黑龍江省哈爾濱市第四十七中學(xué)2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試題

2024-2025學(xué)年度(上)初三學(xué)年11月份期中測試化學(xué)試卷一、選擇題(1-13題，每小題兩分，一共26分，每小題只有一個正確選項)1.通過創(chuàng)建衛(wèi)生城市活動，哈爾濱市空氣狀況有了明顯變化，但測得目前造成空氣污染的主要是PM2.5.造成這種現(xiàn)象的可能原因是()①地面建筑產(chǎn)生大量粉塵；②沙塵暴天氣增多；③太陽能熱水器的使用；④汽車尾氣的大量排放；⑤燃燒天然氣⑥燃煤取暖。A．①③⑤⑥B．②④⑤⑥C．①②④⑥D(zhuǎn)．③④⑤⑥2.下列實驗操作中部分實驗操作示意圖，其中正確的是()A．用紙槽將固體粉末送入試管B．傾倒液體CC．加熱試管內(nèi)液體D．熄滅酒精燈3.下列變化屬于化學(xué)變化的是()A．樹根“變”根雕B．玉石“變”印章C．水果“變”果汁D．葡萄“變”美酒4.實驗時要有安全意識。下列行為正確的是()A．在實驗室吃零食B．在實驗室追逐打鬧C．做實驗穿實驗服戴護目鏡D．將試劑帶出實驗室5.下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是()A．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧D．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體6.生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是()A．濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)B．成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動C．水沸騰時能掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大D．液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙7.關(guān)于催化劑的7.關(guān)于催化劑的下列說法中，正確的是()A．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量減少B．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的質(zhì)量增加C．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率D．化學(xué)反應(yīng)后催化劑的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化8.關(guān)于下列化學(xué)家，說法不正確的是()A．門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律B．法國化學(xué)家拉瓦錫研究空氣成分C．我國化學(xué)家閔恩澤院士，研發(fā)了多種用于石油化工生產(chǎn)的催化劑D．道爾頓提出了分子學(xué)說。9.某同學(xué)用量筒量取液體，他將量筒擺放平穩(wěn)，面對刻度線，首先俯視凹液面量取79mL液體，倒出部分液體后，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為70mL，則該同學(xué)倒出的液體體積()A．大于9mLB．小于9mLC．等于9mLD．不能確定10.下列有關(guān)氧化反應(yīng)、化合反應(yīng)的說法中，正確的是()A．有兩種物質(zhì)參加的反應(yīng)是化合反應(yīng)B．只有物質(zhì)與氧氣之間發(fā)生的反應(yīng)才叫做氧化反應(yīng)C．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)D．有氧氣參加，且由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，既是化合反應(yīng)，又是氧化反應(yīng)11.化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同的關(guān)系，下列選項符合如圖所示的關(guān)系的是()選項ABCDX化合反應(yīng)純凈物物理變化化學(xué)反應(yīng)Y氧化反應(yīng)混合物化學(xué)變化化合反應(yīng)12.做實驗一定要注意先后順序，如果先后順序錯誤，可能會導(dǎo)致實驗失敗，甚至產(chǎn)生嚴重后果。下列有關(guān)用高錳酸鉀制取氧氣的實驗操作中，先后順序正確的是()A．檢查裝置的氣密性時，先用手握緊試管的外壁，再把導(dǎo)管放入水中B．加熱時，先對試管進行預(yù)熱，再對準藥品部位進行加熱C．先將高錳酸鉀裝入試管，再檢查裝置的氣密性D．當導(dǎo)管口有氣泡出現(xiàn)時，就可以開始收集13.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()A．圖①：用等質(zhì)量、等濃度的過氧化氧溶液分別制取氧氣B．圖②：向一定量的二氧化錳固體中加入一定量的過氧化氫溶液C．圖③：利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣的含量D．圖①：加熱高錳酸鉀制氧氣二、非選擇題(44分)14.(4分)空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源。(1)空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為__________。(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法_____(填“正確”或“不正確”)。(3)因為氮氣________，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐。(4)菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行_____作用。15.(4分)多角度認識物質(zhì)，有助于我們更好地理解化學(xué)知識?；瘜W(xué)是研究物質(zhì)的，物質(zhì)又是變化的，用化學(xué)符號表示下列化學(xué)反應(yīng)；①有大量白煙生成的化合反應(yīng)____________；②有水生成的分解反應(yīng)____________；③氣態(tài)二氧化碳能被壓縮成液態(tài)貯存在鋼瓶中的原因是___________(從分子及其運動的角度解釋下了現(xiàn)象)④加油站嚴禁煙火的原因是___________。(從分子及其運動的角度解釋下了現(xiàn)象)16.(3分)過碳酸鈉俗稱固體雙氧水。過氧化氫(H2O2)俗名雙氧水，常溫下是一種無色的液體，過碳酸鈉有無毒，無臭，無污染等優(yōu)點，具有漂白，殺菌，洗滌，水溶性好等特點。隨著社會需求的增長，尤其是生態(tài)環(huán)境保護的需要，過氧化氫近年來更受人們的器重，并被稱為“綠色氧化劑”。為了儲存、運輸、使用的方便，工業(yè)上采用醇析出將其轉(zhuǎn)化成固態(tài)的過碳酸鈉晶體(化學(xué)式為：2Na2CO3·3H2O2)，該晶體具有Na2CO3和H2O2的雙重性。某興趣小組同學(xué)利用飲料瓶、吸管、輸液管等日常用品設(shè)計并制作了簡易制氧機，如圖所示。實驗序號過碳酸鈉的質(zhì)量/g二氧化錳的質(zhì)量/g收集100mL氧氣所用的時間/s溫度/℃1100.336.59262200.311.67263100.32241請總結(jié)一下過碳酸鈉的物理性質(zhì)①_________。針對不同人群、不同環(huán)境下，對供氧速率的需求不同，項目組同學(xué)做了以下的對比實驗，對比實驗Ⅰ和實驗⒉可得出結(jié)論：②_________。對比________可知，當其他條件相同時，溫度越高，反應(yīng)速率越快。17.(3分)如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗。(提示：白磷容易自燃)請完成實驗報告：實驗現(xiàn)象：白磷著火燃燒，活塞先向①_____移(填“左”或“右”，下同)，后向②____移，最后停在刻度約為③____《填整數(shù))的位置上。18.(9分)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下圖回答問題。(1)寫出指定儀器的名稱：①________；②_________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是①_______(填字母代號)。用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是②_______，然后③_____，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂。(3)氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣。則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是①_________，收集裝置是②_______。(4)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：_________。(5)小明用C裝置收集氧氣，一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中，都未木條復(fù)燃，因可能是___________。19.(9分)有A、B、C、D、E、F、G、H等八種物質(zhì)，有如下反應(yīng)關(guān)系或轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件均已略去。其中D為一黑色粉末，通常狀況下F為無色液體，H是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，E、G都為混合物，且E為液體，G為固體。試回答下列問題：(1)寫出下列物質(zhì)的名稱：G_______；F__________；H_________。(2)D在上圖的關(guān)系中扮演了兩個角色，分別為___________和_________。(3)寫出下列反應(yīng)原理：(寫出符號表達式)反應(yīng)①：___________；反應(yīng)②：_____________。(4))你能說出B的至少兩點用途嗎：_________，___________。20.(6分)2023年底，《黑龍江省空氣質(zhì)量再提升2023-2024年行動計劃》正式對外發(fā)布。其中提出，要力爭實現(xiàn)7個市環(huán)境空氣質(zhì)量綜合指數(shù)在全國168個重點城市中排名前移。某校實踐小組的同學(xué)們在老師的組織下，以空氣質(zhì)量“檢測站”為載體，多角度的對空氣污染物的監(jiān)測，成分，處理等展開了項目化學(xué)習(xí)?！揪W(wǎng)絡(luò)查詢】通過黑龍江省生態(tài)環(huán)境廳查得某日的空氣質(zhì)量如下表所示：地區(qū)哈爾濱大慶雙鴨山牡丹江鶴崗齊齊哈爾七臺河AQI指數(shù)67627057446258首要污染物PM10PM10PM10PM10PM10PM10級別ⅡⅡⅡⅡⅠⅡⅡ(1)【討論交流】空氣質(zhì)量最優(yōu)的是___________地區(qū)，空氣質(zhì)量指數(shù)(AQI)越_______，空氣質(zhì)量越優(yōu)。各地的首要污染物幾乎都是________。任務(wù)二：微型空氣“檢測站”監(jiān)測空氣質(zhì)量(2)【調(diào)查研究】微型空氣“檢測站”可實現(xiàn)對環(huán)境空氣污染物、風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度、氣壓的監(jiān)測。(3)【反思評價】某地每日定時在路面灑水，好處是___________。任務(wù)三：實驗探究本地空氣中二氧化硫是否存在(4)【背景研究】鶴崗能源結(jié)構(gòu)以煤為主，燃煤可能會產(chǎn)生二氧化硫、____(一種即可)等空氣污染物。(5)【成果分享】同學(xué)們通過各種方式，認識到了空氣質(zhì)量檢測的重要性，學(xué)會了微型空氣質(zhì)量“檢測站”的使用。在本次項目化學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們提出了許多合理化的建議。為改善善空氣質(zhì)量，作為中學(xué)生，你可以做的是：_____。21.(6分)某校研究性學(xué)習(xí)小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%。(1)如圖，集氣瓶中細沙的作用是______。燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原是______。(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的______%。現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣?！景l(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢？【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少。【假設(shè)二】____________。【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，寫出該反應(yīng)的符號表達式___________。(3)通過以上探究，你對燃燒的有關(guān)知識有了什么新的認識：(寫出一點即可)。參考答案一、選擇題1-5：CADCA；6-10：CCDBD；11-13：ABD二、非選擇題14.(1)0.94%(2)不正確(3)化學(xué)性質(zhì)不活潑，且不易于其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)(4)光合15.①P+O2P2O5；②H2O2H2O+O2；③加壓，分子間隔變小；④分子不斷運動16.1.①常溫下，無臭，水溶性好；②過碳酸鈉質(zhì)量越大，反應(yīng)速度越快2.實驗1和實驗317.①左②左③818.(1)①試管②集氣瓶(2)①A②先將導(dǎo)管移出水槽③熄滅酒精燈(3)①A②D(4)工業(yè)制取氧氣是物理變化，實驗室制取氧氣是化學(xué)變化(5)集氣瓶破損或裝置漏氣，氣密性不好19.(1)有機物水﹐二氧化碳(2)生成物催化劑(3)①KMnO4K2MnO4+M