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文檔簡介

北師版八年級上第一章勾股定理1探索勾股定理第2課時驗證勾股定理01基礎(chǔ)題02綜合應(yīng)用題03創(chuàng)新拓展題目

錄CONTENTS

1.

[新考向·數(shù)學(xué)文化]如圖是我國古代數(shù)學(xué)家趙爽在為《周髀

算經(jīng)》作注解時給出的“弦圖”,它解決的數(shù)學(xué)問題是

(

C

)A.

平行公理B.

等式的性質(zhì)C.

勾股定理D.

三角形全等(第1題)C1234567891011122.

中國古代數(shù)學(xué)家趙爽注解《周髀算經(jīng)》時,創(chuàng)造了“趙爽

弦圖”.如圖,勾

a

=3,弦

c

=5,則小正方形

ABCD

面積為(

A

)A.1B.3C.4D.9(第2題)A1234567891011123.

[情境題·生活應(yīng)用2024長沙期末]如圖,有兩棵樹,一棵高

8米,另一棵高2米,兩樹相距8米,一只小鳥從一棵樹的

樹梢飛到另一棵樹的樹梢,則它至少要飛行(

C

)A.6米B.8米C.10米D.12米(第3題)123456789101112【點撥】兩棵樹的高度差為8-2=6(米),間距為8米,設(shè)小鳥

至少要飛行的距離為

h

米,根據(jù)勾股定理可得:

h2=82+

62,所以

h

=10,所以小鳥至少要飛行10米.C【答案】1234567891011124.

如圖是一等腰三角形形狀的鐵皮三角形

ABC

,

BC

為底

邊,尺寸如圖(單位:cm),根據(jù)所給的條件,該鐵皮的面

積為

?.60

cm2

(第4題)123456789101112【點撥】

1234567891011125.

[新趨勢·過程性學(xué)習(xí)2024佛山月考]如圖,小明和小亮學(xué)

習(xí)了“勾股定理”之后,為了測得如圖所示的風(fēng)箏的高度

CE

,他們進(jìn)行了如下操作:①測得

BD

=9米;(注:

BD

CE

)(第5題)②根據(jù)手中剩余線的長度計算出風(fēng)箏線

BC

=15米;③牽線放風(fēng)箏的小明的身高為1.6米.則風(fēng)箏的高度

CE是

米.13.6

123456789101112【點撥】因為

BD

CE

,所以∠

BDC

=90°.由勾股定理得,

CD2=

BC2-

BD2=152-92=144,所以

CD

=12米,易得

DE

AB

=1.6米,所以

CE

CD

DE

=12+1.6=13.6(米).1234567891011126.

如圖,它由2個全等的直角三角形與一個小直角梯形

組成,恰好拼成一個大直角梯形,請你利用該圖證明

勾股定理.【證明】如圖,連接

AE

.

易知∠

ADE

=90°.因為

S四邊形

ABED

S梯形

ABCD

S△

CDE

S△

ADE

S△

ABE

,

123456789101112

1234567891011127.

[2024成都月考]如圖,已知釣魚竿

AC

的長為10

m,露在

水上的魚線

BC

長為6

m,某釣魚者想看看魚鉤上的情

況,把魚竿

AC

轉(zhuǎn)動到AC'的位置,此時露在水面上的魚

線B'C'的長度為8

m,若

A

,

B

,B'三點在同一直線上,

則BB'的長為(

C

)A.4

mB.3

mC.2

mD.1

m(第7題)123456789101112【點撥】在Rt△

ABC

中,

AC

=10

m,

BC

=6

m,所以

AB2=

AC2-

BC2=102-62=64,所以

AB

=8

m,在Rt△AB'C'中,AC'=10

m,B'C'=8

m,所以AB'2=AC'2-B'C'2=36,所以AB'=6

m,所以BB'=

AB

-AB'=8-6=2(m).C【答案】1234567891011128.

[新視角·新定義題2024南陽臥龍區(qū)期末]對角線互相垂直

的四邊形叫做“垂美”四邊形,現(xiàn)有如圖所示的“垂美”

四邊形

ABCD

,對角線

AC

BD

交于點

O

.

AD

=2,

BC

=4,則

AB2+

CD2=

?.20

(第8題)123456789101112【點撥】因為

AC

BD

,所以∠

AOD

=∠

AOB

=∠

BOC

=∠

COD

=90°.由勾股定理得:

AB2+

CD2=

AO2+

BO2+

CO2+

DO2,

AD2+

BC2=

AO2+

DO2+

BO2+

CO2,所以

AB2+

CD2=

AD2+

BC2.因為

AD

=2,

BC

=4,所以

AB2+

CD2=22+42=20.1234567891011129.

[新考向·數(shù)學(xué)文化]如圖,Rt△

ABC

中,∠

C

=90°,分

別以各邊為直徑作半圓,圖中陰影部分在數(shù)學(xué)史上稱為

“希波克拉底月牙”,當(dāng)

AC

=4,

BC

=6時,陰影部分

的面積為

?.12

(第9題)123456789101112【點撥】在Rt△

ACB

中,∠

ACB

=90°,

AC

=4,

BC

=6,

由勾股定理,得

AB2=

AC2+

BC2=42+62=52.

12345678910111210.

如圖所示,它是由四個相同的直角三角形與中間的小正

方形拼成的一個大正方形.若大正方形的面積是13,小正

方形的面積是1,直角三角形的較長直角邊為

a

,較短直

角邊為

b

,則(

a

b

)2的值為

?.25

(第10題)123456789101112【點撥】

所以(

a

b

)2=

a2+2

ab

b2=13+12=25.12345678910111211.

[2024惠州惠陽區(qū)期末]如圖,有一只擺鐘,擺錘看作一

個點,當(dāng)擺錘靜止時,它離底座的垂直高度

DE

=4

cm,當(dāng)擺錘擺動到最高位置時,它離底座的垂直高度

BF

=6

cm,此時擺錘的位置與靜止時位置的水平距離

BC

=8

cm,求鐘擺

AD

的長度.123456789101112【解】設(shè)

AB

AD

x

cm,由題意得,

CE

BF

=6

cm,所以

AC

AD

DE

CE

=(

x

-2)

cm.因為

AC2+

BC2=

AB2,所以(

x

-2)2+82=

x2,所以

x

=17,所以

AD

=17

cm.答:鐘擺

AD

的長度為17

cm.12345678910111212.

[母題教材

P

5做一做]

[問題情境]小麗用4張全等的直角三

角形紙片拼成圖①,利用此圖,可以驗證勾股定理嗎?[初步運用](1)如圖①,若

b

=2

a

,則小正方形的面積∶

大正方形的面積=

?;5∶9

123456789101112可以.

(2)現(xiàn)將圖①中上方的兩直角三角形向內(nèi)折疊,如圖②,

a

=4,

b

=6,此時空白部分的面積為

?.28

123456789101112[遷移運用]用三張含60°角的全等三角形紙片,能否拼成一個特殊圖形呢?帶著這個疑問,小麗拼出圖③的等邊三角形,你能否按照勾股定理的驗證,發(fā)現(xiàn)含60°角的

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