12 祝福（節(jié)選）-高中語文教學資料

第六單元第頁課時把關練12祝?！粽Z言文字運用閱讀下面的文字，完成1～3題。沿著紹興廣場的護城河向北走，沒有多遠，老街就出現(xiàn)了。見到它，我的眼睛驀然一亮，感覺它仿佛扭著身子活躍地動了幾下。在狹窄的老街上閑走，我會無限地放松和陶醉。這種時刻，你覺得那街分明像河流一樣，它潺潺地流動著，等著你的腳踏出陣陣水花。這街只有兩米左右的寬度，它的兩側是層層疊疊的老房子。房前的門樓各具特色，①________，有的矮而闊。房子多數(shù)是兩層的小樓，但也有三層的，極少。它們的色彩以栗色和蒼灰為基調，屋頂?shù)耐邊s基本是深灰的，灰色年頭久了，就泛黑了。不過，它們與天色是極為協(xié)調的，仿佛它們就是天的底座。你不要小覷了這老街，看著它不長，②_____，長得仿佛沒有盡頭。而且它也不是筆直的，略略地彎著，它這種彎不是老人的那種透出暮氣的駝背，而是一個少女笑得不能自持時妖嬈的彎腰，風情萬種。街上很少有行人，石板路上干干凈凈的，給人以明凈、妥帖之感。我們推開了幾戶門樓，進得院子，想更直接地接近老房子。真正的老屋比比皆是，它們保持房屋原來的狀態(tài)，格局是老格局，窗戶也是老窗戶。如果不是有現(xiàn)代的人閃現(xiàn)在房子里，我會誤以為回到了一百年前的魯鎮(zhèn)，聽見了單四嫂子在空虛寂靜的夜晚呼喚寶兒的哭聲，嗅到了華老栓買來的人血饅頭被火焰舔?過所發(fā)出的奇怪的香味，看到了在祝福聲中被主人呵斥后凄涼地放下燭臺的眼神呆滯的祥林嫂。這是魯鎮(zhèn)，是魯迅筆下那個永遠也不會消失的魯鎮(zhèn)。那屋檐上的荒草，那窗欞上所彌漫的蒙昧天光，那院子中的桂花樹，那天井中放置的雜物，似乎都透著舊時代的氣息，它讓人有某種傷感和惆悵，又讓人有某種辛酸后的喜悅。1.文中使用了哪些修辭手法？（）A.借代、比喻、排比B.比擬、比喻、通感C.對偶、借代、排比D.比擬、比喻、排比2.文中畫線的句子可改寫成：“而是一個風情萬種的少女笑得不能自持時妖嬈的彎腰。”從語意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？3.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。4.對于《紅樓夢》中的林黛玉我們可以這樣看:美人,守高潔不媚不俗,卻不敵世俗與污淖,焚稿斷魂顯自尊。請仿照示例,補寫出你對下面作品人物的理解。要求:①符合人物的思想性格。②句式相近。③補寫字數(shù)不超過30字?！蹲８！分械南榱稚?5.閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求作答。魯迅說過,“要極省儉的畫出一個人的特點,最好是畫他的眼睛”,豐子愷的漫畫《村學校的音樂課》卻沒有畫人的眼睛。你覺得二者矛盾嗎?請結合畫面說明理由?！糸喿x理解閱讀《祝?！罚瓿?～9題。6.下列對小說相關內容的理解分析，不正確的一項是（）A.“微雪點點的下來了”這一句自然環(huán)境描寫推動了故事情節(jié)的發(fā)展，暗示了樣林嫂的命運又將“雪上加霜”，遭遇新的不幸。B.文中多次運用細節(jié)描寫，如“她臉上就顯出恐怖的神色來”運用了神態(tài)描寫，寫出了祥林嫂在封建禮教重壓下的悲慘遭遇。C.在“祝?！边@個特定的環(huán)境中，“兇人的愚頑的歡呼”和“悲慘的弱者的不幸”形成強烈的對比，增強了祥林嫂遭遇的悲劇性。D.文章最后一句話表明“我”雖然同情祥林嫂的遭遇，但在舊社會封建禮教環(huán)境中卻無能為力，只能寄希望于天地圣眾降福。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）A.小說將祥林嫂的悲劇結局放在前面敘述，具有強烈的震撼效果，這種懸念式的筆法吸引了讀者注意，收到了引人入勝的效果。B.“間或一輪”精準地捕捉和再現(xiàn)了祥林嫂處于崩潰邊緣的精神狀態(tài)，小說中類似的心理描寫有效地凸顯了祥林嫂的悲劇命運。C.祥林嫂對“究竟有沒有魂靈”的詢問，貼合其性格特點，反映她對神權的否定與反抗，這也是小說人物語言個性化的鮮明體現(xiàn)。D.小說注重展現(xiàn)社會環(huán)境，如對短工兩次沒有抬頭看“我”的描寫，暗示了魯鎮(zhèn)濃重的禮教氛圍，成為影響祥林嫂命運的因素。8.文中有句子“鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，但音調和先前很不同；也還和她講話，但笑容卻冷冷的了”，怎樣理解這句話？請結合全文具體分析。9.“狼吃阿毛”的情節(jié)，文中反復出現(xiàn)，這種講述方法有什么效果？第六單元第3頁課時把關練參考答案12祝福1.D（文中使用的修辭手法有：比擬、比喻、排比。比擬有“感覺它仿佛扭著身子活躍地動了幾下”，比喻有“你覺得那街分明像河流一樣”等，排比有“聽見了單四嫂子……哭聲，嗅到了……香味，看到了……祥林嫂”。該語段沒有運用對偶、借代和通感這三種修辭手法，排除A、B、C三項。故選D。）2.（1）原文將“風情萬種”獨立出來并后置，強調了“風情萬種”是“少女笑得不能自持時妖嬈的彎腰”的效果，更準確地表達了“老街”是因為“略略地彎著”才像少女笑得彎腰一樣風情萬種的情狀。（2）改寫后的句子，不能準確表達這種因果關系，也未能強調“老街”因為“略略地彎著”而讓人感受到的迷人情狀。（比較這兩個句子發(fā)現(xiàn)，原句中“風情萬種的少女”被改為“少女……風情萬種”，即，原文將“風情萬種”獨立出來并且后置了，前后兩句構成因果關系，內容上是為了強調“風情萬種”是“少女笑得不能自持時妖嬈的彎腰”的效果，更準確地表達了“老街”是因為“略略地彎著”才像少女笑得彎腰一樣風情萬種的情狀。而改句直接把“風情萬種”放在“少女”之前，“少女笑得不能自持時妖嬈的彎腰”和“風情萬種”兩句之間的因果關系消失了，且不能強調“老街”因為“略略地彎著”而讓人感受到的這種迷人情狀。）3.①有的高而窄②走起來就長了（第①處，結合前句“房前的門樓各具特色”和后句“有的矮而闊”可推知，此處應是說房前的門樓與“矮而闊”相反，所以此處應填寫“有的高而窄”。第②處，結合前句“看著它不長”和后句“長得仿佛沒有盡頭”可推知，此處說的應是“走起來就長了”。）4.[示例]苦命人，保貞潔千方百計,實難耐冷艷與無知，雪夜逝去顯凄涼。（仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫。本題要求寫“祥林嫂”，要熟悉祥林嫂的人物特點，了解她的悲劇命運，同時注意句式相近，尤其是例句中的“淚美人”“顯自尊”等，在仿寫時注意所用詞語的詞性。另外，字數(shù)不超過30字。）5.[示例]不矛盾。魯迅說的“要極省儉的畫出一個人的特點，最好是畫他的眼睛”，主要是針對文學創(chuàng)作而言,在寫作中注重刻畫人物的眼睛，更能突出人物的個性。豐子愷的漫畫《村學校的音樂課》，突出的是小學生的嘴巴，很符合漫畫題目中的“音樂課”，因為音樂課主要是唱歌，突出小學生的嘴巴更能突出漫畫的主題,所以二者沒有矛盾之處。6.D（D.“只能寄希望于天地圣眾降?！崩斫獠划?。文章最后一句帶有諷刺，寫祝福的景象和祥林嫂的死形成強烈的對比，增強了祥林嫂的悲劇性，揭示出沉重的封建禮教與封建迷信氛圍扼殺了死者又麻痹著生者的主題。）7.A（B.“心理描寫”錯誤。“間或一輪”屬于神態(tài)描寫，而不是心理描寫。C.“反映她對神權的否定與反抗”錯誤。祥林嫂一生經(jīng)受了封建禮教、道德的摧殘，臨死前受著極大的精神折磨，懷著無法解脫的巨大矛盾和疑惑，是反映了她對神權的疑惑。D.“魯鎮(zhèn)濃重的禮教氛圍”錯誤。短工在講述祥林嫂的死時并沒有抬頭看“我”，體現(xiàn)出短工對祥林嫂的死的麻木。）8.①人們并沒有因為祥林嫂改嫁而改變對她的稱呼，可見在當時的魯鎮(zhèn)人看來，女子再嫁是違背封建禮教的，是不被承認的。②音調的“不同”和笑容的“冷冷”，反