2025屆四川省西昌市川興中學物理高一上期中教學質量檢測模擬試題含解析

2025屆四川省西昌市川興中學物理高一上期中教學質量檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、關于物體的重力和重心，下列說法正確的是（）A．物體所受的重力是由于受到地球的吸引而產生的，所以方向總是垂直于地面向下B．同一物體在地球上的不同位置，當用不同彈簧秤測量時其所受重力大小是不同的，當用同一彈簧秤測量時所受重力大小一定相同C．物體的重心就是物體各部分所受重力的等效作用點D．形狀規(guī)則的物體（例如正方體），其重心一定在其幾何中心處2、關于速度、速度變化、加速度，說法正確的是：（）A．加速度越大，速度改變一定越大B．加速度改變，速度可能不變C．物體的速度變化越快,加速度越大D．物體直線運動時，若相等時間內的位移越來越小，則加速度一定減小3、近年來有一種測g值的方法叫“對稱自由下落法”：將真空長直管沿豎直方向放置，自其中O點向上拋小球又落至原處的時間為T2，在小球運動過程中經過比O點高H的P點，小球離開P點至又回到P點所用的時間為T1，測得T1、T2和H，可求得g等于（）A． B． C． D．4、關于速度、速度的變化量、加速度，下列說法正確的是()A．物體速度的變化量越大，它的加速度也越大B．物體的速度很大，其加速度也很大C．某時刻物體的速度為零，其加速度不可能很大D．物體的速度變化越快時其加速度一定大5、四個小球在離地面不同高度同時從靜止釋放，不計空氣阻力，從開始運動時刻起每隔相等的時間間隔，小球依次碰到地面．下列各圖中，能反映出剛開始運動時各小球相對地面的位置的是（）A． B．C． D．6、汽車原以20ms的速度在水平路面上作勻速直線運動，某時刻關閉發(fā)動機而做勻減速直線運動，加速度大小為4mA．8mB．20mC．40mD．50m7、如圖所示，重力G=20N的物體，在動摩擦因數為0.2的水平面上向左運動，同時受到大小為5N，方向向右的水平力F的作用，則()A．物體所受摩擦力大小是4N，方向水平向右B．物體所受摩擦力大小是4N，方向水平向左C．在運動過程中，若撤去F時，摩擦力仍不變D．在運動過程中，若撤去F時，則摩擦力變?yōu)?N8、一個物體沿直線運動，從t=0時刻開始，物體的位移x與時間t（x-t）的圖象如圖所示，圖線與橫、縱坐標軸的交點分別為-1s和0.5m/s，由此可知（）A．物體做初速度大小為0.5m/s的勻變速直線運動B．物體做變加速直線運動C．物體做勻加速直線運動，加速度的大小為1m/s2D．物體做勻加速直線運動，初速度大小為1m/s9、如圖所示，物體沿曲線軌跡的箭頭方向運動，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運動所用的時間分別是：1s、2s、3s、4s，下列說法正確的是（）A．物體在AB段的平均速度為1m/sB．物體在ABC段的平均速度為m/sC．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點時的瞬時速度D．物體在B點的速度等于AC段的平均速度10、如圖所示，有兩個穿著溜冰鞋的人站在冰面上，當其中一個人A從背后輕輕推另一個人B時，兩個人都會向相反方向運動，這是因為A推B時（）A．A與B之間有相互作用力B．A對B的作用在先，B對A的作用在后C．B對A的作用力大小等于A對B的作用力大小D．A對B的作用力和B對A的作用力是一對平衡力11、如圖所示，A、B兩木塊放在水平面上，它們之間用細線相連，兩次連接情況中細線傾斜方向不同但傾角一樣，兩木塊與水平面間的動摩擦因數相同．先后用水平力F1和F2拉著A、B一起勻速運動，則A．F1>F2 B．F1=F2C．繩子拉力FT1>FT2 D．繩子拉力FT1<FT212、如圖所示是一輛汽車做直線運動的s－t圖像，對相應的線段所表示的運動，下列說法正確的是A．AB段表示車靜止B．BC段發(fā)生的位移大小大于CD段發(fā)生的位移大小C．CD段運動方向和BC段運動方向相同D．CD段運動速度大小大于BC段運動速度大小二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）（1）打點計時器是一種使用______（“交流”或“直流”）電源的______（“計數”、“計點”、“計時”或“計長度”）儀器，在中學實驗室里常用的有電磁打點計時器和電火花計時器；如圖中為______計時器，它的工作電壓是______（“220V”或“6V以下”）．（2）使用打點計時器來分析物體運動情況的實驗中，有如下基本步驟：A、松開紙帶讓物體帶著紙帶運動B、安好紙帶C、把打點計時器固定在桌子上D、接通電源E、取下紙帶F、斷開開關這些步驟正確的排列順序為______．14、（10分）某研究性學習小組的學生在研究“共點力的合成問題”.（1）本實驗中所說的合力與兩個分力具有相同的效果，是通過下列哪個方法實現的（___）A．彈簧秤的彈簧被拉長B．固定橡皮條的圖釘受拉力產生形變C．細線套受拉力產生形變D．使橡皮條在同一方向上伸長到相同長度（2）以下說法中不正確的是（______）A．實驗中體現了等效替代的物理思想B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計的刻度C．同一次實驗中，畫力的圖示所選定的標度要相同D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好（3）做實驗時，根據測量結果在白紙上畫出如上圖所示，其中O為橡皮條與細繩的結點，圖中的_________是F1和F2的合力的理論值；________是F1和F2的合力的實際測量值。三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）小紅和小華用刻度尺測量自己的反應時間，如圖所示，小紅的手起始位置正好是刻度尺的零刻線位置，當小華松手時小宏立刻用手捏住刻度尺，此時小紅發(fā)現手捏的位置剛好在刻度尺20cm處（g=10m/s2）.（1）問小紅的反應時間約為多少？（2）基于上述原理，某同學用直尺作為測量反應時間的工具尺，若測量范圍為0-0.5s，所用直尺長度至少為多長？（3）寫出一條提高測量準確程度的建議．16、（12分）質量為M的木楔傾角為θ，在水平面上保持靜止，當將一質量為m的木塊放在木楔斜面上時，它正好勻速下滑．如果用與木楔斜面成α角的力F拉著木塊勻速上升，如圖所示(已知木楔在整個過程中始終靜止)．(1)當α＝θ時，拉力F有最小值，求此最小值；(2)當α＝θ時，木楔對水平面的摩擦力是多大？17、（12分）同學為了測量某塔樓的高度，他站在塔頂靜止釋放一小鐵球，鐵球經過5秒落地，不計空氣阻力，(g=10m/s2)，求：（1）塔樓的高度是多少？（2）小鐵球落地的速度是多少？

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解析】試題分析：重力的方向始終是豎直向下的，無論物體放在什么樣的物體上面，方向是不變的，所以A選項錯誤．同一物體在地球上的不同位置，重力大小不同，而同一位置，其重力大小相同，所以B選項錯誤．物體的重心就是物體各部分所受重力的等效作用點，所以C選項正確．形狀規(guī)則的物體的重心不一定在它的幾何中心上，還要看物體的密度是否均勻，如果密度不均勻，那就不在幾何中心，所以D選項錯誤．故選C．考點：重力；重心【名師點睛】本題考查的是學生對重力、重心的理解，重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，任何的力都有施力物體；重心是物體受到的重力作用的集中點，了解物體的重心分布與哪些因素有關．2、C【解析】根據a=△v△t知，加速度大，速度的變化量△v不一定大，還要看時間，故A錯誤；速度不變的物體做勻速直線運動，加速度為零，所以加速度改變，速度一定變化，故B錯誤；加速度是表示速度變化快慢的物理量，速度變化越快，加速度越大，故C正確；相等時間內的位移越來越小，說明物體速度越來越小，當加速度與速度方向相反時，物體做減速運動，加速度不一定減小，故D點睛：把握加速度的定義式a=△v3、C【解析】將小球的運動分解為豎直向上的勻減速直線運動和豎直向下的自由落體運動，根據t上=t下

則從最高點下落到O點所用時間為，故v0=g;從最高點下落到P點所用時間為，則vP=g，則從P點下落到O點的過程中的平均速度為;從P點下落到O點的時間為t=?;根據H=t可得解得,故C正確．故選C．點睛：對稱自由落體法實際上利用了豎直上拋運動的對稱性，所以解決本題的關鍵是將整個運動分解成向上的勻減速運動和向下勻加速運動，利用下降階段即自由落體運動階段解題．另外本題用到了利用平均速度求解位移的方法：s=t．4、D【解析】

根據加速度的定義式a=Δv【詳解】物體的速度變化大，但所需時間更長的話，物體速度的變化率可能很小，則加速度就會很小，故A錯誤；運動物體的速度很大，其加速度可能為零，故B錯誤；運動物體的速度為零，其加速度可能很大，剛開始發(fā)射的火箭，故C錯誤；加速度是描述物體速度變化快慢的物理量，故D正確。所以D正確，ABC錯誤?！军c睛】加速度是運動學中最重要的物理量，對它的理解首先抓住物理意義，其次是定義式，以及與其他物理量的關系。5、C【解析】試題分析：依題意可設第1個小球經時間t落地，則第2個小球經時間2t落地，第3個小球經時間3t落地，第4個小球經時間4t落地．又因為四個小球做的都是初速度為零的勻加速運動，因此它們下落的高度之比為1∶4∶9∶16，所以選項C正確.考點：本題考查勻變速直線運動的規(guī)律，意在考查學生對落體運動的理解．6、D【解析】設關閉發(fā)動機后滑行的總時間為t，則由v=v0+at得，t=v-v0a=0-20-4s＝5s點睛：本題要分兩步研究：先求出汽車勻減速運動的總時間，將題中提供的時間與總時間相比較，判斷汽車的運動狀態(tài)，再選擇公式求出位移．7、AC【解析】

滑動摩擦力方向與物體相對運動方向相反．根據物體相對于地面向左運動，判斷滑動摩擦力方向．物體對水平面的壓力大小N等于物體的重力G，由f=μN求解摩擦力大小，而與有無拉力無關?！驹斀狻緼、B項：物體在水平面上向左運動，受到水平面滑動摩擦力方向向右。物體對水平面的壓力大小N等于物體的重力G，則摩擦力大小為f=μN=μG=0.2×20N=4N．故A正確，B錯誤；C、D項：在運動過程中，若撤去F時，根據滑動摩擦力公式，可知，摩擦力仍不變，故C正確，D錯誤。故應選：AC?！军c睛】本題不能簡單認為摩擦力方向與水平力F的方向相反，是水平向左，注意滑動摩擦力與拉力大小，及有無拉力無關。8、AC【解析】

由圖得：，由得：可得，a=1m/s1．v0=0.5m/s可知物體的加速度不變，做勻加速直線運動。A．物體做初速度大小為0.5m/s的勻變速直線運動，與結論相符，選項A正確；B．物體做變加速直線運動，與結論不相符，選項B錯誤；C．物體做勻加速直線運動，加速度的大小為1m/s1，與結論相符，選項C正確；D．物體做勻加速直線運動，初速度大小為1m/s，與結論不相符，選項D錯誤；9、ABC【解析】

A．由圖可知物體在AB段的位移為1m，則物體在AB段的平均速度選項A正確；B．物體在ABC段的位移大小為所以物體在ABC段的平均速度選項B正確；C．根據公式可知，當物體位移無限小、時間無限短時，物體的平均速度可以代替某點的瞬時速度，位移越小平均速度越能代表某點的瞬時速度，則AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點時的瞬時速度，選項C正確；D．根據題給條件，無法得知物體的B點的運動速度，可能很大，也可能很小，所以不能得出物體在B點的速度等于AC段的平均速度，選項D錯誤。故選ABC。10、AC【解析】

A推B時，A與B之間有相互作用力，是一對作用力與反作用力，作用力與反作用力同時產生，大小相等，選項AC正確，BD錯誤?！军c睛】作用力與反作用力是分別作用在兩個物體上的，既不能合成，也不能抵消，分別作用在各自的物體上產生各自的作用效果．11、BD【解析】

對整體受力分析可得兩種情況下拉力的大小關系；再對A物體受力分析可得出繩子拉力的大小關系．【詳解】對整體受力分析如圖：

由物體勻速運動可知：水平方向有：F=f；豎直方向有：N=G；又：f=μN；可得：F=μG，對兩次拉動來說，μ、G都相同，故而拉力相等，故A錯誤，B正確；對A受力分析可知，A受重和、支持力及繩子的拉力而處于平衡狀態(tài)；對第一種狀態(tài)有：FT1cosθ=μ（mg-FT1sinθ）；解得：FT1=μmgcosθ+μsinθ；對第二狀態(tài)有：FT2cosθ=μ（mg+FT2sinθ）；解得：FT2=μmgcosθ-μsinθ故FT1＜FT2；故【點睛】本題重點就是要用整體法和隔離法來分析，從而避免陷入對其復雜的內部作用的討論，可以簡潔的得到所要的結果．12、AD【解析】

A．AB段物體的位置未發(fā)生改變，所以物體靜止不動，故A正確；B．BC段初末位置的變化大小小于CD段初末位置的變化，所以BC段發(fā)生的位移大小小于CD段發(fā)生的位移大小，故B錯誤；C．CD段圖像的斜率正負與BC段斜率正負不同，所以速度方向不同，運動方向不同，所以C錯誤；D．CD段圖像的斜率大小大于BC段，所以CD段運動速度大小大于BC段運動速度大小，故D正確。二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、交流；計時；電火花式；220V；CBDAFE；【解析】(1)打點計時器是一種使用交流電源的計時儀器，圖示為電火花式計時器，它使用的是交流220V電源；(2)使用打點計時器時應使固定裝置，安裝紙帶，實驗時要先接通電源再放紙帶，實驗完后立即關閉電源，然后再取下紙帶；故步驟為CBDAFE．14、DDFF′【解析】

(1)[1]該實驗采用了“等效法”，即合力和分力的效果由橡皮的拉伸體現，效果相同，橡皮條在某一方向上伸長到相同長度，即要求橡皮筋的形變方向和大小都相同。故ABC不符合題意，D符合題意。(2)[2]A．本實驗研究合力與分力的關系，合力與分力是等效的，同一次實驗過程中，O點位置不能變動，以保證橡皮筯伸長的長度相同，效果相同。故A不符合題意。

B．實驗是通過在白紙上作力的圖示來驗證平行四邊定則，為了減小實驗誤差，彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行，否則，作出的是拉力在紙面上的分力，誤差較大。讀數時視線必須與刻度尺垂直，防止視覺誤差。故B不符合題意。

C．在同一個實驗中，為了能夠正確的比較，各個力之間的大小關系，畫力的圖示所選定的標度要相同。故C不符合題意。

D．拉力F1和F2的夾角不是越大越好，適