《畫水果》大班教案

《畫水果》大班教案教案：《畫水果》一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自大班繪畫活動，教材為《幼兒園大班繪畫指導(dǎo)》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓幼兒認(rèn)識和了解各種水果的形狀、顏色和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，提高幼兒的繪畫技能。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識和了解各種水果的形狀、顏色和特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的觀察力。2.技能目標(biāo)：通過繪畫活動，提高幼兒的繪畫技能，培養(yǎng)幼兒的想象力。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握繪畫水果的基本技巧，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。難點(diǎn)：讓幼兒能夠獨(dú)立完成一幅水果畫，并在畫中表達(dá)出自己的情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：水果圖片、繪畫紙、畫筆、水彩顏料、水果模型。學(xué)具：繪畫紙、畫筆、水彩顏料。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入（5分鐘）向幼兒展示各種水果圖片，讓幼兒觀察水果的形狀、顏色和特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒說出水果的名字。2.講解與示范（10分鐘）講解繪畫水果的基本技巧，如線條、色彩的搭配，示范如何繪畫水果。3.幼兒繪畫（10分鐘）讓幼兒根據(jù)自己的觀察和想象，用畫筆和顏料繪畫自己喜歡的水果。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過程中遇到的問題。4.作品展示與評價（5分鐘）讓幼兒將自己的作品展示給大家，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流，教師對幼兒的作品進(jìn)行評價，給予鼓勵和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：水果形狀顏色特點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請幼兒回家后，觀察家里或超市的水果，畫一幅水果畫。2.答案：幼兒能夠回家后觀察水果，獨(dú)立完成一幅水果畫，并在畫中表達(dá)出自己的情感。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：在本節(jié)課中，幼兒的參與度很高，大多數(shù)幼兒能夠獨(dú)立完成一幅水果畫。但在繪畫過程中，部分幼兒對色彩的搭配還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。2.拓展延伸：可以組織一次水果品嘗活動，讓幼兒在品嘗水果的同時，觀察水果的形狀、顏色和特點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本教案《畫水果》中，重點(diǎn)和難點(diǎn)主要集中在幼兒的繪畫技能和觀察力的培養(yǎng)上。這對于大班的幼兒來說，是一個相對較高的要求，需要教師在教學(xué)過程中，耐心引導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒的繪畫技能和觀察力。繪畫技能是幼兒在繪畫活動中表達(dá)自己思想和感情的重要手段。然而，幼兒的繪畫技能正處于發(fā)展階段，他們的手眼協(xié)調(diào)能力和手部肌肉的發(fā)育程度不同，因此在繪畫過程中，對線條的控制、顏色的搭配和畫面的布局等方面都會有所欠缺。這就需要教師在教學(xué)過程中，通過講解和示范，讓幼兒了解繪畫的基本技巧，如線條、色彩的搭配，并指導(dǎo)幼兒如何繪畫水果。觀察力是幼兒在繪畫活動中，對水果的形狀、顏色和特點(diǎn)的觀察和理解。觀察力是繪畫的基礎(chǔ)，只有對水果有了深入的了解，幼兒才能在繪畫中表現(xiàn)出來。然而，幼兒的觀察力正處于培養(yǎng)階段，他們的觀察往往是表面的、片面的，難以捕捉到水果的本質(zhì)特點(diǎn)。因此，教師在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)幼兒觀察水果的形狀、顏色和特點(diǎn)，并通過提問、討論等方式，讓幼兒表達(dá)自己的觀察結(jié)果，從而提高幼兒的觀察力。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注幼兒的繪畫技能和觀察力的培養(yǎng)，通過講解、示范、引導(dǎo)和評價等方式，幫助幼兒掌握繪畫水果的基本技巧，提高幼兒的觀察力。同時，教師還要注意調(diào)整教學(xué)難度，根據(jù)幼兒的實際情況，適當(dāng)降低難度，讓幼兒能夠在繪畫活動中，體驗到成功的喜悅，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。教師在教學(xué)過程中，還要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是幼兒在繪畫活動中，表現(xiàn)自己獨(dú)特思想和感情的重要途徑。教師可以通過鼓勵幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，讓幼兒在繪畫中表達(dá)自己的情感和思想，從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。在教學(xué)《畫水果》這一課時，教師要關(guān)注幼兒的繪畫技能和觀察力的培養(yǎng)，通過講解、示范、引導(dǎo)和評價等方式，幫助幼兒掌握繪畫水果的基本技巧，提高幼兒的觀察力。同時，教師還要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力，激發(fā)幼兒的繪畫興趣，讓幼兒在繪畫活動中，體驗到成功的喜悅。繼續(xù)在上述教案《畫水果》中，我們重點(diǎn)關(guān)注了幼兒的繪畫技能和觀察力的培養(yǎng)。這兩個方面是幼兒在繪畫活動中必須掌握的基本技能，也是他們在未來學(xué)習(xí)和生活中不可或缺的能力。一、繪畫技能的培養(yǎng)繪畫技能的培養(yǎng)包括線條的控制、顏色的搭配、畫面的布局等方面。這些技能對于幼兒來說是新的挑戰(zhàn)，需要他們在實踐中逐步掌握。1.線條的控制：線條是繪畫的基礎(chǔ)，教師可以通過簡單的線條練習(xí)，如直線、曲線、螺旋線等，幫助幼兒掌握線條的基本控制技巧。同時，教師還可以通過一些有趣的繪畫游戲，如“線條接龍”、“線條迷宮”等，讓幼兒在游戲中提高線條的控制能力。2.顏色的搭配：顏色是繪畫的靈魂，教師可以通過顏色輪的教學(xué)，讓幼兒了解顏色的基本知識，如顏色家族、顏色混合等。教師還可以通過實際操作，如調(diào)色實驗、顏色搭配練習(xí)等，讓幼兒學(xué)會如何搭配顏色，使畫面更加豐富多彩。3.畫面的布局：畫面布局是指在繪畫紙上的構(gòu)圖和空間安排。教師可以通過示范和引導(dǎo)，讓幼兒了解一些基本的構(gòu)圖原則，如對稱、平衡、對比等。同時，教師還可以鼓勵幼兒自由嘗試不同的構(gòu)圖方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。二、觀察力的培養(yǎng)觀察力是幼兒在繪畫活動中對水果的形狀、顏色和特點(diǎn)的觀察和理解。觀察力是繪畫的基礎(chǔ)，只有對水果有了深入的了解，幼兒才能在繪畫中表現(xiàn)出來。1.形狀的觀察：教師可以通過觀察水果的實物或圖片，引導(dǎo)幼兒注意水果的形狀特征，如圓形、方形、橢圓形等。同時，教師還可以通過一些有趣的繪畫練習(xí)，如“找出不同形狀的水果”、“形狀拼圖”等，讓幼兒在實踐中提高對形狀的觀察能力。2.顏色的觀察：顏色是水果的另一個重要特征，教師可以通過觀察水果的實物或圖片，引導(dǎo)幼兒注意水果的顏色變化，如紅色、黃色、綠色等。同時，教師還可以通過一些有趣的繪畫練習(xí)，如“為水果上色”、“顏色匹配”等，讓幼兒在實踐中提高對顏色的觀察能力。3.特點(diǎn)的觀察：每種水果都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，教師可以通過觀察水果的實物或圖片，引導(dǎo)幼兒注意水果的特點(diǎn)，如皮紋、種子、果肉等。同時，教師還可以通過一些有趣的繪畫練習(xí)，如“畫出水果的特點(diǎn)”、“水果的特點(diǎn)排序”等，讓幼兒在實踐中提高對特點(diǎn)的觀察能力。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注幼兒的繪畫技能和觀察力的培養(yǎng)，通過講解、示范、引導(dǎo)和評價等方式，幫助幼兒掌握繪畫水果的基本技巧，提高幼兒的觀察力。同時，教師還要注意調(diào)整教學(xué)難度，根據(jù)幼兒的實際情況，適當(dāng)降低難度，讓幼兒能夠在繪畫活動中，體驗到成功的喜悅，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。教師在教學(xué)過程中，還要注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。創(chuàng)造力是幼兒在繪畫活動中，表現(xiàn)自己獨(dú)特思想和感情的重要途徑。教師可以通過鼓勵幼兒發(fā)揮想象，自由創(chuàng)作，讓幼兒在繪畫中表達(dá)自己的