現(xiàn)代文閱讀真題匯編（試題）部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)

現(xiàn)代文閱讀真題匯編（試題）-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)部編版1．（2022?福清市模擬）閱讀題一鯨落，眾物生??①4月，我國(guó)“深海勇士號(hào)”載人潛水器與母船“搭檔”完成了2020年首次科考任務(wù)。讓大家意想不到的是，科學(xué)家在本次科考過程中收獲了重要成果——在我國(guó)南海1600米深處發(fā)現(xiàn)了鯨落。??②鯨落，從字面上理解，指鯨死亡后沉到海底的現(xiàn)象。在生物學(xué)界，鯨的尸體、墜落的過程以及形成的海洋生態(tài)系統(tǒng)等，被統(tǒng)稱為鯨落。??③鯨是哺乳動(dòng)物，廣泛分布在世界各地的海洋中，一般以軟體動(dòng)物、魚、蝦等為食。每頭鯨在索餌洄游時(shí)會(huì)每天吃大量食物，尤其是巨大的須鯨。??④鯨死后，龐大的身軀給眾多海洋生物提供了食物和棲息場(chǎng)所，堪稱“深海中的綠洲”。一頭重40噸的鯨沉到海底，其有機(jī)質(zhì)相當(dāng)于同等面積至少2000年自然沉降的有機(jī)質(zhì)，可以極大地促進(jìn)深海生物繁衍。??⑤鯨落并不為人類常見。因?yàn)轹L什么時(shí)候在什么地方死亡，人們不能預(yù)測(cè)；一些鯨的尸骸被沖到了岸邊；有些區(qū)域的海水深度和相關(guān)物理環(huán)境，不適合鯨落形成。目前，全世界已發(fā)現(xiàn)的自然鯨落不超過50個(gè)。??⑥鯨落從形成到完全分解，整個(gè)過程環(huán)環(huán)相扣，長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年至數(shù)百年。鯨停止呼吸后，在慢慢沉到海底的過程中，身體內(nèi)的大量蛋白質(zhì)等有機(jī)物會(huì)吸引鯊魚、盲鰻等生物前來。如果鯨落足夠大，其蛋白質(zhì)可供這些生物吃4～24個(gè)月，然后，它們就“心滿意足”地散去。??⑦一些多毛類和甲殼類無脊椎動(dòng)物“躡手躡腳”地過來，在鯨落上“安家落戶”。這些“機(jī)會(huì)主義者”能在短期內(nèi)適應(yīng)所處環(huán)境，一邊從鯨落中獲取食物，一邊將其作為居住場(chǎng)所，繁衍生息。??⑧厭氧細(xì)菌在鯨落中大量滋生，進(jìn)入鯨骨和其他組織，分解脂類，促使硫化氫產(chǎn)生?；茏责B(yǎng)細(xì)菌，比如硫化菌，將硫化氫作為能量來源，利用水中溶解的氧將硫化氫氧化，獲得能量。與化能自養(yǎng)細(xì)菌共生的生物，也因此得到了能量。??⑨當(dāng)鯨落中的有機(jī)質(zhì)被消耗殆盡，鯨骨的礦物遺骸在海底變成礁巖，成為生物的聚居地、避難所、“游樂場(chǎng)”，一場(chǎng)盛大而漫長(zhǎng)的“鯨落宴”就結(jié)束了。??⑩對(duì)于生物的生命規(guī)律來說，鯨落是海洋生物的自然現(xiàn)象。鯨是海洋里龐大的生物，但它們大多低調(diào)、溫和，死后也把自己的一切奉獻(xiàn)給海洋，這是鯨留給海洋最后的溫柔。（1）“機(jī)會(huì)主義者”指的是什么？A.鯊魚和盲鰻B.烏賊和鱸魚C.多毛類和甲殼類無脊椎動(dòng)物D.虎魚和鯽魚（2）文章第4自然段畫橫線句子運(yùn)用了哪些說明方法？A.舉例子和列數(shù)字B.作比較和打比方C.作假設(shè)和列數(shù)字D.作比較和列數(shù)字（3）下列說法中正確的是哪一項(xiàng)？A.一個(gè)鯨落可供鯊魚、盲鰻等生物吃4～24個(gè)月。B.科學(xué)家在我國(guó)北海1600米深處發(fā)現(xiàn)了鯨落。C.鯨落是一種很常見的現(xiàn)象。D.目前，全世界已發(fā)現(xiàn)的自然鯨落在50個(gè)以內(nèi)。（4）文中大量使用引號(hào)，與“心滿意足”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是A.“深海勇士號(hào)”B.“游樂場(chǎng)”C.“躡手躡腳”D.“鯨落宴”（5）有人說，第⑥中加點(diǎn)字“數(shù)”，可以去掉，你贊同嗎，請(qǐng)說說你的理由。（6）依據(jù)文章內(nèi)容，概括說明“鯨留給海洋最后的溫柔”中的“溫柔”體現(xiàn)在哪些方面。（至少寫出兩點(diǎn)）2．（2022?蒼南縣模擬）塑料新出路??①目前，全世界每年的塑料產(chǎn)量超過四億噸，其中有75%被丟棄，成為了毒害海洋生物或填滿垃圾場(chǎng)的白色垃圾。塑料的回收再利用正變得越發(fā)重要，為此，有人提出了一種新穎的解決方案，就是使用廢棄塑科修建道路。??②在美國(guó)加州奧羅維爾地區(qū)新建成的一條高速公路，看上去與普通的高速公路并無區(qū)別，但這是美國(guó)第一條采用了再生塑料鋪成的高速公路，三車道的高速公路，每英里約使用了15萬個(gè)廢塑料瓶。??③想想目前常見的瀝青路面，再看看脆弱的塑料瓶，你也許會(huì)擔(dān)心塑料道路的安全性，事實(shí)上使用了廢塑的道路路面變得更堅(jiān)固。傳統(tǒng)的瀝青道路依靠石粒來增強(qiáng)道路強(qiáng)度，而新型廢塑道路依靠塑料粘合劑的基質(zhì)來獲得強(qiáng)度，可避免凹陷和開裂、使用壽命比標(biāo)準(zhǔn)瀝青道路長(zhǎng)兩到三倍。??④塑料能夠提高道路耐久性的秘訣在于其柔韌性：拿掉壓在上面的重物，他們就能反彈恢復(fù)為原本的形態(tài)，這正是瀝青所缺乏的自我修復(fù)能力。同時(shí)，塑料道路的防水性能也毫不遜色，在被雨水浸泡后產(chǎn)生的坑洼和塌陷還會(huì)更少。??⑤塑料道路的優(yōu)勢(shì)還體現(xiàn)在維修上。傳統(tǒng)的鋪路工藝需要熱量，但是廢塑鋪路工藝則需要低溫，從而節(jié)省更多能量。??⑥除了加州，還有不少國(guó)家和地區(qū)也開始了廢塑鋪路行動(dòng)，以提高廢塑利用，減少?gòu)U塑污染，并且達(dá)到減排的目的。??⑦英格蘭卡萊爾市將成為英國(guó)首個(gè)使用廢塑料修建公路的城市。市中心超過3，000平方米的道路將采用廢塑進(jìn)行重修。??⑧在印度，塑料廢料已用于11個(gè)州長(zhǎng)達(dá)10萬公里道路建設(shè)中。??⑨用廢塑料建成公路，并取得良好的實(shí)際利用效果，證明了在各個(gè)大國(guó)限塑令陸續(xù)出臺(tái)，塑化產(chǎn)業(yè)尋求在可降解可循環(huán)利用發(fā)展的當(dāng)下，原有的廢塑料并沒有因此成為“一文不值”的廢棄物，相反，只要利用得當(dāng)，廢塑料也能成為其他材料相當(dāng)不錯(cuò)的“替代品”。（1）閱讀選段第②③④自然段，說說塑料公路具有哪幾方面的優(yōu)勢(shì)？（2）選文第③自然段劃?rùn)M線的句子運(yùn)用了的說明方法，突出了。（3）選文例舉了美國(guó)加州、英國(guó)卡萊爾市和印度，使用廢棄塑料修建道路的例子。其中詳寫了，這樣安排的好處是。（4）閱讀以下補(bǔ)充資料，回答問題。??[補(bǔ)充資料一]1905年，一次偶然的失誤，科學(xué)家“發(fā)明了”酚醛樹脂，塑料從此進(jìn)入了人類的視野，塑料可以形狀多樣，可以色彩斑斕，同時(shí)，特別經(jīng)久耐用，而且塑料加工方便，容易大規(guī)模生產(chǎn)，因此，塑料制品相比之前的金屬或者木頭制品也更便宜，所以應(yīng)用越來越廣泛，然而，大量使用的背后，伴隨著大量的廢棄物。塑料，已經(jīng)成了當(dāng)前全球的第一大污染。全球一年使用接近4億噸塑料，而一次性塑料就漲了1.7億噸。??[補(bǔ)充資料二]廢舊塑料包裝物進(jìn)入自然環(huán)境后，由于其很難降解，造成長(zhǎng)期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問題。據(jù)調(diào)查，地球表面幾乎任何地方都能找到塑料的存在，哪怕在最深的大洋底部，甚至南極北極都不例外，塑料對(duì)海洋環(huán)境和海洋生物都帶來了巨大的傷害。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。其次，若牲畜吃了塑料膜，會(huì)引起牲畜的消化道疾病，甚至死亡。拋棄在陸地或水體中的廢舊塑料包裝物，被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡。①?gòu)倪@兩則材料，你獲取哪些信息？②此時(shí)你對(duì)塑料公路有什么新的看法？（5）廢棄塑料建成公路，實(shí)現(xiàn)了變廢為寶。請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際，想想還有什么可以變廢為寶？3．（2022春?忠縣期末）課外閱讀好吃的姑姑??①我有一個(gè)好吃的姑姑，她的名字叫雯捷。??②我姑姑的個(gè)頭不高，有著鵝蛋一樣的臉，炯炯有神的大眼睛和一張總是閑不住的“大嘴巴”，讓人感到雯捷姑姑永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大！??③提起姑姑的好吃，那真是一點(diǎn)兒也不夸張。她要是看見我手里有好吃的，絕對(duì)不會(huì)放過我的，所以我的食物有一半就必須要“貢獻(xiàn)”給姑姑！每次我去奶奶家玩，為了防止那個(gè)“大嘴巴”發(fā)現(xiàn)我那些好吃的東西，我就把它們都藏了起來。盡管我藏得很隱蔽，可每次都能被姑姑發(fā)現(xiàn)，真沒辦法！哎，她的“大嘴巴”真好吃??！只要讓她逮著就會(huì)一掃而光。??④那天，我們到奶奶家后，一向大大咧咧的我，這次一進(jìn)家門就雙手緊緊摟著懷里的包，雙眼直直地盯著姑姑臥室門，躡（niè）手躡腳地往廚房挪移。真是冤家路窄，進(jìn)廚房就撞上了“大嘴巴”，倒霉透了。“大嘴巴”笑瞇瞇地看著我說：“小侄女，抱著什么好吃的？還神神秘秘的?！闭f著，她便伸著脖子把她那眼睛瞪得溜圓地望著我抱著的櫻桃，并拉扯我手里的袋子，嘴里還不停地嚷嚷著：“給我看看，是什么好東西？看你這么小氣，我平時(shí)可對(duì)你不錯(cuò)！”沒有辦法，我只能苦笑著，慢慢地從袋子中抓了幾個(gè)給“大嘴巴”。心里想著：這回想偷著吃點(diǎn)自己喜歡吃的東西都不行，又“貢獻(xiàn)了”！我趕緊把她推到了客廳。回到廚房，我拿出一個(gè)盆兒，把櫻桃放在里面接上水泡上，藏在了柜子里，回到房間脫衣服。??⑤過了一會(huì)兒，我高興地來到了廚房洗櫻桃，卻發(fā)現(xiàn)櫻桃快被吃光了，我氣不打一處來，來到了“大嘴巴”的跟前：“姑姑，我剛才不給你吃了嗎？怎么又吃了，真沒羞，我討厭你！”只見姑姑一本正經(jīng)地說：“剛剛給的櫻桃又少又小，哪有這些好吃！不信你嘗！”她居然像個(gè)主人一樣遞給我一顆，沒有辦法，又怕她再搶，就抓起盆兒里僅有的幾個(gè)，飛快地跑了。身后傳來姑姑清脆的笑聲。這個(gè)“大嘴巴”姑姑呀，就是這樣一個(gè)人。??⑥我的姑姑雖然好吃，但也有不少優(yōu)點(diǎn)，她熱情，樂于助人，性格開朗，那時(shí)的姑姑在我眼中是那么的可敬、可愛！（1）朗讀了“姑姑，我剛才不給你吃了嗎？怎么又吃了，真沒羞，我討厭你！”作者這是要表達(dá)出的內(nèi)心是、，朗讀的語(yǔ)氣有、。（2）用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的主要內(nèi)容。（3）下列關(guān)于運(yùn)用方法理解文章內(nèi)容說法有誤的一項(xiàng)A.我梳理了文章每一自然段的主要意思，這樣有利于我理解文章主要內(nèi)容。B.讀②自然段，讀到文中“大嘴巴”加了引號(hào)，我就提出問題，為什么要加引號(hào)，并自己解決了這個(gè)問題，我認(rèn)為這樣邊讀邊提問并解決，有利于理解課文內(nèi)容。C.讀④自然段，勾劃出姑姑的動(dòng)作，寫下批注，有利于理解文章內(nèi)容和姑姑的形象。D.有個(gè)同學(xué)讀到④自然段“我就抱著我最愛吃的櫻桃警惕地來到廚房”，于是就想小作者當(dāng)時(shí)做這一舉動(dòng)的思維過程，為此還回讀了前面和后邊內(nèi)容來印證自己是不是把人物思維過程猜對(duì)了，這樣讀用的時(shí)間太多，對(duì)理解課文內(nèi)容也完全沒用。（4）⑥自然段小作者用什么表達(dá)方式，表達(dá)了自己對(duì)姑姑的什么情感？（表達(dá)情感的方式有直抒胸臆、借物抒情）（5）用“”劃出描寫姑姑的句子，并批注出運(yùn)用的描寫人物的方法，至少三處。（6）讀④自然段劃?rùn)M線的句子，找出關(guān)鍵詞、句體會(huì)人物的內(nèi)心。（至少三處）（7）文章③自然段作者寫，④自然段寫，其實(shí)很多段落的構(gòu)段方式也可以這樣，第一句表達(dá)自己的，接著用證實(shí)。（8）④自然段第一句話寫出了“我”與平時(shí)不同的表現(xiàn)，抓住劃?rùn)M線的重點(diǎn)詞體會(huì)這樣寫的表達(dá)效果？4．（2021秋?西安期末）閱讀。漫話古琴①古琴是中國(guó)古代文化地位最高的樂器。它位列“琴棋書畫”之首，是文人雅士修身養(yǎng)性，陶冶情操的重要工具。②古琴歷史悠久，是漢民族最早的撥弦樂器，自古“琴”為其特指。③古琴形制的基本組成是一個(gè)扁長(zhǎng)形音箱，它頭大尾小，由兩塊中空的木板粘合而成。琴面呈拱形凸起，琴底為方形平面，七根琴弦通過岳山架在面板上。古琴的每一部分形制都有自己的象征意義。例如琴面圓形，琴底方形，象征天圓地方。古琴的各部分命名也用意深遠(yuǎn)：有的從空間角度命名，使琴各部分的名稱對(duì)應(yīng)于天地、山川等自然之物；有的從生命角度命名，古琴就被比作人或鳳，有頭、項(xiàng)、肩、腰和足。因此在彈琴的人眼里，一張琴就是一個(gè)生命，更是一個(gè)世界。④古琴的式樣很多，不同式樣反映了設(shè)計(jì)者不同的審美情趣?！敖度~式”顧名思義像一片芭蕉葉，它的琴頭別具一格，整體線條圓潤(rùn)，生趣盎然?！奥湎际健钡膬蓚?cè)呈對(duì)稱的波浪曲線形，讓人聯(lián)想到無際的天邊、燦爛的晚霞?！罢鲜健币痪€直下，從琴首到琴腰沒有任何變化，造型樸素大方，頗受琴人喜愛。⑤古琴有很強(qiáng)的音樂表現(xiàn)能力。古琴的木質(zhì)共鳴箱是由一塊整木掏空而成，所以能產(chǎn)生深沉、厚實(shí)、古樸的音響。古琴的有效弦長(zhǎng)一般超過110厘米，琴弦振幅大，振動(dòng)時(shí)間久，自然能給人余音繞梁之感。古琴的音色多變，有散音、按音與泛音三種基本音色。樂曲中三種音色常配合使用，使古琴能細(xì)膩地表現(xiàn)音樂中的意境和情感。⑥古琴還具有極深的文化內(nèi)涵。古琴藝術(shù)所追求的情趣與意境都符合傳統(tǒng)文人對(duì)世界和生命的體認(rèn)，文人們也提升了古琴藝術(shù)的境界，給我們留下了無數(shù)與琴有關(guān)的詩(shī)篇和優(yōu)美傳說，比如伯牙與子期“高山流水遇知音”的故事至今讀來仍令人神往。（1）文章第③段是從哪三個(gè)方面對(duì)古琴的形制進(jìn)行說明的？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括。（2）文章第④段介紹了古琴的幾種式樣？這幾種式樣分別具有哪些特點(diǎn)？（3）文章第⑤段加點(diǎn)的詞語(yǔ)“一般”能否刪去？為什么？（4）文章第⑥段畫線句運(yùn)用了的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了“”這句話。（5）下面是寧寧在學(xué)習(xí)《伯牙鼓琴》一文課堂上記錄的筆記，不正確的一項(xiàng)是。A.“高山流水遇知音”是從這篇文章流傳開來的。B.“故人舍我歸黃壤，流水高山心自知”是伯牙紀(jì)念鍾子期的詩(shī)句。C.“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。5．（2021秋?龍崗區(qū)期末）課外選文閱讀。炎黃子孫的情意結(jié)—一中國(guó)結(jié)中國(guó)結(jié)作為我國(guó)特有的手工編織工藝品，淵源久遠(yuǎn)，始于上古，興于唐宋，盛于明清。最初，古人的銅鏡背后一般都有繩紐，可以系上繩飾，方便手持。后來，窗簾、帳鉤、笛簫、香袋等下方常系有美觀的裝飾結(jié)。幾千年來，這些美麗的繩結(jié)代代流傳，它們從舊石器時(shí)代的縫衣打結(jié)推展至漢朝的儀禮記事，再演變成為今天精致的藝術(shù)品。因其外觀對(duì)稱精致，符合我國(guó)傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念，故命名為“中國(guó)結(jié)”。從《紅樓夢(mèng)》第三十五回“白玉釧親嘗蓮葉羹，黃金鶯巧結(jié)梅花絡(luò)”中的描寫來看，中國(guó)結(jié)在清代是一種非常流行的裝飾品，而且已經(jīng)不局限在女性服飾之中。只不過那時(shí)不叫“中國(guó)結(jié)”，而叫“絡(luò)子”。中國(guó)結(jié)包含著非常多變且豐富的結(jié)繩工藝，有同心結(jié)、團(tuán)錦結(jié)、雙錢結(jié)、十字結(jié)、吉祥結(jié)等，其工藝之精妙令人嘖嘖稱奇。中國(guó)結(jié)以其獨(dú)特的東方神韻和豐富多樣的變化，充分體現(xiàn)了我國(guó)人民的智慧和深厚的文化底蘊(yùn)。在北京申辦奧運(yùn)會(huì)的過程中，中國(guó)結(jié)作為我國(guó)傳統(tǒng)文化的象征，深受各國(guó)朋友的喜愛。中國(guó)結(jié)的編制大致可分為基本結(jié)、變化結(jié)及組合結(jié)三大類，它們具有共通的編結(jié)原理，可歸納為基本技法與組合技法?；炯挤ㄊ且詥尉€條、雙線條或多線條來編結(jié)，運(yùn)用線頭并行或線頭分離的變化，做出多彩多姿的結(jié)或結(jié)組。而組合技法是利用線頭延展、耳翼延展及耳翼勾連的方法，靈活地將各種結(jié)組合起來，完成一組組變化萬千的結(jié)飾。一件結(jié)飾講究整體美，不僅要用線恰當(dāng)、線紋平整、結(jié)形勻稱，結(jié)與飾物還要搭配協(xié)調(diào)。選線時(shí)要注意色彩，若為古玉一類的古雅物件配編中國(guó)結(jié)，應(yīng)選擇含蓄的色調(diào)，諸如咖啡色或墨綠色；若為一些色彩單調(diào)、深沉的物件編中國(guó)結(jié)，夾配少許金、銀或亮紅等色調(diào)醒目的細(xì)線，會(huì)使整個(gè)結(jié)飾有栩栩如生之感。除了用線，一件結(jié)飾還包括鑲嵌的圓珠、管珠等墜子，以及各種金銀、玉石、琺瑯等飾物，如果選配得當(dāng)，整件結(jié)飾會(huì)顯得更加璀璨奪目。中國(guó)結(jié)豐富多樣的圖案樣式常常包含著美好的寓意，如最常見的“同心結(jié)”寓意白頭偕老、永結(jié)同心，“團(tuán)錦結(jié)”寓意花團(tuán)錦簇、前程似錦，“如意結(jié)”寓意萬事稱心、吉祥如意，“桂花結(jié)”寓意高貴清雅、富貴無疆，“雙喜結(jié)”寓意雙喜臨門，“雙錢結(jié)”寓意財(cái)源廣進(jìn)……一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，曲曲折折中表達(dá)著人們的美好愿望，一串中國(guó)結(jié)就是一串代代相傳的祝愿。中國(guó)結(jié)所展現(xiàn)的情致與智慧正是中華古老文明的審美內(nèi)涵。對(duì)炎黃子孫而言更有著獨(dú)特的寓意。繩線曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。如今，中國(guó)結(jié)隨著華人的腳步走向了世界的每一個(gè)角落，每逢我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，都能看到紅紅火火的中國(guó)結(jié)。無論是海外游子，還是駐守鄉(xiāng)土的親人，對(duì)所有炎黃子孫來說，掛起中國(guó)結(jié)的地方就是家。（1）文章按邏輯順序介紹中國(guó)結(jié)的相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)排序并將序號(hào)填入橫線上：→→→→→A.工藝B.起源C.搭配D.得名E.編制F.圖案寓意等（2）一件結(jié)飾講究整體美。圍繞這一中心意思，作者主要是從兩方面來表達(dá)的。（多選）A.在選線時(shí)要注意色彩B.飾物選配要協(xié)調(diào)C.中國(guó)結(jié)的結(jié)繩工藝多變且豐富D.中國(guó)結(jié)有著豐富多樣的圖案樣式（3）如果你的小姨就要結(jié)婚了，你準(zhǔn)備送她一個(gè)中國(guó)結(jié)，你會(huì)選擇。A.同心結(jié)B.團(tuán)錦結(jié)C.雙錢結(jié)D.雙喜結(jié)（4）根據(jù)短文內(nèi)容，下面選項(xiàng)可以體現(xiàn)中國(guó)結(jié)獨(dú)特東方神韻的是。①北京申奧標(biāo)志采用了中國(guó)結(jié)這一傳統(tǒng)手工藝品圖案②中國(guó)結(jié)的編織技法靈活，能夠完成一組組變化萬千的結(jié)飾。③中國(guó)結(jié)的圖案樣式常常包含著具有中國(guó)文化獨(dú)有的美好寓意。④每逢我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，世界各地都能看到紅紅火火的中國(guó)結(jié)。⑤中國(guó)結(jié)外觀對(duì)稱精致，符合我國(guó)傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念。A.①②③④B.①③④⑤C.②③④⑤D.①②④⑤（5）為什么作者說“無論是海外游子，還是駐守鄉(xiāng)土的親人，對(duì)所有炎黃子孫來說，掛起中國(guó)結(jié)的地方就是家”？請(qǐng)結(jié)合閱讀材料談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（6）一位新加坡游客來中國(guó)旅游時(shí)，想要為自己一枚家傳玉佩選一個(gè)“中國(guó)結(jié)”作為裝飾，并準(zhǔn)備將這枚玉佩作為禮物贈(zèng)送給即將出國(guó)攻讀博士學(xué)位的孫子。請(qǐng)你根據(jù)選文內(nèi)容，為這位游客推薦合適的顏色、樣式，并向他解釋這樣選擇的理由。6．（2022?金昌）閱讀。童年（節(jié)選）曹文軒??①我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。??②我有一位慈祥的老祖母。她有一頭漂亮的銀發(fā)，常拄著拐棍，倚在門口向人們極善良地微笑著。她稱呼我為“大孫子”。后來我遠(yuǎn)行上大學(xué)了，她便日夜將我思念。她一輩子未走出三里方圓的地方，所以根本不知道三里外還有一個(gè)寬廣無垠的大世界。她認(rèn)為，這個(gè)世界除了她看見的那塊地方外，大概還有一處，而凡出門的人都一律是到那一處去的。因此，她守在大路口，等待從那地方歸來的人。一日，她終于等到一位軍人，于是便向人家打聽：“你見到我大孫子了嗎？”??③母親對(duì)我的愛是本能的，絕對(duì)的。她似乎沒有任何食欲，我從來也沒有見過她對(duì)哪一種食品有特別的欲望，她總是默默地先盡孩子們享用，剩下的，她隨便吃一點(diǎn)。父親的文化純粹是自學(xué)的，談不上系統(tǒng)，但他又幾乎是一個(gè)哲人。一次，我跑到八里外的一個(gè)地方看電影，深夜歸來，已餓得不成樣子了，但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身，披件衣服對(duì)我說：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆著，也應(yīng)去抱回來?！本驮谀翘焱砩?，他奠定了我一生積極的生活態(tài)度。??④還有那片獨(dú)一無二的土地，也給了我無限的情趣和恩澤。這是一個(gè)地地道道的水鄉(xiāng)。我是在“吱呀吱呀”的搖櫓聲中，在漁人“噼噼啪啪”的跺板（催促魚鷹入水）聲中，在老式水車的“潑剌潑剌”的水聲中長(zhǎng)大的。我的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)干燥，因?yàn)楫?dāng)我睜開眼睛時(shí)，一眼瞧見的就是一片大水。在我的腦海里所記存著的故事，其中大半與水相關(guān)。水對(duì)我的價(jià)值絕非僅僅是生物意義上的，它參與了我之性格、我之脾氣、我之人生觀、我之美學(xué)情調(diào)的構(gòu)造。??⑤這一切，使我的“舞文弄墨”成為可能?？嚯y給了我幻想的翅膀。我用幻想去彌補(bǔ)我的缺憾和空白，用幻想去編織明天的花環(huán)，用幻想去安慰自己、壯大自己、發(fā)達(dá)自己?？嚯y給了我透徹的人生經(jīng)驗(yàn)，并給我的性格注進(jìn)了堅(jiān)韌。祖母、父親和母親給我仁愛之心，使我從不知道何謂仇恨。我從未抓住不放地仇恨過任何人。我始終覺得世界是善良的，盡管我常?？吹綈旱乃僚啊Ｄ瞧恋亟o了我靈氣、題材、主題和故事。開門可見的水，濕潤(rùn)了我的筆，使我能永遠(yuǎn)親昵一種清新的風(fēng)格。（1）根據(jù)對(duì)文章的理解，下列表述有誤的一項(xiàng)是。A．童年里有慈祥的老祖母B．童年里有愛“我”的父母親C．童年里有伴隨“我”成長(zhǎng)的福D．童年里有滋潤(rùn)“我”、養(yǎng)育“我”的故鄉(xiāng)（2）選文說：“就在那天晚上，他奠定了我一生積極的生活態(tài)度。”結(jié)合此句，說說父親的話中包含的“積極的生活態(tài)度”是什么。（3）請(qǐng)從修辭手法、思想感情等方面簡(jiǎn)要賞析下面的句子。我是在“吱吱呀呀”的搖櫓聲中，在漁人“噼噼啪啪”的跺板聲中，在老式水車的“潑剌潑剌”的水聲中長(zhǎng)大的。（4）選文這樣寫老祖母：“她有一頭漂亮的銀發(fā)，常拄著拐棍，倚在門口向人們極善良地微笑著?！闭?qǐng)發(fā)揮想象，運(yùn)用外貌、神態(tài)、動(dòng)作等描寫方法將這一句話擴(kuò)充為100字，將老祖母的慈愛形象生動(dòng)地展現(xiàn)出來。（5）選文結(jié)尾一段說“苦難給了我幻想的翅膀”“苦難給了我透徹的人生經(jīng)驗(yàn)”。你同意這種觀點(diǎn)嗎？談?wù)勀愕睦斫狻?．（2022?金昌）如何完成作業(yè)“雙減”政策出臺(tái)后，關(guān)于作業(yè)的熱議此起彼伏。請(qǐng)圍繞以下三個(gè)問題，帶著閱讀目的，以恰當(dāng)?shù)姆椒ㄩ喿x材料，①請(qǐng)分析關(guān)于作業(yè)的相關(guān)內(nèi)容和問題。②請(qǐng)?zhí)岢鰧?duì)于作業(yè)完成的建議。③請(qǐng)結(jié)合個(gè)人情況，思考“雙減”后生活發(fā)生了哪些改變。材料一：《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》節(jié)選??學(xué)校和家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。材料二：某小學(xué)部分學(xué)生作業(yè)完成情況及原因完成情況原因忘帶作業(yè)家長(zhǎng)不幫自己收拾書包；學(xué)生粗心大意沒有寫完學(xué)生效率低下，注意力不集中；學(xué)生沒記住某項(xiàng)作業(yè)不能作答作業(yè)新穎靈活，學(xué)生不想動(dòng)腦筋；家長(zhǎng)不讓使用手機(jī)，學(xué)生沒辦法查資料錯(cuò)誤太多學(xué)生不愿檢查；老師沒發(fā)答案材料三：部分“優(yōu)秀學(xué)生”高效完成作業(yè)的方法成長(zhǎng)故事??許多同學(xué)在學(xué)習(xí)中通過自己的努力和方法，脫穎而出。某同學(xué)是老師和同學(xué)們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。她的老師說，這個(gè)孩子自主性強(qiáng)，勤奮刻苦，做作業(yè)效率高。每次上完課，她都會(huì)迅速地查缺補(bǔ)漏，不懂的就向老師請(qǐng)教。每次問完老師，她都會(huì)深深地給老師鞠一躬。她提出的每個(gè)問題都很有“含金量”，為了讓問題更有效率，她會(huì)先想好，讓問題更有針對(duì)性。平時(shí)，遇到心情煩躁時(shí)，她也會(huì)放空自己，休息一下再想。平時(shí)她會(huì)在課間課后打羽毛球、跑步、讀書，參加多種實(shí)踐活動(dòng)，既調(diào)節(jié)情緒，又開闊視野，提高自己解決問題的能力。（1）關(guān)于學(xué)生作業(yè)，三則材料的主要觀點(diǎn)分別是什么？請(qǐng)有條理地寫下來。（2）在作業(yè)完成方面，材料二反映了該小學(xué)部分學(xué)生的哪些問題？（3）你的同學(xué)小明，每天寫作業(yè)到凌晨一兩點(diǎn)，作業(yè)中錯(cuò)誤也很多。請(qǐng)你結(jié)合材料三部分“優(yōu)秀學(xué)生”完成作業(yè)的方法，提煉觀點(diǎn)，給小明提出三條建議，幫助他提高效率哦！8．（2022?文山州）課外閱讀。人體的色彩科學(xué)色彩具有令人驚訝的特征之一是：它具有“重量”。我們不妨做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將同樣重量的兩份東西分裝于兩個(gè)盒子，再將一個(gè)盒子用白紙包封，另一個(gè)用紅紙包封，然后用手掂量掂量，你一定會(huì)覺得用紅紙包封的盒子重一些。戴爾教授在14年前首先發(fā)現(xiàn)色彩有“重量”。他經(jīng)過多種復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論，各種顏色在人的大腦中都代表一定“重量”。他還將顏色按“重量”從大到小排列成如下順序：紅、藍(lán)、綠、橙、黃、白。色彩學(xué)還告訴我們，顏色不僅具有“重量”，而且還有“味道”。這是因?yàn)槲覀兡苡醚劬辞孱伾苡闷渌鞴俜直嫠鼈?。每一種顏色都代表著某一具體波長(zhǎng)的能，我們的神經(jīng)末梢，即感覺器官可以接收到這種能。正是這種原因，許多盲人也能分辨顏色。根據(jù)這一發(fā)現(xiàn)，科學(xué)家們認(rèn)為，人的皮膚吸收其喜愛的顏色，而拒絕其討厭的顏色，室內(nèi)的顏色可以左右著人體的感覺和狀態(tài)。例如，如果在一間壁紙和家具都是紅色的房間度過兩個(gè)小時(shí)，就會(huì)感覺像過了4個(gè)小時(shí)以上；而在全藍(lán)色的房間則會(huì)感到僅過了1個(gè)小時(shí)左右。而且，人的體溫也會(huì)因室內(nèi)的顏色的變化而變化。從紅色房間移到藍(lán)色房間，人的體溫會(huì)下降。更為奇異的是，專家們發(fā)現(xiàn)：色彩可以促進(jìn)人體分泌荷爾蒙。而分泌荷爾蒙的多寡，能影響人們的身心健康和工作情緒。如黃、橙、紅等色有使人振奮提神的作用，能提高和激發(fā)人們的積極性促使進(jìn)入興奮狀態(tài)；而藍(lán)色、紫色、綠色等則有使人平心靜氣的特殊效用。因此，前者能使工作環(huán)境產(chǎn)生活躍的氣氛，刺激和增進(jìn)生產(chǎn)活力；而后者則能使人鎮(zhèn)定、平和，有利于完成各種復(fù)雜精細(xì)的工作。（1）“左右”是個(gè)多義詞，有下列不同的意思：①各個(gè)方面；②大約；③支配，操縱。第二段中的加點(diǎn)的“左右”的意思是，而在“左右為難”中的意思是。（填序號(hào)）（2）在文中橫線上填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3）色彩有令人驚訝的三個(gè)特性，分別是：一是：二是：三是：（4）第二段畫線句子運(yùn)用了舉例子、和的說明方法，說明了。（5）在舉重比賽中，為了使舉重運(yùn)動(dòng)員舉起更大的重量發(fā)揮更好的水平，根據(jù)第一段的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，你認(rèn)為比賽使用的杠鈴應(yīng)是什么顏色？這有什么好處？

現(xiàn)代文閱讀真題匯編（試題）-小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)部編版參考答案與試題解析1．【解答】（1）考查字詞理解。聯(lián)系內(nèi)容“一些多毛類和甲殼類無脊椎動(dòng)物“躡手躡腳”地過來，在鯨落上“安家落戶”。這些“機(jī)會(huì)主義者”能在短期內(nèi)適應(yīng)所處環(huán)境，一邊從鯨落中獲取食物，一邊將其作為居住場(chǎng)所，繁衍生息”中“機(jī)會(huì)主義者”前面的是指“一些多毛類和甲殼類無脊椎動(dòng)物”，故選C。（2）考查說明方法。第4段劃線句子“一頭重40噸的鯨沉到海底，其有機(jī)質(zhì)相當(dāng)于同等面積至少200年自然沉降的有機(jī)質(zhì)，可以極大地促進(jìn)深海生物繁衍”中“重40噸”和“2000年”是列數(shù)字，“相當(dāng)于同等面積至少200年自然沉降的有機(jī)質(zhì)”是作比較。故選D。（3）考查內(nèi)容理解及概括。聯(lián)系內(nèi)容“如果鯨落足夠大，其蛋白質(zhì)可供這些生物吃4～24個(gè)月”可知A錯(cuò)誤；聯(lián)系內(nèi)容“科學(xué)家在本次科考過程中收獲了重要成果——在我國(guó)南海1600米深處發(fā)現(xiàn)了鯨落”可知B錯(cuò)誤；聯(lián)系內(nèi)容“鯨落并不為人類常見”可知C錯(cuò)誤。故選D。（4）考查字詞理解及賞析。聯(lián)系內(nèi)容“心滿意足“是擬人，“深海勇士號(hào)”、“游樂場(chǎng)”和“鯨落宴”是比喻，只有“躡手躡腳”是擬人。故選C。（5）考查說明語(yǔ)言。答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義，接著分析刪去后有什么不同，進(jìn)而明確這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。”數(shù)“是”幾“的意思，表示范圍，刪去后過于絕對(duì)與原意不符。（6）考查內(nèi)容理解及概括。先讀懂題意，題目中的“溫柔”指鯨死后將自己的一切都奉獻(xiàn)給了海洋。將文中提到的鯨落為海洋生物提供的各種資源加以概括，即可得出答案。故答案為：（1）C。（2）D。（3）D。（4）C。（5）不能刪去?！睌?shù)“是”幾“的意思，表示范圍，刪去后過于絕對(duì)與原意不符，體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（6）①鯨死亡之后，眾多海洋生物從鯨落中獲取食物。②天長(zhǎng)日久，鯨骨的礦物遺骸變成礁巖，是海底生物的聚居地、避難所、“游樂場(chǎng)”。2．【解答】（1）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。從“你也許會(huì)擔(dān)心塑料道路的安全性，事實(shí)上使用了廢塑的道路路面變得更堅(jiān)固”“塑料能夠提高道路耐久性的秘訣在于其柔韌性：拿掉壓在上面的重物，他們就能反彈恢復(fù)為原本的形態(tài)，這正是瀝青所缺乏的自我修復(fù)能力。同時(shí)，塑料道路的防水性能也毫不遜色，在被雨水浸泡后產(chǎn)生的坑洼和塌陷還會(huì)更少”可知，塑料公路具有道路變得更堅(jiān)固、使用壽命變長(zhǎng)、提高道路耐久性、更具柔韌性、自我修復(fù)能力強(qiáng)、防水性能好等優(yōu)勢(shì)。（2）考查對(duì)說明方法的理解。從“傳統(tǒng)的瀝青道路依靠石粒來增強(qiáng)道路強(qiáng)度，而新型廢塑道路依靠塑料粘合劑的基質(zhì)來獲得強(qiáng)度，可避免凹陷和開裂、使用壽命比標(biāo)準(zhǔn)瀝青道路長(zhǎng)兩到三倍”可知，這句話運(yùn)用了作比較的說明方法，突出了新型廢塑道路更加堅(jiān)固的特點(diǎn)。（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解。通讀短文可知，選文例舉了美國(guó)加州、英國(guó)卡萊爾市和印度，使用廢棄塑料修建道路的例子。其中詳寫了美國(guó)加州，這樣安排的好處是詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，讓讀者深刻認(rèn)識(shí)塑料道路的特點(diǎn)。（4）①考查提取材料信息。通讀閱讀可知，這兩則材料主要寫了塑料是當(dāng)前全球的第一大污染，廢棄塑料嚴(yán)重污染生態(tài)環(huán)境。②考查了語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合材料及實(shí)際談自己的看法即可。（5）考查對(duì)知識(shí)的拓展能力。能根據(jù)實(shí)際生活列舉出一例變廢為寶的現(xiàn)象即可。故答案為：（1）道路變得更堅(jiān)固、使用壽命變長(zhǎng)、提高道路耐久性、更具柔韌性、自我修復(fù)能力強(qiáng)、防水性能好。（2）作比較新型廢塑道路更加堅(jiān)固的特點(diǎn)；（3）美國(guó)加州詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，讓讀者深刻認(rèn)識(shí)塑料道路的特點(diǎn)；（4）①塑料是當(dāng)前全球的第一大污染，廢棄塑料嚴(yán)重污染生態(tài)環(huán)境。②修建塑料公路是減少?gòu)U塑污染的重要方法，我們要大力推廣修建塑料公路。（5）比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。3．【解答】（1）本題考查朗讀的能力。朗讀時(shí)，一般用來表示疑問、反問、驚異等語(yǔ)氣時(shí)，要用升調(diào)（↑），前低后高，語(yǔ)勢(shì)上升。一般用于陳述句、感嘆句、祈使句，表示肯定、堅(jiān)決、贊美、祝福等感情時(shí)，要用降調(diào)（↓），前高后低，語(yǔ)勢(shì)漸降。而平調(diào)語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)舒緩，沒有明顯的升降變化，用于不帶特殊感情的陳述和說明，還可表示莊嚴(yán)、悲痛、冷淡等感情。由“姑姑，我剛才不給你吃了嗎？”可知，表現(xiàn)出作者內(nèi)心是生氣的；由“怎么又吃了，真沒羞，我討厭你！”表現(xiàn)出作者內(nèi)心是惱怒的；據(jù)此可知朗讀的語(yǔ)氣有質(zhì)問與憤怒。（2）本題考查概括內(nèi)容的能力。運(yùn)用人物+事件法概括即可。本文記敘姑姑吃“我”未吃完的好東西和吃櫻桃這兩件事，寫出了姑姑好吃的特點(diǎn)。（3）本題考查閱讀方法。有利于理解文章主要內(nèi)容的方法有，概括每一段的主要內(nèi)容；分析關(guān)鍵字詞句，提出問題并解決問題；對(duì)人物描寫作批注，分析人物的性格特點(diǎn)，較好地把握人物形象特點(diǎn)；還可以猜想故事內(nèi)容，印證作者思維發(fā)展過程。據(jù)此可知，回讀了前面和后邊內(nèi)容來印證自己是不是把人物思維過程猜對(duì)了，這樣讀用的時(shí)間雖多，但是對(duì)理解課文內(nèi)容很有用，而不是沒有用。故選D。（4）本題考查表達(dá)方式與體會(huì)思想感情。直抒胸臆：就是直率地抒發(fā)自己的思想感情。借物抒情，是一種以描寫事物來表達(dá)自己思想感情的寫作方法。本文直接表達(dá)了對(duì)姑姑的可愛、可敬之情。故運(yùn)用了直抒胸臆的方法。（5）本題考查人物描寫方法。閱讀“我姑姑的個(gè)頭不高，有著鵝蛋一樣的臉，炯炯有神的大眼睛和一張總是閑不住的‘大嘴巴’，讓人感到雯捷姑姑永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大！”可知，此句運(yùn)用了外貌描寫；閱讀“‘大嘴巴’笑瞇瞇地看著我說：‘小侄女，抱著什么好吃的？還神神秘秘的?！笨芍?，此句運(yùn)用了神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫；閱讀“她便伸著脖子把她那眼睛瞪得溜圓地望著我抱著的櫻桃，并拉扯我手里的袋子”可知，此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫。（6）本題考查批注賞析句子的能力。閱讀“躡（niè）手躡腳地往廚房挪移。真是冤家路窄，進(jìn)廚房就撞上了‘大嘴巴’，倒霉透了。‘大嘴巴’笑瞇瞇地看著我說：‘小侄女，抱著什么好吃的？還神神秘秘的?！f著，她便伸著脖子把她那眼睛瞪得溜圓地望著我抱著的櫻桃，并拉扯我手里的袋子，嘴里還不停地嚷嚷著：‘給我看看，是什么好東西？看你這么小氣，我平時(shí)可對(duì)你不錯(cuò)！’”句中的“躡手躡腳”意思是輕手輕腳，表現(xiàn)了生怕姑姑發(fā)現(xiàn)時(shí)小心翼翼的心理；由“伸著、望著”可知，姑姑好奇地想知道是什么好吃的，并流露出貪吃的神情；由“給我看看，是什么好東西？看你這么小氣，我平時(shí)可對(duì)你不錯(cuò)！”這句語(yǔ)言描寫，淋漓盡致地寫出了姑姑索要吃的，并急于吃到的心理。（7）本題考查內(nèi)容設(shè)計(jì)。文章③自然段作者寫對(duì)姑姑好吃的特點(diǎn)的評(píng)價(jià)；第④自然段寫“吃櫻桃事件”進(jìn)行證實(shí)，這樣有理有據(jù)，更能體現(xiàn)出姑姑好吃的特點(diǎn)。（8）本題考查賞析句子。用平時(shí)與此時(shí)“我”的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，由“躡手躡腳”“抱著”等詞，表現(xiàn)了“我”生怕姑姑發(fā)現(xiàn)時(shí)小心翼翼的心理，側(cè)面突出了姑姑好吃的特點(diǎn)。故答案為：（1）生氣惱怒質(zhì)問憤怒；（2）本文記敘姑姑吃“我”未吃完的好東西和吃櫻桃這兩件事，寫出了姑姑好吃的特點(diǎn)。（3）D；（4）直抒胸臆，表達(dá)了對(duì)姑姑的可愛、可敬之情。（5）“我姑姑的個(gè)頭不高，有著鵝蛋一樣的臉，炯炯有神的大眼睛和一張總是閑不住的‘大嘴巴’，讓人感到雯捷姑姑永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大！”可知，此句運(yùn)用了外貌描寫；閱讀“‘大嘴巴’笑瞇瞇地看著我說：‘小侄女，抱著什么好吃的？還神神秘秘的?！笨芍司溥\(yùn)用了神態(tài)描寫和語(yǔ)言描寫；閱讀“她便伸著脖子把她那眼睛瞪得溜圓地望著我抱著的櫻桃，并拉扯我手里的袋子”可知，此句運(yùn)用了動(dòng)作描寫。（6）句中的“躡手躡腳”意思是輕手輕腳，表現(xiàn)了生怕姑姑發(fā)現(xiàn)時(shí)小心翼翼的心理；由“伸著、望著”可知，姑姑好奇地想知道是什么好吃的，并流露出貪吃的神情；由“給我看看，是什么好東西？看你這么小氣，我平時(shí)可對(duì)你不錯(cuò)！”這句語(yǔ)言描寫，淋漓盡致地寫出了姑姑索要吃的，并急于吃到的心理。（7）對(duì)姑姑好吃的特點(diǎn)的評(píng)價(jià)吃櫻桃事件觀點(diǎn)事例；（8）用平時(shí)與此時(shí)“我”的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，由“躡手躡腳”“抱著”等詞，表現(xiàn)了“我”生怕姑姑發(fā)現(xiàn)時(shí)小心翼翼的心理，側(cè)面突出了姑姑好吃的特點(diǎn)。4．【解答】（1）考查內(nèi)容理解與概括。聯(lián)系第三段內(nèi)容“古琴形制的基本組成是一個(gè)扁長(zhǎng)形音箱，它頭大尾小，由兩塊中空的木板粘合而成”“古琴的每一部分形制都有自己的象征意義”“古琴的各部分命名也用意深遠(yuǎn)”可知本段是從以下方面介紹古琴的形制的：①古琴形制的基本組成的形狀②古琴每部分形制的象征意義③古琴的各部分用意深遠(yuǎn)的命名。（2）考查內(nèi)容理解與概括。聯(lián)系第四段內(nèi)容可知本段介紹了古琴的三種式樣：①“蕉葉式”像一片芭蕉葉，整體線條圓潤(rùn)，生趣盎然；②“落霞式”的兩側(cè)呈對(duì)稱的波浪曲線形，讓人聯(lián)想到無際的天邊、燦爛的晚霞③“正合式”一線直下，造型樸素大方，頗受琴人喜愛。（3）考查說明語(yǔ)言，理解加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，結(jié)合語(yǔ)境，具體分析其在文中的作用以及去掉之后的意思變化，最后點(diǎn)明說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。答題模式為：先表態(tài)，然后指出詞語(yǔ)的本義和語(yǔ)境義，接著分析刪去后有什么不同，進(jìn)而明確這個(gè)詞體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。（4）考查說明方法及其作用，常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等。說明方法的作用答題模式：舉例子：舉了XX的例子，具體真實(shí)地說明了事物的XX的特點(diǎn)。列數(shù)字：具體準(zhǔn)確地說明了事物的XX特點(diǎn)。（5）考查拓展?！肮嗜松嵛覛w黃壤，流水高山心自知”出自宋代王安石的《伯牙》，而不是伯牙紀(jì)念鍾子期的詩(shī)句。故選：B。故答案為：（1）①古琴形制的基本組成的形狀②古琴每部分形制的象征意義③古琴的各部分用意深遠(yuǎn)的命名。（2）三種，①“蕉葉式”像一片芭蕉葉，整體線條圓潤(rùn)，生趣盎然；②“落霞式”的兩側(cè)呈對(duì)稱的波浪曲線形，讓人聯(lián)想到無際的天邊、燦爛的晚霞③“正合式”一線直下，造型樸素大方，頗受琴人喜愛。（3）“一般”指的是大部分情況，意思是古琴的有效弦長(zhǎng)大部分都能超過110厘米，還有特殊的情況不會(huì)超過。這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。（4）舉例子，古琴還具有極深的文化內(nèi)涵，文人們也提升了古琴藝術(shù)的境界，給我們留下了無數(shù)與琴有關(guān)的詩(shī)篇和優(yōu)美傳說。（5）B。5．【解答】（1）考查學(xué)生對(duì)概括文段內(nèi)容的能力。閱讀文段可知，本文按邏輯順序介紹中國(guó)結(jié)的起源、得名、工藝、編制、搭配及圖案寓意。（2）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。閱讀句子“一件結(jié)飾講究整體美，不僅要用線恰當(dāng)、線紋平整、結(jié)形勻稱，結(jié)與飾物還要搭配協(xié)調(diào)?！笨芍?，一件結(jié)飾講究整體美。圍繞這一中心意思，作者主要是從在選線時(shí)要注意色彩、飾物選配要協(xié)調(diào)兩方面來表達(dá)的。（3）考查學(xué)生對(duì)文段內(nèi)容的理解。從“中國(guó)結(jié)豐富多樣的圖案樣式常常包含著美好的寓意……”可知，結(jié)婚應(yīng)送同心結(jié)。故選A。（4）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，可以體現(xiàn)中國(guó)結(jié)獨(dú)特東方神韻的是：北京申奧標(biāo)志采用了中國(guó)結(jié)這一傳統(tǒng)手工藝品圖案。中國(guó)結(jié)的圖案樣式常常包含著具有中國(guó)文化獨(dú)有的美好寓意。每逢我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，世界各地都能看到紅紅火火的中國(guó)結(jié)。中國(guó)結(jié)外觀對(duì)稱精致，符合我國(guó)傳統(tǒng)裝飾的習(xí)俗和審美觀念。故選B。（5）考查學(xué)生對(duì)句子的理解和賞析。從“中國(guó)結(jié)所展現(xiàn)的情致與智慧正是中華古老文明的審美內(nèi)涵。對(duì)炎黃子孫而言更有著獨(dú)特的寓意。繩線曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。如今，中國(guó)結(jié)隨著華人的腳步走向了世界的每一個(gè)角落，每逢我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，都能看到紅紅火火的中國(guó)結(jié)。無論是海外游子，還是駐守鄉(xiāng)土的親人，對(duì)所有炎黃子孫來說，掛起中國(guó)結(jié)的地方就是家”可知，中國(guó)結(jié)所展現(xiàn)的情致與智慧正是中華古老文明的審美內(nèi)涵。對(duì)炎黃子孫而言更有著獨(dú)特的寓意。繩線曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。因此中國(guó)結(jié)是祖國(guó)的象征，對(duì)所有炎黃子孫來說，掛起中國(guó)結(jié)的地方就是家。（6）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“‘團(tuán)錦結(jié)’寓意花團(tuán)錦簇、前程似錦”“若為古玉一類的古雅物件配編中國(guó)結(jié)，應(yīng)選擇含蓄的色調(diào)，諸如咖啡色或墨綠色”可知，可用墨綠色團(tuán)錦結(jié)，希望他前程似錦。故答案為：（1）BDAECF；（2）AB；（3）A；（4）B；（5）中國(guó)結(jié)所展現(xiàn)的情致與智慧正是中華古老文明的審美內(nèi)涵。對(duì)炎黃子孫而言更有著獨(dú)特的寓意。繩線曲折回環(huán)、緊密相連，正如炎黃子孫緊密團(tuán)結(jié)、心連一處。因此中國(guó)結(jié)是祖國(guó)的象征，對(duì)所有炎黃子孫來說，掛起中國(guó)結(jié)的地方就是家。（6）用墨綠色團(tuán)錦結(jié)，希望他前程似錦。6．【解答】（1）考查內(nèi)容理解與概括。聯(lián)系內(nèi)容可知文章講了“我”有慈祥的老祖母，有疼愛“我”、教育“我”的父母，有滋潤(rùn)養(yǎng)育“我”走上文學(xué)之路的故鄉(xiāng)。最后一段提到了“苦難”，“苦難給了我幻想的翅膀”。故選C。（2）考查句子理解與賞析。結(jié)合文章內(nèi)容”我跑到八里外的一個(gè)地方看電影，深夜歸來，已餓得不成樣子了，但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身，披件衣服對(duì)我說：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆著，也應(yīng)去抱回來”可知父親的話是為了讓我明白如果確定了目標(biāo)，就應(yīng)該勇往直前，克服困難，執(zhí)著地向著目標(biāo)前進(jìn)。（3）考查句子的賞析．從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語(yǔ)氣；反語(yǔ)增加諷刺意味。表述形式：運(yùn)用了～～～的修辭手法，描寫了～～′表達(dá)了～～～′。這一句運(yùn)用了排比的修辭手法，表現(xiàn)了水鄉(xiāng)的美，表達(dá)出水鄉(xiāng)給予“我”的滋潤(rùn)，句式整齊，具有美感。（4）考查拓展寫作。要結(jié)合文中老祖母的形象，展開想象，符合人物滿頭白發(fā)、慈祥愛笑的特征即可。（5）考查學(xué)生閱讀觀點(diǎn)的表達(dá)能力。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語(yǔ)境去思考。作者在本文通過對(duì)苦難的童年生活回憶，重點(diǎn)表現(xiàn)的是苦難生活對(duì)我的積極影響，最主要的是讓我走上文學(xué)道路，為我的寫作提供了素材。結(jié)合這一理解，可以看出，作者這兩句話意思是說：苦難豐富了我在創(chuàng)作中對(duì)美好的幻想；苦難豐富了