缺勤缺課跟蹤追訪制度

缺勤缺課跟蹤追訪制度第一章總則為加強(qiáng)對學(xué)生缺勤缺課情況的管理，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和身心健康，依據(jù)國家教育法規(guī)及學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)定，特制定本制度。通過建立缺勤缺課跟蹤追訪制度，旨在及時(shí)了解缺勤原因，指導(dǎo)學(xué)生恢復(fù)學(xué)習(xí)，提升教育管理水平。第二章制度目標(biāo)1.提高缺勤跟蹤的及時(shí)性和有效性：通過系統(tǒng)的追訪機(jī)制，及時(shí)掌握學(xué)生缺勤情況，了解缺勤原因，給予必要的關(guān)懷和支持。2.促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：通過跟蹤和追訪，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，鼓勵(lì)其積極參與課堂學(xué)習(xí)。3.加強(qiáng)家校聯(lián)系：建立家校聯(lián)動機(jī)制，增強(qiáng)家庭對學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注度，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第三章適用范圍本制度適用于全校各年級、各專業(yè)的在校學(xué)生，特別關(guān)注缺勤較多的學(xué)生群體。執(zhí)行過程中，需結(jié)合班主任、任課教師及心理輔導(dǎo)老師的意見，確保制度的全面性和針對性。第四章相關(guān)法規(guī)及政策依據(jù)1.《中華人民共和國教育法》2.《學(xué)生管理規(guī)程》3.《學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)綱要》第五章管理規(guī)范1.缺勤記錄：各班級需建立缺勤記錄冊，詳細(xì)記錄每位學(xué)生的缺勤情況，包括缺勤日期、缺勤原因等。缺勤記錄應(yīng)由班主任和任課教師共同審核。2.缺勤追訪：對于連續(xù)缺勤三天以上的學(xué)生，班主任需在缺勤發(fā)生后24小時(shí)內(nèi)進(jìn)行電話或上門追訪，了解學(xué)生缺勤原因及其心理狀態(tài)。3.信息反饋：追訪后，班主任需將學(xué)生缺勤情況及追訪記錄填入缺勤追訪記錄表，并反饋給教務(wù)處。教務(wù)處匯總后，每月上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。第六章操作流程1.缺勤信息收集：每日課后，任課教師需匯總?cè)鼻趯W(xué)生名單，并填寫缺勤記錄表，報(bào)送班主任。2.追訪安排：班主任在接收到缺勤記錄后，需在24小時(shí)內(nèi)制定追訪計(jì)劃，確定追訪方式（電話或上門）。確保追訪過程中尊重學(xué)生隱私，關(guān)心其學(xué)習(xí)和生活狀況。3.記錄與反饋：追訪結(jié)束后，班主任需將追訪情況詳細(xì)記錄在追訪記錄表上，并與學(xué)生溝通制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)補(bǔ)救措施。定期召開班級會議，分享缺勤情況及追訪經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)全班對出勤重要性的認(rèn)識。第七章監(jiān)督機(jī)制1.定期檢查：學(xué)校教務(wù)處需定期抽查各班級的缺勤記錄和追訪情況，確保制度的落實(shí)。每學(xué)期末，組織專項(xiàng)審查，評估缺勤缺課跟蹤追訪制度的執(zhí)行效果。2.反饋機(jī)制：學(xué)校設(shè)立缺勤問題反饋郵箱，鼓勵(lì)學(xué)生、家長及教師提出意見和建議，及時(shí)改進(jìn)制度。定期召開家長會，向家長反饋學(xué)生出勤情況，增進(jìn)家校溝通。3.獎懲機(jī)制：對于積極參與缺勤追訪工作的班主任和任課教師，給予表彰和獎勵(lì)；對于缺乏責(zé)任感、未按規(guī)定執(zhí)行追訪的人員，給予相應(yīng)的處分。第八章附則1.解釋權(quán)：本制度由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。2.生效日期：本制度自發(fā)布之日起生效。3.修訂流程：如需修訂，需由相關(guān)部門提出建議，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核、廣泛征求意見后，方可實(shí)施。第九章其他相關(guān)條款1.培訓(xùn)教育：定期對班主任和任課教師進(jìn)行缺勤管理和學(xué)生心理健康教育的培訓(xùn)，提高其專業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任感。2.數(shù)據(jù)分析：建立缺勤信息數(shù)據(jù)庫，定期對缺勤數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，識別缺勤趨勢，制定相應(yīng)的