2020年云南省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試語文試題答案

2020年云南省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試試題語文

本試題滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色碳素筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)、座位號(hào)填寫在答此好上．并認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號(hào)，姓名、考場號(hào)，座位號(hào)及科目，在規(guī)定的位位置點(diǎn)好條形碼。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如面改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷和草稿紙上均無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,滿分20分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,選出一個(gè)最佳選項(xiàng)。)1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一組是（

）A.霎時(shí)(shà)

寒暄(xuān)

鮮腴(yú)

孱頭(càn)B.凋謝(diāo)

寒傖(chēn)

暴虐(niè)

儼然(yán)C.邈遠(yuǎn)(miǎo)

冠冕(miǎn)

租賃(lìn)

玄虛(xuán)D.親昵(nì)

蹩進(jìn)(bié)

窸窣(sū)

頹圮(pǐ)【答案】B【解析】B項(xiàng)，寒傖[hánchen]：窮困、寒酸的樣子。暴虐[bàonüè]：（形）兇狠殘暴沒有人道。儼然[yǎnrán]：（書）①（副）形容很像；真像。②（形）整齊的樣子。③（形）莊嚴(yán)的樣子。2.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是（

）A.郎照

面面相覷

國泰民安

咀嚼賞鑒B.幽僻

亙古不變

游目騁懷

自慚形穢C.驚駭

推陳出新

門庭若市

循序漸進(jìn)D.倩影

微言大義

變幻莫測

披星戴月【答案】C【解析】A項(xiàng)，郎照-朗照[lǎngzhào]：明亮的光。明亮地照射。猶明察，明鑒。3.依次填入下列各句橫線的詞語,最怡當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。(1)白天它是清晰的,夜晚它是_______的。(2)為了使孩子更好地成長,家長與老師應(yīng)加強(qiáng)聯(lián)系,經(jīng)常______情況。(3)月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的______的黑影。(4)他像四季常青的松柏,傲然______在風(fēng)雪之中A.模糊

溝通

稀疏

挺立B.朦朧

勾通

斑駁

聳立C.朦朧

溝通

斑駁

挺立D.模糊

勾通

稀疏

聳立【答案】C【解析】“模糊”不清楚；不分明?！半鼥V”模糊不清，隱隱約約。第（1）句中用“朦朧”更有美感，更能表現(xiàn)作者對小屋的喜愛之情。排除AD項(xiàng)?！皽贤ā笔侵行栽~語，原指開溝以使兩水相通，后泛指使兩方相通連，也指交流彼此的意見；“勾通”是貶義詞，指勾結(jié)串通，暗中串通，一般站在利益方面。第（2）句中應(yīng)該用“溝通”，排除BD項(xiàng)?！跋∈琛遍g隔遠(yuǎn)；不稠密?！鞍唏g”一種顏色中雜有別種顏色，或各種顏色雜在一起。第（3）句中用“斑駁”更準(zhǔn)確，更有美感?！巴αⅰ惫P直地站立?！奥柫ⅰ备吒叩呢Q立。第（4）句中用“挺立”于“傲然”搭配更恰當(dāng)，更能突出青松的形象。4.在下面句中橫線上填入關(guān)聯(lián)詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）。幾百年之后,我們當(dāng)然是化為魂靈,______上天堂,______落了地獄,______我們的子孫是在的,______還應(yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品A.要么

要么

雖然

但B.或

或

但

所以C.或

或

因?yàn)?/p>

所以D.要么

要么

雖然

也【答案】B【解析】第三空，與前面構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)該用“但”?！皯?yīng)該給他們留下一點(diǎn)禮品”與“我們的子孫是在的”之間構(gòu)成因果關(guān)系，第四空應(yīng)該用“所以”。5.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A.今夜,新落成的電視中心燈火闌珊,一片輝煌。B.解放前,爺爺在地主家做長工,吃的是粗茶淡飯,睡的是狗窩豬棚。C.老夫人在前,紅娘子在后,笑容可掬地走了進(jìn)來。D.夜已深了,路上沒有行人,沒有來往的車輛,鴉雀無聲,真可謂靜極了。【答案】C【解析】A項(xiàng)，燈火闌珊：燈火稀疏，指人煙稀少、比較冷清的地方。與“一片輝煌”的語境不符，使用錯(cuò)誤。B項(xiàng)，粗茶淡飯：粗：粗糙。淡：沒有滋味。指粗糙簡單的飯食。形容生活儉樸清苦。也作“淡飯粗茶”。不合語境，使用錯(cuò)誤。C項(xiàng)，笑容可掬：滿臉堆笑，仿佛可以用手捧取;比喻內(nèi)心的喜悅自然地流露于外。在句中一般作謂語、定語、狀語。使用恰當(dāng)?？筛臑椤皨D孺皆知”。D項(xiàng)，鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常安靜,人們默不作聲。使用不當(dāng)。6.下列句子中有錯(cuò)別字的一句是（

）A.那墻上的尋人啟事你看了嗎?B.天氣干躁,注意防火。C.這部作品反映了一個(gè)王朝行將沒落的情景。D.言簡意賅,是凝煉,厚重;言簡意少,卻不過是平淡,單薄?！敬鸢浮緾【解析】“干躁”中的“躁”應(yīng)改為“燥”。干躁[gānzào]

：沒有水分或水分很少。識(shí)記口訣：干燥上火（火字旁），急躁跺腳（足字旁）。7.下列加點(diǎn)字解釋有錯(cuò)誤的一組是（

）A.點(diǎn)綴(裝飾)

豐姿(美好)

廣袤無垠(無邊)

高屋建瓴(建造)B.信步(隨便)

雋永(意味深長)

飽經(jīng)憂患(充分)無人問津(渡口)C.彌天(滿)

閑暇(空閑)

雜亂無章(條理)

顧名思義(看)D.青睞(看)

抑郁(壓制)

家喻戶曉(明白)

捫心自問(觸摸)【答案】A【解析】高屋建瓴[gāowūjiànlíng]：在高屋的頂上把瓶子中的水倒下來。比喻居高臨下、不可阻擋的有利形勢。建：傾倒。瓴（líng）：盛水的東西。8.下列各句中沒有語病的一句是（

）A.當(dāng)你踏進(jìn)校門,接二連三地映入你眼簾的是一個(gè)個(gè)嶄新的宣傳欄。B.“你應(yīng)該早一點(diǎn)還我,也許我早就要用它了?！盋.這些蔬菜長得這么好,是由于農(nóng)民精心管理的結(jié)果。D.保護(hù)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧統(tǒng)一,我們還會(huì)遇到許多不熟悉的新情況、新問題、新經(jīng)驗(yàn)?！敬鸢浮緾【解析】A是“雞不吃東西了”還是“我不吃雞了”。B是“他借給別人五千元整”還是“他向別人借了五千元整”。D是“他在給別人看病”還是“他在看病”。9.根據(jù)上文銜接最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴牵?/p>

）。夜是漆黑的一片,在我的腳下仿佛橫著沉睡的大海,但是漸漸地像浪花似的浮起來灰白色的馬路。然后夜的黑色逐漸減淡。______,______,______,我終于辨出來了。①哪里是山

②哪里是菜園

③哪里是房屋A.①②③B.②③①C.①③②D.③②①【答案】C【解析】“夜的黑色逐漸減淡”所能辨認(rèn)出來的事物也是由大到小的。10.下列各句,沒有語序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?/p>

）A.他整天忙于做各種動(dòng)物的條件反射試驗(yàn),把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。B.我校兩個(gè)初中二年級(jí)的籃球隊(duì)正在友誼比賽。C.對于我來說,這部小說是很有吸引力的。D.大量事實(shí)證明,氣功療法不失為一種好的治療癌癥的方法。【答案】C【解析】A項(xiàng)，“各種動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)”語序不當(dāng)，有歧義，可改為“動(dòng)物的各種條件反射試驗(yàn)”。B項(xiàng)，“兩個(gè)初中二年級(jí)的籃球隊(duì)”改為“初中二年級(jí)的兩個(gè)籃球隊(duì)”。D項(xiàng)，“好的”是修飾“方法”的，當(dāng)寫成“一種治療癌癥的好方法”。11.下列句子中,運(yùn)用了比喻修辭手法的一句是（

）A.微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。B.螞蟻搖頭擺腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去。C.你們是初升的太陽,希望寄托在你們身上。D.街道仿佛發(fā)了狂似的,分成了許多叫做“巷子”的小胡同?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)，通感，將嗅覺轉(zhuǎn)化為聽覺。B項(xiàng)，擬人，“搖頭擺腦”“轉(zhuǎn)身”等動(dòng)作將螞蟻人格化。C項(xiàng)，比喻，把“你們”（青少年）比喻成“初升的太陽”?！抖冀摺返捏w裁是（

）A.人物傳記B.寓言C.游記D.寫人散文【答案】C【解析】《都江堰》是余秋雨寫的一篇散文,出自于余秋雨的散文集《文化苦旅》?！抖冀摺肥俏幕斡?，作者對歷史文化遺跡都江堰與長城進(jìn)行了對比，用現(xiàn)代文化意識(shí)觀照歷史文化蹤跡，給古老的物象與峻偉的山水賦予了靈性，賦予了哲理意蘊(yùn)。13.《祝?！愤@篇小說高潮部分在（

）A.第一次到魯鎮(zhèn)B.第二次到魯鎮(zhèn)C.祥林嫂之死D.祥林嫂被賣改嫁?！敬鸢浮緽【解析】魯迅《祝?！钒垂适碌摹靶蚰弧_端—發(fā)展—高潮—結(jié)局—尾聲”六部分。序幕，祝福景象與魯四老爺。開端，祥林嫂初到魯鎮(zhèn)；發(fā)展，祥林嫂被賣改嫁；高潮，祥林嫂再到魯鎮(zhèn)；結(jié)局：祥林嫂寂然死去；尾聲，祝福景象與我的感受。14.唐代擅長各種語體創(chuàng)作的詩人是（

）A.杜甫B.白居易C.李白D.王維【答案】A【解析】杜甫是唐代詩壇上，兼長各體，尤其對七律的發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。15.《廉頗藺相如列傳》有三個(gè)情節(jié),下列按順序排列正確的一項(xiàng)是（

）A.澠池之會(huì)

完璧歸趙

將相合歡B.澠池之會(huì)

將相合歡

完璧歸趙C.完璧歸趙

將相合歡

澠池之會(huì)D.完璧歸趙

澠池之會(huì)

將相合歡【答案】D【解析】《廉頗藺相如列傳》的三個(gè)情節(jié)是完璧歸趙、澠池之會(huì)、將相合歡。16.最能體現(xiàn)《登高》旨意的詞語的是（

）A.落木B.多病C.潦倒D.悲秋【答案】D【解析】最能體現(xiàn)《登高》旨意的詞語的是悲秋。17.下列屬于《短歌行》中的用典句是（

）A.青青子衿,悠悠我心。B.月明星稀,烏鵲南飛。C.山不厭高,海不厭深。D.何以解憂?

唯有杜康?！敬鸢浮緼【解析】“青青”句與“呦呦”句出自《詩經(jīng)》是語典，周公屬于事典。18.《我與地壇》落筆地壇,卻潑墨母愛,對“我”來說,地壇和母愛都是撫平創(chuàng)傷,煥發(fā)新生的源泉。這在整體上使用了（

）A.比喻B.擬人C.類比D.夸張【答案】C【解析】《我與地壇》中，運(yùn)用了意在言外的象征手法。落筆地壇，卻潑墨母愛，似不相干，其實(shí)對“我”來說，地壇和母親都是撫平創(chuàng)傷、煥發(fā)新生的源泉，這在整體上就是一種象征性類比。19.下列句子中的“師”字與例句意思相同的一項(xiàng)是（

）

。例:孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃A.吾從而之B.古之學(xué)者必有師C.吾師道也D.于其身也,則恥焉【答案】A【解析】孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃：孔子曾以郯子、萇弘、師襄、老聃為師。師：意動(dòng)用法，以……為師。A項(xiàng)，吾從而師之：我跟從（他），拜他為老師。師，意動(dòng)用法，以……為師。從師，跟從老師學(xué)習(xí)。B項(xiàng)，古之學(xué)者必有師：古代求學(xué)的人必定有老師。師：名詞，老師。C項(xiàng)，吾師道也：我是向他學(xué)習(xí)道理的。師：名詞做動(dòng)詞，學(xué)習(xí)。D項(xiàng)，于其身也,則恥師焉：對于他自己，卻以跟從老師學(xué)習(xí)為可恥。師：動(dòng)詞，拜師。20.下列作者與作品相對應(yīng)不正確的一項(xiàng)是（

）A.張岱《西湖七月半》B.周敦頤《愛蓮說》C.韓愈《師說》D.王安石《廉頗藺相如列傳》【答案】D【解析】D項(xiàng)，《廉頗藺相如列傳》出自西漢司馬遷所著《史記》卷八十一。二、填空題(本大題共5小題,每小題1分,滿分5分。)21.論證一般分為立論和

________兩大類型.【答案】駁論【解析】從論證方式上看,議論文可分為立論文和駁論文,前者以立論為主,如《反對自由主義》,后者以駁論為主,如《“友邦驚詫”論》。B.常見的反駁方法有三種:直接反駁論點(diǎn),通過反駁論據(jù)駁倒論點(diǎn),通過反駁論證駁倒論點(diǎn)。22.記敘文中,依附于人、事、景、物、理而進(jìn)行的抒情方式,叫做_______。【答案】間接抒情【解析】記敘文中,依附于人、事、景、物、理而進(jìn)行的抒情方式,叫做間接抒情。23.久在樊籠里,

___________

。【答案】復(fù)得返自然【解析】出自魏晉陶淵明的《歸園田居·其一》。24.廉頗老矣,

______________

?【答案】尚能飯否【解析】出自宋代辛棄疾的《永遇樂·京口北固亭懷古》。25.枯藤老樹昏鴉,

______________

?！敬鸢浮啃蛄魉思摇窘馕觥砍鲎栽R致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》。三、判斷題(本大題共5小題,每小題1分,滿分5分。正確的打“”,錯(cuò)誤的打“×”。)26.《關(guān)雎》是《詩經(jīng)》的開篇,是一首民間愛情抒情詩。

（

）【答案】√【解析】《關(guān)雎》出自《詩經(jīng)·國風(fēng)·周南》，為中國先秦時(shí)代民歌，是《詩經(jīng)》的首篇，又為十五國風(fēng)第一篇?！睹献印肥怯涗洃?zhàn)國時(shí)期著名的道家學(xué)派代表人物孟軻的思想和政治言論的一部著作。（

）【答案】×【解析】“道家學(xué)派”錯(cuò)?！睹献印芬粫F(xiàn)存共七篇，是戰(zhàn)國時(shí)期孟子的言論匯編，記錄了孟子與其他各家思想的爭辯，對弟子的言傳身教，游說諸侯等內(nèi)容，由孟子及其弟子（萬章等）共同編撰而成?！睹献印酚涗浟嗣献拥闹螄枷搿⒄尾呗裕ㄈ收?、王霸之辨、民本、格君心之非，民為貴社稷次之君為輕）和政治行動(dòng)，屬儒家經(jīng)典著作。28.《秋水》是一篇以寓言方式展開說理的論說文。

（

）【答案】√【解析】本文是一篇以對話方式展開說理的論說文。在整體構(gòu)思上,本文通篇采用寓言形式說理。29.莫泊桑是19世紀(jì)法國杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家,世界著名的短篇小說大師。

（

）【答案】√【解析】世界四大短篇小說巨匠是:法國的莫泊桑、俄國的契訶夫、美國的歐·亨利和美國的馬克·吐溫。莫泊桑法國作家，是一位19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家。主要作品《羊脂球》、《我的叔叔于勒》、《一生》、《漂亮朋友》。30.《前赤壁賦》以自問自答式,借景抒情,抒發(fā)了人生感慨,表達(dá)自己達(dá)觀的人生態(tài)度。（

）【答案】×【解析】“以自問自答式”錯(cuò)?！肚俺啾谫x》是宋代大文學(xué)家蘇軾于宋神宗元豐五年（1082年）貶謫黃州（今湖北黃岡）時(shí)所作的賦。此賦記敘了作者與朋友們月夜泛舟游赤壁的所見所感，以作者的主觀感受為線索，通過主客問答的形式，反映了作者由月夜泛舟的舒暢，到懷古傷今的悲咽，再到精神解脫的達(dá)觀。四、現(xiàn)代文閱讀(閱讀下面材料,根據(jù)材料完成后面題目,滿分30分。)材料一(31—37題,共7小題,每小題2分,滿分14分)老栓也向那邊看,卻只見一堆人的后背;頸項(xiàng)都伸得很長,仿佛許多鴨,被無形的手捏住了的,向上提著。靜了一會(huì),似乎有點(diǎn)聲音,便又動(dòng)搖起來,轟的一聲,都向后退;一直散到老栓立

著的地方,幾乎將他擠倒了?！拔?

一手交錢,一手交貨!”一個(gè)渾身黑色的人,站在老栓面前,眼光正象兩把刀,刺得老栓縮小了一半。那人一只大手,向他攤著;一只手卻撮著一個(gè)鮮紅的饅頭,那紅的還是一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴。老栓慌忙摸出洋錢,抖抖的想交給他,卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來,嚷道,

“怕什么?怎的不拿!”老栓還躊躇著;黑的人便___過燈籠,一把____下紙罩,___了饅頭,_____與老栓;一手______過洋錢,____一捏,轉(zhuǎn)身去了,嘴里哼著說,“這老東西……?！钡谌匀欢蔚臋M線上依次填入的詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.扯

搶

裹

塞

捏

抓B.搶

扯

裹

塞

抓

捏C.抓

扯

塞

裹

搶

捏D.搶

抓

裹

塞

捏

扯【答案】B【解析】最后一空應(yīng)該是“捏一捏”排除AD項(xiàng)；第一空與“燈籠”搭配用“搶”最恰當(dāng)，排除C項(xiàng)；第二空與“紙罩”搭配用“扯”最恰當(dāng)。32.第一自然段描寫了革命者夏瑜受刑的場面,它采用的描寫方式是（

）A.正面描寫B(tài).反面描寫C.側(cè)面描寫D.正反描寫【答案】C【解析】側(cè)面描寫是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進(jìn)行刻畫描繪。通常情況下，文學(xué)作品人物形象的刻畫多采用正面描寫的手法，即直接通過對人物的肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等方面的描寫，去表現(xiàn)人物的性格、品行和技能。但有時(shí)恰當(dāng)?shù)亟柚恍﹤?cè)面描寫，常?？梢云鸬秸婷鑼憻o法替代或者很難達(dá)到的藝術(shù)效果。33.第一自然段對一群圍觀者的神態(tài)作了形象描繪,其作用是（

）A.揭露反動(dòng)統(tǒng)治者殘酷殺害革命者。B.反映“人血饅頭能治病”的迷信思想嚴(yán)重毒害著廣大群眾。C.揭示舊民主主義革命者嚴(yán)重脫離群眾。D.諷刺批評了圍觀者喜歡看熱鬧?！敬鸢浮緾【解析】《藥》是中國現(xiàn)代文學(xué)奠基人魯迅創(chuàng)作的小說。這篇小說通過茶館主人華老栓夫婦為兒子小栓買人血饅頭治病的故事，揭露了長期的封建統(tǒng)治給人民造成的麻木和愚昧，暗中頌揚(yáng)了革命者夏瑜英勇不屈的精神，指出了辛亥革命未能貼近群眾的局限性。34.文中劃線的句子所使用的修辭手法是（

）A.比喻

借代B.通感

夸張C.借代

通感D.比喻

夸張【答案】D【解析】用比喻和夸張的手法，鮮明生動(dòng)地塑造了兇惡殘暴的劊子手與怯懦愚昧的華老栓形象。35.文段中對人物描寫栩栩如生,其運(yùn)用的描寫方法有（

）A.神態(tài)描寫

語言描寫

行動(dòng)描寫B(tài).神態(tài)描寫

心理描寫

肖像描寫C.語言描寫

肖像描寫

行動(dòng)描寫D.心理描寫

語言描寫

神態(tài)描寫【答案】A【解析】第一自然段對一群圍觀者的神態(tài)作了形象描繪；第二三段寫黑衣人和老栓主要采用了語言描寫和行動(dòng)描寫。36.給下列加點(diǎn)的字注音。(1)捏住(

)

(2)撮著(

)【答案】niēcuō【解析】撮[cuō]：用手指捏住細(xì)碎的東西拿起來，提,拎。撮[zuǒ]：用于成叢的毛發(fā)。37.在橫所填寫的動(dòng)詞,刻畫出康大叔怎樣的形象?【答案】刻畫出康大叔兇殘貪婪,野蠻粗暴，沒有人性,欺凌弱小,唯利是圖的形象。材料二(38—45題,共8小題,每小題2分,滿分16分)光線以明亮為好,小屋的光線是明亮的,因?yàn)槲蓦m小,窗很多。例外的只有破曉或入暮,那時(shí)山上只有一片①,一片②,一片③。小屋在山的懷抱中,猶如在花蕊中一般,慢慢地花蕊綻開了一些,好像群山后退了一些。山是不動(dòng)的,那是光線加強(qiáng)了,是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏,那就是夜晚來臨了。小屋的光線④高于科學(xué)的時(shí)間性,⑤高于浪漫的文學(xué)性。38.文段中的①②③橫線上填入的詞語,正確的一組是()A.微光

柔靜

寧謐B.柔靜

微光

寧謐C.微光

寧謐

柔靜D.寧謐

柔靜

微光【答案】A【解析】選段寫小屋的光線?！拔⒐狻背猩暇涞摹肮饩€”，①處用“微光”更好，排除BD項(xiàng)?！叭犰o”緊承“微光”寫所見，“寧謐”寫所感，②處用“柔靜”更好。39.文段中的④⑤橫線上填入的關(guān)聯(lián)詞,正確的一組是（

）A.既……又B.一方面……另一方面C.只有……才能D.既……也【答案】D【解析】“既……也……”多表示的前后有一定的順序，兩者是并列關(guān)系。40.語段中劃線的句子在文中起到了什么作用?【答案】承上啟下形象地寫出了“小屋在山的懷抱中”隨著光線明暗的變化而產(chǎn)生的視覺效果。作者借助想象，將現(xiàn)實(shí)的自然景觀融進(jìn)迷離的境界，耐人尋味。41.為什么說小屋的光線富有“科學(xué)的時(shí)間性”?【答案】“科學(xué)的時(shí)間性”是因?yàn)楣饩€準(zhǔn)確無誤地按照時(shí)間的推移而變化。42.為什么說小屋的光線富有“浪漫的文學(xué)性”?【答案】“富于浪漫的文學(xué)性”是因?yàn)楣饩€明暗、色彩富于變化。光線的變化。如花兒綻開、收攏，令人心曠神怡。43.概括本段大意?！敬鸢浮繉懶∥莞挥谧兓墓饩€。44.本段從什么角度表現(xiàn)小屋的美?【答案】本段寫光線的變化，是站在山外，在不同的時(shí)間定點(diǎn)觀察同一景物。通過寫小屋光線變化“科學(xué)的時(shí)間性”和“富于浪漫的文學(xué)性”來表現(xiàn)小屋之美。45.文中劃線的句子運(yùn)用了什么修辭手法?【答案】比喻【解析】運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫出了“小屋在山的懷抱中”隨著光線明暗的變化而產(chǎn)生的視覺效果。五、文言文閱讀。(本大題共5小題,每小題2分,滿分10分。)前赤壁賦蘇子愀然,正襟危坐,而問客曰:“何為其然也?”客曰:“‘月明星稀,烏鵲南飛’,此非曹孟德之詩乎?西望夏口,東望武昌,山川相繆,郁乎蒼蒼。此非孟德之困于周郎者乎?方其破荊州,下江陵,順流而東也,舳艫千里,旌旗蔽空,釃酒臨江,橫槊賦詩,固一世之雄也,而今安在哉?況吾與子漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿,駕一葉之扁舟,舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟。哀吾生之須臾,羨長江之無窮。挾飛仙以遨游,抱明月而長終。知不可乎驟得,托遺響于悲風(fēng)?！?6.下列加點(diǎn)的字注音不正確的一組是（）A.驟得(zhòu)

遨游(áo)

須臾(yú)

滄海(cānɡ)B.蜉蝣(fú)

匏樽(páo)

扁舟(piān)

麋鹿(mí)C.江渚(zhǔ)

漁樵(qiáo)

橫槊(shuò)

舳艫(zhú)D.釃酒(lì)

旌旗(jīnɡ)

相繆(miù)

愀然(qiǎo)【答案】C【解析】釃(shī)酒：斟酒。相繆(liáo)：接壤連綿不絕。繆：通“繚”盤繞。47.下列加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.釃酒(酌酒)B.扁舟(小船)C.挾(攜)D.下江陵(下面)【答案】D【解析】下江陵：奪得江陵。下：奪下，奪得。48.下列句子加點(diǎn)的詞是意動(dòng)用法的一項(xiàng)是（）A.況吾與子漁樵于江渚之上。B.侶魚蝦而友麋鹿。C.哀吾生之須臾。D.而今安在哉?【答案】B【解析】B項(xiàng)，侶魚蝦而友麋鹿：以魚蝦為伴侶，以麋鹿為友。侶：以……為伴侶，友：以……為朋友，這里是名詞的意動(dòng)用法。A項(xiàng)，況吾與子漁樵于江渚之上：何況我與你在江中的小洲打漁砍柴。C項(xiàng)，哀吾生之須臾：哀嘆我們的一生只是短暫的片刻。D項(xiàng)，而今安在哉:然而現(xiàn)在又在哪里呢？49.下列句子翻譯不正確的一句是（）A.此非孟德之困于周郎者乎?翻譯:這不是曹操圍困周瑜的地方嗎?B.寄蜉蝣于天地。翻譯:寄托蜉蝣一樣短促的生命于天地間。C.知不可乎驟得。翻譯:知道不能很快得到。D.何為其然也?翻譯:(蕭聲)為什么會(huì)這么悲涼呢?【答案】A【解析】此非孟德之困于周郎者乎：這不正是曹孟德被周瑜所圍困的地方么？于：被。50.作者用曹操的典故,其用意是（）。A.贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概。B.同情曹操生不逢時(shí)。C.慨嘆人生無常。D.借曹操自比,表明自己被貶斥在外的復(fù)雜心情?！敬鸢浮緾【解析】作者用曹操的典故,其用意是慨嘆人生無常,人生短暫。六、古代詩詞賞析。(本大題共5小題,每小題2分,滿分10分。)黃鶴樓送孟浩然之廣陵故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,唯見長江天際流。這首詩的作者是（）A.曹操B.辛棄疾C.李白D.陶淵明【答案】C【解析】《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩，寓離情于寫景。52.下面對后兩句分析不正確的一項(xiàng)是（）A.映襯了詩人目送朋友行舟時(shí)間之長,傳出依依不舍之情。B.用目送孤帆遠(yuǎn)影的細(xì)節(jié),傳出因離別而產(chǎn)生情調(diào)低沉哀傷。C.孤帆遠(yuǎn)去,詩人依舊佇立岸邊,傳出詩人對友誼的誠摯之情。D.只見孤帆遠(yuǎn)影和江流天際,象征著詩人起伏不息的綿綿情思。【答案】B【解析】“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”李白一直把朋友送上船，船已經(jīng)揚(yáng)帆而去，而他還在江邊目送遠(yuǎn)去的風(fēng)帆。李白的目光望著帆影，一直看到帆影逐漸模糊，消失在碧空的盡頭，可見目送時(shí)間之長。帆影已經(jīng)消逝了，然而李白還在翹首凝望，這才注意到一江春水，在浩浩蕩蕩地流向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的水天交接之處。最后一句是眼前景象，但又不單純是寫景。李白對朋友的一片深情，李白的向往，正體現(xiàn)在這富有詩意的神馳目注之中。詩人的心潮起伏，正像滾滾東去的一江春水。53.前兩句和后兩句的抒情方式有何不同?【答案】前兩句的抒情方式是借景抒情，后兩句的抒情方式師是情景交融（寓情于景）?！窘馕觥吭娫~的抒情方法有兩種：直接抒情、間接抒情。直接抒情也叫直抒胸臆，由作者直接對有關(guān)人物和事件等表明愛憎態(tài)度。間接抒情又分為借景抒情、借物抒情（托物言志）、借古抒情、情景交融（寓情于景）四種。54.后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?【答案】后兩句抒發(fā)了詩人對友人的依依不舍之情，對友誼的誠摯之情?！窘馕觥亢髢删溆骋r了詩人目送朋友行舟時(shí)間之長,傳出依依不舍之情；孤帆遠(yuǎn)去,詩人依舊佇立岸邊,傳出詩人對友誼的誠摯之情；只見孤帆遠(yuǎn)影和江流天際,象征著詩人起伏不息的綿綿情思。55.概括本詩的大意?！敬鸢浮吭娮饕越k麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風(fēng)流倜儻的詩人送別畫。【解析】《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代偉大詩人李白的名篇之一。這是一首送別詩，寓離情于寫景。首句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)：一代名勝黃鶴樓；二句寫送別的時(shí)間與去向：“煙花三月”的春色和東南形勝的“揚(yáng)州”；三、四句，寫送別的場景：目送孤帆遠(yuǎn)去；只留一江春水。詩作以絢麗斑駁的煙花春色和浩瀚無邊的長江為背景，極盡渲染之能事，繪出了一幅意境開闊、情絲不絕、色彩明快、風(fēng)流倜儻的詩人送別畫。七、作文(滿分40分)56.閱讀下列材料,按要求作文。他們是“90后”小哥哥,也是身披“戰(zhàn)袍”抗疫斗士;她們是“90后”萌妹子,更是堅(jiān)守在戰(zhàn)“疫”一線的白衣天使,他們向疫情一線勇敢逆行,這正是青春的模樣。在支援湖北的醫(yī)務(wù)人員中,“90后”與“00后”,總數(shù)有12000多人,差不多占整個(gè)隊(duì)伍的三分之一,他們用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的擔(dān)當(dāng)和價(jià)值。請結(jié)合所給材料的內(nèi)容,以“青春的底色”為話題,寫一篇不少于800字的文章。題目自擬,不要套作,不得抄襲;除詩歌外,文體不限。審題立意：這則材料主要講述了“90后”和“00后”的年輕人在抗擊疫情中的表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。他們勇敢逆行，堅(jiān)守在戰(zhàn)“疫”一線，用實(shí)際行動(dòng)證明了自己的擔(dān)當(dāng)和價(jià)值。根據(jù)材料，我們可以提煉出以下立意：（1）年輕人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)：作為新時(shí)代的年輕人，“90后