(完整版)新概念第二冊(cè)15課課件

(完整版)新概念第二冊(cè)15課課件目錄contents課程介紹與背景詞匯與短語(yǔ)解析課文精讀與理解語(yǔ)法知識(shí)與運(yùn)用聽(tīng)力訓(xùn)練與口語(yǔ)實(shí)踐閱讀理解與寫作技能培養(yǎng)01課程介紹與背景新概念英語(yǔ)是一套經(jīng)典的英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材，以其系統(tǒng)性、科學(xué)性和實(shí)用性而廣受好評(píng)。第二冊(cè)主要面向有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者，通過(guò)豐富的內(nèi)容和多樣的練習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)水平。教材涵蓋了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際能力。新概念英語(yǔ)第二冊(cè)簡(jiǎn)介故事背景設(shè)定在20世紀(jì)30年代的美國(guó)，那是一個(gè)充滿犯罪與暴力的時(shí)代。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者可以了解到美國(guó)歷史上的這一重要時(shí)期，以及艾爾·卡彭這一人物的傳奇經(jīng)歷。第15課的主題為“ANobleGangster”，講述了一位名叫艾爾·卡彭的著名匪徒的故事。第15課主題及背景掌握本課出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如gangster,bootlegger,racketeer等。學(xué)習(xí)本課中的重點(diǎn)句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如Itwasnotuntil...that...等。了解艾爾·卡彭的故事以及20世紀(jì)30年代美國(guó)的社會(huì)背景。能夠運(yùn)用本課所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)和文化背景知識(shí)，進(jìn)行相關(guān)的口語(yǔ)和書面表達(dá)練習(xí)。01020304學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求02詞匯與短語(yǔ)解析

重點(diǎn)詞匯講解詞匯1詳細(xì)解釋詞匯1的含義、用法及例句。詞匯2詳細(xì)解釋詞匯2的含義、用法及例句。詞匯3詳細(xì)解釋詞匯3的含義、用法及例句。解釋短語(yǔ)1的含義，給出例句說(shuō)明其用法。短語(yǔ)1解釋短語(yǔ)2的含義，給出例句說(shuō)明其用法。短語(yǔ)2解釋短語(yǔ)3的含義，給出例句說(shuō)明其用法。短語(yǔ)3短語(yǔ)搭配與用法針對(duì)本課重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)的練習(xí)題，如填空、選擇等。練習(xí)1拓展1拓展2提供與本課主題相關(guān)的額外詞匯和短語(yǔ)，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。介紹一些與本課內(nèi)容相關(guān)的文化背景知識(shí)或?qū)嵱帽磉_(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力。030201詞匯練習(xí)與拓展03課文精讀與理解010204課文結(jié)構(gòu)及大意概述課文結(jié)構(gòu)清晰，分為引言、正文和結(jié)論三個(gè)部分。引言部分簡(jiǎn)要介紹了主題和背景，為正文做鋪墊。正文部分詳細(xì)闡述了主題，通過(guò)舉例、論證等方式進(jìn)行深入分析。結(jié)論部分總結(jié)了全文的主要觀點(diǎn)和結(jié)論，強(qiáng)調(diào)了主題的意義和重要性。03重點(diǎn)句子1Thisisakeysentenceinthetext,whichsummarizesthemainpointoftheparagraph.翻譯這是課文中的一個(gè)重點(diǎn)句子，它概括了段落的主要觀點(diǎn)。重點(diǎn)句子2Theauthorusesthissentencetoillustratetheimportanceofthetopic.翻譯作者使用這句話來(lái)說(shuō)明主題的重要性。重點(diǎn)句子3Thissentenceprovidesevidencetosupporttheargumentmadeinthetext.翻譯這句話為課文中的論點(diǎn)提供了證據(jù)支持。重點(diǎn)句子分析與翻譯課文主題的意義和重要性探討了主題對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響和作用。分析了主題在未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和前景。課文內(nèi)容深入探討課文中的論點(diǎn)和論據(jù)提出了多個(gè)論點(diǎn)，每個(gè)論點(diǎn)都有充分的論據(jù)支持。論據(jù)來(lái)源廣泛，包括事實(shí)、數(shù)據(jù)、專家觀點(diǎn)等。課文內(nèi)容深入探討課文的寫作風(fēng)格和語(yǔ)言特點(diǎn)寫作風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)、客觀，注重邏輯性和條理性。語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和行業(yè)用語(yǔ)。課文內(nèi)容深入探討04語(yǔ)法知識(shí)與運(yùn)用123表示將來(lái)某一時(shí)間正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。將來(lái)進(jìn)行時(shí)表示對(duì)過(guò)去某時(shí)開(kāi)始并延續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)進(jìn)行推測(cè)。情態(tài)動(dòng)詞+完成進(jìn)行時(shí)主語(yǔ)和謂語(yǔ)在人稱和數(shù)上保持一致。主謂一致本課重點(diǎn)語(yǔ)法項(xiàng)目介紹將來(lái)進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成will/shall+be+現(xiàn)在分詞。例如：Iwillbeworkingatthistimetomorrow.(明天這個(gè)時(shí)候我正在工作。)情態(tài)動(dòng)詞+完成進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成情態(tài)動(dòng)詞+have+been+現(xiàn)在分詞。例如：Hemusthavebeenworkinghard,forhelooksverytired.(他一定是一直在努力工作，因?yàn)樗雌饋?lái)非常疲憊。)主謂一致的規(guī)則主語(yǔ)是單數(shù)第三人稱時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞加-s或-es；主語(yǔ)是復(fù)數(shù)或第一人稱、第二人稱時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用原形。例如：HeplaystenniseverySunday.(他每個(gè)星期天都打網(wǎng)球。)/TheyplaytenniseverySunday.(他們每個(gè)星期天都打網(wǎng)球。)語(yǔ)法規(guī)則詳解及示例改寫句子，保持句意不變。例如HehasbeenstudyingEnglishforthreeyears.→HebegantostudyEnglishthreeyearsagoandhestillstudiesitnow.(答案不唯一)寫作練習(xí)寫一篇短文，描述你未來(lái)的計(jì)劃或打算，使用將來(lái)進(jìn)行時(shí)和情態(tài)動(dòng)詞+完成進(jìn)行時(shí)。語(yǔ)法練習(xí)與鞏固提高05聽(tīng)力訓(xùn)練與口語(yǔ)實(shí)踐03注意聽(tīng)力材料中的轉(zhuǎn)折和邏輯關(guān)系特別關(guān)注but,however,therefore等轉(zhuǎn)折和邏輯詞，這些詞往往揭示了聽(tīng)力材料的重點(diǎn)。01預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容利用題目、選項(xiàng)、圖表等信息，對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行預(yù)測(cè)，有助于理解聽(tīng)力內(nèi)容。02速記要點(diǎn)在聽(tīng)的過(guò)程中，快速記錄關(guān)鍵信息，如人名、地名、數(shù)字等，以便后續(xù)答題。聽(tīng)力材料聽(tīng)解技巧指導(dǎo)多練習(xí)日常用語(yǔ)和場(chǎng)景對(duì)話針對(duì)日常生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景和話題進(jìn)行練習(xí)，積累口語(yǔ)表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。注重語(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)技巧學(xué)習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯、語(yǔ)法和表達(dá)方式，使口語(yǔ)表達(dá)更加自然、準(zhǔn)確。模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)通過(guò)模仿母語(yǔ)者的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，提高口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力提升方法分享根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生水平，設(shè)計(jì)合適的場(chǎng)景和角色，如商店購(gòu)物、餐廳用餐等。設(shè)計(jì)場(chǎng)景和角色為角色扮演活動(dòng)準(zhǔn)備必要的道具和服裝，增加活動(dòng)的真實(shí)感和趣味性。準(zhǔn)備道具和服裝將學(xué)生分成小組進(jìn)行練習(xí)，然后挑選幾組進(jìn)行表演，展示他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。分組練習(xí)和表演角色扮演活動(dòng)設(shè)計(jì)06閱讀理解與寫作技能培養(yǎng)通過(guò)快速瀏覽全文，抓住文章的核心觀點(diǎn)和主題，為后續(xù)深入理解打下基礎(chǔ)。識(shí)別文章主題和中心思想分析段落間的聯(lián)系，理解作者的寫作思路和邏輯結(jié)構(gòu)。理解段落大意和邏輯關(guān)系關(guān)注文章中的重要信息和細(xì)節(jié)，如數(shù)據(jù)、事例、引用等，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。提煉關(guān)鍵信息和細(xì)節(jié)通過(guò)分析文章的措辭、語(yǔ)氣和表達(dá)方式，推斷作者的寫作意圖和情感態(tài)度。推斷作者意圖和態(tài)度閱讀材料分析技巧講解在寫作前明確寫作目的和受眾，有助于選擇合適的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。明確寫作目的和受眾構(gòu)建清晰的邏輯框架豐富語(yǔ)言表達(dá)和句式變化注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性合理安排文章結(jié)構(gòu)，使內(nèi)容條理清晰，易于理解。運(yùn)用多種詞匯和句式，增強(qiáng)文章的表達(dá)力和感染力。注意文章中的細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫錯(cuò)誤等問(wèn)題。寫作策略指導(dǎo)及范文欣賞學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和經(jīng)驗(yàn)，選擇一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作，并明確寫作目的。選定主題和寫作目