部編版四年級語文上冊第一單元口語交際+習作+語文園地一同步檢測（含答案）

口語交際:我們與環(huán)境寫標語。愛護環(huán)境，人人有責。為強化人們的環(huán)保意識，請以“水、空氣、森林、動物愛護”為對象擬兩條環(huán)保標語。例如：污染空氣，等于慢性自殺。（每條不超過20字）標語①：________________________________________________標語②：________________________________________________推斷，給說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。爸爸：為了出行便利，我習慣每天開私家車上班，排放污染是大家造成的，只我一個人考慮環(huán)保相當于杯水車薪。 （）媽媽：愛護環(huán)境，從我做起，每天騎車上下班，不但便利而且省錢。（）姐姐：無線鼠標里的電池沒電了，我直接把廢電池扔進垃圾桶了。（）樂樂：今日我是最終一個離開教室的，出教室之前，把燈全部關上了，我們肯定要做到不開“無人燈”。（）3.認真看圖，聯(lián)系生活實踐進行交際。丁小童：你在干什么呢？張小強：這垃圾。丁小童：。張小強：。丁小童：讓我們做一個愛護環(huán)境的人吧！愛護環(huán)境肯定要從身邊的小事做起！4.愛護環(huán)境，人人有責。下面是四（1）班同學提出的愛護環(huán)境的簡潔易行的做法，請你再補充兩條，讓“愛護環(huán)境”的小建議更完整。愛護環(huán)境的小建議（1）節(jié)省資源，削減污染——節(jié)省水、電，合理使用清潔劑。（2）綠色消費，環(huán)保選擇——盡量以步代車或騎自行車，盡可能用節(jié)能燈代替一般燈泡。（3）重復使用，多次利用——少用一次性塑料用品。（4）______________________________________________________（5）習作：推舉一個好地方【審題訓練】填一填，明確本次習作的任務。（1）審清題材：本次習作的體裁是（）。A.想象B.記事C.寫景D.地方（2）審清內容：下面內容與本次寫作有關的是（）A.一處風景美麗?的地方B.一個好玩的游樂場C.一個好的購物場所D.童話故事中一個奇特的地方（3）審清重點：對于本次習作的重點，下列說法錯誤的一項是（）。A.寫景時要按肯定的挨次來寫。B.重點寫這個地方哪方面最吸引你，并選擇事例來說明。C.可以寫人們在這里的心情D.可以寫這里發(fā)生過的事，不能寫相關的傳奇故事。2.【選材訓練】下面哪些材料可以寫進所給的題目中呢？在合適的材料后打“√”。題目：《歡快小樹林》（1）交代歡快小樹林的位置。（）（2）春夏秋冬，我們在小樹林內歡快玩耍。（）（3）小樹林內經常有建筑工人在里面休息、看報。（）3.【佳段賞析】讀讀下面的片段，借鑒寫法。新的工農路是戴南最豪華、最氣派的街道，是如今戴南最寬敞的大大路，長1000多米，寬60米，可以六輛轎車并排走；大路兩側還建起一排排高樓大廈。看，肯德基、麥當勞、蒸大王、永和豆?jié){、咖啡廳紛紛落戶這里，形成了一個大型的美食街。到了晚上，路燈一排一排，一會兒綠，一會兒藍，—會兒紅，猶如天上的彩虹一般絢麗多彩，格外秀麗?！炯挤咙c】小作者抓住新的工農路長、寬以及高樓大廈來寫，寫出街道的特點——豪華、氣派，另外運用比方、排比的修辭手法來寫，很生動。4.【我的思路】填一填，理清并確定寫作思路。（1）我初步擬定的題目：___________________________（2）我要推舉的地方：______________________________________________（3）我想寫出所推舉地方的特點：__________________________________（4）我想這樣支配內容：開頭（第________自然段）：______________________________________中間（第________自然段）：_____________________________________結尾（第________自然段）：___________________________________【寫作提要】完成本單元習作，要留意以下幾點：認真回憶，選取地點。（2）運用方法，語言生動，認真描寫。（3）介紹地方要有特點，如抓住景色、飲食、風俗等。（4）理由充分，融入感情。語文園地讀句子，邊讀邊想象畫面，感受自然之美。例：那條白線很快地向我們移來，漸漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。龍一鳴說：我仿佛看到了錢塘江潮由遠及近、奔騰而來的樣子。例：秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，魚兒躍出水面，潑剌聲里銀光一閃……（1）黃霏霏說：我仿佛聽到了例：從果園那邊飄來果子的甜香，是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。在坡頭那片月光下的果園里，這些好吃的果子掛滿枝頭。（2）依依說：我仿佛聞到了2.依據情境描述，聯(lián)想成語。①鑼（）喧天②（）徹云霄③低聲（）語④震耳（）聾（1）上面詞語中，和的意思相近。（填序號）（2）在詞句段運用中，與③意思相近的詞語是。（3）形容喜慶、歡快的景象是上面的詞語。（填序號）（4）上課了，教室里一點兒聲音也沒有，可以用（）來形容。兩個小孩子躲在草堆旁小聲地說著什么，可以用（）來形容。A.竊竊私語B.人聲鼎沸C.歡呼雀躍D.鴉雀無聲3.認真書寫。那條白線很快向我們移來，漸漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。4.選一個事物，用上一兩個加點詞語描述它，再寫下來。火燒云雷雨獅子大狗霎時連忙突然一轉瞬過了一會兒一會兒工夫_____________________________________________________________________5.補全古詩，并按要求完成練習。鹿柴[唐]王維__________________，但聞人語響。返景入深林，___________________。（1）題目中“柴”的讀音是__________。（2）選擇：這首詩描寫的是（）時分的幽靜景色。A.早晨B.中午C.傍晚（3）下列對古詩的理解正確的是A.這首詩描繪了山林的幽靜，寫出了詩人在山林深處，孤獨?????凄涼的悲苦感覺。B.詩歌第三句是指回到樹林中再次觀賞風景。C.詩歌前兩句運用反襯手法，以動襯靜，用響聲表現(xiàn)山中的空寂。（4）（4）請依據你的理解，將《鹿柴》這首詩中的畫面用語言描述出來?？谡Z交際:我們與環(huán)境1.標語①：樹木擁有綠色，地球才有脈搏。標語②：讓空氣清爽，讓天空蔚藍。2.爸爸×媽媽√姐姐×樂樂√3.太臟了，我正在處理垃圾。你一個人要處理好半天，我們一起吧！好啊，感謝你，這里很快就面目一新啦！4.（4）多栽一棵樹，就是多一份綠。（5）愛護自然，萬物共存——不獵殺、使用珍稀動物和受愛護的動物，關愛與愛護野生動植物；植樹造林。習作：推舉一個好地方1.（1）D（2）C（3）D2.（1）√（2）√（3）√3.略4.（1）家鄉(xiāng)的小河（2）家鄉(xiāng)小河（3）景色美麗?，吵鬧非凡（4）開頭（第1自然段）家鄉(xiāng)的小河在鎮(zhèn)北面。中間（第2、3自然段）這里景色美麗?，是人們休閑垂釣的好地方。結尾（第4自然段）這里肯定會給你帶來歡快，期望你來玩一玩。語文園地1.（1）球蟲的鳴叫聲、夜鳥撲扇翅膀的聲音、潺潺的溪流聲、魚兒躍出水面的潑剌聲……（2）果園里飄來的甜香。雪梨香香的，紫葡萄甜甜的