部編版六語下第三單元各類閱讀真題（含小古文、非連續(xù)性文本等）名師解析連載三

六班級語文下冊第三單元各類閱讀真題名師解析連載（三）（含名著片段、說明文、古詩、小古文、非連續(xù)性文本等）前言閱讀是學校階段語文素養(yǎng)養(yǎng)成的關(guān)鍵，各種類型的考試中閱讀所占的重量最大,失分也最多。提高同學的閱讀力量，是學校中、高班級語文學習的重中之重。得語文者得高考，得閱讀者得語文。閱讀習慣將成為同學學校入學前后重點培育的習慣，并將始終持續(xù)下去！現(xiàn)在文言文進入學校教材，小古文的閱讀理解將成為小升初的重要考查內(nèi)容。新教材更留意語文實踐活動，考查內(nèi)容大多與生活息息相關(guān)?？疾轭}型主要是“非連續(xù)性文本閱讀”。另名著閱讀已經(jīng)是必考內(nèi)容，并有指定書目，學校新教材里也增加大量課外閱讀要求。如何提高同學的閱讀力量呢?除了課堂教學，讓同學在練習中總結(jié)解題方法、梳理解題思路,并對比答案對失分點進行反思，是提升閱讀力量的最佳方法。所以,中高班級的學校生應(yīng)鄉(xiāng)多做有價值的閱讀題（說明文、名著、非連續(xù)文本、古詩、小古文等）,并學會通過做閱讀題來提升自己的閱讀力量。學校階段屬于閱讀習慣的養(yǎng)成期,這一階段的閱讀習慣甚至會影響同學的一生，這就要求家長和老師在給同學選擇閱讀資料時慎之又慎。本系列連載將間續(xù)選取全國知名學校的期中、期末測試題和各種力量競賽題中的閱讀真題進行解析。這些閱讀真題經(jīng)過了實踐的檢驗，在文章難易程度和題目設(shè)置上更符合班級訓練要求，是同學提升閱讀力量、培育良好閱讀習慣的最有效資料。同學假如能長期堅持做閱讀真題，定能把握科學的答題方法培育良好的時間把握力量,以及對閱讀試題類型更好的把控力量。

同學要檢驗自身學習的效果，訂正學習中的錯誤，只有“到真題中去”，由于真題經(jīng)過了一線教學的檢驗，同學可以通過做真題檢驗、改正、鞏固、提高所學，通過真題來糾錯提高。

通過做閱讀真題，可以在不知不覺中達成班級訓練的目標，于無形中超越自己，提升自己的閱讀水平。真誠地期望我們這套閱讀真題系列連載能為同學們閱讀力量的提升發(fā)揮它應(yīng)有的價值.能成為提升同學們閱讀力量的好幫手!

第三講體會文章是怎樣表達情感的本單元課文主要是圍繞“讓真情在筆尖流露”這個專題進行編排的，主要由《匆忙》《那個星期天》兩篇課文組成，并編排了兩篇習作例文《別了，語文課》《陽光的兩種用法》。編排意圖是引導同學通過學習課文體會文章是怎樣表達情感的。體會文章是表達情感的四種方法分析標題：標題中往往包含一些表明感情立場的詞語，如《匆忙》中的“匆忙”，大致可以推斷作者對時間消逝的無奈和惋惜的思想感情。分析重點詞語、句子、段落：特殊留意開頭或結(jié)尾，很多文章會在開頭或結(jié)尾當中直接抒發(fā)感情。分析修辭手法：用美的還是丑的事物來類比描寫對象，往往就體現(xiàn)著作者的感情。另外，文中的排比句往往包含著感情信息。了解時代背景：由于我們的經(jīng)受與作者相距較遠，了解作品的時代背景，也能促進我們對文章思想感情的理解。還等什么，快來試試吧！還等什么，快來試試吧！一．本講專題訓練要點：體會文章是怎樣表達情感的（一）遲到以后我離教室越來越近了。傳達室的掛鐘告知我，我竟遲到了30分鐘！每走近一步，我的心就跳得格外猛烈。“誰叫你起得這么晚呢？你看還有10分鐘，第一節(jié)課就要下課了！”我暗暗責怪自己，擔憂老師會嚴峻地批判我，同學們會投來責怪的目光……走到教室門口，我更慌張了。是進，還是退？我遲疑不決。但是，我突然想到，在這關(guān)鍵時刻，后退一步，就是容忍自己的錯誤，就是向自己的弱點退讓；前進一步，就是克服缺點的開頭，就能多學點兒學問。想到這里，我毅然地抬腳跨進教室。教室里，同學們正在全神貫注地聽老師講課?！皥蟾妫　蔽覄偤俺隹?，幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上，我趕快低下頭，只感到臉上發(fā)燙。這時，老師走了過來，嚴峻?而又親切地詢問我：“李文同學，今日怎么來得這么晚呢？”我輕輕地回答：“我……我……”昨晚看電視看得太晚了，今日睡過了頭。我的頭更低了。老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，懇切地說：“珍惜這短短的幾分鐘！”我偷偷地看了一下四周，同學們的目光也是和善的……親切的教導，善意的目光，使我忐忑擔憂的心情漸漸安靜下來，我暗下決心，要把損失的時間補回來。我坐好后，快速拿出書和筆記本，帶著懊悔和決心，認真地登記了這貴重的幾分鐘內(nèi)學到的學問。1.聯(lián)系上下文解釋詞語。（2分）(1)遲疑不決：_________________________________________________.(2)全神貫注：_________________________________________________.2.這篇短文主要寫了一件什么事？（2分）....3.對文中畫線句子的理解正確的是()（2分）A.運用動作描寫表現(xiàn)了“我”的悔悟。B.運認真理描寫表現(xiàn)了“我”內(nèi)心的忐忑。C.運用語言描寫表現(xiàn)了“我”的無奈和尷尬。4.“我”遲到以后，老師是怎樣對待“我”的？(用文中語句回答)（2分）....5.讀了這篇短文，你認為應(yīng)當怎樣對待時間？（2分）....（二）媽媽的手(節(jié)選)從我有記憶開頭，母親的一雙手就是粗糙多骨的。她整日地勞碌，從廚房忙到稻田，從父親的一日三餐照看到長工的“接力”。一雙放大的小腳沒有停過。手上滿是裂痕，西風起了，裂痕張開紅紅的小嘴。那時哪來像現(xiàn)在主婦們用的“薩拉脫、新穎洗潔精”等等的中性去污劑，洗刷廚房用的是猛烈的堿水，母親在堿水里搓抹布，有時疼得皺下眉，卻從不停止工作。洗刷完畢，喂完了豬，這才用木盆子打一盆滾燙的水，把雙手浸在里面，浸好久好久，臉上掛著滿足的笑，這就是她最大的享受。泡夠了，拿起來，拉起青布圍裙擦干。抹的可沒有像現(xiàn)在這樣講究的化妝水、保養(yǎng)霜，她抹的是她認為最好的滋潤膏——雞油。然后坐在吱吱咯咯的竹椅里，就著菜油燈，瞇起近視眼，看她的《花名寶卷》。這是她一天里最閑適的時刻。微弱而搖擺的菜油燈，黃黃的紙片上細細麻麻的小字，就她來說實在是格外吃力，我有時問她：“媽，你為什么不點洋油燈呢？”她搖搖頭說：“太貴了。”我又說：“那你為什么不去爸爸書房里照著光明的洋油燈看書呢？”她更搖搖頭說：“你爸爸和伴侶們作詩談學問。我只是看小書消遣，怎么好去打攪他們。”她永久把最好的享受讓給爸爸，給他支配最清凈舒適的環(huán)境，自己在背地里忙個沒完，從未聽她發(fā)出一聲怨言。有時，她真太累了，坐在凳子上，捶幾下胳膊與雙腿，然后嘆口氣對我說：“小春，別盡在我跟前繞來繞去，快去讀書吧。時間過得太快，你看媽一下子就已經(jīng)老了，老得太快，想讀點書已經(jīng)來不及了?！蔽揖驼娴淖唛_了，回到自己的書房里，照樣看我的《紅樓夢》《黛玉筆記》。老師不逼，絕不背《論語》《孟子》。我又何曾想到母親勉勵我的一番苦心，更何曾想到留在母親身邊，給她捶捶酸痛的手臂？1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）勞碌——()滿足——()講究——()閑適——()2.說說畫線句子的妙處。（2分）.___________________________________________________________________.短文通過記敘母親________________，流露出作者_____________________..________________________________之情。（2分）4.作者從小就受到《論語》《孟子》《紅樓夢》等文學作品的熏陶，積累了深厚的文化底蘊。你也肯定閱讀了大量的中外文學名著，請選擇你生疏的任意一部，結(jié)合作品內(nèi)容或你的感悟，補全下聯(lián)。（2分）上聯(lián)：讀《論語》，不恥下問下聯(lián)：___________________________________________________________.“母親，人間第一親；母愛，人間第一情?！蹦氵€知道哪些贊美母愛的名言或俗語？把它寫下來。（2分）.___________________________________________________________________.（三）母愛的硬度(節(jié)選)葉淺韻在母親的辛苦付出之下，一個家過得紅紅火火，這讓她在家里的地位顯得至高無上。母親對孩子的教育是從來不愿松懈的，總是嚴峻地要求她的每一個孩子。經(jīng)常是我們在外犯了錯回來，劈頭就會挨一頓棍棒，等父親回來或許還會其次次挨打。我們家的正門背后豎著一根根細細的棍子，那是她的家法。它們侵略過母親每一個孩子的身體，一棍棍抽下去，先是白白的一道道的痕跡，后已分不清痕跡間的距離。她永久奉行“棍棒下出孝子”的理念，遵行“小樹不剪不成材”的成長規(guī)律。母親給我的愛總是很堅硬，她除了不斷地要求與責怪，就是嚴峻。她的每一個孩子都是六歲就被送去五里外的學校接受啟蒙教育。她寵愛關(guān)懷考試的結(jié)果。每一次我考得九格外以上，她總是要懷疑我是抄襲別人的，即使那已經(jīng)是全班最高分。假如偶然考低了，她定會拉著我臟臟的小手，指著我破了的腳尖，責罵我是個貪玩的孩子。母親高高地揚著家法，訓斥我、恐嚇我說：“丫頭，你念不好書，就甭想吃飯，甭想成天瘋跑，將來我就把你嫁到大山深處去。”那時候的我心里布滿了對將來的惶恐。見祖母一把將我拉進懷里，母親不興奮地說這孩子要是將來不成氣候定是祖母的責任。扔下些傷祖母的話，她一溜煙又到她的地里去侍弄她的白菜黃瓜們了，我想它們看到母親的溫情定是比我們多多了。祖母總是一邊撫慰我一邊給我講“一只羊過河十只羊過河”的道理，鼓舞我做好領(lǐng)頭羊，給弟弟妹妹們作出好榜樣。母親的四個孩子一個個變成鳳凰飛到了梧桐樹上，她暴力的教育模式快速在四周的村莊里推廣開來。這時候的母親再沒有舉起過手中的棍棒，說話的聲音也日漸溫存，甚至間或會當面表揚下我，我在不知所措間眼里裝滿了淚水，我知道那是一種久違的情愫涌動而出。我始終不敢把對母親心底的這種敬畏以恰當?shù)姆绞奖磉_出來，哪怕是在文字里。從小到大的作文里，一次也沒有過關(guān)于母愛的記載。對于我的母親我是慚愧的。我平穩(wěn)地享受著她的付出，習慣地接過她的賜予?？偸遣桓译x她的懷抱很近，怕她堅硬的殼刺傷了我的身體。于是，我與母親就習慣了以一種特殊的方式對峙著，直到我有了孩子?；貞浭且粓雠偷木`放，多年以后，我才明白正是母親有硬度的愛，撫平了我內(nèi)心全部的脆弱，給了我足夠的堅強。1.用簡潔的語言概括“母愛的硬度”體現(xiàn)在哪些事上。(3分)._________________________________________________________________.短文中畫橫線的句子運用__________描寫和__________描寫，生動傳神地寫出母親.______________________________________________的情形。(4分)3.結(jié)合文意，理解畫波浪線的句子的含義。(2分)._________________________________________________________________.4.短文最終一個自然段這樣寫有什么好處？(2分)._________________________________________________________________.5.你是否贊同文中母親的教育方法？為什么？(2分)._________________________________________________________________.名著閱讀真題。（一）雄鵝聽了，士氣一下子迸發(fā)出來，他下定決心，肯定要向大雁們證明，家鵝也能做好一番事業(yè)。他鼓足氣力扇動翅膀，堅持跟在大雁身后。太陽落山了，大雁們紛紛往下飛，一會兒工夫落在了一個很大的湖岸上。湖面上飄浮著一塊塊浮冰，浮冰四周是黑亮的水帶。對岸是一大片松樹林，在茂密的樹冠下仍有厚厚的積雪，雪和冰混雜在一起，積雪像冰一樣堅硬。小男孩饑寒交迫，可是他不知道到哪兒找東西吃，到哪兒取暖。黑暗掩蓋著大地，小男孩可怕極了，他環(huán)顧四周，感到自己可憐極了，這時他發(fā)覺，雄鵝的境況比他更壞。雄鵝無力地癱在地上，好像斷了氣一樣，任憑小男孩怎么推，怎么叫，他都一動不動。以前，小男孩對全部的動物都很冷酷，可是現(xiàn)在，雄鵝是他唯一的依靠了，他舍命地把雄鵝推到了湖邊，把雄鵝的頭伸進湖水里，過了不久，雄鵝恢復了精神，為了報答小男孩，他捉了一條小魚，放到小男孩身邊。1．寫出下面的詞語的近義詞。（2分）迸發(fā)——()饑寒交迫——()2．在有關(guān)高空飛行的描寫中表現(xiàn)最好的是()。（2分）A．大雁們B．小男孩C．雄鵝3．此次旅行，小男孩遇到的困難是什么？又是怎樣解決的？（4分）.______________________________________________________________..______________________________________________________________.4．小男孩和雄鵝在歷險中相濡以沫，你從中體會到了什么？（2分）.______________________________________________________________..______________________________________________________________.（二）魯濱遜制陶器

要是讀者知道我是怎樣制造這些陶器，肯定會為我感到又可憐又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去調(diào)和陶土，也不知做出了多少奇形怪狀的家伙;有多少由于陶土太軟，吃不住本身的重量，不是凹進去，就是凸出來，根本不合用;又有多少由于曬得太早,太陽熱力過猛而曬裂了;也有多少在曬干后一搬動就碎裂了。一句話，我費了很大的力氣去找陶土，找到后把土挖出來，調(diào)和好，運回家,再做成泥甕。，結(jié)果，我工作了差不多兩個月的時間,才做成了兩只大瓦罐，樣子格外難看,簡直無法把他們叫作缸。

一次我偶然生起一堆火煮東西，煮熟滅火后,突然發(fā)覺火堆里有一些陶器的碎片,被.火燒得像石頭一樣硬,像磚一樣紅。這一發(fā)覺使我驚喜萬分。我對自己說,破陶器能燒，整只陶器當然也能燒了。

我當然不知道怎樣搭一個窯,就像那些陶器工人燒陶器用的那種窯;我也不知道怎樣用鉛去涂上一層釉。我把三只大泥鍋和兩三只泥罐一個個堆起來，四周架上木柴,泥鍋和泥罐下生了一大堆炭火，然后在四周和頂上點起了火,始終燒到里面的罐子紅透為止，而且格外當心不讓火把它們燒裂。我怕它燒熔了,就漸漸減去火力,那些罐子的紅色漸漸退去。我整夜守著火堆，不讓火力退得太快到了其次天早晨,我便燒成了三只很好的瓦鍋和兩只瓦罐，雖然談不上美觀，但很堅硬;其中一只由于沙土被燒熔了,還有一層很好的釉

這次試驗成功后,不用說,我不缺什么陶器用了。但我必需說,這些東西的外形,是很不像樣的。

大家也可以想象，由于我沒有方法制造這些東西，只能像小孩子做泥餅,或像不會和面粉的女人做餡餅那樣去做。

1.用簡潔的語言概括魯濱遜制作陶器的過程。（2分）..2.魯濱遜在制作陶器的過程中遇到的困難有（）(多選

)（2分）

A.陶土太軟,吃不住本身的重量。B.曬得太早,陶器被曬裂了。

C.曬干后一搬動就碎裂了。

3.魯濱遜是一個、的人,用“”在文中畫出相關(guān)句子。（4分）

4.給短文擬一個合適的題目,填在文前的橫線上。（2分）

5.文中魯濱遜的做法對我們有哪些啟發(fā)呢?請聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕目捶?。?分）

..三、說明文閱讀真題。莫高窟

①敦煌莫高窟是祖國西北的一顆明珠。它坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中,四周布滿沙丘,735個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。

②莫高窟保存著

2400多尊彩塑。這些彩塑共性鮮亮,神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威猛凜凜的天王,還有強壯威猛的力士。有一尊臥佛長達16米，他側(cè)身臥著,眼睛微閉,神態(tài)安詳。看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人無不嘖嘖贊美。③莫高窟不僅有精妙倫的彩塑,還有約4.5萬平方米宏偉瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩,有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的,還有描摹自然風光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天,有的臂挎花籃，采摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子，自天而降;有的彩帶漂動，漫天游覽;有的伸展雙臂,翩翩起舞……看著這些精致的壁畫,就像是走進了絢爛輝煌的藝術(shù)殿堂。

④莫高窟里還有一個面積不大的洞窟一藏經(jīng)洞。

洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、帛畫、刺繡、銅像等6萬多件。由于清王朝腐敗無能，大量貴重的文物被帝國主義分子掠走。僅存的部分經(jīng)卷,現(xiàn)在陳設(shè)于北京故宮等處。

⑤莫高窟是舉世有名的藝術(shù)寶庫。這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫,都是我國古代勞動人民才智的結(jié)晶。

1.第②~④段分別介紹了敦煌莫高窟里的、和。(3分)

2.全文的表達挨次是()(2分)

A.先總述,再分述B.先分述,再總述

C.先總述,再分述,最終總結(jié)D.按事情進展挨次敘述

3.第②段中“莫高窟保存著2400多尊彩塑”一句使用了的說明方法,這樣寫的好處是。(2分)

4.請在第③段中用“

”畫出作者看到的壁畫內(nèi)容的句子。(1分)

5.短文表達的思想感情是(

)(2分)

A.贊揚莫高窟是祖國西北的一顆明珠

B.贊揚莫高窟是舉世有名的藝術(shù)寶庫

C.贊揚莫高窟的彩塑共性鮮亮、神態(tài)各異;莫高窟的壁畫內(nèi)容豐富多彩

D.贊揚我國古代勞動人民的聰慧才智

四．非連續(xù)性文本閱讀真題：（一）材料一：微博是一種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用。它篇幅短小，每條不超過140個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息、發(fā)表評論、爭辯問題、轉(zhuǎn)發(fā)跟帖。無論是用電腦還是用手機，只要能上網(wǎng)，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，格外便利。材料二：教育部、國家語委在向社會發(fā)布《2010年中國語言生活狀況報告》時，稱2010年是中國的“微博元年”。截止到2011年2月，騰訊、新浪兩大門戶網(wǎng)站微博注冊用戶均超過1億。在微博上“人人都有麥克風”，一般人用微博維權(quán)，用微博問政；政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推動社會生活各個領(lǐng)域發(fā)生變革的巨大潛能。(1)從材料一中摘錄出4個能概括“微博”主要特點的詞語。（2分）??.???????????????.???(2)結(jié)合兩則材料的內(nèi)容，寫出右邊這幅畫的寓意。（2分）........??????（二）材料一：前段時間，某偶像明星獵取“天價片酬”、簽訂“陰陽合同”、涉嫌偷稅逃稅的大事再次被推到輿論的風口浪尖，演員的藝德、職業(yè)操守、社會責任等問題重新呈現(xiàn)在社會大眾面前。其實，這并非消遣圈的新聞。早前，一些所謂明星的行為不斷挑戰(zhàn)社會的底線，有的甚至已觸犯國家的法律法規(guī)?！疤靸r片酬”、通過簽訂“陰陽合同”等方式偷稅逃稅的行為更是挑動全社會的敏感神經(jīng)，嚴峻損害社會的公正正義，為全社會所詬病。材料二：步履蹣跚與時間賽跑，只想為患者多贏一秒；身患絕癥與新冠周旋，顧不上親人已經(jīng)淪陷。這一戰(zhàn)，你矗立在死神和患者之間；那一晚，歌聲漂移在城市上空，我們用血肉筑成新的長城?！袆又袊?020年度人物張定宇頒獎辭1.聯(lián)系材料一，下列說法不正確的是（）A.明星獵取“天價片酬”，嚴峻損害社會的公正正義。B.有些明星簽訂“陰陽合同”，是為了給社會做貢獻。C.一些明星不斷挑戰(zhàn)社會底線，甚至觸犯國家的法律法規(guī)。這種行為不僅應(yīng)當受到公眾的道德責怪，還應(yīng)當受到法律的制裁。D.一些同學盲目追星的行為是不行取的。2.“材料二”中提到的人物是___________，他是武漢金銀潭醫(yī)院院長，被授予“人民英雄”國家榮譽稱號。在這份頒獎辭中，從______________、身患絕癥等詞語中看出他自己還是一位病人。從材料中，我們可以感受到他_____________________________的精神。3.結(jié)合兩則材料，請你談一談，作為一名新時代的學校生，我們應(yīng)當崇拜什么樣的偶像？.__________________________________________________________________________..__________________________________________________________________________.五、小古文閱讀真題。（一）李廣①射虎廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中（zhòng）石沒（mò）鏃②。視之，石也，因復更③射之，終不能復入石矣。廣所居④郡聞有虎，嘗⑤自射之。及居右北平射虎，虎騰傷廣，廣亦竟射殺之。——選自《史記·李將軍列傳》【注釋】①李廣：西漢名將，世人稱之為“飛將軍”。②鏃（zú）：箭頭。③更：再，又。④居：居住。⑤嘗：曾經(jīng)。1.短文寫了李廣三次射虎，第一次是______________________________________；其次次是________________________________；第三次是在右北平射虎時被老虎所傷，但最終仍射死了老虎。其中第______次寫得最具體，這件事突出了李廣__________、___________的特點。2.下列對李廣再射時“終不能復入石”的緣由理解正確的一項是（）A.李廣“中石沒鏃”只是一時僥幸。B.第一次射石時李廣以為是老虎，特殊緊急，潛能得以充分發(fā)揮。C.李廣的箭術(shù)發(fā)揮不穩(wěn)定。D.李廣后來射的石頭太堅硬。3.下列寫李廣的詩句中與本文所描述的情景無關(guān)的一項是（）A.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。B.林暗草驚風，將軍夜引弓。C.短衣匹馬隨李廣，看射猛虎終殘年。D.射殺山中白額虎，肯數(shù)鄴下黃須兒。4.結(jié)合短文內(nèi)容，用一句話來贊美李廣將軍。..（二）學者有四失學者有四失①，教（jiāojiào）者必知之。人之學也，或失則多②，或失則寡，或失則易，或失則止③。此四者，心之莫同也④。知其心，然后能救⑤其失也。教也者，長（chángzhǎng）⑥善⑦而救其失者也。選自《禮記·學記》【注釋】①失：毛病，缺點。②多：學得太多（而不去實踐）。③止：遇到困難停止不前。④心之莫同也：心理各有不同。⑤救：訂正。⑥長：用作動詞，發(fā)揚。⑦善：特長。1.用“√”在括號內(nèi)給加點字選擇正確的讀音。2.解釋下列句子中畫線的字。（1）或失則多：_____________（2）或失則易：_____________.3.下面的句子朗讀時需要做一次停頓，請用“/”標出。長善而救其失者也4.下列句子中的“之”與其他三項用法不同的是（）A.教者必知之。B.雖與之俱學。C.此四者,心之莫同也。D.學而時習之。5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。知其心，然后能救其失也。._____________________________________________________________________.6.下列成語與本文觀點全都的一項是（）A.教學相長B.因材施教C.學無止境D.學貴有疑答案見下一頁閱讀真題名師解析（三）答案一、（一）1.(1)遲緩動搖，拿不定辦法。(2)全部精神集中投入。形容精神高度集中。2.短文主要寫了“我”遲到了，老師沒有批判“我”，而是很親切地教導“我”要珍惜時間，“我”忐忑擔憂的心安靜下來，打算要把時間補回來的事。3.A4.老師看出了我的心情，親切地叫我坐下，懇切地說：“珍惜這短短的幾分鐘！”5.【示例】我覺得要合理支配時間，認真地完成老師布置的作業(yè)，上學不遲到。（二）勞碌滿足講求閑適2.運用比方的修辭方法，用張開紅紅的小嘴形象地寫出裂痕的外形和開裂的程度。3.日常生活中的一些瑣事對母親深切的懷念4.【示例】品《孟子》，虛懷若谷5.示例：世界上有一種最秀麗的聲音，那便是母親的召喚。(三)1.嚴懲“我們”犯錯；嚴格管教“我們”學習。2.動作語言嚴峻管教“我”學習3.“我”在感情上與母親保持肯定的距離，表明母親的嚴峻及“我”對母親的敬畏。4.寫出母親對“我”的影響