小黃鴨教案5篇

第第頁(yè)小黃鴨教案5篇小黃鴨教案篇1【活動(dòng)目標(biāo)】1、感興趣的察看和想象色塊的不同組合。2、樂(lè)意用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)故事的簡(jiǎn)單情節(jié)。3、樂(lè)意大膽地把自身的想法告知大家。4、發(fā)展幼兒的察看、分析本領(lǐng)、動(dòng)手本領(lǐng)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】ppt【活動(dòng)過(guò)程】一、認(rèn)得小藍(lán)和小黃1、認(rèn)得小藍(lán)、藍(lán)父親和藍(lán)媽媽（1）今日，老師給寶寶們介紹一個(gè)小伙伴，這是小藍(lán)。小藍(lán)說(shuō)：小伙伴們好!幼：小藍(lán)您好!（2）小藍(lán)請(qǐng)我們到他家去玩，看看小藍(lán)家里有誰(shuí)？小藍(lán)家里有藍(lán)父親、藍(lán)媽媽還有小藍(lán)。（3）小藍(lán)有個(gè)最要好的好伙伴，他是誰(shuí)？是小黃。（4）小黃也請(qǐng)你們到他家玩，看看小黃家有誰(shuí)？小黃家里有黃父親、黃媽媽還有小黃。二和小藍(lán)小黃做游戲1、激發(fā)興趣：小藍(lán)小黃常常和好伙伴一起玩，他們?cè)谕媸裁矗?、瞧!小伙伴又換了個(gè)什么好玩的游戲？小紅小黃小綠排排隊(duì)，真神氣，象什么？3、快看快看，它們又變成什么了呀？4、變變變，圍在一起變成了什么？5、哎喲哎喲玩累了，小藍(lán)小黃要回家了。我們也該回家了!小藍(lán)小黃再見!活動(dòng)反思：小班幼兒對(duì)于常見的顏色名稱已有確定的認(rèn)得也能說(shuō)出它們的名稱，而且也愛好各種美麗的顏色。而在這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課中，通過(guò)小黃和小藍(lán)的故事讓幼兒學(xué)會(huì)理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對(duì)于我所提問(wèn)的問(wèn)題都能用故事中的語(yǔ)句來(lái)回答，學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng)，樂(lè)觀性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最終的環(huán)節(jié)中都能親自試驗(yàn)，而且參加涂色，對(duì)折接壓，察看顏色的更改，幼兒的試驗(yàn)結(jié)果讓他們愉快極了，覺得真有心思，原來(lái)藍(lán)色和黃色合在一起會(huì)變成綠色，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，奇怪心強(qiáng)是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來(lái)的也是她們最純潔的笑容。小黃鴨教案篇2設(shè)計(jì)意圖：小班的孩子，對(duì)四周世界充分濃厚的興趣，對(duì)新鮮事物具有猛烈的奇怪心，而且這階段的孩子只對(duì)那些形象鮮明、實(shí)在生動(dòng)、能引起猛烈情緒的事物才會(huì)記得住。依據(jù)這一情況，為了進(jìn)一步滿足孩子的奇怪心，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。利用故事中有關(guān)藍(lán)色加黃色變成綠色的“魔術(shù)”有效地激發(fā)幼兒探究的欲望，旨在引導(dǎo)幼兒認(rèn)真察看、大膽試驗(yàn)并在試驗(yàn)的過(guò)程中感知兩種顏色組合在一起后的神奇更改。寓教于樂(lè)，孩子們?cè)诓僮骱陀螒蛑袑W(xué)習(xí)故事和顏色的更改，體驗(yàn)好伙伴在一起的歡快?；顒?dòng)目標(biāo)：1.樂(lè)意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。2.感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的更改，體會(huì)和好伙伴在一起的歡快。3.培養(yǎng)幼兒的試驗(yàn)精神。4.培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件，黃、藍(lán)兩色膠片卡若干，裝有清水的兩個(gè)瓶子，大號(hào)量杯，音樂(lè)，油畫棒，大樹的掛圖等?；顒?dòng)過(guò)程：一、變魔術(shù)導(dǎo)入，引出小藍(lán)和小黃1.老師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術(shù)將清水變成藍(lán)色的水，引出小藍(lán)。2.老師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術(shù)將清水變成黃色的水，引出小黃。一天，小藍(lán)和小黃在一起時(shí)發(fā)生了一件有趣味味的事，我們一起來(lái)看看吧。二、操作演示，感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的更改（一）看一看，說(shuō)一說(shuō)1.老師用顏料水示范，將藍(lán)色和黃色的顏料水倒在一起，變成綠色。2.老師出示蘋果寶寶，分別用藍(lán)黃膠片紙給蘋果寶寶穿上藍(lán)衣裳、黃衣裳、綠衣裳（二）做一做，試一試：幼兒分組操作感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的更改。第一組：給小動(dòng)物穿綠衣裳。請(qǐng)幼兒用藍(lán)色和黃色的膠片紙進(jìn)行操作，將黃、藍(lán)兩色膠片紙插進(jìn)裝有小動(dòng)物的卡片內(nèi)，變成綠色，感知黃、藍(lán)兩色擁抱后的更改。第二組：請(qǐng)幼兒給大樹涂色。一棵大樹，上面畫有七片用油畫棒涂成黃色和藍(lán)色的葉子，幼兒操作將黃葉子、藍(lán)葉子全部變成綠葉子。幼兒操作后，將大樹搬到黑板上呈現(xiàn)，然后將“小客人”也請(qǐng)到大樹底下呈現(xiàn)。三、繪本閱讀：小藍(lán)和小黃今日陳老師還帶來(lái)一個(gè)好聽的故事，我們一起去看看吧！1.介紹小藍(lán)家幼兒察看畫面并提問(wèn)：我們一起去小藍(lán)家參觀一下，看，小藍(lán)的家里有誰(shuí)？小結(jié)：小藍(lán)的家里有父親有媽媽還有小藍(lán)，真是相親相愛的一家人。2.介紹小黃家幼兒察看畫面：小黃就住在街對(duì)面，來(lái)看看，小黃的家里有幾個(gè)人？都有誰(shuí)？小結(jié)：小黃的家里也有父親有媽媽還有小黃，真是親親熱熱的一家人。3.小藍(lán)和小黃擁抱變色小藍(lán)和小黃驚喜地?fù)肀г谝黄?，越抱越緊。可是，發(fā)生了什么事呢？（畫面定格）4.變成綠色，父親媽媽不認(rèn)得綠原來(lái)小藍(lán)和小黃抱在一起變成了綠色?！熬G”回回回到家中中，藍(lán)父親和藍(lán)媽媽說(shuō)：“你不是我們的小藍(lán)，你是小綠?！睘槭裁锤赣H媽媽不認(rèn)得他了？假如“綠”回到黃父親和黃媽媽家里，他們會(huì)認(rèn)得它嗎？為什么？5.“綠”一哭又變回小藍(lán)和小黃了現(xiàn)在父親媽媽能認(rèn)出他們嗎？我們一起跟著他們?nèi)バ∷{(lán)家看看吧！6.藍(lán)父親藍(lán)媽媽也變成綠色了①藍(lán)父親藍(lán)媽媽見到小藍(lán)。愉快極了，又是抱又是親。他們也抱了小黃，但是，快看，他們發(fā)生了什么更改了？（都變成了綠色）②假如他們跟小黃的父親媽媽擁抱又會(huì)怎么樣呢？7.黃父親黃媽媽也變成綠色了①兩家的父母見面了，愉快極了，又是抱又是親。但是，快看，他們發(fā)生了什么更改了？（都變成了綠色）②現(xiàn)在，他們知道了是怎么回事了。原來(lái)藍(lán)色和黃色抱在一起會(huì)變成綠色。小藍(lán)和小黃又愉快的在一起玩了。四、游戲：小藍(lán)、小黃抱一抱1.第一遍游戲（小黃和小黃抱，小藍(lán)和小藍(lán)抱）老師將藍(lán)、黃兩色膠片紙分別戴在孩子身上，隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，小黃和小黃抱，小藍(lán)和小藍(lán)抱。2.第二遍游戲（小藍(lán)和小黃抱一抱）隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，請(qǐng)小黃和小藍(lán)，抱一抱、親一親，變綠色。感受不同的好伙伴在一起的歡快。3.第三遍游戲（全體小伙伴一起抱一抱）隨音樂(lè)跟老師一起做動(dòng)作，音樂(lè)停的時(shí)候，全部小伙伴抱在一起，課件出示一個(gè)大大的綠，全部人抱在一起變成了綠色，我們都是相親相愛的一家人。五、共享歡快今日小伙伴在一起變魔術(shù)、聽故事、做游戲，發(fā)現(xiàn)了黃色和藍(lán)色抱在一起會(huì)變成綠色的小秘密，感受到好伙伴在一起會(huì)特別愉快。孩子們今日愉快嗎？我們把這份歡快去傳遞給更多的人吧！活動(dòng)反思：小班幼兒對(duì)于常見的顏色名稱已有確定的認(rèn)得也能說(shuō)出它們的名稱，而且也愛好各種美麗的顏色。而在這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課中，通過(guò)小黃和小藍(lán)的故事讓幼兒學(xué)會(huì)理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對(duì)于我所提問(wèn)的問(wèn)題都能用故事中的語(yǔ)句來(lái)回答，學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng)，樂(lè)觀性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最終的環(huán)節(jié)中都能親自試驗(yàn)，而且參加涂色，對(duì)折接壓，察看顏色的更改，幼兒的試驗(yàn)結(jié)果讓他們愉快極了，覺得真有心思，原來(lái)藍(lán)色和黃色合在一起會(huì)變成綠色，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，奇怪心強(qiáng)是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來(lái)的也是她們最純潔的笑容。小黃鴨教案篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、有興趣地察看畫面，在說(shuō)說(shuō)講講中理解故事的內(nèi)容。2、通過(guò)游戲活動(dòng)，感受藍(lán)、黃顏色交融的更改?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、白板、電腦、藍(lán)、黃顏料、操作杯等?；顒?dòng)過(guò)程：一、播放課件，介紹故事的前半段。（1）提問(wèn)：看看，這是誰(shuí)？是什么顏色的？（2）介紹小藍(lán)一家。提問(wèn)：哪個(gè)是父親？哪個(gè)是媽媽？為什么？（3）認(rèn)得小藍(lán)的伙伴：紅、橙、紫、粉紅、咖啡（4）介紹小藍(lán)最好的伙伴——小黃。從躲貓貓游戲中找出好伙伴。（5）提問(wèn)：小黃和小藍(lán)，緊緊的抱在一起，會(huì)發(fā)生什么事呢？二、第一次玩色游戲，探究藍(lán)色和黃色交融發(fā)生的更改。三、播放課件，老師連續(xù)敘述故事后半段。（1）提問(wèn)：你們想不想知道故事里的小藍(lán)和小黃變成什么了？（2）后來(lái)發(fā)生什么事情了？他們會(huì)回誰(shuí)的家呢？（3）父親媽媽都不認(rèn)得它們了，怎么辦？（4）師敘述：現(xiàn)在小藍(lán)一家知道是怎么回事了?？墒墙謱?duì)面的黃父親，黃媽媽還在焦慮焦急呢，你們樂(lè)意把這個(gè)秘密告知它們嗎？四、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃、紅藍(lán)顏色交融的秘密。（1）師敘述：黃父親，黃媽媽，這下可放心啦。他們愉快地相互擁抱。孩子們也愉快極啦，我抱抱你，你抱抱我。（2）察看并發(fā)現(xiàn)：小藍(lán)和小紅抱在一起變成小紫啦，小紅和小黃抱在一起變成小橙了，好神奇呀，我們回去試試吧！小黃鴨教案篇4活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。2、了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、掛圖36號(hào)，小伙伴用書，磁帶及錄音機(jī)。2、藍(lán)色、黃色的顏色，水粉筆、紙?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒察看圖中的小藍(lán)和小黃的色塊。1、你瞧到了什么？那你能說(shuō)出這兩種顏色的名稱嗎？2、引出故事，小黃、小藍(lán)是一對(duì)好伙伴，有一天，他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候發(fā)生了一件有趣味味的事情，讓我們一起來(lái)邊看掛圖邊聽故事。二、老師完整敘述故事，幼兒邊看掛圖邊欣賞。1、小藍(lán)和小黃見面了之后做了什么，它們變成了什么顏色的了？2、“綠”回家時(shí)，藍(lán)媽媽說(shuō)了什么？3、“綠”回家時(shí)，黃父親說(shuō)了什么？4、藍(lán)媽媽和黃父親為什么不認(rèn)得自身的孩子了？三、欣賞錄音敘述故事你愛好這個(gè)故事嗎？你覺得故事有趣味味嗎？四、藍(lán)色、黃色變變變1、出示顏料：在我們的生活中，很多地方有小藍(lán)和小黃。看，顏料里有小藍(lán)和小黃，你知道哪個(gè)是小藍(lán)和小黃嗎？現(xiàn)在我們來(lái)變個(gè)魔術(shù)，將小藍(lán)和小黃抱在一起的話，我們一起來(lái)看看是不是變了？是不是變成了綠色。2、老師演示顏色的更改。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒參加涂色、對(duì)折接壓，察看顏色的更改。課后反思：小班幼兒對(duì)于常見的顏色名稱已有確定的認(rèn)得也能說(shuō)出它們的名稱，而且也愛好各種美麗的顏色。而在這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課中，通過(guò)小黃和小藍(lán)的故事讓幼兒學(xué)會(huì)理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對(duì)于我所提問(wèn)的問(wèn)題都能用故事中的語(yǔ)句來(lái)回答，學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng)，樂(lè)觀性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最終的環(huán)節(jié)中都能親自試驗(yàn)，而且參加涂色，對(duì)折接壓，察看顏色的更改，幼兒的試驗(yàn)結(jié)果讓他們愉快極了，覺得真有心思，原來(lái)藍(lán)色和黃色合在一起會(huì)變成綠色，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，奇怪心強(qiáng)是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來(lái)的也是她們最純潔的笑容。因此，幼兒對(duì)于這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)有帶點(diǎn)科學(xué)探究性的課，幼兒掌握性比較好，她們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中樂(lè)當(dāng)中也學(xué)到了相應(yīng)的知識(shí)。但是唯一不足的是在小藍(lán)小黃變魔術(shù)的時(shí)候，加了太多的水，顏色變的很淡，但是到最終孩子們還是很樂(lè)觀的愉快地將其試驗(yàn)完成，在活動(dòng)中老師始終起到了引導(dǎo)、支持、合作的作用，讓幼兒從中獲得了知識(shí)，掌握技巧。小黃鴨教案篇5活動(dòng)目標(biāo)1、樂(lè)意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。2、感受藍(lán)、黃兩色“擁抱”后的更改，體會(huì)和好伙伴在一起的歡快。3、能大膽、清楚地表達(dá)自身的見解，體驗(yàn)成功的歡快。4、能在集體面前大膽發(fā)言，樂(lè)觀想象，提高語(yǔ)言表達(dá)本領(lǐng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、《小藍(lán)和小黃》老師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。2、用藍(lán)色、黃色卡紙制作“小藍(lán)”和“小黃”的形象。3、幼兒學(xué)習(xí)資源③第10—12頁(yè)?；顒?dòng)過(guò)程1、認(rèn)得好伙伴。老師出示卡紙作品——“小藍(lán)”和“小黃”，引導(dǎo)幼兒和兩位好伙伴打招呼。2、集體閱讀，理解故事情節(jié)。（1）小藍(lán)和小黃的家?！翱矗依镉姓l(shuí)？為什么覺得他是父親（媽媽）？”（2）小藍(lán)和小黃的擁抱?！斑?，這是誰(shuí)？小藍(lán)和小黃呢？怎么不見了？小結(jié)：哦，原來(lái)他們擁抱在一起變成小綠了。小綠會(huì)去哪里呢？（3）小藍(lán)和小黃回家?！案赣H媽媽怎么不認(rèn)得自身的寶寶了呢？這可怎么辦？”小結(jié)：小黃、小藍(lán)很難過(guò)?？扪娇?，他們的眼淚流出來(lái)，各自收攏起來(lái)就變成了小藍(lán)和小黃。3、在音樂(lè)背景下自主閱讀。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源③第10—12頁(yè)。4、我的好伙伴?！澳阌凶陨淼暮没锇閱?？是誰(shuí)？找到好伙伴擁抱一下吧?！被顒?dòng)反思：小班幼兒對(duì)于常見的顏色名稱已有確定的認(rèn)得也能說(shuō)出它們的.名稱，而且也愛好各種美麗的顏色。而在這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)課中，通過(guò)小黃和小藍(lán)的故事讓幼兒學(xué)會(huì)理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍(lán)色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對(duì)于我所提問(wèn)的問(wèn)題都能用故事中的語(yǔ)句來(lái)回答，學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng)，樂(lè)觀性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最終的環(huán)節(jié)中都能親自試驗(yàn)，而