【經(jīng)典閱讀】六年級(jí)語文閱讀理解之對(duì)比 部編版（知識(shí)梳理+技法點(diǎn)撥+例文分析）（有答案）

六班級(jí)閱讀理解——對(duì)比對(duì)比，是把具有明顯差異、沖突和對(duì)立的雙方支配在一起，進(jìn)行對(duì)比比較的表現(xiàn)手法。對(duì)比是把對(duì)立的意思或事物、或把事物的兩個(gè)方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。對(duì)比主要是用比較的方式提示事物的本質(zhì)，使好的顯得更好，使壞的顯得更壞。讓人們?cè)诒容^中鑒別，給人們留下深刻而鮮亮的印象。鄧稼先“兩彈”元?jiǎng)奏嚰谙?924年誕生在安徽省懷寧縣。在北平上完學(xué)校和中學(xué)后，于1945年自昆明西南聯(lián)大畢業(yè)。1948年到1950年赴美國(guó)普渡高校讀理論物理，獲得博士學(xué)位后馬上乘船回國(guó)，1950年10月到中國(guó)科學(xué)院工作。1958年8月奉命帶領(lǐng)幾十個(gè)高校畢業(yè)生開頭爭(zhēng)辯原子彈制造的理論。這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國(guó)原子武器設(shè)計(jì)制造和爭(zhēng)辯的第一線，領(lǐng)導(dǎo)很多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，把中華民族國(guó)防防衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。1964年10月16日中國(guó)爆炸了第一顆原子彈。1967年6月17日中國(guó)爆炸了第一顆氫彈。這些日子是中華民族五千年歷史上的重要日子，是中華民族完全擺脫任人宰割危機(jī)的新日子！1967年以后鄧稼先連續(xù)他的工作，至死不懈，對(duì)國(guó)防武器作出了很多新的巨大貢獻(xiàn)。1985年8月鄧稼先做了切除直腸癌的手術(shù)。次年3月又做了其次次手術(shù)。在這期間他和于敏聯(lián)合署名寫了一份關(guān)于中華人民共和國(guó)核武器進(jìn)展的建議書。1986年5月鄧稼先做了第三次手術(shù)，7月29日因全身大出血而逝世?！熬瞎M瘁，死而后已”正好精確?????地描述了他的一生。鄧稼先是中華民族核武器事業(yè)的奠基人和開拓者。張愛萍將軍稱他是“‘兩彈’元?jiǎng)住?，他是?dāng)之無愧的。鄧稼先與奧本海默1936年到1937年，稼先和我在北平崇德中學(xué)同學(xué)一年；后來在西南聯(lián)大我們又是同學(xué)；以后他在美國(guó)留學(xué)的兩年期間我們?cè)⊥荨?0年的友情，親如兄弟。1949年到1966年我在普林斯頓高等學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯所工作，前后17年的時(shí)間里所長(zhǎng)都是物理學(xué)家奧本海默。當(dāng)時(shí)，他是美國(guó)家喻戶曉的人物，由于他曾成功地領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)時(shí)美國(guó)的原子彈制造工作。高等學(xué)術(shù)爭(zhēng)辯所是一個(gè)很小的爭(zhēng)辯所，物理教授最多的時(shí)候只有五個(gè)人，奧本海默是其中之一，所以我和他很生疏。奧本海默和鄧稼先分別是美國(guó)和中國(guó)原子彈設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)人，各是兩國(guó)的功臣，可是他們的性格和為人卻截然不同——甚至可以說他們走向了兩個(gè)相反的極端。奧本海默是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時(shí)候在德國(guó)哥延根鎮(zhèn)做玻恩的爭(zhēng)辯。玻恩在他晚年所寫的自傳中說，爭(zhēng)辯生奧本海默經(jīng)常在別人做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)（包括玻恩做學(xué)術(shù)報(bào)告時(shí)）打斷報(bào)告，走上講臺(tái)拿起粉筆說：“這可以用底下的方法做得更好……”我生疏奧本海默時(shí)他已四十多歲了，已經(jīng)是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報(bào)告，使演講者尷尬的事仍舊時(shí)有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不寵愛他的人也不少。鄧稼先則是一個(gè)最不引人注目的人物。和他談話幾分鐘，就看出他是忠厚平實(shí)的人。他真誠(chéng)坦白，從不驕人。他沒有當(dāng)心眼兒，一生寵愛“純”字所代表的品德。在我所生疏的學(xué)問分子當(dāng)中，包括中國(guó)人和外國(guó)人，他是最有中國(guó)農(nóng)夫的樸實(shí)氣質(zhì)的人。我想鄧稼先的氣質(zhì)和品德是他所以能成功地領(lǐng)導(dǎo)各階層許很多多工作者，為中華民族作了歷史性貢獻(xiàn)的緣由：人們知道他沒有私心，人們確定信任他。“文革”初期，他所在的爭(zhēng)辯院（九院）和當(dāng)時(shí)全國(guó)其他單位一樣，成立了兩派群眾組織，對(duì)吵對(duì)打。而鄧稼先竟有力量說服兩派連續(xù)工作，于1967年5月成功地制成了氫彈。1971年，在他和他的同事們被“四人幫”批判圍攻的時(shí)候，假如別人去和工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)講理，生怕要出慘案。而鄧稼先去了，竟能說服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)的隊(duì)員。這是真正的奇跡。鄧稼先是中國(guó)幾千年傳統(tǒng)文化所孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。鄧稼先是中國(guó)共產(chǎn)黨的抱負(fù)黨員。我以為鄧稼先假如是美國(guó)人，不行能成功地領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)原子彈工程；奧本海默假如是中國(guó)人，也不行能成功地領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)原子彈工程。當(dāng)時(shí)選聘他們的人，錢三強(qiáng)和葛羅夫斯，可謂真正有知人之明，而且對(duì)中國(guó)社會(huì)、美國(guó)社會(huì)各有深化的生疏?！拔也荒茏摺鼻嗪?、新疆，奇特的古羅布泊，馬革裹尸的戰(zhàn)場(chǎng)，不知道稼先有沒有想起過我們?cè)诶ッ鲿r(shí)一起背誦的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》：“浩浩乎！平沙無垠，復(fù)不見人。河水縈帶，群山糾紛。黯兮慘悴，風(fēng)悲日曛。蓬斷草枯，凜若霜晨。鳥飛不下，獸鋌亡群。亭長(zhǎng)告余曰：“此古戰(zhàn)場(chǎng)也！常覆三軍。往往鬼哭，天陰則聞！”也不知道稼先在蓬斷草枯的沙漠中掩埋同事、掩埋下屬的時(shí)候是什么心情？”“粗估”參數(shù)的時(shí)候，要有物理直覺；晝夜不斷地籌劃計(jì)算時(shí)，要有數(shù)學(xué)見地；打算方案時(shí)，要有勇進(jìn)的膽識(shí)和穩(wěn)健的推斷?？墒抢碚撌欠窬_?????永久是一個(gè)問題。不知稼先在關(guān)鍵性的方案上簽字的時(shí)候，手有沒有顫抖？戈壁灘上經(jīng)常風(fēng)沙咆哮，氣溫往往在零下三十多攝氏度。核武器試驗(yàn)時(shí)大大小小突發(fā)的問題必層出不窮。稼先雖有“福將”之稱，意外總是不能完全避開的。1982年，他做了核武器爭(zhēng)辯院院長(zhǎng)以后，一次井下突然有一個(gè)信號(hào)測(cè)不到了，大家格外焦慮，人們勸他回去，他只說了一句話：“我不能走?！庇篮愕陌谅谙仁攀酪院?，在我寫給他夫人許鹿希的電報(bào)與書信中有下面幾段話：——稼先為人忠誠(chéng)純正，是我最敬重的摯友。他的無私的精神與巨大的貢獻(xiàn)是你的也是我的永恒的傲慢?！谙热ナ赖南⑹刮蚁肫鹆怂臀野雮€(gè)世紀(jì)的友情，我知道我將永久珍惜這些記憶。期望你在此沉痛的日子里多從長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有價(jià)值的。——稼先的一生是有方向、有意識(shí)地前進(jìn)的。沒有彷徨，沒有沖突?！堑?，假如稼先再次選擇他的人生的話，他仍會(huì)走他已走過的道路。這是他的性格與品質(zhì)。能這樣估價(jià)自己一生的人不多，我們應(yīng)為稼先慶幸?。ㄟx自七班級(jí)《語文》下冊(cè)，有刪減）1．簡(jiǎn)要分析其次部分的表現(xiàn)手法及其作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________從環(huán)境描寫角度，說一說第三部分引用的《吊古戰(zhàn)場(chǎng)文》的作用。______________________________________________________________________________________________________________________3．危急時(shí)刻，人們勸鄧稼先回去，他說：“我不能走。”請(qǐng)你揣摩并寫出鄧稼先當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（30字左右）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)第四部分標(biāo)題“永恒的傲慢”的理解。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．像鄧稼先這樣為中華民族作出卓越貢獻(xiàn)人還有很多，如鐘南山、袁隆平、楊利偉、屠呦呦、莫言…他們都是中國(guó)最刺眼的“明星”。你心中的“明星”又是誰呢？請(qǐng)仿照示例，寫出理由。示例：我心中的“明星”是鄧稼先。由于他領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成功地設(shè)計(jì)了中國(guó)的原子彈和氫彈，提高了我國(guó)的國(guó)防實(shí)力，讓華夏兒女揚(yáng)眉吐氣，讓中華民族挺起了脊梁。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】1．通過對(duì)比，突出鄧稼先忠厚平實(shí)、真誠(chéng)坦白、從不驕人的品質(zhì)。2．寫出了試驗(yàn)環(huán)境的惡劣，襯托出鄧稼先等先烈不怕困難，獻(xiàn)身祖國(guó)的堅(jiān)韌意志和崇高精神。3．示例：我不能走，這里就是我的戰(zhàn)場(chǎng)，我肯定要堅(jiān)守崗位，只有做好了工作，人生才算有意義，就是死了也值得。4．“永恒的傲慢”概括了后文對(duì)鄧稼先的評(píng)價(jià)，指鄧稼先不是一個(gè)一般的人物，他對(duì)祖國(guó)對(duì)民族作出了巨大的貢獻(xiàn)，是全民族的傲慢。5．我心中的“明星”是鐘南山，在時(shí)疫肆虐中國(guó)大地時(shí)，八十高齡的鐘南山挺身而出，在恐慌的人們心中打下一針鎮(zhèn)靜劑，帶領(lǐng)人們與疫情作斗爭(zhēng)。懸崖邊的樹林清玄我讀學(xué)校的時(shí)候，成果不好。由于對(duì)課外書及美術(shù)的寵愛，我的學(xué)校生活始終過得迷模糊糊，好像一轉(zhuǎn)瞬就升上初三了。

就在初三剛開頭不久，父親把我叫去，說：“像你這樣的成果，我的臉都被你丟盡了。我看你學(xué)校畢業(yè)不要去高雄參與聯(lián)考了，你去臺(tái)南考。”我當(dāng)場(chǎng)怔在那里，由于在我居住的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全部的孩子都是參與高雄聯(lián)考，去臺(tái)南考試，無異就是放逐，連在鄉(xiāng)鎮(zhèn)里的旗美高中也不能考了。不知道哪里來的士氣，我自己一個(gè)人跑到臺(tái)南去考高中，放榜的時(shí)候發(fā)覺考上了一個(gè)從未聽說過的高中--私立瀛海高中。瀛海高中剛成立不久，是超迷你的學(xué)校，每一班級(jí)只有三個(gè)班，整個(gè)高中加起來只有三百多人。學(xué)校在鹽分地帶，幾乎可以用“寸草不生”來形容。土地由于鹽分過高，一片灰白色。學(xué)校獨(dú)立于郊野，四周都是蔗田和稻田。記得入學(xué)注冊(cè)時(shí)是爸爸陪我去的，他看到那么簡(jiǎn)陋的校舍和荒蕪的景色，大吃一驚，格外訝異地問我：“你怎么會(huì)考上這種學(xué)校？”由于同學(xué)很少，大部分的同學(xué)都住校，我也開頭了離家的生活。住在學(xué)校時(shí)生疏了很多死黨，加上無人管教，我的心就像鳥飛出籠子一樣，幾乎把全部的時(shí)間都用來讀課外書，畫畫和寫文章。每到假日，我就跑到臺(tái)南市去看電影、逛書店。我的高中生活大致是歡快的，除了功課以外。學(xué)校的功課日漸令我厭煩，赤字一天一天增加，到高一結(jié)束時(shí)，有一大半的功課都是補(bǔ)考才通過的。這時(shí)，我暗暗地預(yù)備輟學(xué)或轉(zhuǎn)學(xué)，當(dāng)我把這想法告知爸爸，他氣得好幾天不和我說話。有一天，他最終開口了：“你再讀一學(xué)期，真的不行，再轉(zhuǎn)回來吧！”

升入高二，我們換了導(dǎo)師，是一位七十歲的老頭，聽說是北京高校畢業(yè)的，由于在省中退休，轉(zhuǎn)到私校來教。他就是后來徹底改造我的王雨蒼老師。

開學(xué)不久，他叫我去他家包餃子，然后告知我：“你在報(bào)紙上的文章我看過，寫得真不錯(cuò)?！边@是第一位確定那些文章是我寫的老師，以前的老師都以為只是同名同姓的人。然后，王老師告知我，他從事教育工作快五十年了，同學(xué)的素養(yǎng)他差不多一眼就可以看出來。他之所以退而不休，轉(zhuǎn)到私立學(xué)校教書，不只是由于愛好，也是為了查找滄海遺珠。吃完師母的餃子，告辭的時(shí)候，王老師摟著我的肩膀說：“你有什么想法，隨時(shí)可以來找老師談?wù)?。林清玄，你不要自暴自棄呀！”我從未被老師如此感性地?duì)待，當(dāng)場(chǎng)就紅了眼睛。

接下來就像變魔術(shù)一樣，我把一部分的心力用在課業(yè)上，功課雖然不好，也還在及格邊緣。由于王老師的鼓舞，我把大部分心力用在寫作上，不僅作品間續(xù)發(fā)表在報(bào)紙雜志上，還連續(xù)兩次得到全臺(tái)南市中學(xué)作文競(jìng)賽的第一名。這使我加強(qiáng)了對(duì)自己的信念，也更堅(jiān)決了日后的寫作之路。不管是寫作文還是周記，或是發(fā)表在報(bào)上的文章，王雨蒼老師總是認(rèn)真斟酌、修改，與我熱心爭(zhēng)辯，使我在升學(xué)至上的壓力中還有喘息的空間。渴望成為作家的幻想，在我的高中生活中，猶如大海里的浮木，使我不致沒頂。王老師則是和我一起坐在浮木上的人，并且?guī)臀艺{(diào)整了浮木的方向。在我高中畢業(yè)的時(shí)候，我不再對(duì)前途畏懼了，雖然高校的考試始終不順當(dāng)，但是我知道，我的寫作不會(huì)再被動(dòng)搖了。

始終到現(xiàn)在，我只要想起中同學(xué)活，王雨蒼老師那高大的身影、紅潤(rùn)的雙頰就會(huì)在眼前消滅，想到他最常對(duì)我說的：“你肯定會(huì)成功的，不要自暴自棄呀！”我不知道自己是不是王老師查找的滄海遺珠，但我知道好老師正猶如懸崖邊的樹，能攔住那些失足墜落的同學(xué)。

現(xiàn)在時(shí)空遙隔了，老師的魂魄已遠(yuǎn)，但我仿佛看到在最陡峭的懸崖邊，還長(zhǎng)著翠綠的大樹。（選文有改動(dòng)）1．簡(jiǎn)述王雨蒼老師改造“我”的經(jīng)過。2．你認(rèn)為王雨蒼老師是怎樣的人？3．結(jié)合文章內(nèi)容，說說寫父親有何作用。4．簡(jiǎn)析以“懸崖邊的樹”為題的妙處?！敬鸢浮?．王老師邀“我”到他家包餃子，確定、鼓舞“我”；對(duì)“我”的文章，王老師認(rèn)真斟酌、修改，與“我”爭(zhēng)辯，使“我”堅(jiān)決了走寫作之路。2．教學(xué)水平很高；關(guān)愛同學(xué)、和氣可親；寵愛教育事業(yè)，留意發(fā)覺人才；教育方法得當(dāng)；文學(xué)功底深厚。3．①父親對(duì)“我”的絕望與王老師對(duì)“我”的確定、鼓舞形成對(duì)比，突出了王老師關(guān)愛同學(xué)、富于教育才智的特點(diǎn)，表現(xiàn)了王老師對(duì)“我”的成長(zhǎng)起作用之大，表達(dá)了“我”對(duì)王老師的感謝懷念之情。②父親對(duì)“我”的絕望，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“我”成果很差，這為后文王老師關(guān)懷、鼓舞“我”的情節(jié)起鋪墊作用；最初成果差、自我放棄，與后文“我”獲得進(jìn)步、堅(jiān)決寫作方向形成對(duì)比，從而突出了王老師在“我”的成長(zhǎng)中起了很大的作用。4．標(biāo)題運(yùn)用比方手法，生動(dòng)、新穎，吸引讀者的閱讀愛好；含蓄交代了文章主要人物，點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)了作者的贊美、感謝之情。姥爺?shù)拿胤綇埡Ｑ螈倮褷斣诩亦l(xiāng)方圓百里的地界上是個(gè)小出名氣的中醫(yī)“郎中”，傳奇他有一本奇特的藥方，誰擁有這本藥方，就算是個(gè)白丁也能成為藥到病除的神醫(yī)。②我沒有親眼看到過姥爺治病救人，他看病的很多經(jīng)典“案例”，我都是在父親繪聲繪色的敘述中得知的……③那年，鄰莊有個(gè)背上生瘡的壯年漢子，被家人用板車?yán)芥?zhèn)上的“黃三帖”那里?！包S三帖”也是個(gè)中醫(yī)先生，最拿手的就是貼膏藥，再纏手的病，三帖膏藥下去，就能減輕?？恐@手醫(yī)術(shù)，“黃三帖”置下了不菲的家業(yè)，鎮(zhèn)上最高大輝煌的樓房里，就開著他的醫(yī)館。④漢子疼得臉色蠟黃，不住地叫喚，連車子都下不來了?！包S三帖”被漢子家人請(qǐng)到醫(yī)館門外診治，他用扇子挑開漢子的衣服，看了一眼，撇了撇嘴說：“唉!來晚了，心疼醫(yī)藥費(fèi)把命都耽擱了。毒已攻心，回天乏術(shù)了……”說完，轉(zhuǎn)身進(jìn)了醫(yī)館，留下一片聲嘶力竭的號(hào)哭。⑤一個(gè)賣菜的老漢，拉起正在號(hào)哭的漢子媳婦說：“先別哭咧，拉到李康莊，讓李修玉瞧瞧?！雹蘩钚抻窬褪悄憷褷敚粋€(gè)半農(nóng)半醫(yī)的老先生。那天你姥爺扛著鋤頭剛下地回來，只見門口鬧鬧嚷嚷的，他拔開人群瞧了一眼，就自顧自地進(jìn)了門。你姥爺進(jìn)門洗凈手后，就燒起了砂鍋，漢子媳婦看到你姥爺沒有看病的意思，倒做起了飯，急得又號(hào)哭起來。不一會(huì)兒，你姥爺從砂鍋里挖出來一團(tuán)猶如黑漆的東西，對(duì)著漢子媳婦說：“想要命，就來幫忙?！甭犃诉@話，漢子媳婦生生地將哭聲憋進(jìn)了肚里，趕忙幫著扒開了漢子的衣服，你姥爺就將那團(tuán)黑漆漆的東西當(dāng)心地敷了上去。⑦你姥爺只用這么一帖“烏龍膏”就讓漢子轉(zhuǎn)危為安了，不僅未收分文，臨走還送了幾帖膏藥?！包S三帖”聽說后，托了幾撥人要買你姥爺?shù)拿胤?，甚至開出了天價(jià)，都被你姥爺拒絕了。⑧其實(shí)，不僅是“黃三帖”，惦記姥爺秘方的還有父親。父親曾在醫(yī)院里做過臨時(shí)工，知道“一招鮮，吃遍天”的道理，就提出向姥爺學(xué)習(xí)醫(yī)術(shù)，然后開一家門診掙錢養(yǎng)家。姥爺沒有同意，也沒有拒絕，只是說行醫(yī)治病要講究個(gè)緣份，就看你有沒有這個(gè)緣份了。⑨父親終究沒有走上行醫(yī)的道路，以至于后來偶然講起這段經(jīng)受還頗有怨言。姥爺是忙時(shí)種地，閑時(shí)看病，并沒有特地看病的場(chǎng)所，只是在家里藏有幾抽屜的中藥。父親說，學(xué)醫(yī)時(shí)姥爺總是讓他做去野地里捉蝎子、挖茅根這類尋藥引子的活，那個(gè)夢(mèng)寐以求的秘方從來沒讓瞧上一眼。⑩姥爺晚年時(shí)，曾在我家住過一段時(shí)間。一天，我從地里回來身上沾了幾顆蒼耳子，緘默的姥爺突然講起話來：“蒼耳是個(gè)好東西啊!葉子煎湯內(nèi)服，可以治風(fēng)寒感冒；種子研末，可以治鼻實(shí)炎、頭痛……”姥爺?shù)脑拰?duì)我來說好像天書一樣，只好任憑敷衍了幾句。?父親聽說后，把我狠狠責(zé)罵了一通：“那是你姥爺試你呢，看你是不是學(xué)醫(yī)的那塊料，你姥爺想把他的秘方傳下去呢。你老表就是由于跟著學(xué)醫(yī)時(shí)，老去賭博，又被送去學(xué)泥瓦匠了?！?姥爺去世時(shí)，我正在外地上高校，是父親執(zhí)意要我讀的中醫(yī)藥高校，由于路途遙遠(yuǎn)，沒來得及參與他的葬禮。父親說，姥爺臨終也沒有提秘方的事，不知道藏在了哪里，或許從今成了一個(gè)隱秘。?那年春節(jié)，我去舅舅家拜年，臨走時(shí)，妗子（妗，讀jìn．妗子，舅母）把我叫住了，說給我一樣?xùn)|西。說話間，從里屋拿出一個(gè)布包遞給我。妗子說：“你姥爺臨走時(shí)囑咐我，后人里假如有學(xué)醫(yī)的，就把這個(gè)藥方傳下去，別斷了根。?我當(dāng)心翼翼地打開布包，里面是一個(gè)用針線裝訂的微微泛黃的宣紙本本，上面用毛筆小楷工工整整地書寫著“李氏醫(yī)方”幾個(gè)字，啊，這就是姥爺?shù)拿胤桨??回到家，我翻開醫(yī)方，里面記錄的都是一個(gè)個(gè)治病的成方。?我發(fā)覺，這些藥方并沒有特殊之處，而且用的藥全是生活中隨處可見的東西，不用花錢就能找得到。以我現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)學(xué)問來看，全是些土方子罷了，現(xiàn)在看病都用不到這些了。我有些絕望。?翻到最終一頁，有幾行字，不是藥方，而是一首五言小詩：“醫(yī)者有仁心，慈善濟(jì)世人。懸壺輕己利，德品勝黃金?！?驀地，我好像讀懂了姥爺?shù)拿胤健＃ㄟx自《微型小說選刊》2019年第24