統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末試題及解答參考(2024-2025學(xué)年)

2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末自測(cè)試題(答案在后面)一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、（）下列漢字中，讀音與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是：A.傾（qīng）B.擔(dān)（dān）C.礙（ài）D.擋（dàng）2、（）下列成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是：A.班門(mén)弄斧B.孤芳自賞C.妙手回春D.名正言順3、下列成語(yǔ)中，“不”字的意思與其他三個(gè)不同的是哪一個(gè)？請(qǐng)選出正確選項(xiàng)，并解釋其意思。A.不計(jì)前嫌B.不屈不撓C.不可一世D.不謀而合5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是：A.剪（jiǎn）刀B.剪（jiàn）紙C.剪（jiān）彩D.剪（jiǎn）枝6、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.我在圖書(shū)館里，看到了一本很有趣的書(shū)籍。B.這本書(shū)不僅寫(xiě)得很生動(dòng)，而且很有教育意義。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是老師的得力助手。D.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。7、下面句子中的引號(hào)表示什么含義？“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”（唐·李白《望廬山瀑布》）8、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。①奮（）圖強(qiáng)②畫(huà)（）添足③投筆（）戈④刻舟（）劍9、下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)字用“口”字旁代替了正確的部首的是（

）A.晶B.漂C.灑D.滑二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成下列各題。秋天的故事秋天到了，村子里的景色變得異常美麗。金黃色的稻田在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛大地鋪上了一層金色的地毯。小河清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由地游來(lái)游去，偶爾還能看到幾只鴨子悠閑地在水面上劃過(guò)。山上的楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片片燃燒的火焰。孩子們最喜歡在這個(gè)季節(jié)里玩耍，他們會(huì)在稻田邊捉迷藏，在小河邊放風(fēng)箏，或者爬上楓樹(shù)，享受著涼爽的秋風(fēng)帶來(lái)的愜意。李明是村里的孩子王，他總是能想出許多有趣的游戲。這天，他提議大家一起去山上采集野果。孩子們歡呼雀躍，立刻跟著李明出發(fā)了。他們沿著蜿蜒的小路，穿過(guò)一片片稻田，最終來(lái)到了山腳下。山上長(zhǎng)滿了各種各樣的果樹(shù)，有柿子樹(shù)、山楂樹(shù)，還有許多叫不出名字的野果。孩子們興奮地采摘著，每個(gè)人的籃子里都裝得滿滿的。太陽(yáng)開(kāi)始慢慢西沉，天空染上了橙紅色的晚霞。孩子們帶著滿載而歸的心情，踏上了回家的路。路上，李明還給大家講了一個(gè)關(guān)于秋天的古老傳說(shuō)，大家都聽(tīng)得入了迷。當(dāng)他們回到村里時(shí)，已經(jīng)是黃昏時(shí)分。家長(zhǎng)們?cè)缫褱?zhǔn)備好了豐盛的晚餐等著他們。雖然一天的勞作讓孩子們感到有些疲憊，但他們的心里充滿了快樂(lè)和滿足。1、文章描述了哪些秋天的景象？請(qǐng)至少列舉三項(xiàng)。（3分）2、李明在故事中的角色是什么？他帶領(lǐng)孩子們做了什么？（4分）3、故事結(jié)尾提到了一個(gè)古老的傳說(shuō)，這個(gè)傳說(shuō)對(duì)孩子們有什么影響？（3分）第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。夏日的傍晚，夕陽(yáng)西下，天空漸漸被染成了橙紅色。小麗和她的朋友們來(lái)到公園的湖邊，準(zhǔn)備享受這美好的時(shí)光。湖邊的草地上，開(kāi)滿了五彩斑斕的野花，微風(fēng)吹過(guò)，花香四溢。湖面上波光粼粼，一群小魚(yú)在水中嬉戲。小麗和朋友們脫下鞋子，赤腳踩在柔軟的沙灘上，感受著大自然的恩賜。突然，一陣歡快的笑聲打破了平靜。原來(lái)，是小明的爸爸帶著他的小妹妹小芳來(lái)到了湖邊。小芳個(gè)頭小，走路搖搖擺擺的，引得大家哈哈大笑。小明爸爸笑著說(shuō)：“小芳，你看，湖邊的野花多漂亮??！你去摘一朵吧?！毙》嫉纱罅搜劬?，小心翼翼地摘了一朵野花，開(kāi)心地舉起來(lái)。小麗看到這一幕，心生一計(jì)。她拿起手機(jī)，準(zhǔn)備給小芳拍照留念。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，野花隨風(fēng)飄舞，小麗靈機(jī)一動(dòng)，讓小芳站在野花叢中，擺好姿勢(shì)。咔嚓一聲，照片拍好了。小麗把照片發(fā)給朋友們，大家紛紛點(diǎn)贊。這時(shí)，小麗突然想起了一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得，這朵野花和小芳誰(shuí)更美呢？”朋友們你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論不休。1、請(qǐng)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。2、請(qǐng)分析文章中環(huán)境描寫(xiě)的作用。3、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“美麗”的理解。三、寫(xiě)作題（34分）題目：《我最敬佩的人》要求：1.回憶你身邊的人物，選擇一位你最敬佩的人寫(xiě)下來(lái)。2.記敘他（她）的典型事跡來(lái)表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。3.描述人物時(shí)，注意圍繞一個(gè)中心展開(kāi)，比如為他人著想、勤奮好學(xué)等，不少于400字。2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文小學(xué)四年級(jí)上學(xué)期期末自測(cè)試題及解答參考一、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（本大題有9小題，每小題4分，共36分）1、（）下列漢字中，讀音與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是：A.傾（qīng）B.擔(dān)（dān）C.礙（ài）D.擋（dàng）答案：C解析：A項(xiàng)“傾”讀qīng，B項(xiàng)“擔(dān)”讀dān，C項(xiàng)“礙”讀ài，D項(xiàng)“擋”讀dàng。其中，C項(xiàng)“礙”的讀音是ài，而其他三項(xiàng)的讀音都是dān或qīng，因此C項(xiàng)與其他三項(xiàng)不同。2、（）下列成語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是：A.班門(mén)弄斧B.孤芳自賞C.妙手回春D.名正言順答案：C解析：A項(xiàng)“班門(mén)弄斧”應(yīng)為“班門(mén)弄刀”，因?yàn)槌烧Z(yǔ)出自《莊子·秋水》中的“班門(mén)弄刀”，比喻在行家里手面前賣(mài)弄本領(lǐng)。B項(xiàng)“孤芳自賞”應(yīng)為“孤芳自好”，表示自我欣賞而不愿與人同樂(lè)。D項(xiàng)“名正言順”應(yīng)為“名正言真”，比喻名義正當(dāng)，說(shuō)話就合理。C項(xiàng)“妙手回春”書(shū)寫(xiě)正確，表示醫(yī)術(shù)高明，能治愈重病。3、下列成語(yǔ)中，“不”字的意思與其他三個(gè)不同的是哪一個(gè)？請(qǐng)選出正確選項(xiàng)，并解釋其意思。A.不計(jì)前嫌B.不屈不撓C.不可一世D.不謀而合答案：A解析：在成語(yǔ)“不計(jì)前嫌”中的“不”表示否定，意思是不計(jì)較過(guò)去的嫌隙或矛盾；而在其他三個(gè)成語(yǔ)中，“不”字都有“非?！?、“極”等加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用，比如“不屈不撓”是指非常堅(jiān)強(qiáng)，不向困難低頭；“不可一世”形容自視甚高，認(rèn)為當(dāng)代沒(méi)有人能比得上自己；“不謀而合”則是指沒(méi)有事先商量過(guò)，意見(jiàn)或行動(dòng)卻完全一致。4、根據(jù)句子的意思選擇正確的詞語(yǔ)填空。（每空1分，共4分）（1）這次旅行不僅讓我欣賞到了祖國(guó)的大好河山，也__________了我對(duì)自然的熱愛(ài)。（加深/增加）5、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是：A.剪（jiǎn）刀B.剪（jiàn）紙C.剪（jiān）彩D.剪（jiǎn）枝答案：C解析：本題考查多音字的讀音。A、B、D三項(xiàng)中的“剪”均讀作“jiǎn”，而C項(xiàng)中的“剪”讀作“jiān”。故選C。6、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：A.我在圖書(shū)館里，看到了一本很有趣的書(shū)籍。B.這本書(shū)不僅寫(xiě)得很生動(dòng)，而且很有教育意義。C.他的學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，是老師的得力助手。D.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。答案：D解析：本題考查病句的辨析和修改。A項(xiàng)中，“在圖書(shū)館里”與“看到了一本很有趣的書(shū)籍”之間缺少了主語(yǔ)，應(yīng)改為“我在圖書(shū)館里看到了一本很有趣的書(shū)籍”。B項(xiàng)中，“不僅……而且……”關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)改為“這本書(shū)不但寫(xiě)得很生動(dòng)，而且很有教育意義”。C項(xiàng)中，“是老師的得力助手”前缺少了主語(yǔ)，應(yīng)改為“他是老師的得力助手”。D項(xiàng)句子沒(méi)有語(yǔ)病。故選D。7、下面句子中的引號(hào)表示什么含義？“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保ㄌ啤だ畎住锻麖]山瀑布》）答案：B解析：這里的引號(hào)表明句子引用了唐詩(shī)《望廬山瀑布》中的詩(shī)句，用于直接引用原文內(nèi)容。8、請(qǐng)將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。①奮（）圖強(qiáng)②畫(huà)（）添足③投筆（）戈④刻舟（）劍答案：①奮（圖）圖強(qiáng)②畫(huà)（龍）添足③投筆（從）戈④刻舟（求）劍解析：①奮（圖）圖強(qiáng)：表示努力增強(qiáng)國(guó)家或個(gè)人的能力。正確答案為“圖”。②畫(huà)（龍）添足：比喻做了多余或不必要的事情，反而破壞了原有的完美。正確答案為“龍”。③投筆（從）戈：原意指投下筆桿，拿起武器，后來(lái)指文入棄文就武。正確答案為“從”。④刻舟（求）劍：比喻拘泥于教條，不知變通，處于靜態(tài)思維。正確答案為“求”。9、下列詞語(yǔ)中，錯(cuò)字用“口”字旁代替了正確的部首的是（

）A.晶B.漂C.灑D.滑答案：C解析：A、B、D三項(xiàng)中的“晶”、“漂”、“滑”都是形聲字，它們的部首分別是“日”、“水”、“水”，并未使用“口”字旁。C項(xiàng)中的“灑”是本字，正確的部首是“氵”，即“水”的變形。因此，C項(xiàng)錯(cuò)字用“口”字旁代替了正確的部首。二、閱讀理解（本部分有2大題，每大題15分，共30分）第一題閱讀下面的文章，完成下列各題。秋天的故事秋天到了，村子里的景色變得異常美麗。金黃色的稻田在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，仿佛大地鋪上了一層金色的地毯。小河清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水中自由地游來(lái)游去，偶爾還能看到幾只鴨子悠閑地在水面上劃過(guò)。山上的楓葉紅了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片片燃燒的火焰。孩子們最喜歡在這個(gè)季節(jié)里玩耍，他們會(huì)在稻田邊捉迷藏，在小河邊放風(fēng)箏，或者爬上楓樹(shù)，享受著涼爽的秋風(fēng)帶來(lái)的愜意。李明是村里的孩子王，他總是能想出許多有趣的游戲。這天，他提議大家一起去山上采集野果。孩子們歡呼雀躍，立刻跟著李明出發(fā)了。他們沿著蜿蜒的小路，穿過(guò)一片片稻田，最終來(lái)到了山腳下。山上長(zhǎng)滿了各種各樣的果樹(shù)，有柿子樹(shù)、山楂樹(shù)，還有許多叫不出名字的野果。孩子們興奮地采摘著，每個(gè)人的籃子里都裝得滿滿的。太陽(yáng)開(kāi)始慢慢西沉，天空染上了橙紅色的晚霞。孩子們帶著滿載而歸的心情，踏上了回家的路。路上，李明還給大家講了一個(gè)關(guān)于秋天的古老傳說(shuō)，大家都聽(tīng)得入了迷。當(dāng)他們回到村里時(shí)，已經(jīng)是黃昏時(shí)分。家長(zhǎng)們?cè)缫褱?zhǔn)備好了豐盛的晚餐等著他們。雖然一天的勞作讓孩子們感到有些疲憊，但他們的心里充滿了快樂(lè)和滿足。1、文章描述了哪些秋天的景象？請(qǐng)至少列舉三項(xiàng)。（3分）答案：金黃色的稻田、清澈見(jiàn)底的小河、山上紅了的楓葉。2、李明在故事中的角色是什么？他帶領(lǐng)孩子們做了什么？（4分）答案：李明是村里的孩子王，他帶領(lǐng)孩子們一起去山上采集野果。3、故事結(jié)尾提到了一個(gè)古老的傳說(shuō)，這個(gè)傳說(shuō)對(duì)孩子們有什么影響？（3分）答案：這個(gè)傳說(shuō)吸引了孩子們的注意力，讓他們聽(tīng)得很入迷，增加了孩子們對(duì)秋天的了解和興趣，豐富了他們的精神世界。第二題閱讀下面的文章，完成后面的題目。夏日的傍晚，夕陽(yáng)西下，天空漸漸被染成了橙紅色。小麗和她的朋友們來(lái)到公園的湖邊，準(zhǔn)備享受這美好的時(shí)光。湖邊的草地上，開(kāi)滿了五彩斑斕的野花，微風(fēng)吹過(guò)，花香四溢。湖面上波光粼粼，一群小魚(yú)在水中嬉戲。小麗和朋友們脫下鞋子，赤腳踩在柔軟的沙灘上，感受著大自然的恩賜。突然，一陣歡快的笑聲打破了平靜。原來(lái)，是小明的爸爸帶著他的小妹妹小芳來(lái)到了湖邊。小芳個(gè)頭小，走路搖搖擺擺的，引得大家哈哈大笑。小明爸爸笑著說(shuō)：“小芳，你看，湖邊的野花多漂亮??！你去摘一朵吧?！毙》嫉纱罅搜劬Γ⌒囊硪淼卣艘欢湟盎?，開(kāi)心地舉起來(lái)。小麗看到這一幕，心生一計(jì)。她拿起手機(jī)，準(zhǔn)備給小芳拍照留念。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，野花隨風(fēng)飄舞，小麗靈機(jī)一動(dòng)，讓小芳站在野花叢中，擺好姿勢(shì)。咔嚓一聲，照片拍好了。小麗把照片發(fā)給朋友們，大家紛紛點(diǎn)贊。這時(shí)，小麗突然想起了一個(gè)問(wèn)題：“你們覺(jué)得，這朵野花和小芳誰(shuí)更美呢？”朋友們你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論不休。1、請(qǐng)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。答案：小麗和她的朋友們?cè)诠珗@的湖邊玩耍，遇到了小明一家，大家共同欣賞美麗的野花，并圍繞野花之美展開(kāi)了爭(zhēng)論。2、請(qǐng)分析文章中環(huán)境描寫(xiě)的作用。答案：文章中的環(huán)境描寫(xiě)突出了夏日傍晚公園的美景，為故事情節(jié)的展開(kāi)提供了背景，同時(shí)也襯托了人物愉悅的心情。3、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“美麗”的理解。答案：美麗不僅僅是外表的漂亮，更是一種內(nèi)在的魅力。就像文章中的野花和小芳，她們雖然外表普通，但內(nèi)在的善良、真誠(chéng)和快樂(lè)使她們變得美麗。三、寫(xiě)作題（34分）題目：《我最敬佩的人》要求：1.回憶你身邊的人物，選擇一位你最敬佩的人寫(xiě)下來(lái)。2.記敘他（她）的典型事跡來(lái)表現(xiàn)他（她）的特點(diǎn)。3.描述人物時(shí)，注意圍繞一個(gè)中心展開(kāi)，比如為他人著想、勤奮好學(xué)等，不少于400字。示例：《我的奶奶》奶奶留給我印象最深刻的性格是她的慈祥與熱心助人。她時(shí)常在附近幫助那些需要幫助的人，從非親非故的朋友到左鄰右舍。她樂(lè)于助人的精神就像一縷和煦的陽(yáng)光，照耀著家中每一個(gè)人的心田，也溫暖了周?chē)说男?。有一次，我們家左鄰右舍家里突然斷水，大家的孩子又都被新房炸傷而哭天喊地，奶奶馬上放下手中的活，穿過(guò)整個(gè)院子，跑去了井邊，接了幾桶水給家家戶戶?！澳棠?，你怎么這么有干勁，這么晚了還在忙著？”我滿腦子的疑問(wèn)因?yàn)槟棠痰膸椭У脽o(wú)影無(wú)蹤。在這段時(shí)間里，她一個(gè)人起早貪黑，力力在街頭巷尾奔走，往返于鄰居與水井之間，洗菜，洗衣服，任勞任怨。最后，當(dāng)橋流水凈，屋