大學(xué)物理學(xué)說(shuō)課課件

《大學(xué)物理學(xué)》說(shuō)課課程類型:

公共基礎(chǔ)課

說(shuō)課老師：職稱：部門：理學(xué)院

說(shuō)課構(gòu)思說(shuō)課程一說(shuō)學(xué)情二說(shuō)教法三說(shuō)課程設(shè)計(jì)四說(shuō)課堂45分鐘五一、說(shuō)課程Textinhere運(yùn)動(dòng)規(guī)律相互作用物理物質(zhì)本身1、學(xué)科目標(biāo)IssacNewton《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》二、能力目標(biāo)三、素質(zhì)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)基本概念普遍規(guī)律基本理論1、邏輯推理能力2、獨(dú)立獲取知識(shí)的能力3、提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題的能力1、辯證唯物主義世界觀2、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度3、創(chuàng)新能力和意識(shí)2、授課目標(biāo)3、教學(xué)資源師資力量教材與參考書網(wǎng)絡(luò)課堂物理實(shí)驗(yàn)（1）師資力量大學(xué)物理教研室共有大學(xué)物理教師14人，其中教授3人，副教授6人，講師5人，博士5人，在讀博士3人，另大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中心有專職實(shí)驗(yàn)老師7人，形成了一支高素質(zhì)、高學(xué)歷、結(jié)構(gòu)合理、富有朝氣的教師隊(duì)伍。（2）教材和參考書（3）網(wǎng)絡(luò)課堂（4）物理實(shí)驗(yàn)力學(xué)實(shí)驗(yàn)熱學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)AB電磁學(xué)實(shí)驗(yàn)D光學(xué)實(shí)驗(yàn)C金屬絲線膨脹系數(shù)的測(cè)量利用霍爾效應(yīng)

測(cè)磁場(chǎng)利用拉伸法測(cè)金屬絲的楊氏模量利用牛頓環(huán)實(shí)驗(yàn)測(cè)入射光波長(zhǎng)二、說(shuō)學(xué)情學(xué)生基礎(chǔ)不夠好水平參差不齊基礎(chǔ)課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大已學(xué)過(guò)初高中物理知識(shí)，授課時(shí)要體現(xiàn)適當(dāng)?shù)纳疃?，更大的廣度。這樣學(xué)生才會(huì)被吸引。01020304三、說(shuō)教法啟發(fā)式01滲透式02研究式03物理學(xué)史與科學(xué)家04與實(shí)際生產(chǎn)生活聯(lián)系05多媒體、實(shí)驗(yàn)輔助教學(xué)06四、說(shuō)課程設(shè)計(jì)內(nèi)容選取教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課時(shí)分配成績(jī)考核課程設(shè)計(jì)1、內(nèi)容選取力學(xué)和相對(duì)論熱學(xué)光學(xué)電磁學(xué)量子物理量子物理量子物理2、教學(xué)重點(diǎn)剛體定軸轉(zhuǎn)動(dòng)簡(jiǎn)諧振動(dòng)和簡(jiǎn)諧波楊氏雙縫干涉和劈尖干涉麥克斯韋方程組畢奧-薩伐爾定律高斯定理自感和互感現(xiàn)象質(zhì)點(diǎn)動(dòng)力學(xué)夫朗和費(fèi)衍射相對(duì)論動(dòng)力學(xué)3、教學(xué)難點(diǎn)利用類比教學(xué)法矢量性和變量剛體定軸轉(zhuǎn)動(dòng)狹義相對(duì)論駐波光柵衍射畢奧-薩伐爾定律渦旋電場(chǎng)位移電流量子物理學(xué)4、課時(shí)分配力學(xué)和相對(duì)論（18學(xué)時(shí)）光學(xué)（22學(xué)時(shí)）熱學(xué)（12學(xué)時(shí)）88學(xué)時(shí)電磁學(xué)（26學(xué)時(shí)）量子物理（10學(xué)時(shí)）5、成績(jī)考核考勤和作業(yè)上課表現(xiàn)期末考試總成績(jī)：平時(shí)：30%考試：70%感應(yīng)定律分析（5’）引申擴(kuò)展（2’）法拉第其人其事（5’）應(yīng)用舉例及原理分析（5’）解具體問(wèn)題2個(gè)例題（20’）法拉第電磁感應(yīng)定律五、說(shuō)課堂45分鐘電磁感應(yīng)現(xiàn)象（5’）知識(shí)總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)（3’）16.1法拉第電磁感應(yīng)定律1、介紹相關(guān)物理學(xué)史和科學(xué)家法拉第--是自學(xué)成才的典型，1831年發(fā)現(xiàn)的電磁感應(yīng)定律，共用了10年時(shí)間，學(xué)習(xí)他持之以恒，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。2、介紹電磁感應(yīng)現(xiàn)象3、法拉第電磁感應(yīng)定律分析關(guān)鍵：（1）磁通量的計(jì)算（2）感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)（電流）的方向的判定當(dāng)穿過(guò)回路的磁力線（磁通量）數(shù)目發(fā)生變化時(shí)，回路（線圈）里會(huì)有感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)4、介紹與電磁感應(yīng)定律相關(guān)的應(yīng)用

比如電磁爐、發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)和變壓器等等。NS+－abcdll5、求解具體問(wèn)題例題1—作業(yè)題16.9例題2—法拉第電機(jī)工作原理labNS+－abcdll6、總結(jié)（1）矢量性，規(guī)定回路正向，選定面法向正向（2）利用求出磁通量（3）利用求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)（4）根據(jù)的正負(fù)，判定其方向（5）類比楞次定律判定方向7