作業(yè)03 第三單元復(fù)習(xí)-2021年七年級語文暑假作業(yè)（部編版）

七年級下暑假作業(yè)一一第三單元復(fù)習(xí)

姓名：班級：考號：

一、單選題

1.《駱駝祥子》中，下列說法正確的一項是（）

A.祥子的臉上有一塊不小的疤，是因為小時候在樹下睡覺，被駱駝啃了一口。所以，人們叫他"駱駝祥子，

B.祥子在楊宅拉包月的時候，虎妞找上門來，讓祥子原本想要成為自食其力的上等車夫的夢想破滅了。

C.當(dāng)祥子發(fā)現(xiàn)車上坐的是劉四爺?shù)臅r候，祥子把劉四爺從車上拉下來狠狠地揍了一頓。

D.虎妞死后，打算努力自強的祥子只將小福子和曹先生當(dāng)成可以投奔、依靠的人。曹先生的幫助給了祥

子美好的希望，而小福子的死讓祥子徹底墮落。

2.下列劃線字解釋有誤的一項是（）

A.整邕（籬笆，比喻門戶或屏障）惟妙惟苴.（相似）

B.翩然（動作輕快的樣子）觸目傷坯（胸懷）

C.得體（恰當(dāng)，恰如其分）變賣典質(zhì)（抵押）

D.嶙峋（水波蕩漾的樣子）莫名其妙（說出）

3.對下面這段文字的理解，有誤的一項是（）

所謂幸福，全由小小的細節(jié)積累而來。如果你用慶幸的目光回顧這種積累，就產(chǎn)生富翁的感受。如果你對

當(dāng)下的處境不滿，則說明心已離開了腳步，棲居于遠遠的目標(biāo)之上一一不管它是地位、金錢還是房子一一

這時腳下怎樣疾走都覺得慢，會為之煩惱，此時很容易受傷。

A.幸福由生活的細節(jié)組成，我們要重視身邊的點滴感受。B.幸福其實是一種心態(tài)、感受，就在我們

自己身邊。

C.一個人幸福與否，與地位、金錢或房子無關(guān)，與自己對當(dāng)下的處境感受有關(guān)。D.一個人不應(yīng)追求

更高，因為這容易使自己煩惱、受傷。

4.下列選項中沒有反義詞的一句是（）

A.池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。

B.這老屋里的所有破舊大小粗細東西，已經(jīng)一掃而空了。

C.李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！

D.只有會過窮日子，才能產(chǎn)出富來，才能在我們的國土上建立起人間的天堂！

5.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

家風(fēng)，是一個家庭或家族長期以來形成并的道德操守和處世方法。家風(fēng)中蘊藏著先人所

的價值理念和道德規(guī)范，也包含著簡單樸素的為人。千百年來，家風(fēng)在一個個

家庭里承載、延續(xù)，奠定了整個民族文明的基礎(chǔ)。

A.傳播恪守規(guī)則B.傳承保守規(guī)則

C.傳承恪守準(zhǔn)則D.傳播保守準(zhǔn)則

6.某班圖書館藏有：①《朝花夕拾》②《子夜協(xié)》③《白毛女》④《包法利夫人》⑤《羊脂球》⑥《昌

黎先生集》⑦《范文正公集》⑧《女神》等文學(xué)作品。

“拓展式"研究性學(xué)習(xí)小組想研究魯迅、郭沫若、韓愈、莫泊桑四位作家的作品，借書順序正確的一項是（）

A.①⑧⑥④B.①⑧⑥⑤C.①②⑥④D.②③⑦⑤

二、填空題

7.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)詞語

（1）說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，kulou_______上繃著一層枯黃的干

皮，打上一棍就會散成一堆白骨。

（2）他一手拿著布，一手攥著錢，zhiben地轉(zhuǎn)過身子。

（3）幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的kuizu。..

8.解釋下列句子中加下劃線的詞。

①汝亦知射乎

②睨之，久而不去

③以錢覆其口

④徐以勺酌油瀝之

⑤惟手熟爾

⑥康肅笑而遣之

9.閱讀下面的文字，在括號內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

經(jīng)典是大師生命的延續(xù)，是巨人的肩膀，是我們眺望遠方的平臺。閱讀魯迅的作品可以啟迪思想，感

悟人生：使我們不能忘記兒時的生活，不能忘記兒時的玩伴，不能忘記給予知識的老師，不能忘記給予知

識的老師。尤其讓人記憶深刻的是他的散文詩集《》，匯聚心情隨筆于一體。他曾經(jīng)說過，

時期的司馬遷的作品《史記》對他的一生有著積極的影響。閱讀的《駱駝祥子》，讓我們唏噓于

主人公歷經(jīng)磨難卻無法逃脫吃人社會壓迫的悲慘命運。

10.讀《逢入京使》，“故園東望路漫漫’是寫眼前的實景。"故園"指，"東望"點明家園的位置，也

說明自己在走馬西行。"路漫漫"三字，說明。

三、文言文閱讀

11.課文閱讀。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圓，有賣油翁釋擔(dān)而立，晚之久而不去。見其發(fā)矢

十中八九，但微領(lǐng)之。

康肅問曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?"翁曰:“無他，但手熟爾。"康肅忿然曰:"爾安敢輕吾射!”翁曰:"以

我酌油知之。"乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以釣酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日;"我亦無他,

惟手熟爾。"康肅笑而遣之。

（1）課文主要寫哪兩個場面表演？

（2）課文中哪兩個字表現(xiàn)賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度?哪些語句表現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮？

（3）文章表現(xiàn)了賣油翁怎樣的性格特點?請簡要概括。

（4）本文是說理散文，哪個句子最能說明道理?說明什么道理？

（5）本文值得我們學(xué)習(xí)的是什么寫法？

四、現(xiàn)代文閱讀

12.閱讀下文，回答問題

娘

邵火焰

①村里人都說玉葉嬸的八字好，一兒一女一枝花，樂樂呵呵賽菩薩。兒子在鄉(xiāng)下，女兒嫁到了城里。

玉葉嬸嘴里說著“樂什么樂呀"，心里卻喜滋滋的。但自從孫子虎虎出生后，樂固然是樂，可玉葉嬸每天的

感覺就是一個字：累。

②虎虎兩歲了，要多淘氣有多淘氣，一刻也不讓人消停。不是要吃東西就是要喝水，不是要玩玩具就

是要把尿。剛剛收拾干凈的屋子，一會兒就被他搞得一片狼藉。有時吵著要看電視里的動畫片，有時非要

奶奶帶到外面去玩，到了外面不想走路又要人抱著。到了午睡的點上，不在旁邊唱上至少半個小時的搖籃

曲，他是不會閉上眼睛的。這小家伙脾氣還挺大，稍不如意就又哭又鬧。兒子兒媳都在村辦工廠上班，每

天很忙。玉葉嬸除了帶孫子外，還要負責(zé)一家人一日三餐的飲食，以及衣服的洗曬。一天到晚，玉葉嬸幾

乎沒有安寧過。就這樣辛苦，兒媳還不滿意。以前玉葉嬸心里郁悶還可以找老伴訴說訴說，去年老伴去世

后，玉葉嬸無論有多大的委屈，只能憋在心里。

③星期天這天，又是玉葉嬸忙碌的一天，趁天氣好，玉葉嬸把兒子兒媳床上被子拆洗了。剛準(zhǔn)備歇歇,

孫子又喊著要吃蘋果，玉葉嬸趕忙又去削蘋果。孫子吃了蘋果后，一個人趴在地上玩小汽車去了，玉葉嬸

這才有了歇口氣的空檔。玉葉嬸捶了捶酸痛的腰部，自言自語地說："要是有個地方讓我去休息幾天就好

了?！?/p>

④也許真的有心靈感應(yīng)，這時客廳里的電話響了。是玉葉嬸的女兒打來的。女兒說："娘，我想接你到

我這里住幾天，好嗎？"女兒幾年前嫁在千里之外的一個城市，玉葉嬸很少到她那里去，一是家里事多脫

不開身，二是路途太遠不方便。最近去的一次還是三年前女兒生孩子時?，F(xiàn)在聽說女兒要接她去住幾天，

玉葉嬸顧不了那么多，先輕松輕松幾天再說，玉葉嬸忙不迭地答應(yīng)："好吧。待我與你大哥大嫂打聲招呼！”

⑤等兒子兒媳下班回來后，玉葉嬸把自己決定到女兒家住幾天的想法跟他倆說了。兒媳似乎很不滿意,

說："娘，你走了，那虎虎怎么辦？"玉葉嬸說："我只去一周的時間，這幾天你們想想辦法。"兒媳語氣冷

淡地說："我們都要上班，能有什么辦法？"這時兒子說話了："算了，娘這段時間太辛苦了，就讓她到妹妹

那里去玩幾天吧，虎虎我就讓同事的奶奶帶幾天。"兒媳這才沒有說什么.

⑥第二天一大早，玉葉嬸收拾了幾件換洗的衣服，帶了幾樣外孫女玲玲愛吃的鄉(xiāng)下特產(chǎn)，坐火車出發(fā)

了。一路硬座的顛簸，一路車廂的嘈雜，都沒有影響玉葉嬸的心情。玉葉嬸望著窗外，廣闊的田野上鋪展

著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。她在盤算著,到了女兒家后，要好好做一回客人。讓女兒

女婿帶自己到城里幾個有名的景點看一看，讓女兒好好弄幾餐飯給自己吃一吃，好好享受享受幾天"飯來

張口”的輕松日子。想到這里，玉葉嬸不自覺地笑了。

⑦傍晚的時候，玉葉嬸到了女兒所在的城市。女婿開車到車站接到了她。雖然坐了一整天的火車，但

玉葉嬸卻不覺怎么累人。

⑧到了女兒的家，玉葉嬸滿面笑意。一進門女兒就上前一把拉住她的手說："娘，可把你盼來了。單位

批準(zhǔn)我和玲玲她爸一個星期的假，從明天開始我倆要到外地度假一周。本想帶玲玲一起去的，可是她太淘

氣，帶著是個累贅，我們也會玩得不盡興，所以就留在家里。叫你來就是想讓你幫我們照看她幾天。"玉

葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒有吐出一個字。

⑨毫無疑問，接下來又是一周的忙碌和勞累。

⑩一周后，女兒女婿回來了，本想留玉葉嬸再住兩天，可是兒媳的電話來了，催她回去。玉葉嬸只好

風(fēng)塵仆仆地趕回了鄉(xiāng)下。

?一回到家，兒媳就將孫子虎虎抱到了玉葉嬸面前，說：“娘，你開心地玩了這么多天，現(xiàn)在更有勁照

看虎虎了吧？”

?玉葉嬸嘆了口氣，抱過寶貝孫子，在額頭上親了一口，在心里說："誰叫咱是娘呢！”

（選自《小說月刊》2017年第2期，有改動）

（1）文中的"玉葉嬸"是一位怎樣的母親？請結(jié)合全文內(nèi)容簡要分析。

（2）第④段插敘了玉葉嬸的什么往事？有什么作用？請簡要回答。

（3）請簡要賞析文中畫線句。

①廣闊的田野上鋪展著成片的綠毯，那綿延的山巒跳躍著跑向車尾。

②玉葉嬸望著女兒，笑僵住了，嘴張了幾次，半天沒有吐出一個字。

（4）村里人都說玉葉嬸"賽菩薩"，可她感覺就是“累"。你認同哪一個說法？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

13.閱讀下文，回答問題

家徽

①國有國徽，校有校徽，廠有廠徽。奇怪嗎？我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚，一條畫在門板上

的魚。那條魚的圖案畫得很笨拙，線條零亂而粗糙，只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。

②祖父在世時，膝下有父親他們弟兄四個，個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年，戰(zhàn)亂頻繁，家庭

仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。

③一天夜半，父親起來小解，發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房，他便喊叫起來，同時馬上守住廚房門口。不

一會兒，父親弟兄幾個都起來了，他們點著燈，拿著大木棒子和斧頭，仔細地搜索著廚房的每一個角落，

那時糧食就是性命，大家決心不把這竊賊打死，也得讓他殘廢。廚房的音音兄兄都搜遍了，卻沒發(fā)現(xiàn)人。

父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花，父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了，祖父讓兒子們

都去睡覺。等他們走了之后，祖父走到水缸邊，敲敲蓋子，說："你不用躲了，出來吧?！敝灰娝桌锼?/p>

淋地站起一個人。這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊，嘆口氣說：“算了，你走吧，要是讓我的兒子們看見了，你今天非殘廢不可。"

⑤賊傻望著祖父，他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走，但祖父分明是平靜地揮了揮手，賊便從水缸

里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說：“帶上它吧，它可幫你家度幾天日子。"賊要說什么，眼

眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走,走到門口。"慢著，"祖父又叫住他，塞給他一串銅錢，"你拿

這錢去做點小生意，再也不要干這傷天害理的勾當(dāng)了?！?/p>

⑥賊"撲通”一聲跪在地上，給祖父磕了幾個響頭便走了。

⑦不知過了多久，一天清晨，祖父一開門，便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪,

但他馬上就猜到是那賊送來的，那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后，我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚，家里便經(jīng)常可以改善生活。大約吃了幾十條魚后，祖父感到

不安，說人家是小本經(jīng)營，別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著，一直熬了三個夜，終于讓祖父遇見

了那送魚人，誰知不是那個賊，卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子，賊在臨終前囑咐他要堅持送魚

到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿，祖父拿過一把刀子，讓年輕人在我家門上

刻一條魚，并說從此不許他再送魚，就用這條刻下的魚替代好了。

⑨于是，我們按照祖父的意思，每次做屋或換門時，都保留著這魚的圖案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

（選自《余華作品集》，文章有刪改）

（1）結(jié)合全文內(nèi)容，分析文章第②段的作用。

（2）閱讀文中畫線的兩個句子，說說作者是如何表現(xiàn)賊人的心理變化的。

①這人一手擎著水缸木蓋，渾身顫抖，面無人色，另一只手里，還攥著一布袋大米。

②賊要說什么，眼眶卻紅了，低著頭，提著米袋子往外走。

（3）細讀文本，分析祖父的形象特點。

（4）試探究"家徽”在本文中的豐富意蘊。

五、寫作題

14.俗話說得好，遠親不如近鄰。鄰里之間低頭不見抬頭見，一個微笑，一句問候，表達著相互的尊重：一

聲善意提醒，一次抬手相助，都傳遞著鄰里的溫情。當(dāng)然，或許你是依山而居，傍水為鄰，花草樹木、鳥

獸蟲魚一些別樣的友鄰也會給你帶來溫暖、慰藉和感動。請你以"鄰居"為題，寫一篇記敘文。

答案部分

一、單選題

1.D

2.D

3.D

4.C

5.C

6.B

二、填空題

7.(1)骷髏

(2)滯笨

(3)愧作

8.了解，懂得；斜著眼睛看；蓋；慢慢地；只，不過；打發(fā)

9.野草

;西漢

;老舍

10.自己的家園；離家之遠

三、文言文閱讀

11.(1)主要寫的是射箭表演和瀝油表演。

(2)表現(xiàn)賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度的兩個字:"手熟"。表現(xiàn)陳堯咨的傲慢無禮的句子:“汝亦知射乎?吾射

不亦精乎?""爾安敢輕吾射!”

(3)謙和。賣油翁不因有長處而驕做自滿。

(4)最能說明道理的句子:"惟手熟爾"。說明的道理:熟能生巧，任何事情，只要反復(fù)練習(xí)，就可以達到精

妙的地步。

(5)寓理于事，通過對具體事例的敘寫，很自然地使人從中悟出道理來。

四、現(xiàn)代文閱讀

12.(1)玉葉嬸是一個勤勞、善良、疼愛子孫的人。從玉葉嬸在兒子、女兒家里很忙碌能看出她勤勞。從

玉葉嬸把委屈憋在心里和不對女兒說明來意能看出她善良；從玉葉嬸再累也抱過孫子親，并在心里說“咱

是娘"能看出她對子孫的疼愛。

（2）這段插敘了玉葉嬸在女兒遠嫁后因忙于家務(wù)很少去女兒家的事，體現(xiàn)了玉葉嬸的勤勞；照應(yīng)上文寫

她想“有個地方去休息幾天”，為下文寫她去女兒家做鋪墊。

（3）①運用比喻和擬人的修辭手法生動形象地描繪出窗外田野與山巒的景色，烘托出玉葉嬸內(nèi)心的輕松

愉快。（或急切心情）②運用神態(tài)描寫生動形象地寫出了玉葉嬸得知女兒請她來的原因時欲言又止的情態(tài),

表現(xiàn)出她吃驚、失望、想說而又不愿意說的矛盾心理。

（4）示例一：我同意第一個說法，因為玉葉嬸有“一兒一女一枝花”，兒孫繞膝，一家人其樂融融，安康幸

福。示例二：我同意第二個說法。因為玉葉嬸無論在兒子還是女