼張夢(mèng)得時(shí)可用“足下”，自稱(chēng)時(shí)可稱(chēng)“仆”。B.信中提及蘇轍時(shí)，可稱(chēng)“舍弟”，提及過(guò)世的母親時(shí)則稱(chēng)“先慈”。C.信末的祝福語(yǔ)，可用“斗山安仰”“福壽雙全”。D.署名下敬辭，可用“頓首”“謹(jǐn)啟”。答案C解析“斗山安仰”形容死者像高山一樣，值得大家抬頭仰望，常用在挽聯(lián)中。用在此處不符合語(yǔ)境。6.請(qǐng)從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子空缺處。①近自海外旅游歸來(lái)，特選購(gòu)當(dāng)?shù)孛a(chǎn)一盒，敬希______(哂納/惠存)。②茲訂于元月十七日下午六時(shí)，敬備________(華筵/菲酌)，恭候光臨。③素仰您學(xué)殖深厚，誠(chéng)請(qǐng)先生不吝_(dá)_______(賜教/斧正)，就如下問(wèn)題提出意見(jiàn)。④來(lái)訪(fǎng)未晤，因有要事相商，明早十時(shí)再趨拜，務(wù)請(qǐng)________(稍待/賜見(jiàn))為幸。答案①哂納②菲酌③賜教④賜見(jiàn)解析①“哂納”是客套話(huà)，用于請(qǐng)人收下禮物。“惠存”是敬辭，請(qǐng)保存(多用于送人相片、書(shū)籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款)。此處是表達(dá)希望對(duì)方收下當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)，故應(yīng)用“哂納”。②“華”是敬辭，用于稱(chēng)跟對(duì)方有關(guān)的事物。“華筵”指豐盛的筵席?！胺谱谩笔侵t辭，指不豐盛的酒飯。根據(jù)語(yǔ)境中的“恭候光臨”可知，此處應(yīng)用“菲酌”。③“賜教”是敬辭，給予指教?！案笔蔷崔o，用于請(qǐng)人改自己的文章。根據(jù)語(yǔ)境中的“就如下問(wèn)題提出意見(jiàn)”可知，此處是說(shuō)請(qǐng)教問(wèn)題，故應(yīng)用“賜教”。④“稍待”指稍微等待。“賜見(jiàn)”是請(qǐng)尊長(zhǎng)接見(jiàn)的敬辭。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)用“賜見(jiàn)”。許多漢語(yǔ)詞匯都具有一定的傾向性，如果把握不好，就會(huì)鬧出笑話(huà)。敬稱(chēng)只能用于稱(chēng)對(duì)方，而謙稱(chēng)只能用于稱(chēng)自己。常見(jiàn)的謙稱(chēng)和敬稱(chēng)有“家大舍小令外人”，即稱(chēng)自己的親屬，比自己大的用“家”字冠首，如稱(chēng)自己的父親為“家父”“家嚴(yán)”，稱(chēng)自己的母親為“家母”“家慈”，稱(chēng)自己的哥哥為“家兄”；稱(chēng)自己的親屬，比自己小的用“舍”字冠首，如稱(chēng)自己的弟弟、妹妹為“舍弟”“舍妹”；稱(chēng)對(duì)方的親屬，多用“令”字冠首，如稱(chēng)對(duì)方的父親為“令尊”，稱(chēng)對(duì)方的母親為“令堂”，稱(chēng)對(duì)方的兄弟為“令兄”“令弟”，稱(chēng)對(duì)方的兒女為“令郎”“令?lèi)?ài)(令嬡)”。四、注重語(yǔ)體，符合要求7.文章語(yǔ)體是為適應(yīng)不同交際需要而形成的語(yǔ)文體式，下列句子不合語(yǔ)體風(fēng)格的一項(xiàng)是()A.村子里很靜，杜鵑鳥(niǎo)在果林的深處不住地啼叫。果樹(shù)的嫩葉，在四月的微風(fēng)中絮語(yǔ)。蝙蝠，扇動(dòng)著它那半透明的黑紗似的翅膀，在樹(shù)枝間飛翔。(文學(xué)語(yǔ)體)B.細(xì)菌有三種形態(tài)：球形(球菌)、桿形(桿菌)及螺旋形(螺旋菌)。在這三類(lèi)之間，還有許多不顯著的過(guò)渡形態(tài)。細(xì)菌形體雖小，體積差別卻很大。(科技語(yǔ)體)C.“同學(xué)們，勵(lì)志小學(xué)校園廣播開(kāi)始了！金風(fēng)送爽，丹桂飄香，我校四(1)班李想同學(xué)在省城折桂了！她參加作文比賽，心騖八極，倚筆馳騁……”(廣播語(yǔ)體)D.為保護(hù)、培育和合理利用森林資源，加快國(guó)土綠化，發(fā)揮森林蓄水保土、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境和提供林產(chǎn)品的作用，特制定本《森林法》。(公文語(yǔ)體)答案C解析C項(xiàng)是廣播語(yǔ)體，廣播語(yǔ)體屬口頭語(yǔ)言，不宜使用過(guò)多的書(shū)面語(yǔ)言，如“折桂”“心騖八極，倚筆馳騁”等。8.下列畫(huà)線(xiàn)句子表述最準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是()A.電視劇《新水滸傳》中，晁蓋送給捕頭雷橫十兩銀子，雷橫一邊接過(guò)銀子一邊說(shuō)：“多謝晁大哥，那我就笑納了?！盉.某雜志上的一條請(qǐng)柬：“我明日喬遷新居，為答謝您的祝賀，特于府上備下薄酒……”C.記者連載報(bào)道：“濱河游園開(kāi)放后，我已多次游覽，不論是春天的姹紫嫣紅，還是冬天的玉樹(shù)瓊枝，我都領(lǐng)略過(guò)……”D.電臺(tái)新聞廣播稿：“5日以來(lái)的多場(chǎng)暴雨，造成阿里山景區(qū)道路阻斷……滯留旅客可望明日返回住地。”答案C解析A項(xiàng)“笑納”是用于請(qǐng)別人接受自己的禮物的敬辭。B項(xiàng)“府上”是稱(chēng)別人的家的敬辭，稱(chēng)自己的家應(yīng)用“寒舍”。D項(xiàng)“5日以來(lái)”有歧義。語(yǔ)體有口頭語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言?xún)纱箢?lèi)，其中口頭語(yǔ)言包括談話(huà)語(yǔ)體、演講語(yǔ)體、辯論語(yǔ)體；書(shū)面語(yǔ)言包括公文語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、政論語(yǔ)體。在長(zhǎng)期的社會(huì)生活中，不同的語(yǔ)體形成了對(duì)詞語(yǔ)、格式、表述風(fēng)格、問(wèn)題等因素的不同要求，構(gòu)成了社會(huì)公認(rèn)的語(yǔ)體特點(diǎn)?？陬^語(yǔ)言的談話(huà)語(yǔ)體具有生活語(yǔ)言的口語(yǔ)化特點(diǎn)，句子較短，結(jié)構(gòu)較為松散；演講語(yǔ)體多口語(yǔ)化，句子簡(jiǎn)短、明快；辯論語(yǔ)體具有話(huà)題多變性，語(yǔ)言節(jié)奏快，常使用反詰、對(duì)比、引用等手段。書(shū)面語(yǔ)言的公文語(yǔ)體要求語(yǔ)言莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明；科技語(yǔ)體具有術(shù)語(yǔ)性、符號(hào)性、客觀性、嚴(yán)密的邏輯性；文藝語(yǔ)體因所屬門(mén)類(lèi)不同，要求也各有側(cè)重，總體而言，強(qiáng)調(diào)形象性、生動(dòng)性，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的語(yǔ)言特色；政論語(yǔ)體的主要特點(diǎn)是具有鼓動(dòng)性和廣泛運(yùn)用其他語(yǔ)體語(yǔ)言風(fēng)格的綜合性?！霸?shī)詞引用”型得體題解題技巧所引詩(shī)詞句子符合語(yǔ)境作為江蘇卷2016年首創(chuàng)的得體新題型一經(jīng)出現(xiàn)，便得到廣大師生的好評(píng)。那么，應(yīng)如何應(yīng)對(duì)這種新題型呢？該題型答題最根本的要求是符合語(yǔ)境。我們除了要對(duì)所引詩(shī)句有準(zhǔn)確把握外，還要做到“符合語(yǔ)境”，主要是符合語(yǔ)境中的對(duì)象、情感、意境、時(shí)令等因素。1.引句要符合語(yǔ)境中的對(duì)象特征例①“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！钡浆F(xiàn)在我才知道，原來(lái)桂花的風(fēng)骨，在于它的孤傲；桂花的品格，在于它的清幽。解析引句出自林逋的七律《山園小梅》，是寫(xiě)梅花的疏朗與幽香，不能用來(lái)描寫(xiě)桂花，此處顯然與吟詠對(duì)象不符。例②爺爺70歲生日壽宴上，張華激情洋溢地說(shuō)：“‘花甲喜循環(huán)，風(fēng)霜變老顏?！兄x大家百忙之中來(lái)參加我爺爺?shù)墓畔垩?，讓我們一起祝福：爺爺，生日快?lè)！”解析“花甲喜循環(huán)，風(fēng)霜變老顏”引自宋代仇遠(yuǎn)的《丁未元日》，花甲指60歲，與前面語(yǔ)意矛盾，70為古稀之年，此處引用顯然與對(duì)象的年齡特征不符?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用1下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.“閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。”登臨黃鶴樓，遙想當(dāng)年的文人雅會(huì)，歷史的滄桑之感油然而生。B.“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸?！闭嫘钠诖聲r(shí)代的中拉合作交流之船能破浪前行，造福于太平洋兩岸中國(guó)與拉美的近20億人民，續(xù)寫(xiě)歷史的新輝煌。C.“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里?！痹谂c少年班代表座談時(shí)，老校長(zhǎng)深情勉勵(lì)同學(xué)們珍惜偉大時(shí)代，以立志成才和不懈奮斗奏響民族復(fù)興的雄渾樂(lè)章。D.“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！钡拇_是這樣，如果勞動(dòng)教育僅僅局限于課堂而不提供動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)，孩子自我服務(wù)、服務(wù)他人的能力就無(wú)法得到真正的提升。答案A解析引句出自王勃的《滕王閣序并詩(shī)》，與句中的“黃鶴樓”對(duì)象不一致。2.引句要符合語(yǔ)境中的情感態(tài)度例“云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)，雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓?！痹诋愢l(xiāng)忙于追夢(mèng)的游子，又怎能體會(huì)到母親在故鄉(xiāng)的牽掛和守望呢？解析引句出自李清照的《一剪梅》，其適用于“愛(ài)情”而非“親情”，此處情感不符?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用2下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。”幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，北京迎來(lái)了真正的秋天，秋風(fēng)一起，樹(shù)葉在風(fēng)間飄然而落，竟有一絲蕭瑟與凄涼。B.“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠?！苯鲜菬熡杲?，是水的江南，是在畫(huà)船中聽(tīng)著雨聲入眠的江南，有太多的游子因?yàn)闊o(wú)法拒絕這一份詩(shī)意而終老江南。C.“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！蔽衣皆诔啥汲峭?，將自己融入鳥(niǎo)語(yǔ)花香、一片明媚的春色里，心曠神怡，久久不想離去。D.“獨(dú)立小橋風(fēng)滿(mǎn)袖，平林新月人歸后?！贝禾烨那膩?lái)臨，獨(dú)立小橋，看十五明月懸空，河畔青草，堤上嫩柳，隨著暖風(fēng)拂袖，心中頓生絲絲愜意。答案B解析A項(xiàng)引句屬于樂(lè)秋之作，與選項(xiàng)中的“蕭瑟與凄涼”的情境、心情不合。C項(xiàng)引句體現(xiàn)出一種凄涼傷感之情，與選項(xiàng)中語(yǔ)境的情調(diào)不合。D項(xiàng)引句中的“新月”是月初形狀如鉤的彎月，與選項(xiàng)中所見(jiàn)滿(mǎn)月景象不符；另外，詩(shī)句表現(xiàn)一種憂(yōu)傷寂寞之情，與選項(xiàng)中愜意的心境不對(duì)等。3.引句要符合語(yǔ)境中的意境例“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！毕囊沟奈骱叄瑹狒[的不僅是那些可愛(ài)的小生靈，更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人。解析引句出自辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，原詞是用反襯手法表現(xiàn)鄉(xiāng)村深夜清幽寧?kù)o的景色，故不適用于“熱鬧”的西湖夏夜，此處意境不符?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用3下列各句中，所引詩(shī)詞最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.“縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿(mǎn)面，鬢如霜?！卑雮€(gè)世紀(jì)后，當(dāng)那些臺(tái)灣老兵帶著滿(mǎn)面煙塵，頂著滿(mǎn)頭白發(fā)回歸故土?xí)r，他們兒時(shí)的記憶早已在現(xiàn)實(shí)中找不到絲毫痕跡。B.“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠?！边@江南的春風(fēng)春雨滋潤(rùn)著每一個(gè)到杭州游覽的旅人的心田，讓他們徜徉其中，沉浸其中。C.“春花秋月何時(shí)了？往事知多少。”面對(duì)今晚美好的月色，你還記得我們童年在稻田里一起捉青蛙的美好往事嗎？D.“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！卑滋炻吠镜谋疾ǎ缟咸艉鄣睦蓖?，一到夜晚，進(jìn)入旅店，一靠枕頭，這肉體和心靈上的雙重折磨，立刻隨周公而去。答案B解析A項(xiàng)引句出自蘇軾的《江城子》，表達(dá)的是對(duì)亡妻的思念，此處是臺(tái)灣老兵回歸故土，不符合語(yǔ)境。B項(xiàng)引句出自韋莊的《菩薩蠻》，表現(xiàn)江南春天閑適愜意的生活，符合語(yǔ)意。C項(xiàng)引句出自李煜的《虞美人》，表達(dá)的是亡國(guó)之痛，此處是童年美好回憶，與意境不符。D項(xiàng)引句出自李商隱的《商山早行》，表現(xiàn)游子早起上路的辛苦，與后面描述的內(nèi)容不符。4.引句要符合語(yǔ)境中的內(nèi)容因素，如時(shí)令等例“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”當(dāng)?shù)乜h委縣政府向媒體表態(tài)，目前排放污水的源頭已經(jīng)找到，后續(xù)整改工作正在落實(shí)，水環(huán)境質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)一定會(huì)取得勝利。解析引句出自毛澤東的《憶秦娥·婁山關(guān)》，意為“只要確立一條正確的路線(xiàn)，就是從頭做起，重新再來(lái)，也一定能取得勝利”；該語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)了環(huán)境污染問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)彌補(bǔ)和改進(jìn)，不符合“從一個(gè)勝利走向下一個(gè)勝利”的“再出發(fā)”的意思，內(nèi)容不符?，F(xiàn)學(xué)現(xiàn)用4下列各句中，所引詩(shī)文符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.我們相識(shí)幾十年，你現(xiàn)在退休要回家鄉(xiāng)養(yǎng)老了，“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，咱們干了這一杯離別酒！B.“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，微風(fēng)像孩子的手，拂醒一夜沉睡的人們；嗅著窗外桂花香氣，傾聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，感到一天的心情都是愉悅的。C.常常只有喪失才能不喪失，這是“將欲取之，必先與之”的原則；如果我們喪失的是土地，而取得的是戰(zhàn)勝敵人，加恢復(fù)土地，再加擴(kuò)大土地，這是賺錢(qián)生意。D.“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”，誰(shuí)都逃脫不了天道的懲罰，從出生就無(wú)限接近死亡，這是一條永遠(yuǎn)改變不了的規(guī)律。答案C解析A項(xiàng)“回家鄉(xiāng)”與“無(wú)故人”不符。B項(xiàng)“春眠”“桂花”，季節(jié)不一。D項(xiàng)“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”指逃脫不了天道的懲罰，不能用于說(shuō)命運(yùn)。1.下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是()A.大學(xué)畢業(yè)，我們就要分別了，不知道何年何月才能夠再見(jiàn)一面，我的這張珍藏多年的照片請(qǐng)你惠存。B.各位覺(jué)得如何？如果還有什么不清楚的地方，我當(dāng)不吝指教，以期順利完成此項(xiàng)編輯工作。C.真是對(duì)不起，不小心把您的水杯碰倒，灑了一地的水，請(qǐng)您一定要寬恕我，給我一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)。D.我再次打垂詢(xún)編輯部的老先生，希望他幫我修改一下投寄的文章，以便更快地發(fā)表。答案A解析B項(xiàng)“不吝指教”，意為不要舍不得指點(diǎn)教導(dǎo)，用于謙虛求教。C項(xiàng)“寬恕”，詞義過(guò)重。D項(xiàng)“垂詢(xún)”，敬辭，稱(chēng)別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己詢(xún)問(wèn)。2.下列對(duì)聯(lián)與相關(guān)場(chǎng)所對(duì)應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①春露秋霜，本枝衍百世蕷繁藻潔，俎豆祝千秋②竹韻松濤清自遠(yuǎn)風(fēng)臺(tái)月榭悄無(wú)言③殿宇輝煌人杰地靈千古跡神功浩蕩民安物阜萬(wàn)家春④近賢門(mén)之居容光必照遵海濱而處明德惟馨A.①祠堂②廟宇③宅第④園林B.①宅第②廟宇③園林④祠堂C.①祠堂②園林③廟宇④宅第D.①宅第②園林③廟宇④祠堂答案C解析①“本枝”喻子孫；“衍”同“延”，指綿延不絕；“俎豆”指宴客用的器具，引申為祭祀義。②“竹韻松濤”“風(fēng)臺(tái)月榭”為園林之景。③“殿宇”寫(xiě)廟宇。④“賢門(mén)之居”說(shuō)宅第，“明德惟馨”說(shuō)主人美德。3.(2017·全國(guó)Ⅲ)下列各句中，表達(dá)得體的一句是()A.他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來(lái)看望他們。B.楊老師年過(guò)七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的，無(wú)論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請(qǐng)您不吝賜教。D.由于路上堵車(chē)非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。答案C解析A項(xiàng)“承蒙”，敬辭，客套話(huà)，受到。表示受到別人的某種幫助而心懷感激。只能用于自己，不能用于他人。此處敘述的是“他”受到“我”父母的照顧，不能用“承蒙”。B項(xiàng)“高足”，敬辭，稱(chēng)呼別人的學(xué)生。不能用于自稱(chēng)。D項(xiàng)“恭候”，敬辭，恭敬地等候。說(shuō)別人等待自己時(shí)不能用“恭候”。4.下列各項(xiàng)均取材于《紅樓夢(mèng)》，人物語(yǔ)言表達(dá)最不得體的一項(xiàng)是()A.賈雨村由一個(gè)窮書(shū)生受命為官員，初次斷案時(shí)，手下的門(mén)子暗示他到密室里，然后微笑著向他介紹過(guò)去他們之間的一段貧賤之交。賈雨村首先是內(nèi)心一驚，接著忙攜手笑道：“原來(lái)還是故人?！盉.王熙鳳第一次見(jiàn)林黛玉時(shí)說(shuō)：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘?！盋.劉姥姥第一次進(jìn)賈府向王熙鳳請(qǐng)求救濟(jì)，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)王熙鳳答應(yīng)給她二十兩銀子時(shí)，說(shuō)：“我也是知道(賈府)艱難的。但俗語(yǔ)說(shuō)‘瘦死的駱駝比馬還大’，憑他怎樣，你老拔根寒毛，比我們的腰還粗呢！”D.劉姥姥在賈府說(shuō)話(huà)時(shí)摔了一跤，眾人都拍手呵呵地大笑。賈母笑罵道：“小蹄子們，還不攙起來(lái)！只站著笑?！眲⒗牙岩雅懒似饋?lái)，自己也笑了。賈母又問(wèn)她：“可扭了腰了不曾？叫丫頭們捶一捶。”答案C解析劉姥姥把賈府比作“瘦死的駱駝”，讓人聽(tīng)起來(lái)不高興；而說(shuō)王熙鳳“拔根寒毛”也很不雅。5.下列是高三畢業(yè)班的學(xué)生給語(yǔ)文老師贈(zèng)送的對(duì)聯(lián)，其中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.杏林分種逢春茂桔井挹泉滋蕙香B.有聲畫(huà)譜描人物無(wú)字文章寫(xiě)古今C.書(shū)味本長(zhǎng)宜細(xì)索硯田可種勿拋荒D.杏壇文章傳承遠(yuǎn)樓觀道德浸潤(rùn)深答案D解析A項(xiàng)是送醫(yī)生的，最好是中醫(yī)。B項(xiàng)常用于古琴古箏，也見(jiàn)于農(nóng)村戲臺(tái)。C項(xiàng)更適合老師送給學(xué)生。6.下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是()A.座談會(huì)上，第一個(gè)發(fā)言的小李說(shuō)，自己的話(huà)發(fā)自肺腑，希望能夠起到拋磚引玉的作用。B.對(duì)這名學(xué)生犯的錯(cuò)誤，班主任本著治病救人的原則高抬貴手，給學(xué)生一次改正的機(jī)會(huì)。C.老李在火車(chē)上遇到了自己多年未見(jiàn)的舍侄，兩人交流著各自的經(jīng)歷和感受，非常投緣。D.國(guó)慶中秋期間，我專(zhuān)賣(mài)店舉行大型促銷(xiāo)活動(dòng)，歡迎廣大顧客光臨選購(gòu)，貴店不勝榮幸。答案A解析B項(xiàng)“高抬貴手”是客套話(huà)，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。C項(xiàng)“舍侄”是謙辭，用于對(duì)別人稱(chēng)自己的侄子。這里可以直接用“侄子”。D項(xiàng)“貴店”用于對(duì)別人商店的敬稱(chēng)。7.下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是()A.小明同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“可能是一時(shí)疏忽，您的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句，我斗膽作了斧正?！盉.小明同學(xué)在草擬“失物啟事”，他寫(xiě)道：“昨天我在教室丟失了一本《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，如有拾獲，請(qǐng)從速交還?！盋.王老師捧著一幅字畫(huà)湊到李老師跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！崩罾蠋熌樕隙褲M(mǎn)了笑容。D.某綜藝節(jié)目主持人說(shuō)：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過(guò)了這段歡樂(lè)的時(shí)光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂(lè)部！”答案C解析A項(xiàng)“斧正”是敬辭，用于請(qǐng)人改自己的文章。B項(xiàng)“請(qǐng)從速交還”，語(yǔ)氣過(guò)于生硬。D項(xiàng)“榮幸”是謙辭。8.下列交際用語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是()A.請(qǐng)您于明天上午8∶00參加總結(jié)會(huì)，切記！(通知)B.新居落成并喬遷之慶，特備佳釀，煩請(qǐng)屆時(shí)光臨。(請(qǐng)柬)C.祝你家寶寶快快樂(lè)樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)！(生日祝福)D.今天代表政府看望您老，望您牢記黨的恩情。(看望老人)答案C解析A項(xiàng)缺少地點(diǎn)且“切記”不當(dāng)。B項(xiàng)“佳釀”應(yīng)改為“薄酒”，“煩請(qǐng)”不當(dāng)。D項(xiàng)“望您牢記”欠妥。9.下列對(duì)聯(lián)對(duì)應(yīng)的人物，全都正確的一項(xiàng)是()①尊王言必稱(chēng)堯舜憂(yōu)世心同切孔顏②萬(wàn)頃重湖悲去國(guó)一江千古屬斯人③于文章無(wú)甚解，會(huì)意此心，浮華洗盡得山水有清音，就荒三徑，歸去來(lái)兮④建功立業(yè)，修文韜武略安命順時(shí)，養(yǎng)學(xué)問(wèn)才思A.孟子屈原陶淵明“三曹”B.孔子屈原陶淵明“三蘇”C.孟子白居易謝靈運(yùn)“三曹”D.孔子白居易謝靈運(yùn)“三蘇”答案A解析①“孔顏”代指“孔子、顏回”，意思是孟子像他們一樣“憂(yōu)世”。②奔騰不息的汨羅江是屈原的化身。③化用了陶淵明《五柳先生傳》《歸去來(lái)兮辭》中的語(yǔ)句。④對(duì)聯(lián)中暗藏“建安文學(xué)”四字，指“三曹”，即“建安文學(xué)”的代表人物曹操、曹丕、曹植。10.下面是一位同學(xué)在某大學(xué)自主招生面試時(shí)的一分鐘自我介紹，其中有些內(nèi)容游離中心，有些地方表達(dá)不夠得體，對(duì)此判斷正確的一項(xiàng)是()①我叫李博，18歲，是來(lái)自某某中學(xué)的高三學(xué)生。②我愛(ài)好廣泛，在文學(xué)、體育、藝術(shù)等方面多有建樹(shù)。③我喜歡游泳，也喜歡戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，每個(gè)周末都要和朋友們到郊外爬山。④我堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，不怕困難，不懼挫折，有一種不達(dá)目標(biāo)不罷休的執(zhí)著精神。⑤我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善解人意，我會(huì)在朋友最困難的時(shí)候，鼎力相助。⑥某某大學(xué)，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，是我一直向往的名校。⑦我的家鄉(xiāng)在山東青島，那里依山傍海，是個(gè)風(fēng)光秀麗的城市，歡迎老師有時(shí)間去做客。⑧希望貴校能慧眼識(shí)金，我將倍加珍惜。謝謝！A.多余的句子是⑥⑦，不得體的句子是②⑤⑧B.多余的句子是⑤⑦，不得體的句子是③④⑧C.多余的句子是③⑤，不得體的句子是④⑥⑦D.多余的句子是③⑦，不得體的句子是②⑤⑧答案D解析③“游泳”也屬“戶(hù)外運(yùn)動(dòng)”，“每個(gè)周末都要和朋友們到郊外爬山”信息多余；⑦與“自我介紹”無(wú)關(guān)。②“建樹(shù)”指“不朽的功勛”或“重大的成就”，夸大其詞；⑤“鼎力”指別人對(duì)自己，對(duì)象錯(cuò)；⑧“慧眼識(shí)金”，將自己比作“金”，屬于自夸。11.下列各句中，所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，秋天的夜晚，落葉在風(fēng)中飄零，獨(dú)自登上高樓，凝望天際，心中便會(huì)想念那個(gè)遠(yuǎn)方的人。B.“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，看桃李紛飛，花開(kāi)花謝，年年如是；思時(shí)光易逝，歲月無(wú)情，人事滄桑，怎能不心生萬(wàn)千感慨？C.“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺”，漂泊異鄉(xiāng)的我，深深思念著故鄉(xiāng)。請(qǐng)轉(zhuǎn)告牽掛著我的親友，我對(duì)故土的赤子之心，永生不變。D.“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流”，梵·高的畫(huà)作曾遭他人嘲諷，時(shí)光流轉(zhuǎn)，嘲笑者早已消逝，梵·高的畫(huà)作卻成為經(jīng)典，如江河萬(wàn)古長(zhǎng)流。答案C解析C項(xiàng)引句是形容志向高潔的，與句子思念故鄉(xiāng)的主旨不符。12.下列各句中，所引詩(shī)句不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是()A.企業(yè)家們要“不畏浮云遮望眼”，不因一時(shí)一事的干擾因素而裹足不前，而應(yīng)著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，拿出更多、