小黃鴨教案5篇

第第頁小黃鴨教案5篇小黃鴨教案篇1【活動目標】1、感興趣的察看和想象色塊的不同組合。2、樂意用語言、動作表現(xiàn)故事的簡單情節(jié)。3、樂意大膽地把自身的想法告知大家。4、發(fā)展幼兒的察看、分析本領(lǐng)、動手本領(lǐng)?！净顒訙蕚洹縫pt【活動過程】一、認得小藍和小黃1、認得小藍、藍父親和藍媽媽（1）今日，老師給寶寶們介紹一個小伙伴，這是小藍。小藍說：小伙伴們好!幼：小藍您好!（2）小藍請我們到他家去玩，看看小藍家里有誰？小藍家里有藍父親、藍媽媽還有小藍。（3）小藍有個最要好的好伙伴，他是誰？是小黃。（4）小黃也請你們到他家玩，看看小黃家有誰？小黃家里有黃父親、黃媽媽還有小黃。二和小藍小黃做游戲1、激發(fā)興趣：小藍小黃常常和好伙伴一起玩，他們在玩什么？2、瞧!小伙伴又換了個什么好玩的游戲？小紅小黃小綠排排隊，真神氣，象什么？3、快看快看，它們又變成什么了呀？4、變變變，圍在一起變成了什么？5、哎喲哎喲玩累了，小藍小黃要回家了。我們也該回家了!小藍小黃再見!活動反思：小班幼兒對于常見的顏色名稱已有確定的認得也能說出它們的名稱，而且也愛好各種美麗的顏色。而在這節(jié)語言活動課中，通過小黃和小藍的故事讓幼兒學會理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答，學習欲望比較強，樂觀性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最終的環(huán)節(jié)中都能親自試驗，而且參加涂色，對折接壓，察看顏色的更改，幼兒的試驗結(jié)果讓他們愉快極了，覺得真有心思，原來藍色和黃色合在一起會變成綠色，對于小班的孩子來說，奇怪心強是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來的也是她們最純潔的笑容。小黃鴨教案篇2設(shè)計意圖：小班的孩子，對四周世界充分濃厚的興趣，對新鮮事物具有猛烈的奇怪心，而且這階段的孩子只對那些形象鮮明、實在生動、能引起猛烈情緒的事物才會記得住。依據(jù)這一情況，為了進一步滿足孩子的奇怪心，我設(shè)計了本次活動。利用故事中有關(guān)藍色加黃色變成綠色的“魔術(shù)”有效地激發(fā)幼兒探究的欲望，旨在引導(dǎo)幼兒認真察看、大膽試驗并在試驗的過程中感知兩種顏色組合在一起后的神奇更改。寓教于樂，孩子們在操作和游戲中學習故事和顏色的更改，體驗好伙伴在一起的歡快?；顒幽繕耍?.樂意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。2.感受藍、黃兩色“擁抱”后的更改，體會和好伙伴在一起的歡快。3.培養(yǎng)幼兒的試驗精神。4.培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。活動準備：ppt課件，黃、藍兩色膠片卡若干，裝有清水的兩個瓶子，大號量杯，音樂，油畫棒，大樹的掛圖等?；顒舆^程：一、變魔術(shù)導(dǎo)入，引出小藍和小黃1.老師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術(shù)將清水變成藍色的水，引出小藍。2.老師出示裝有清水的瓶寶寶，變魔術(shù)將清水變成黃色的水，引出小黃。一天，小藍和小黃在一起時發(fā)生了一件有趣味味的事，我們一起來看看吧。二、操作演示，感受藍、黃兩色“擁抱”后的更改（一）看一看，說一說1.老師用顏料水示范，將藍色和黃色的顏料水倒在一起，變成綠色。2.老師出示蘋果寶寶，分別用藍黃膠片紙給蘋果寶寶穿上藍衣裳、黃衣裳、綠衣裳（二）做一做，試一試：幼兒分組操作感受藍、黃兩色“擁抱”后的更改。第一組：給小動物穿綠衣裳。請幼兒用藍色和黃色的膠片紙進行操作，將黃、藍兩色膠片紙插進裝有小動物的卡片內(nèi)，變成綠色，感知黃、藍兩色擁抱后的更改。第二組：請幼兒給大樹涂色。一棵大樹，上面畫有七片用油畫棒涂成黃色和藍色的葉子，幼兒操作將黃葉子、藍葉子全部變成綠葉子。幼兒操作后，將大樹搬到黑板上呈現(xiàn)，然后將“小客人”也請到大樹底下呈現(xiàn)。三、繪本閱讀：小藍和小黃今日陳老師還帶來一個好聽的故事，我們一起去看看吧！1.介紹小藍家幼兒察看畫面并提問：我們一起去小藍家參觀一下，看，小藍的家里有誰？小結(jié)：小藍的家里有父親有媽媽還有小藍，真是相親相愛的一家人。2.介紹小黃家幼兒察看畫面：小黃就住在街對面，來看看，小黃的家里有幾個人？都有誰？小結(jié)：小黃的家里也有父親有媽媽還有小黃，真是親親熱熱的一家人。3.小藍和小黃擁抱變色小藍和小黃驚喜地擁抱在一起，越抱越緊。可是，發(fā)生了什么事呢？（畫面定格）4.變成綠色，父親媽媽不認得綠原來小藍和小黃抱在一起變成了綠色?！熬G”回回回到家中中，藍父親和藍媽媽說：“你不是我們的小藍，你是小綠。”為什么父親媽媽不認得他了？假如“綠”回到黃父親和黃媽媽家里，他們會認得它嗎？為什么？5.“綠”一哭又變回小藍和小黃了現(xiàn)在父親媽媽能認出他們嗎？我們一起跟著他們?nèi)バ∷{家看看吧！6.藍父親藍媽媽也變成綠色了①藍父親藍媽媽見到小藍。愉快極了，又是抱又是親。他們也抱了小黃，但是，快看，他們發(fā)生了什么更改了？（都變成了綠色）②假如他們跟小黃的父親媽媽擁抱又會怎么樣呢？7.黃父親黃媽媽也變成綠色了①兩家的父母見面了，愉快極了，又是抱又是親。但是，快看，他們發(fā)生了什么更改了？（都變成了綠色）②現(xiàn)在，他們知道了是怎么回事了。原來藍色和黃色抱在一起會變成綠色。小藍和小黃又愉快的在一起玩了。四、游戲：小藍、小黃抱一抱1.第一遍游戲（小黃和小黃抱，小藍和小藍抱）老師將藍、黃兩色膠片紙分別戴在孩子身上，隨音樂跟老師一起做動作，音樂停的時候，小黃和小黃抱，小藍和小藍抱。2.第二遍游戲（小藍和小黃抱一抱）隨音樂跟老師一起做動作，音樂停的時候，請小黃和小藍，抱一抱、親一親，變綠色。感受不同的好伙伴在一起的歡快。3.第三遍游戲（全體小伙伴一起抱一抱）隨音樂跟老師一起做動作，音樂停的時候，全部小伙伴抱在一起，課件出示一個大大的綠，全部人抱在一起變成了綠色，我們都是相親相愛的一家人。五、共享歡快今日小伙伴在一起變魔術(shù)、聽故事、做游戲，發(fā)現(xiàn)了黃色和藍色抱在一起會變成綠色的小秘密，感受到好伙伴在一起會特別愉快。孩子們今日愉快嗎？我們把這份歡快去傳遞給更多的人吧！活動反思：小班幼兒對于常見的顏色名稱已有確定的認得也能說出它們的名稱，而且也愛好各種美麗的顏色。而在這節(jié)語言活動課中，通過小黃和小藍的故事讓幼兒學會理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答，學習欲望比較強，樂觀性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最終的環(huán)節(jié)中都能親自試驗，而且參加涂色，對折接壓，察看顏色的更改，幼兒的試驗結(jié)果讓他們愉快極了，覺得真有心思，原來藍色和黃色合在一起會變成綠色，對于小班的孩子來說，奇怪心強是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來的也是她們最純潔的笑容。小黃鴨教案篇3活動目標：1、有興趣地察看畫面，在說說講講中理解故事的內(nèi)容。2、通過游戲活動，感受藍、黃顏色交融的更改?；顒訙蕚洌赫n件、白板、電腦、藍、黃顏料、操作杯等?；顒舆^程：一、播放課件，介紹故事的前半段。（1）提問：看看，這是誰？是什么顏色的？（2）介紹小藍一家。提問：哪個是父親？哪個是媽媽？為什么？（3）認得小藍的伙伴：紅、橙、紫、粉紅、咖啡（4）介紹小藍最好的伙伴——小黃。從躲貓貓游戲中找出好伙伴。（5）提問：小黃和小藍，緊緊的抱在一起，會發(fā)生什么事呢？二、第一次玩色游戲，探究藍色和黃色交融發(fā)生的更改。三、播放課件，老師連續(xù)敘述故事后半段。（1）提問：你們想不想知道故事里的小藍和小黃變成什么了？（2）后來發(fā)生什么事情了？他們會回誰的家呢？（3）父親媽媽都不認得它們了，怎么辦？（4）師敘述：現(xiàn)在小藍一家知道是怎么回事了?？墒墙謱γ娴狞S父親，黃媽媽還在焦慮焦急呢，你們樂意把這個秘密告知它們嗎？四、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃、紅藍顏色交融的秘密。（1）師敘述：黃父親，黃媽媽，這下可放心啦。他們愉快地相互擁抱。孩子們也愉快極啦，我抱抱你，你抱抱我。（2）察看并發(fā)現(xiàn)：小藍和小紅抱在一起變成小紫啦，小紅和小黃抱在一起變成小橙了，好神奇呀，我們回去試試吧！小黃鴨教案篇4活動目標：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。2、了解藍色與黃色在一起能變成綠色?；顒訙蕚洌?、掛圖36號，小伙伴用書，磁帶及錄音機。2、藍色、黃色的顏色，水粉筆、紙?；顒舆^程：一、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒察看圖中的小藍和小黃的色塊。1、你瞧到了什么？那你能說出這兩種顏色的名稱嗎？2、引出故事，小黃、小藍是一對好伙伴，有一天，他們在一起的時候發(fā)生了一件有趣味味的事情，讓我們一起來邊看掛圖邊聽故事。二、老師完整敘述故事，幼兒邊看掛圖邊欣賞。1、小藍和小黃見面了之后做了什么，它們變成了什么顏色的了？2、“綠”回家時，藍媽媽說了什么？3、“綠”回家時，黃父親說了什么？4、藍媽媽和黃父親為什么不認得自身的孩子了？三、欣賞錄音敘述故事你愛好這個故事嗎？你覺得故事有趣味味嗎？四、藍色、黃色變變變1、出示顏料：在我們的生活中，很多地方有小藍和小黃。看，顏料里有小藍和小黃，你知道哪個是小藍和小黃嗎？現(xiàn)在我們來變個魔術(shù)，將小藍和小黃抱在一起的話，我們一起來看看是不是變了？是不是變成了綠色。2、老師演示顏色的更改。3、請個別幼兒參加涂色、對折接壓，察看顏色的更改。課后反思：小班幼兒對于常見的顏色名稱已有確定的認得也能說出它們的名稱，而且也愛好各種美麗的顏色。而在這節(jié)語言活動課中，通過小黃和小藍的故事讓幼兒學會理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答，學習欲望比較強，樂觀性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最終的環(huán)節(jié)中都能親自試驗，而且參加涂色，對折接壓，察看顏色的更改，幼兒的試驗結(jié)果讓他們愉快極了，覺得真有心思，原來藍色和黃色合在一起會變成綠色，對于小班的孩子來說，奇怪心強是他們的天性，而從中所變現(xiàn)出來的也是她們最純潔的笑容。因此，幼兒對于這節(jié)語言活動有帶點科學探究性的課，幼兒掌握性比較好，她們在玩中學，玩中樂當中也學到了相應(yīng)的知識。但是唯一不足的是在小藍小黃變魔術(shù)的時候，加了太多的水，顏色變的很淡，但是到最終孩子們還是很樂觀的愉快地將其試驗完成，在活動中老師始終起到了引導(dǎo)、支持、合作的作用，讓幼兒從中獲得了知識，掌握技巧。小黃鴨教案篇5活動目標1、樂意看看、聽聽、講講，并能大膽想象和表述。2、感受藍、黃兩色“擁抱”后的更改，體會和好伙伴在一起的歡快。3、能大膽、清楚地表達自身的見解，體驗成功的歡快。4、能在集體面前大膽發(fā)言，樂觀想象，提高語言表達本領(lǐng)。活動準備1、《小藍和小黃》老師教學資源、教學掛圖。2、用藍色、黃色卡紙制作“小藍”和“小黃”的形象。3、幼兒學習資源③第10—12頁?；顒舆^程1、認得好伙伴。老師出示卡紙作品——“小藍”和“小黃”，引導(dǎo)幼兒和兩位好伙伴打招呼。2、集體閱讀，理解故事情節(jié)。（1）小藍和小黃的家。“看，家里有誰？為什么覺得他是父親（媽媽）？”（2）小藍和小黃的擁抱?！斑?，這是誰？小藍和小黃呢？怎么不見了？小結(jié)：哦，原來他們擁抱在一起變成小綠了。小綠會去哪里呢？（3）小藍和小黃回家?！案赣H媽媽怎么不認得自身的寶寶了呢？這可怎么辦？”小結(jié)：小黃、小藍很難過?？扪娇?，他們的眼淚流出來，各自收攏起來就變成了小藍和小黃。3、在音樂背景下自主閱讀。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒學習資源③第10—12頁。4、我的好伙伴?！澳阌凶陨淼暮没锇閱?？是誰？找到好伙伴擁抱一下吧?！被顒臃此迹盒“嘤變簩τ诔Ｒ姷念伾Q已有確定的認得也能說出它們的.名稱，而且也愛好各種美麗的顏色。而在這節(jié)語言活動課中，通過小黃和小藍的故事讓幼兒學會理解故事內(nèi)容，并讓幼兒了解藍色與黃色在一起能變成綠色的道理。在理解故事中幼兒對于我所提問的問題都能用故事中的語句來回答，學習欲望比較強，樂觀性高。由前面環(huán)節(jié)的鋪墊下，幼兒在最終的環(huán)節(jié)中都能親自試驗，而