部編版四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元口語交際+習(xí)作+語文園地一同步檢測(cè)（含答案）

口語交際:我們與環(huán)境寫標(biāo)語。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為強(qiáng)化人們的環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)以“水、空氣、森林、動(dòng)物愛護(hù)”為對(duì)象擬兩條環(huán)保標(biāo)語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。（每條不超過20字）標(biāo)語①：________________________________________________標(biāo)語②：________________________________________________推斷，給說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。爸爸：為了出行便利，我習(xí)慣每天開私家車上班，排放污染是大家造成的，只我一個(gè)人考慮環(huán)保相當(dāng)于杯水車薪。 （）媽媽：愛護(hù)環(huán)境，從我做起，每天騎車上下班，不但便利而且省錢。（）姐姐：無線鼠標(biāo)里的電池沒電了，我直接把廢電池扔進(jìn)垃圾桶了。（）樂樂：今日我是最終一個(gè)離開教室的，出教室之前，把燈全部關(guān)上了，我們肯定要做到不開“無人燈”。（）3.認(rèn)真看圖，聯(lián)系生活實(shí)踐進(jìn)行交際。丁小童：你在干什么呢？張小強(qiáng)：這垃圾。丁小童：。張小強(qiáng)：。丁小童：讓我們做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的人吧！愛護(hù)環(huán)境肯定要從身邊的小事做起！4.愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。下面是四（1）班同學(xué)提出的愛護(hù)環(huán)境的簡(jiǎn)潔易行的做法，請(qǐng)你再補(bǔ)充兩條，讓“愛護(hù)環(huán)境”的小建議更完整。愛護(hù)環(huán)境的小建議（1）節(jié)省資源，削減污染——節(jié)省水、電，合理使用清潔劑。（2）綠色消費(fèi)，環(huán)保選擇——盡量以步代車或騎自行車，盡可能用節(jié)能燈代替一般燈泡。（3）重復(fù)使用，多次利用——少用一次性塑料用品。（4）______________________________________________________（5）習(xí)作：推舉一個(gè)好地方【審題訓(xùn)練】填一填，明確本次習(xí)作的任務(wù)。（1）審清題材：本次習(xí)作的體裁是（）。A.想象B.記事C.寫景D.地方（2）審清內(nèi)容：下面內(nèi)容與本次寫作有關(guān)的是（）A.一處風(fēng)景美麗?的地方B.一個(gè)好玩的游樂場(chǎng)C.一個(gè)好的購物場(chǎng)所D.童話故事中一個(gè)奇特的地方（3）審清重點(diǎn)：對(duì)于本次習(xí)作的重點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A.寫景時(shí)要按肯定的挨次來寫。B.重點(diǎn)寫這個(gè)地方哪方面最吸引你，并選擇事例來說明。C.可以寫人們?cè)谶@里的心情D.可以寫這里發(fā)生過的事，不能寫相關(guān)的傳奇故事。2.【選材訓(xùn)練】下面哪些材料可以寫進(jìn)所給的題目中呢？在合適的材料后打“√”。題目：《歡快小樹林》（1）交代歡快小樹林的位置。（）（2）春夏秋冬，我們?cè)谛淞謨?nèi)歡快玩耍。（）（3）小樹林內(nèi)經(jīng)常有建筑工人在里面休息、看報(bào)。（）3.【佳段賞析】讀讀下面的片段，借鑒寫法。新的工農(nóng)路是戴南最豪華、最氣派的街道，是如今戴南最寬敞的大大路，長(zhǎng)1000多米，寬60米，可以六輛轎車并排走；大路兩側(cè)還建起一排排高樓大廈?？矗系禄Ⅺ湲?dāng)勞、蒸大王、永和豆?jié){、咖啡廳紛紛落戶這里，形成了一個(gè)大型的美食街。到了晚上，路燈一排一排，一會(huì)兒綠，一會(huì)兒藍(lán)，—會(huì)兒紅，猶如天上的彩虹一般絢麗多彩，格外秀麗?！炯挤咙c(diǎn)】小作者抓住新的工農(nóng)路長(zhǎng)、寬以及高樓大廈來寫，寫出街道的特點(diǎn)——豪華、氣派，另外運(yùn)用比方、排比的修辭手法來寫，很生動(dòng)。4.【我的思路】填一填，理清并確定寫作思路。（1）我初步擬定的題目：___________________________（2）我要推舉的地方：______________________________________________（3）我想寫出所推舉地方的特點(diǎn)：__________________________________（4）我想這樣支配內(nèi)容：開頭（第________自然段）：______________________________________中間（第________自然段）：_____________________________________結(jié)尾（第________自然段）：___________________________________【寫作提要】完成本單元習(xí)作，要留意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真回憶，選取地點(diǎn)。（2）運(yùn)用方法，語言生動(dòng)，認(rèn)真描寫。（3）介紹地方要有特點(diǎn)，如抓住景色、飲食、風(fēng)俗等。（4）理由充分，融入感情。語文園地讀句子，邊讀邊想象畫面，感受自然之美。例：那條白線很快地向我們移來，漸漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。龍一鳴說：我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。例：秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……（1）黃霏霏說：我仿佛聽到了例：從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。（2）依依說：我仿佛聞到了2.依據(jù)情境描述，聯(lián)想成語。①鑼（）喧天②（）徹云霄③低聲（）語④震耳（）聾（1）上面詞語中，和的意思相近。（填序號(hào)）（2）在詞句段運(yùn)用中，與③意思相近的詞語是。（3）形容喜慶、歡快的景象是上面的詞語。（填序號(hào)）（4）上課了，教室里一點(diǎn)兒聲音也沒有，可以用（）來形容。兩個(gè)小孩子躲在草堆旁小聲地說著什么，可以用（）來形容。A.竊竊私語B.人聲鼎沸C.歡呼雀躍D.鴉雀無聲3.認(rèn)真書寫。那條白線很快向我們移來，漸漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長(zhǎng)多高的水墻。4.選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)詞語描述它，再寫下來。火燒云雷雨獅子大狗霎時(shí)連忙突然一轉(zhuǎn)瞬過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫_____________________________________________________________________5.補(bǔ)全古詩，并按要求完成練習(xí)。鹿柴[唐]王維__________________，但聞人語響。返景入深林，___________________。（1）題目中“柴”的讀音是__________。（2）選擇：這首詩描寫的是（）時(shí)分的幽靜景色。A.早晨B.中午C.傍晚（3）下列對(duì)古詩的理解正確的是A.這首詩描繪了山林的幽靜，寫出了詩人在山林深處，孤獨(dú)?????凄涼的悲苦感覺。B.詩歌第三句是指回到樹林中再次觀賞風(fēng)景。C.詩歌前兩句運(yùn)用反襯手法，以動(dòng)襯靜，用響聲表現(xiàn)山中的空寂。（4）（4）請(qǐng)依據(jù)你的理解，將《鹿柴》這首詩中的畫面用語言描述出來。口語交際:我們與環(huán)境1.標(biāo)語①：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。標(biāo)語②：讓空氣清爽，讓天空蔚藍(lán)。2.爸爸×媽媽√姐姐×樂樂√3.太臟了，我正在處理垃圾。你一個(gè)人要處理好半天，我們一起吧！好啊，感謝你，這里很快就面目一新啦！4.（4）多栽一棵樹，就是多一份綠。（5）愛護(hù)自然，萬物共存——不獵殺、使用珍稀動(dòng)物和受愛護(hù)的動(dòng)物，關(guān)愛與愛護(hù)野生動(dòng)植物；植樹造林。習(xí)作：推舉一個(gè)好地方1.（1）D（2）C（3）D2.（1）√（2）√（3）√3.略4.（1）家鄉(xiāng)的小河（2）家鄉(xiāng)小河（3）景色美麗?，吵鬧非凡（4）開頭（第1自然段）家鄉(xiāng)的小河在鎮(zhèn)北面。中間（第2、3自然段）這里景色美麗?，是人們休閑垂釣的好地方。結(jié)尾（第4自然段）這里肯定會(huì)給你帶來歡快，期望你來玩一玩。語文園地1.（1）球蟲的鳴叫聲、夜鳥撲扇翅膀的聲音、潺潺的溪流聲、魚兒躍出水面的潑剌聲……（2）果園里飄來的甜香。雪梨香香的，紫葡萄甜甜的