2023年甘肅機電職業(yè)技術學院招聘編制外教師考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年甘肅機電職業(yè)技術學院招聘編制外教師考試真題一、單選題1.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學人文主義B.科學主義C.人文主義D.實用主義【答案】：A2.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.校本教研B.教學觀摩C.學術研究D.校本培訓【答案】：A3.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個學生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.身體素質良B.教學水平超高C.職業(yè)心理健康D.學科知識豐富【答案】：C4.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“評價者”B.“辦學者”C.“舉辦者”D.“管理者”【答案】：D5.教師在說服教育中，所提供的說服信息是真實的、準確的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。這一說服原則是（）。A.開放性原則B.平等性原則C.可信性原則D.針對性原則【答案】：C6.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.學生依賴教師C.主體D.教師代替學生思考【答案】：C7.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.國際學術交流B.師德建設C.教書育人D.學術水平【答案】：B8.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.開展批評與自我批評B.努力做到慎獨C.堅持知行統(tǒng)一D.向先進人物學習【答案】：D9.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創(chuàng)造者，這體現(xiàn)了高校教師職業(yè)特性中的（）。A.教育性B.專業(yè)性C.特殊性D.知識性【答案】：D10.教師的下列做法中，與“增強學生參與的教學原則”要求相悖的是（）。A.在教學過程中鼓勵學生與教師進行積極的交互活動，增加學生的話語機會B.教師經常有效引導學生疑問、質問和反問C.教師把“講清、講深、講透”作為自己的最高教學目標，在課堂上“一講到底”，學生始終扮演著“靜聽者”的角色D.教師在課堂上適當壓縮講授時間，增加學生研討和自我學習的時間【答案】：C11.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.專業(yè)素質B.身體心理素質C.思想道德素質D.文化素質【答案】：ABCD12.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.助學貸款B.綠色通道C.獎助學金D.學費減免【答案】：B13.高等學校中專業(yè)的基礎是（）。A.科學B.社會問題C.學科D.教育內容【答案】：C14.對一個人性格、價值觀、信念影響較大的因素是（）。A.遺傳B.自然環(huán)境C.自我意識D.社會環(huán)境【答案】：D15.高等學校教學工作基本環(huán)節(jié)的中心是（）。A.課外作業(yè)B.備課C.課外輔導答疑D.上課【答案】：D16.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于(）A.沖動型B.沉思型C.場依存型D.場獨立型【答案】：D17.心理健康教育應該能關注所有學生的發(fā)展，考慮全部學生在心理健康發(fā)展過程中的需求和普遍存在的問題，這體現(xiàn)的是心理健康教育的（）。A.預防、調治和發(fā)展相結合的原則B.主體性原則C.全體性原則D.差異性原則【答案】：C18."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.對比現(xiàn)象B.相互作用C.補償作用D.適應現(xiàn)象【答案】：D19.認為人格發(fā)展是連續(xù)化、統(tǒng)合化、個性化的成長過程在心理學家是（）。A.榮格B.埃里克森C.弗羅姆D.霍妮【答案】：A20.關于如何改變人文教育的落后狀況，下列說法錯誤的是（）A.在專業(yè)教育中補充人文教育的內容B.使人文教育在高等教育中處于支配地位C.在整個教育活動中滲透人文教育D.開設人文學科方面的課程【答案】：B21.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.維護權威定向B.懲罰與服從定向C.社會契約定向D.普遍道德原則定向【答案】：B22.用來衡量人際關系質量的是（）。A.交往頻率B.心理距離C.卷入程度D.社會交換【答案】：B23.教案常規(guī)項目的主體部分是（）A.講授新課B.重點難點C.導入新課D.教學目的【答案】：A24.以下哪一種教育制度的定義被簡稱為學制（）A.教育機構的辦學主體結構形態(tài)及其相應的制度規(guī)范的總和B.一系列被制定出來的高等教育規(guī)則，包括正式的規(guī)定，也包括非正式的慣例等C.具備法定條件的教育機構，依法對接受不同層次教育的受教育者頒發(fā)相應的學歷證書D.各級各類學校以及[它們之間相互關系的總稱【答案】：D25.根據工作方式和任務，可以將人才劃分為（）A.學術型人才與應用型人才B.精英人才與合格人才C.通才與專才D.杰出人才與通用人才【答案】：A26.趙毅在學習過程中，缺少獨立性，易受同學的影響，當他的意見和同學們不一致時，往往不能堅持己見。這表明他的認知方式屬于(）A.序列型B.整體型C.場獨立型D.場依存型【答案】：D27.道德是調整（）的行為規(guī)范的總和。A.人與社會B.人和人之間C.人與人之間以及個人與社會之間關系D.人與家庭【答案】：C28.學生對自己認知過程的了解和控制策略，這是（）。A.元認知策略B.認知策略C.資源管理策略D.監(jiān)視策略【答案】：A29.以下哪一選項是教育法治化的保障?A.執(zhí)法B.司法C.守法D.立法【答案】：C30.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應該是（）。A.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視B.規(guī)定每周看電視的適當時間C.懲罰孩子過分喜歡看的行為D.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業(yè)【答案】：A31.高校與有關部門合作或單獨成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會服務職能的（）A.實體性B.廣闊性C.專業(yè)性D.合作性【答案】：A32.在別人對自己的評價中，教師應（）A.照單全收，全面向他人學習B.與之辯論，更好地證明自己C.更好地認識自己，改造自己D.從中判斷誰是自己的朋友【答案】：C33.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（A.校長負責制B.黨委集體領導制C.校務委員會負責制D.黨委領導下的校長負責制【答案】：D34.自我感覺、自我觀察、自我觀念、自我分析和自我評價都屬于（）。A.自我認知B.自我調控C.自我感覺D.自我體驗【答案】：A35.在西方教育史上，第一次從職業(yè)道德的高度探討教師職業(yè)道德的是（）。A.蒙臺涅B.昆體良C.德謨克里特D.維多思若【答案】：B二、多選題36.當前我國誠信建設的重點領域包括（）。A.政務誠信建設B.商務誠信建設C.社會誠信建設D.司法公信建設【答案】：ABCD37.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.發(fā)展研究B.實驗研究C.理論研究D.應用研究E.基礎研究【答案】：ADE38.高等學校社會服務的類型有（）。A.教學性服務B.產學研結合服務C.綜合性服務D.科研性服務【答案】：ABCD39.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.由專業(yè)保安看管B.檢查維修宿舍設施C.侮辱教師D.毆打教師E.批評教師F.家長參與管理G.加強就寢安全意識教育H.加強舍管教師的安全教育培訓【答案】：BGH40.下列屬于教師非道德行為的是（）。A.不是自主自愿的行為B.出于道德意志的行為C.不涉及教育事業(yè)整體利益的行為D.不是涉及他人利益的行為【答案】：ACD41.法國啟蒙思想家盧梭認為，應當培養(yǎng)學生（）。A.善良的意志B.善良的行為C.善良的感情D.善良的判斷【答案】：ACD42.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程內容綜合化的趨勢,歸納起來有以下模式（）。A.劍橋模式B.筑波模式C.哈佛模式D.牛津模式E.麻省理工學院（MIT）模式【答案】：BDE43.要深刻認識黨面臨的（）的長期性和復雜性。A.改革開放考驗B.外部環(huán)境考驗C.執(zhí)政考驗D.市場經濟考驗【答案】：ACD44.大學校園文化的感染功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的（）A.環(huán)境對人的心理感染B.間接感染C.直接感染D.人際間的心理感染【答案】：AD45.高?；竟δ馨ǎǎ.科學研究B.人才培養(yǎng)C.文化傳承創(chuàng)新D.社會服務【答案】：ABCD46.確立大學生的主體地位，我們應該（）。A.加強學校的嚴格管理B.發(fā)展大學生的主體能力C.塑造大學生的主體人格D.增強大學生的主體意識【答案】：BCD47.我國高等學校本科畢業(yè)生，要得到學士學位的授予，其學術水平必須是（）。A.較好地掌握本學科的基礎理論、專業(yè)知識和基本技能B.具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力C.在科學或專門技術上作出創(chuàng)造性的成果D.在本門學科上掌握堅實的基礎理論和系統(tǒng)的專門知識【答案】：AB48.教師角色的形成一般需要經歷的階段有（）。A.角色認知B.角色實踐C.角色認同D.角色信念【答案】：ACD49.根據比格斯的研究,學習動機可分為三種類型:工具性動機、內在動機和成就動機,這三種動機分別對應于哪三種學習策略?（）。A.再認策略B.組織策略C.目標策略D.意義策略【答案】：ABD50.作為高校教師，在服務社會的過程中，正確的功利意識應該是（）。A.重利輕義B.見利思義C.義利兼顧D.以義謀利【答案】：BCD51.大學生在教學活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.受動性B.自主性C.創(chuàng)造性D.主動性【答案】：BCD52.推進依法治教的方法有（）。A.完善教育法規(guī)體系B.構建國家教育管理信息系統(tǒng)C.大力推進依法治校D.完