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文檔簡介
小學(xué)生慶國慶摘花生活動方案一、活動目標(biāo)1.增強(qiáng)愛國情感:通過慶祝國慶,增強(qiáng)學(xué)生的國家意識和愛國情感,培養(yǎng)他們對祖國的熱愛。2.提高動手能力:通過參與摘花活動,鍛煉學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.促進(jìn)身心健康:通過戶外活動,促進(jìn)學(xué)生的身心健康,增強(qiáng)體質(zhì)。4.培育環(huán)保意識:在摘花過程中,教育學(xué)生尊重自然,愛護(hù)環(huán)境,樹立環(huán)保意識。二、活動范圍-參與對象:本校所有小學(xué)生及其家長。-活動時間:2023年10月1日(國慶節(jié)當(dāng)天)。-活動地點(diǎn):學(xué)校周邊公園或花園。三、活動前期準(zhǔn)備1.人員分工-活動召集人:班主任老師,負(fù)責(zé)總體協(xié)調(diào)。-安全負(fù)責(zé)人:兩名教師,負(fù)責(zé)活動當(dāng)天的安全保障。-后勤負(fù)責(zé)人:一名教師,負(fù)責(zé)活動所需物資的準(zhǔn)備。-宣傳負(fù)責(zé)人:一名教師,負(fù)責(zé)活動的宣傳和動員。2.物資準(zhǔn)備-摘花工具:小剪刀、手套(每人一副)。-安全裝備:急救包(包含創(chuàng)可貼、消毒液等)。-活動宣傳材料:宣傳海報、國慶節(jié)相關(guān)知識手冊。-環(huán)保袋:每位參與者發(fā)放一個環(huán)保袋用于摘花。3.活動宣傳-發(fā)放通知:提前一周通過班級微信群、校內(nèi)公告等方式發(fā)布活動通知。-宣傳海報:在校園內(nèi)張貼活動海報,吸引更多學(xué)生參與。-知識普及:在班級進(jìn)行國慶節(jié)的相關(guān)知識普及,激發(fā)學(xué)生的參與熱情。四、活動實(shí)施步驟1.集合與出發(fā)(時間:08:30-09:00)-學(xué)生在學(xué)校操場集合,班主任點(diǎn)名并講解活動注意事項(xiàng)。-進(jìn)行安全教育,強(qiáng)調(diào)活動中的安全防護(hù)措施。2.到達(dá)活動地點(diǎn)(時間:09:00-09:30)-乘坐校車或步行前往活動地點(diǎn),途中注意安全。-到達(dá)后,進(jìn)行簡短的活動介紹,確保每位參與者了解活動的目的和流程。3.摘花活動(時間:09:30-11:30)-分組:將學(xué)生分為若干小組,每組5-6人,便于管理和協(xié)作。-摘花規(guī)則:-只允許摘取指定區(qū)域內(nèi)的花卉,禁止破壞其他植物。-摘取的花卉數(shù)量不超過每人5朵,以保證花卉的可持續(xù)性。-教育學(xué)生在摘花過程中注意環(huán)保,不亂扔垃圾。4.休息與分享(時間:11:30-12:00)-組織學(xué)生在指定區(qū)域進(jìn)行休息,分享各自摘到的花卉及感受。-由老師進(jìn)行總結(jié),鼓勵學(xué)生表達(dá)對國慶的理解與感受。5.返回學(xué)校(時間:12:00-12:30)-安全有序地帶領(lǐng)學(xué)生返回學(xué)校。-在校門口進(jìn)行再次點(diǎn)名,確保每位學(xué)生安全返回。五、活動后期總結(jié)1.收集反饋-通過問卷或班級討論的方式,收集學(xué)生對活動的反饋意見。-了解學(xué)生在活動中的收獲和感受,以便于改進(jìn)今后的活動。2.制作活動總結(jié)報告-將活動過程、參與人數(shù)、花卉種類、學(xué)生反饋等信息整理成報告,供學(xué)校參考。-可附上活動照片,作為學(xué)校宣傳材料。3.表彰與獎勵-對參與活動的學(xué)生進(jìn)行表彰,頒發(fā)“愛國小先鋒”獎狀。-鼓勵學(xué)生繼續(xù)參與類似的活動,增強(qiáng)他們的社會責(zé)任感和參與意識。六、活動預(yù)算項(xiàng)目數(shù)量單價(元)總費(fèi)用(元)小剪刀305150手套30260急救包250100宣傳海報10550環(huán)保袋30390交通費(fèi)用1200200**總計(jì)****850元**七、活動注意事項(xiàng)1.安全第一:確保每位學(xué)生在活動過程中的安全,及時處理突發(fā)情況。2.環(huán)保責(zé)任:教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,遵守摘花規(guī)則,避免對自然造成傷害。3.文明禮儀:在活動中,鼓勵學(xué)生互相尊重,愛護(hù)他人,培養(yǎng)良好的社會行為習(xí)慣。八、結(jié)束語通過本次慶國慶摘花
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