三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）部編版

三班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課內(nèi)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)題（含答案）大約在一千九百年前的東漢時(shí)代，有個(gè)叫蔡倫的人，吸取了人們長(zhǎng)期積累的閱歷，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕松又好用的紙。用這種方法造的紙，原料簡(jiǎn)潔得到，可以大量制造，價(jià)格又廉價(jià)，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。1．請(qǐng)為文段加個(gè)小標(biāo)題，寫(xiě)在文段前面的橫線上。2．找出文中表示造紙過(guò)程中的動(dòng)作的字詞，用這些字詞把造紙流程圖補(bǔ)充完整：剪碎或（________）→（________）→搗爛→（________）→（________）。下面的圖片對(duì)應(yīng)的步驟是（________）3．為什么蔡倫的這種造紙方法能夠傳承下來(lái)？結(jié)合文段內(nèi)容，用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)。4．造紙術(shù)是中國(guó)古代四大創(chuàng)造之一，另外三大創(chuàng)造分別是_______、______、_______。

荷花已經(jīng)開(kāi)了不少。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才開(kāi)放兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全開(kāi)放了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要裂開(kāi)似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。假如把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本事可真了不起。5．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。挨挨擠擠（AABB）、________、________、________6．第一自然段中第________句描寫(xiě)荷葉。這句話中，寫(xiě)荷葉顏色的詞語(yǔ)是________，寫(xiě)荷葉外形的詞語(yǔ)是________，寫(xiě)荷葉多而密的詞語(yǔ)是________。7．作者細(xì)致觀看了________種白荷花開(kāi)放的姿勢(shì)。按荷花開(kāi)放的程度排序，填序號(hào)。________才開(kāi)放兩三片花瓣兒。________花瓣兒全開(kāi)放了。________還是花骨朵兒。在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不奇特，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)并不斷探究，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)覺(jué)真理。當(dāng)然，見(jiàn)微知著、擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)并不斷探究的力量，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。假如說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)覺(jué)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些擅長(zhǎng)獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。8．與“見(jiàn)微知著”意思有較大不同的成語(yǔ)是（）A．一葉障目 B．一葉知秋 C．以小見(jiàn)大9．“這樣的事例”在文中指什么，下列不正確的一項(xiàng)是（）A．波義耳制成了石蕊試紙。 B．魏格納提出了“大陸漂移學(xué)說(shuō)”。 C．睡覺(jué)時(shí)，眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)。10．選文中“偶然的機(jī)遇”指的是（）A．科學(xué)真理來(lái)自偶然的靈感。B．科學(xué)真理就存在于我們身邊，它并不奇特。C．科學(xué)真理很難尋求，并非人人都能得到。11．從這兩段話中，你領(lǐng)悟到了什么樣的科學(xué)精神？在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說(shuō)明科學(xué)并不奇特，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著，擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)并不斷探究，那么，當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，就有可能發(fā)覺(jué)真理。當(dāng)然，見(jiàn)微知著、擅長(zhǎng)發(fā)問(wèn)并不斷探究的力量，不是憑空產(chǎn)生的。正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。假如說(shuō)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)覺(jué)有什么偶然的機(jī)遇的話，那么這種“偶然的機(jī)遇”只會(huì)給那些擅長(zhǎng)獨(dú)立思考的人，給那些具有鍥而不舍精神的人。12．“見(jiàn)微知著”中“微”的意思是__________；“著”的意思是_______。這個(gè)詞語(yǔ)的意思是________________________。13．①文中畫(huà)“____”的句子中的“靈感”指的是（______）A．神異的靈應(yīng)B．創(chuàng)作的沖動(dòng)C．細(xì)膩的感覺(jué)D．突然間得到的啟發(fā)②從這句話中可知，科學(xué)的靈感是憑借______________而獲得的。這里接受華羅庚的話來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn)的好處是__________________。14．從文中可知，經(jīng)由“偶然的機(jī)遇”發(fā)覺(jué)真理，要具備_______、________的條件。趙州橋（節(jié)選）這座橋牢固，美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著（精細(xì)、精致）的圖案：有的刻著兩條相互（圍繞纏繞）的龍，嘴里吐出秀麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。全部的龍好像都在游動(dòng)，真像活的一樣。15．在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（可以不照原文填寫(xiě)，合理即可）16．從文中的括號(hào)里用“√”勾出最恰當(dāng)?shù)脑~。17．這段話抓住趙州橋_____的特點(diǎn)，作了生動(dòng)的描述。18．畫(huà)橫線的句子運(yùn)用的修辭手法是_____，請(qǐng)開(kāi)放想象續(xù)寫(xiě)一處。19．“全部的龍好像都在游動(dòng)，真像活的一樣?！惫そ硨埖窨痰胈____（填一個(gè)合適的四字詞）屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置，但是墻壁很光滑。仆人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整，大體上講，住宅是很簡(jiǎn)樸的，清潔，干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)潔，這座住宅真可以算是宏大的工程了。蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時(shí)候。它用前足護(hù)土，還用鉗子（）掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足（）地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土（）到后面，傾斜地（）開(kāi)。20．這篇文章選自作家__________的著作《___________》，作者能寫(xiě)得這么精確?????生動(dòng)，得益于他_______________結(jié)果。21．將表示動(dòng)作的詞語(yǔ)“鋪、推、踏、搬”恰當(dāng)?shù)靥顚?xiě)在文中的括號(hào)里。22．選文主要寫(xiě)了____________________和____________________。23．為什么說(shuō)蟋蟀的住宅是“宏大的工程”？24．文中把蟋蟀比作人來(lái)寫(xiě)，結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。我突然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著潔白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，潔白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了我停止舞蹈，靜靜的站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告知我清早飛行的歡快。小魚(yú)從腳下游過(guò)，告知我昨夜做的好夢(mèng)……過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。25．近義詞填空。突然——（_____）停止——（_____）歡快——（_____）26．找出文中的擬人句，用“__”畫(huà)出來(lái)。27．“過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢?！边@句話的說(shuō)明白____________________________________________________________?！澳愀遗鑫覇?？陶罐子！”鐵罐________地問(wèn)?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展轤_______地回答?！拔揖椭滥悴桓?，脆弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加________的神氣。“我的確不敢碰你，但并不是脆弱。”陶罐爭(zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)相互碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐________了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永久在這里，什么也不怕?！?8．請(qǐng)?jiān)谖亩沃械臋M線上加上描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)。29．“你怎么敢和我相提并論！”中“相提并論”指()A．相處平安，不吵架。 B．把陶罐和鐵罐放在一起比較。30．鐵罐認(rèn)為自己________，陶罐一碰就會(huì)________，所以覺(jué)得陶罐不能和自己“相提并論”；而陶罐則認(rèn)為它們生來(lái)就是________的，并不是來(lái)________的，所以不想與鐵罐爭(zhēng)吵。31．你想對(duì)傲慢的鐵罐說(shuō)些什么呢？棗核不光勤快，也很聰慧。有一年大旱，莊稼沒(méi)收成，縣衙門(mén)還派衙役向莊稼人要官糧。莊稼人納不上糧，衙役就把牛、驢都牽走了。牽走了牛、驢，大伙兒愁得很。棗核說(shuō)：“大家都不用愁，我有方法！”有的人不信任，說(shuō)：“我才不信咧，你別小人說(shuō)大話啦！”棗核也不爭(zhēng)辯，只是說(shuō)：“不信，你們就等著看。”到了晚上，棗核跑到縣衙門(mén)拴牛、驢的院子外面，一蹦蹦進(jìn)院子里。等衙役們睡著了，棗核解開(kāi)韁繩，又一蹦蹦到驢耳朵里，“哦喝！哦喝！”大聲叫賣?????著趕驢。衙役們從夢(mèng)里跳了起來(lái)，慌張地喊著：“有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！有人進(jìn)來(lái)牽驢啦！”他們拿著大刀長(zhǎng)槍處處搜人。32．依據(jù)意思在文中找到合適的詞語(yǔ)。（1）手腳勤，愛(ài)勞動(dòng)。（____）（2）爭(zhēng)辯；辯論。（____）33．寫(xiě)出這幾段選文的過(guò)渡句，并說(shuō)一說(shuō)它有什么作用。34．這幾段選文主要運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法？（）A．語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)B(tài)．動(dòng)作描寫(xiě)和心理描寫(xiě)C．語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)35．你認(rèn)為棗核是一個(gè)怎樣的孩子？鹿不敢遲疑，撒開(kāi)長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在（罐灌）木叢中蹦來(lái)跳去，不一會(huì)兒，就把兇狠的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（摔甩）在了后面。就在獅子（灰詼）心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的（腳角）卻被樹(shù)枝掛住了。獅子抓緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過(guò)來(lái)。眼看就要追上了，鹿用完全身力氣用勁一扯，才把兩只角從樹(shù)枝中擺脫出來(lái)，然后又舍命向前奔去。這次，獅子再也沒(méi)有追上。鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說(shuō)：“兩只秀麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃命！”36．把（）里不正確的字用“／”畫(huà)掉。37．從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞，填在括號(hào)里。遲疑（__________）兇狠（__________）趕忙（__________）休息（__________）38．結(jié)合句子內(nèi)容，寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的意思。遲疑：_____________舍命：______________________39．哪一句寫(xiě)出了鹿的長(zhǎng)腿格外機(jī)敏，用波浪線畫(huà)出來(lái)。40．讀了這則寓言故事，給你的啟示是什么？翠鳥(niǎo)寵愛(ài)停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色格外明麗，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮機(jī)敏的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴。41．這一段寫(xiě)了翠鳥(niǎo)羽毛是______，眼睛是______，嘴巴是______。42．翠鳥(niǎo)的羽毛怎樣明麗，用“——”畫(huà)出具體的句子。43．這段話中有三個(gè)比方句，分別把頭上的羽毛比作______，背上的羽毛比作______，把______比作赤褐色的襯衫。44．把你寵愛(ài)的句子用“﹏﹏”畫(huà)下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)緣由。45．把這段話中表示顏色的詞語(yǔ)分別抄下來(lái)。宋人有耕者。田中有株。，折頸而死。因釋其耒而守株，。，而身為宋國(guó)笑。46．把原文補(bǔ)充完整。47．給加點(diǎn)字選擇正確的讀音和意思打“√”。（1）折頸而死讀音：①shé（）②zhé（）意思：①弄斷，斷（）②彎，彎曲（）（2）身為宋國(guó)笑讀音：①wéi（）②wèi（）意思：①對(duì)，向（）②被（）48．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。因釋其耒而守株49．《守株待兔》的故事常用來(lái)諷刺什么樣的人？告知我們什么道理？南轅北轍魏王欲攻邯鄲，季梁聞之，中道而反①，衣焦不申，頭塵不?、冢?jiàn)王曰：“今者臣來(lái)，見(jiàn)人于大行③，方北面而持其駕④，告臣曰：‘我欲之楚⑤。’臣曰：君之楚，將奚為北面⑥？’曰：‘吾馬良?！荚唬骸R雖良，此非楚之路也?！唬骸嵊芒叨?。’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也?！唬骸嵊呱脾唷！藬?shù)者⑨愈⑩善，而離楚愈遠(yuǎn)耳?。今王動(dòng)欲成霸王，舉欲信于天下。恃?王國(guó)之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名。王之動(dòng)愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳?，猶至楚而北行也?！贝怂^南其轅而北其轍也?！x自《戰(zhàn)國(guó)策·魏策四》（注釋）①反：同“返”，返回。②衣焦不申，頭塵不?。阂律寻櫫艘膊簧煺?，頭上有塵土也不清洗，形容急迫匆忙的樣子。③大行：大路。④方北面而持其駕：正面對(duì)北方駕著他的車。⑤之楚：到楚國(guó)去。楚國(guó)在魏國(guó)南面。⑥將奚（xī）為北面：又為何面對(duì)北方呢？⑦用：費(fèi)用，錢財(cái)。⑧御者善：駕車的人技術(shù)超群。⑨此數(shù)者：這幾樣?xùn)|西。⑩愈：越。“愈……愈……”意為“越……越……”。?耳：語(yǔ)氣詞。?恃（shì）：依靠，倚仗。?王之動(dòng)愈數(shù)，而離王愈遠(yuǎn)耳：大王這樣的舉動(dòng)越多，反而離建立霸業(yè)越遠(yuǎn)了。50．文中畫(huà)“____”句子的意思是____________。51．用文中原話回答：“此數(shù)者”指的是_________、______、________，滿足這些條件卻仍不能到達(dá)楚國(guó)是由于______________。52．文中駕車的人錯(cuò)在哪里？（）A．動(dòng)身前選擇了錯(cuò)誤的目的地。 B．不聽(tīng)別人勸告，不改正自己的錯(cuò)誤C．駕車前進(jìn)的方向不對(duì)。 D．有了目的地卻遲遲不動(dòng)身前往。53．“南轅北轍”的故事是_______（人名）講給魏王聽(tīng)的，他講這個(gè)故事的目的是__________。后來(lái)人們用“南轅北轍”比方_____________。參考答案1．蔡倫造紙術(shù)2．切斷浸泡撈出曬干曬干3．這種方法造的紙，原料簡(jiǎn)潔得到，可以大量制造，價(jià)格又廉價(jià)，能滿足多數(shù)人的需要。4．指南針火藥印刷術(shù)5．明明白白星星點(diǎn)點(diǎn)多多少少6．2碧綠大圓盤(pán)挨挨擠擠7．三2318．A9．C10．B11．領(lǐng)悟到了擅長(zhǎng)觀看，勤于思考，不斷探究的科學(xué)精神。12．細(xì)小，稍微顯著見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)或進(jìn)展趨勢(shì)13．D對(duì)生活細(xì)膩、敏銳的觀看引用名人名言，具有說(shuō)服力14．擅長(zhǎng)獨(dú)立思考具有鍥而不舍精神15．不但……而且……；16．精致纏繞17．美觀18．排比；刻著相互依偎的母子龍19．惟妙惟肖20．法布爾昆蟲(chóng)記連續(xù)觀看21．搬踏推鋪22．蟋蟀的住宅內(nèi)部蟋蟀建筑住宅23．蟋蟀的住宅清潔、干燥、衛(wèi)生，而它挖掘住宅的工具卻那么柔弱、簡(jiǎn)潔，所以說(shuō)蟋蟀的住宅是宏大的工程。24．內(nèi)容生動(dòng)形象，表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的寵愛(ài)之情。25．突然停下興奮26．蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告知我清早飛行的歡快。小魚(yú)從腳下游過(guò)，告知我昨夜做的好夢(mèng)……27．作者觀賞荷花漸漸入迷，感覺(jué)自己也變身成了荷花。在其中沉醉了很久才記起自己不是荷花，而是在看荷花呢。28．傲慢虛心輕視憤怒29．B30．堅(jiān)硬裂開(kāi)盛東西相互碰撞31．鐵罐，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。不能瞧不起別人，要看不到自己的不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短。32．勤快爭(zhēng)辯