2024年度人教版九年級化學(xué)上冊第二單元 我們周圍的空氣定向測評試題（解析版）

人教版九年級化學(xué)上冊第二單元我們周圍的空氣定向測評考試時間：90分鐘；命題人：化學(xué)教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題30分）一、單選題（10小題，每小題3分，共計30分）1、在給定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能由一步反應(yīng)實現(xiàn)的是A．H2O2H2 B．CCO C．KMnO4K2MnO4 D．CaCO3CaCl22、生活中下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．汽水 B．不銹鋼 C．蒸餾水 D．白醋3、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是A．空氣 B．鐵礦石 C．蒸餾水 D．稀鹽酸4、下列各組物質(zhì)中，前者是混合物，后者是純凈物的是A．澄清石灰水，稀有氣體 B．二氧化碳，蒸餾水C．潔凈的空氣，硫 D．冰水混合物，五氧化二磷5、空氣成分中，能供給呼吸的是A．稀有氣體 B．氮氣 C．氧氣 D．二氧化碳6、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確是A．碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成有刺激性氣味的氣體B．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無色無味氣體D．鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)，溶液由藍(lán)色變淺綠色，有紅色物質(zhì)析出7、下列關(guān)于物質(zhì)的變化說法不正確的是A．葡萄釀酒是化學(xué)變化 B．紅磷燃燒是化學(xué)變化C．工業(yè)制氧氣和實驗室制取氧氣都是化學(xué)變化 D．干冰升華是物理變化8、下列圖像不正確的是A．碳在足量的氧氣中充分燃燒B．加熱一定質(zhì)量的KClO3和MnO2的固體混合物制氧氣C．在密閉容器中利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量D．在密閉裝置內(nèi)加熱高錳酸鉀制氧氣9、下列所示的四個圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．用紅磷測定空氣中氧氣的含量B．加熱高錳酸鉀制氧氣C．向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液D．將水通電電解10、通電時會發(fā)出有色光的是A．氮氣 B．稀有氣體 C．二氧化碳 D．氧氣第Ⅱ卷（非選擇題70分）二、填空題（5小題，每小題4分，共計20分）1、寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：（1）木炭燃燒________。（2）硫燃燒________。2、用如圖裝置測定空氣中氧氣含量。（1）紅磷足量的目的是_______；（2）能說明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是___________。（3）該實驗操作的正確順序是________（填序號）。①用彈簧夾夾緊膠皮管②待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。③點燃紅磷，立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞④檢查裝置的氣密性。在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份。（4）若用其它物質(zhì)代替紅磷進行上述目的的實驗，選擇物質(zhì)的依據(jù)是__________；A．只與氧氣反應(yīng)，不與空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)B．與氧氣反應(yīng)后，不生成新的氣態(tài)物質(zhì)3、現(xiàn)有以下物質(zhì)：①二氧化碳；②空氣；③氧氣；④氮氣；⑤澄清石灰水，其中屬于純凈物的是__________，屬于混合物的是__________。（填序號）4、化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活。請從①氧氣②氮氣③活性炭④氫氣⑤明礬中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填序號）。（1）搶救危重病人常用的物質(zhì)是________。（2）常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是_________。5、在空氣中可供給動植物呼吸的是___________；海水中含量最多的元素是___________。三、計算題（5小題，每小題8分，共計40分）1、某同學(xué)用氯酸鉀制取了8g的氧氣，則這些氧氣的體積是多少L？若這些氧氣來自于空氣，則需要空氣多少L？（氧氣的密度1.43g/L，空氣的密度1.29g/L）2、醫(yī)學(xué)上常用雙氧水溶液(過氧化氫和水的混合物)來清洗創(chuàng)口和局部抗菌，小美同學(xué)取136.0g某醫(yī)用雙氧水溶液放入燒杯中，然后加入4.0g二氧化錳，每隔一分鐘觀察一次并記錄產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量如表所示，直到實驗結(jié)束。請回答下列問題：稱量時間/分鐘012345產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量/g01.42.22.83.23.2（1）從表格可知，該實驗一共生成_______g氧氣。（2）已知氧氣的密度為1.43g/L，計算這些氧氣的體積_____(精確到一位小數(shù)，并寫出計算過程)。3、某實驗小組同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣，在100mL的集氣瓶中裝滿的水，不小心造成集氣瓶的水灑出一部分。然后用排水集氣法將集氣瓶內(nèi)的水全部排出，收集一瓶氣體，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復(fù)燃。請回答：（1）通過上述實驗可以看出，使用帶火星的木條檢驗氧氣集滿的方法______。（填“可靠”或“不可靠”）（2）計算收集100mL氧氣體積分?jǐn)?shù)為60%氣體時，集氣瓶中的應(yīng)注入水的體積是多少？（空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)按20%計，寫出計算過程）4、研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮氣，并將測量氮氣的密度作為研究課題，以下是他們設(shè)計的實驗方案：(1)除去二氧化碳和水蒸氣。除去二氧化碳可以選用的藥品是_____，此方法屬于_____變化。(2)除去氧氣。他們分別進行了除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭。你認(rèn)為：選用_____(填“紅磷”或“木炭”)的方法不科學(xué)，原因是_____(3)分析誤差。此法得到的氮氣密度(標(biāo)準(zhǔn)情況下)，經(jīng)科學(xué)測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因(只寫兩種，不考慮計算誤差)：①_____②_____5、二氧化錳可以用來催化過氧化氫的分解：現(xiàn)將0.5gMnO2加入50mL過氧化氫溶液中，收集產(chǎn)生的氧氣（該實驗條件下，氧氣的密度是1.33g/l），每20s記錄所收集的氣體體積并記錄在下表中：時間/s020406080100氧氣體積/cm304870828888平均反應(yīng)速率/cm3s-10.02.41.1①0.30.0(*平均反應(yīng)速率是指每20秒內(nèi)氣體產(chǎn)生的平均速率)（1）上述表格中①代表的數(shù)據(jù)是________（2）如果重做以上實驗，并用1.0gMnO2做催化劑，最終產(chǎn)生的氧氣總量會如何變化？_______（填“增大”、“減少”或“不變”）理由是_________________。（3）該實驗條件下，最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是____________克。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）四、實驗探究（1小題，每小題10分，共計10分）1、實驗是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測定空氣中氧氣含量的兩套實驗裝置，請結(jié)合圖示回答下列問題：(1)在裝入藥品前必須________。(2)由圖一實驗可推知反應(yīng)后剩余氣體的化學(xué)性質(zhì)是_______。(3)對圖一實驗進行了如圖二所示的改進。圖二裝置的硬質(zhì)玻璃管中空氣體積為24mL，反應(yīng)前注射器活塞位于15mL刻度處，反應(yīng)完畢后打開彈簧夾，最終注射器活塞停留于11mL刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___(保留一位小數(shù))。小明分析該實驗結(jié)果與理論值有差異的可能原因是___。(任答一點)(4)圖二實驗中，為了使氧氣反應(yīng)更充分，實驗中采取的措施合理的是_________(填序號)。A．銅粉平鋪在玻璃管中B．反復(fù)推拉注射器的活塞C．減少加熱時間節(jié)省燃料(5)某興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下，對于圖一的實驗原理進行了進一步探究，過程如下：將裝有足量紅磷的燃燒匙置于瓶內(nèi)中間，并把裝有足量白磷的燃燒匙浸沒在蒸餾水下。圖乙表示用氧氣傳感器測量的容器內(nèi)氧氣濃度變化曲線圖。他們用激光筆點燃紅磷。（提出問題）紅磷在燒瓶內(nèi)熄滅后，瓶中是否有氧氣剩余？（猜想假設(shè)）①有氧氣剩余；②無氧氣剩余（實驗操作）待紅磷熄滅后，將裝有白磷的燃燒匙提出水面，他們用激光筆點燃白磷。（得出結(jié)論）分析圖乙得出，猜想_____正確(填①或②)。（反思交流）①曲線DE段氧氣濃度變化的主要原因是_______。②根據(jù)本實驗的結(jié)論，用“燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量”的方法是否可行并說明理由_____。-參考答案-一、單選題1、A【詳解】A、過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，錯誤；B、碳不完全燃燒生成一氧化碳，正確；C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀和氧氣和二氧化錳，正確；D、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳，正確。故選A。2、C【分析】純凈物質(zhì)由一種物質(zhì)組成。【詳解】A、汽水中含有水、碳酸、糖類等多種物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；B、不銹鋼是常見的合金，屬于混合物，不符合題意；C、蒸餾水只由水分子構(gòu)成，屬于純凈物，符合題意；D、白醋中的主要成分是醋酸，屬于混合物，不符合題意；故選C?！军c睛】3、C【詳解】A、空氣含有氮氣、氧氣等多種物質(zhì)，是混合物。B、鐵礦石含有多種物質(zhì)，是混合物。C、蒸餾水只含有1種物質(zhì)，是純凈物。D、稀鹽酸含有水和氯化氫是混合物。故選C。4、C【詳解】A：澄清石灰水，稀有氣體二者都是混合物。A錯。B：二氧化碳，蒸餾水二者都是純凈物。B錯。C：潔凈的空氣是混合物，硫是純凈物。C正確。D：冰水混合物，五氧化二磷二者都是純凈物。D錯。綜上所述：選擇C。

【點睛】5、C【詳解】A：稀有氣體包括氦氖氬氪氙氡，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定。不能供給呼吸。B：氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不能用于呼吸。C：氧氣的用途是供給呼吸，支持燃燒。D：二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，不能供給呼吸。綜上所述：選擇C?！军c睛】6、D【詳解】A、碳在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，錯誤；B、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成氧化鎂是實驗結(jié)論不是現(xiàn)象，錯誤；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，錯誤；D、鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，溶液由藍(lán)色變淺綠色，有紅色物質(zhì)析出，正確。故選D。7、C【詳解】A、葡萄釀酒有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故選項正確；B、紅磷燃燒生成了新物質(zhì)五氧化二磷，屬于化學(xué)變化，故選項正確；C、工業(yè)制氧氣是利用空氣中各物質(zhì)沸點不同，將氧氣提取出來，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、干冰升華是二氧化碳由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項正確。故選：C。8、A【詳解】A、碳在足量的氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳，隨著反應(yīng)的進行，二氧化碳的量越來越多，碳的質(zhì)量越來越少，等碳的質(zhì)量為0后，二氧化碳的質(zhì)量也不會再增加了，故A錯誤；B、氯酸鉀分解生成氯化鉀固體和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，固體中鉀元素的質(zhì)量不變，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后的質(zhì)量不變，所以固體中錳元素的質(zhì)量不變，故固體中、錳元素的質(zhì)量比不變，故B正確；C、紅磷燃燒放出熱量，容器內(nèi)的壓強變大，直至反應(yīng)結(jié)束，隨著溫度的下降，壓強逐漸減小，回復(fù)到室溫時，因為紅磷燃燒消耗了氧氣，氣體減少，壓強減小，最終的壓強小于開始時的壓強，故C正確；D、高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，加熱一段時間后，達(dá)到高錳酸鉀分解的溫度，反應(yīng)開始，此時容器內(nèi)有四種物質(zhì)，直至高錳酸鉀反應(yīng)完，容器內(nèi)只有錳酸鉀、二氧化錳和氧氣三種物質(zhì)，故D正確。故選A。9、C【詳解】A、紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量，燃燒時壓強急劇增大，完全反應(yīng)到反應(yīng)結(jié)束，壓強逐漸減小，最終小于初始壓強，打開彈簧夾后，壓強快速回升并與除數(shù)壓強相等，故選項錯誤；B、加熱高錳酸鉀制取氧氣，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)結(jié)束后仍有固體，所以固體質(zhì)量不可能為0，故選項錯誤；C、二氧化錳可催化過氧化氫分解為水和氧氣，二氧化錳是催化劑反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量會不斷增加，故選項正確；D、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比為1∶8，體積比為2∶1，故選項錯誤。故選C【點睛】10、B【詳解】稀有氣體通電后會發(fā)有色光，可用于霓虹燈和激光技術(shù)，故選B。二、填空題1、（1）（2）【分析】（1）木炭燃燒生成二氧化碳，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；（2）硫燃燒生成二氧化硫，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。2、（1）充分消耗氧氣（2）燒杯中的水倒吸到集氣瓶中，進入到集氣瓶的量為集氣瓶體積的五分之一（3）④①③②（4）AB【解析】（1）紅磷足量的目的是:充分消耗氧氣。（2）能說明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是：燒杯中的水倒吸到集氣瓶中，進入到集氣瓶的量為集氣瓶體積的五分之一。（3）實驗操作的正確順序為：④檢查裝置的氣密性。在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份。①用彈簧夾夾緊膠皮管（防止空氣進入）。③點燃紅磷，立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞。②待紅磷熄滅并冷卻至室溫后，打開彈簧夾。故填：④①③②（4）若用其它物質(zhì)代替紅磷進行上述目的的實驗，選擇物質(zhì)的依據(jù)是：在空氣中也能與氧氣反應(yīng)，并且只會跟氧氣反應(yīng)，生成物只能為固態(tài)或者液體。故選：AB3、①③④②⑤【詳解】二氧化碳、氧氣和氮氣都是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；空氣和澄清石灰水是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物。4、（1）①（2）②【解析】（1）氧氣能供給呼吸，則搶救危重病人常用的物質(zhì)是氧氣，故填：①。（2）氮氣常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，且無毒，則常充入食品包裝袋以防腐的物質(zhì)是氮氣，故填：②。5、氧氣##O2氧元素【詳解】在空氣中可供給動植物呼吸的是氧氣；海水中含量最多的元素是氧元素。三、計算題1、解：8g氧氣的體積=8g÷1.43g/L≈5.6L需要空氣的體積=5.6L÷21%≈26.7L答：氧氣的體積為5.6L，需要空氣的體積為26.7L?！驹斀狻恳姶鸢?、（1）3.2（2）答：這些氧氣的體積是2.2L。【分析】（1）從表中可知生成氧氣的質(zhì)量為3.2g。（2）見答案。3、（1）不可靠（2）解：假設(shè)水的體積為，根據(jù)題意則有：解方程則有：，故集氣瓶中應(yīng)注入水的體積為50mL【分析】（1）通過實驗可以看出，100mL的集氣瓶中，收集到的氧氣40mL就可以使得帶火星木條復(fù)燃，所以用帶火星的木條驗滿氧氣的方法并不可靠（2）見答案【點睛】4、氫氧化鈉溶液化學(xué)木炭木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致氮氣不純稀有氣體沒有除去氧氣沒有除盡【詳解】(1)利用裝置A中的氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而除去二氧化碳，該方法屬于化學(xué)變化；故填：氫氧化鈉溶液；化學(xué)；(2)由于木炭和氧氣反應(yīng)會生成氣體二氧化碳，因此在除去氧氣的同時又引入了新的氣體雜質(zhì)二氧化碳，所以乙同學(xué)方案不科學(xué)；故答案為木炭；木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致氮氣不純；(3)分析以上操作，會發(fā)現(xiàn)空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣被除去，但空氣中含量很少的稀有氣體并沒有除去，因此由于氮氣中混有稀有氣體而使氮氣不純，密度與實際密度有誤差；另外，在使用紅磷除去氧氣時，可能由于某種原因而沒有把氧氣完全除去而使所得氮氣不純，密度與實際密度有誤差；故答案為稀有氣體沒有除去；氧氣沒有除盡。5、（1）0.6；（2）不變；催化劑只改變化學(xué)反應(yīng)速率，兩次實驗所用過氧化氫的質(zhì)量相等；（3）0.12【詳解】（1）上述表格中①代表的數(shù)據(jù)是：（82-70）÷20=0.6，故填：0.6．（2）如果重做以上實驗，并用1.0gMnO2做催化劑，最終產(chǎn)生的氧氣總量不變，理由是：二氧化錳能夠改變過氧化氫的分解速率，而與最終產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量無關(guān)，兩次過氧化氫質(zhì)量相等，因此產(chǎn)生氧氣質(zhì)量相等．故填：不變；二氧化錳能夠改變過氧化氫的分解速率，而與最終產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量無關(guān)，兩次過氧化氫質(zhì)量相等，因此產(chǎn)生氧氣質(zhì)量相等．（3）該實驗條件下，最終產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量是：1.33g/L×0.088L≈0.12g，故填：0.12．【點睛】催化劑可以改變反應(yīng)的速率，不能增加生成物的質(zhì)量。四、實驗探究1、檢查裝置的氣密性不可燃、不助燃(或化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定)16.7%裝置漏氣；或銅粉的量不足；或裝置未冷卻就讀數(shù)AB