走進(jìn)動(dòng)物世界-折紙（教案） 綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：了解并掌握折紙的基本技能以及圖解中的基本符號(hào)，并能根據(jù)圖解的提示自主完成折紙作品；通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)及動(dòng)手能力，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度；通過(guò)折紙這個(gè)中國(guó)的藝術(shù)活動(dòng)，傳遞人與人之間的感情，拉近人與人之間的距離。通過(guò)動(dòng)物折紙，認(rèn)識(shí)不同種類的動(dòng)物，學(xué)會(huì)保護(hù)動(dòng)物，宣傳拯救瀕危動(dòng)物。教學(xué)重難點(diǎn)：了解折紙圖解中的符號(hào)，學(xué)會(huì)看圖解，并能夠根據(jù)圖解完成作品。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及動(dòng)手能力。教學(xué)準(zhǔn)備：正方形的紙若干、折紙圖解、背景圖、彩筆、剪刀、課件等教學(xué)過(guò)程：—、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪種動(dòng)物？（學(xué)生談一談自己喜歡的動(dòng)物）師：今天，老師也帶來(lái)了一只小動(dòng)物，大家猜猜看他是誰(shuí)：小小游泳家，說(shuō)話呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腿，大時(shí)有腿沒(méi)有尾。（生回答：青蛙）師：答對(duì)了，就是青蛙！（拿出折好的青蛙，作介紹：大家好，我是一只小青蛙，大伙兒都叫我大嘴娃，呱呱。別看我長(zhǎng)得不咋滴，我可是農(nóng)民伯伯的好幫手，田間小衛(wèi)士。聽(tīng)說(shuō)，你們喜歡小動(dòng)物，就讓我大嘴蛙帶領(lǐng)你們走進(jìn)動(dòng)物世界，看看我的朋友們吧！）師：同學(xué)們，就讓我們跟隨大嘴蛙一起走進(jìn)動(dòng)物世界，認(rèn)識(shí)一下動(dòng)物朋友們吧?。ò鍟?shū)課題）幻燈片出示動(dòng)物圖片及相應(yīng)的折紙作品。二、教授折紙基本技能，實(shí)踐制作1-了解折紙符號(hào)及折法師：同學(xué)們，大嘴蛙可愛(ài)嗎？你們想有一只大嘴蛙嗎？那就像老師一樣用折紙的方法把他請(qǐng)出來(lái)吧！在折之前呢，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)了解一些折紙的基本符號(hào)和折法。（幻燈片出示符號(hào)及折法，師講解，學(xué)生動(dòng)手折）2-看圖解，折大嘴蛙師：我們已經(jīng)熟悉了折紙的一些基本符號(hào)和折法，接下來(lái)請(qǐng)大家拿出一張紙，對(duì)照?qǐng)D解，開(kāi)始折大嘴蛙吧！（幻燈片出示圖解，，師解說(shuō)，生按照?qǐng)D解折大嘴蛙）小組合作，動(dòng)手折紙師：每個(gè)小組都有一張風(fēng)景圖，這些風(fēng)景圖雖然漂亮，但是缺了一絲生機(jī)。同學(xué)們，想不想給你們的風(fēng)景圖添上幾只動(dòng)物？在折紙之前，有幾點(diǎn)注意事項(xiàng)，誰(shuí)起來(lái)給大家讀一讀？（幻燈片出示溫馨提示：1、認(rèn)真看圖解，按照?qǐng)D解顯示的步驟認(rèn)真折紙。2、有耐心不急躁。3、不大聲喧嘩。4、注意安全，小心劃傷手指5、保持衛(wèi)生。）師：接下來(lái)，以小組為單位，選擇你喜歡的動(dòng)物，用你們的智慧和小手裝點(diǎn)面前的風(fēng)景圖吧！開(kāi)始折紙吧！三、 作品展示師：老師覚得咱班的孩子真是心靈手巧，風(fēng)景圖添上動(dòng)物之后更生動(dòng)了。下面，咱們展示展示自己組的作品，好嗎？哪個(gè)小組先來(lái)呢？（以小組為單位，展示自己組的作品）四、 拓展應(yīng)用，感情升華師：同學(xué)們，你們知道老師為什么要把這兩組的作品放在一塊兒呢？（生自由發(fā)表意見(jiàn)，教師補(bǔ)充說(shuō)明）師：那你們能說(shuō)一說(shuō)為什么把大熊貓、東北虎、耕鵝放在一個(gè)