2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考卷（含答案）

2024-2025學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考卷（滿分120分，考試用時(shí)120分鐘）注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的準(zhǔn)考證號(hào)、姓名、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場(chǎng)號(hào)”和“座位號(hào)”欄相應(yīng)位置填涂自己的考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2B4．考生必須保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。5．測(cè)試范圍：六年級(jí)上冊(cè)第1~2單元。6.難度系數(shù)：0.75。第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累（27分）1．聯(lián)系語(yǔ)境，根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。（8分）天安門廣場(chǎng)qízhì（）飄揚(yáng)，人們穿著各色yīshang（）慶祝祖國(guó)七十華誕。憶往昔，我心潮澎湃。洶涌的大渡河上，根根tiěsuǒ（）見證了前輩的壯舉；狼牙山的xuányá（）和shānjiàn（），回響著五壯士抵御rìkòu（）侵略的口號(hào)。戰(zhàn)火已xīmiè（），偉大的祖國(guó)傲然yìlì（）在世界東方。【答案】旗幟衣裳鐵索懸崖山澗日寇熄滅屹立【解析】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“幟、裳、懸、抵”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．下面加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．玻璃（bē）

馬蹄（tí）

幽雅（yōu）

單?。╞ó）B．參差（cēn）

嫵媚（wú）

喜鵲（què）

搖曳（yè）C．渡河（dù）

日寇（kòu）

石欄（lán）

嗖的一聲（sōu）D．沸騰（fèn）

瞻仰（zhān）

爆炸（bào）

偽裝（wěi）【答案】C【解析】本題考查字音的辨析。A．玻璃（bē）——bō；B．嫵媚（wú）——wǔ；D．沸騰（fèn）——fèi。故選C。3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）（2分）A．望著一望無(wú)際的大草原，我的心情非常高興。B．對(duì)于螞蟻來(lái)說(shuō)，貓算是龐然大物了。C．海風(fēng)吹過(guò)岸邊，婆娑的綠樹迎風(fēng)搖曳，襟飄帶舞。D．她覺得二十多年的時(shí)光都虛度了，所以常常顧影自憐，獨(dú)自嘆息。【答案】C【解析】考查詞語(yǔ)搭配。A．一望無(wú)際：一眼看不到邊，形容遼闊。B．龐然大物：形容體積大而笨重的東西。C．襟飄帶舞：衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動(dòng)。不能形容柳樹，可以改為“看海的人襟飄帶舞?！盌．顧影自憐：原意是回頭望著自己的影子而憐惜自己。形容孤獨(dú)失意。后也用來(lái)形容自我欣賞的樣子。4.下列分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.松樹，使人想起志士；槐樹，使人想起將軍；竹子，使人想起隱者。B.清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。C.好天氣使人情緒高漲，心情舒暢；壞天氣使人情緒低落，懶惰無(wú)力。D.它在春天中回蕩；在冬雪中徘徊；它在歡樂(lè)時(shí)嘶吼；在憂傷時(shí)泣訴?！敬鸢浮緿【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用。D．如果沒(méi)有逗號(hào)，不能直接用分號(hào)?！八诖禾熘谢厥?，在冬雪中徘徊”與“它在歡樂(lè)時(shí)嘶吼，在憂傷時(shí)泣訴”是并列關(guān)系，應(yīng)把第一個(gè)分號(hào)和第三個(gè)分號(hào)改為逗號(hào)。故選D。5．下列句子中，修辭手法不同類的一項(xiàng)是（

）（2分）A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭奠。B．頓時(shí)，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。C．書，寂寞時(shí)，給你安慰；有疑難時(shí)，給你解答；遇到挫折時(shí)，給你鼓勵(lì)。D．寂靜的草原熱鬧起來(lái)，歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片?！敬鸢浮緽【解析】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的辨析能力。學(xué)習(xí)中幾種常用的修辭手法有：比喻、擬人、排比、對(duì)偶、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、借代、反語(yǔ)、反復(fù)等。A、C、D三項(xiàng)，運(yùn)用了排比的修辭手法，B項(xiàng)，運(yùn)用了比喻的修辭手法。故選B。6．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。（5分）（1）《西江月·夜行黃沙道中》中的“，”生動(dòng)地描繪了鄉(xiāng)村月夜下，人們談?wù)撠S收的景象。（2）《六月二十七日望湖樓醉書》中，“，”兩句把天氣由雨到晴的迅速轉(zhuǎn)變描繪得境界大開，令人神清氣爽。（3）電影《長(zhǎng)津湖》中志愿軍第27軍軍長(zhǎng)的原型是彭德清，他和戰(zhàn)友們慷慨赴朝的情景，印證了曹植的名句“，視死忽如歸”。6.（1）稻花香里說(shuō)豐年聽取蛙聲一片（2）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散望湖樓下水如天（3）捐軀赴國(guó)難【解析】本題對(duì)詩(shī)詞名句的默寫。書寫時(shí)注意“稻”“蛙”“卷”“捐”“軀”“赴”的正確寫法?！抖Y記·學(xué)記》中說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”交個(gè)好朋友，可以相互幫助，共同成長(zhǎng)。六年級(jí)一班正在舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（4分）7．【品詩(shī)文，憶友情】下列搜集的詩(shī)句與本次活動(dòng)無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（

）（2分）A．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。B．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。D．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。8．【敞心懷，抒友情】仿例句中劃線的句子，再續(xù)寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。（2分）在你的心中，什么是友情呢？友情是黑暗中的明燈，讓你看到一線光明；友情是口渴時(shí)的甘泉，使你品嘗到一絲清甜；友情是，。愿這美好的友情，陪你走過(guò)漫漫人生路。【答案】7．C8．例句：友情是冬夜里的暖茶讓你感覺心中一片溫暖。（符合句式要求，意思對(duì)即可）【解析】7．本題考查古詩(shī)詞的理解。A.句意：我把我憂愁的心思寄托給明月，希望能隨著你一直到夜郎以西。運(yùn)用了擬人的修辭手法，作者把“明月”擬人化，它能將“愁心”帶給遠(yuǎn)方的朋友，生動(dòng)形象地表達(dá)了詩(shī)人的憂愁和無(wú)奈，以及對(duì)友人的關(guān)切之情。是關(guān)于“友情”的；B.句意：只要四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也好像近在眼前。表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無(wú)所不在的。是關(guān)于“友情”的；C.句意：遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。表達(dá)游子的思鄉(xiāng)懷親之情。這句詩(shī)寫的是“親情”，不是關(guān)于“友情”的；D.句意：老朋友請(qǐng)你再干一杯美酒，向西出了陽(yáng)關(guān)就難以遇到故舊親人。表達(dá)朋友間分別時(shí)的依依惜別之情。是關(guān)于“友情”的；故選C。8．本題考查句子的仿寫。解答此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。閱讀題干可知需要圍繞“友情”進(jìn)行仿寫，所寫語(yǔ)句要與原句構(gòu)成排比句，使用的句式為“友情是……，讓（使）你……”，且要運(yùn)用比喻修辭手法。示例：酷熱時(shí)的涼風(fēng)，讓你感受到一份清涼。寒冬里的暖陽(yáng)，讓你感受到一絲慰藉。第二部分閱讀理解（43分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成問(wèn)題。（9分）七律?長(zhǎng)征紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜峭山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。9．這首詩(shī)圍繞“”來(lái)展開敘事抒情的。（1分）10．寫五嶺山山脈高低起伏，綿延不絕，詩(shī)中用的詞是“”；寫烏蒙山高大雄偉，很有氣勢(shì)，詩(shī)中用的詞是“”，可逶迤的五嶺山在紅軍眼里只不過(guò)是，氣勢(shì)磅礴的烏蒙山也只不過(guò)是。（4分）11．詩(shī)的最后一句寫出了紅軍翻過(guò)雪山后一片之態(tài)，同時(shí)預(yù)示了長(zhǎng)征最后的勝利，從詩(shī)中“”一詞中可以看出。（2分）12．《長(zhǎng)征》這首詩(shī)表達(dá)的思想感情是（

）（2分）A．贊揚(yáng)了紅軍戰(zhàn)士不怕死的精神。B．表?yè)P(yáng)了紅軍戰(zhàn)士非常樂(lè)觀的精神。C．贊頌了紅軍戰(zhàn)士大無(wú)畏的革命精神和英勇豪邁的氣概?！敬鸢浮?.紅軍不怕遠(yuǎn)征難10.逶迤磅礴騰細(xì)浪走泥丸11．喜悅開顏12．C（二）閱讀課文選段，完成練習(xí)。（17分）草原（節(jié)選）這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。①那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。②這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)。好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。13．選文畫直線的句子，按照從到的順序描寫了由、、平地、構(gòu)成的草原美麗風(fēng)光。（5分）14．作者把草原和草原上的羊群分別比作和，想象一下，還可以把草原上的羊群比作什么？寫一寫。（4分）羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，像。15．作者在描寫景物的同時(shí)，沒(méi)有忘記描寫自己的感受。選文畫波浪線的句子中，直接寫景色的句子是（填寫序號(hào)），描寫自己感受的句子是（填寫序號(hào)）。選段中還有這樣直接寫自己感受的句子，請(qǐng)你找出來(lái)，抄寫在橫線上：。在寫景中融入感受，這種寫法的好處是。（4分）16．選文最后一句的描寫是為了說(shuō)明（

）（4分）A．草原上的牛馬懂得欣賞美景，也被陶醉了。B．草原上的牛馬多，突出了草原景色的特點(diǎn)。C．連動(dòng)物都這樣喜歡草原，何況人呢，突出了草原的美麗景色使人陶醉。D．草原上有豐富的青草，美景美食令牛馬對(duì)它有了很深的感情，舍不得離去?！敬鸢浮?3．上下天空小丘羊群14.綠毯白色的大花天上飄浮的朵朵白云（碧海中的點(diǎn)點(diǎn)白帆、碧綠的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花）。15.①②使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快達(dá)到了情景交融的目的，景中含情，寓情于景，使文章內(nèi)容豐富，感情濃烈。16．C【解析】13．本題考查理解句子含義。結(jié)合所給句子“這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！弊プ￡P(guān)鍵詞“那里的天”“在天底下”可知按照從上到下的順序描寫的，抓住關(guān)鍵詞“天空是那么明朗”“。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。”“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！笨芍鑼懥颂炜?、小丘、平地和羊群。14．本題考查修辭手法。結(jié)合所給句子“羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！笨芍诒揪渲杏昧藘蓚€(gè)比喻，一是把羊群比作白色的大花，一是把草地比作無(wú)邊的綠毯。發(fā)揮想象，想象還可以把草原上的羊群比作什么，組織語(yǔ)言表達(dá)。如：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，像一團(tuán)團(tuán)潔白的棉花在小丘上隨風(fēng)翻滾。15．本題考查描寫方法。結(jié)合所給句子“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。”可知描寫了小丘的景色，屬于直接描寫景色的句子；直接寫景色的句子是①；結(jié)合所給句子“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)。好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！?，抓住關(guān)鍵詞“既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)”可知描寫了作者的內(nèi)心感受，因此描寫自己感受的句子是②；結(jié)合所給選段，找出描寫作者感受的句子，如：使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。結(jié)合選段，說(shuō)說(shuō)在寫景中融入自己的感受的好處，如：作者在寫景中融入感受，這樣寫的好處是使情與景融為一體，達(dá)到景中有情、情中有景、情由景生、情以景顯的藝術(shù)效果。16．本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合語(yǔ)段句子“在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)。好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣?！睆倪@句側(cè)面描寫可以看出，連動(dòng)物都這樣喜歡草原，回味草原的無(wú)限樂(lè)趣，更何況人，這種借物喻人的寫法，為了贊美草原的美麗景色。故選C。（三）閱讀下面的文章，完成下面小題。（17分）稻場(chǎng)里的記憶周少芬①很多年后，大凡我想起童年生活過(guò)的故鄉(xiāng)，總也離不了那一片稻場(chǎng)，那是我兒時(shí)的樂(lè)園。它是父輩和祖輩們秉持的一代代原始農(nóng)耕習(xí)俗的縮影和見證，是勤勞的莊戶人家歷經(jīng)艱辛播種后收獲希望的場(chǎng)地，那種空曠遙遠(yuǎn)的感覺和記憶，每每念及都有一種油然而生的親切感。②緊挨著村西的一處山崗下，有一個(gè)寬敞的稻場(chǎng)，夏秋季節(jié)，這里是村里最熱鬧的地方。時(shí)令已至小滿，經(jīng)歷了一個(gè)冬春的沉寂，稻場(chǎng)里已是草長(zhǎng)鶯飛了。一場(chǎng)雨后，用鋤頭淺淺地刨一層，用石磙反復(fù)碾壓，直至表皮平整發(fā)亮。歇幾日，澆一場(chǎng)透水，再碾壓，到整個(gè)稻場(chǎng)瓷瓷實(shí)實(shí)，就算好了。精心整理過(guò)的稻場(chǎng)干凈平滑，像用泥漿抹過(guò)。③夏收季節(jié)，稻場(chǎng)里開始熱鬧了，蒙古包一樣的稻堆子聳立在稻場(chǎng)四周，只待主人顆粒歸倉(cāng)了。均勻地鋪好稻子，就開始碾場(chǎng)，幾頭老水牛拖著套了木框的笨重石磙，吱吱呀呀，慢慢地一圈一圈地繞著碾壓，趕場(chǎng)的人一手執(zhí)鞭，一手牽著牛繩，隨著牛打轉(zhuǎn)。烈日下，場(chǎng)子四處彌漫著人的吆喝聲和牛的喘息聲，以及翻弄稻子的簌簌聲。④稻場(chǎng)邊有一棵三人合抱粗的百年老楓樹，樹冠沖天枝繁葉茂，是附近農(nóng)田和稻場(chǎng)里勞作的農(nóng)人們的歇腳點(diǎn)。不遠(yuǎn)處山崗上的那片瓜園里，有瓜果的成熟氣息隨風(fēng)而來(lái)。碾稻子那會(huì)兒，我負(fù)責(zé)送水，多半時(shí)候我拎著水瓶坐在樹下，吃著母親給我摘來(lái)的甜瓜，嘴角旁流溢著一彎汁液和幾粒瓜籽，目睹稻場(chǎng)里的人們?cè)诹胰湛崾钕戮o張而艱辛的勞作。經(jīng)過(guò)鋪場(chǎng)、碾場(chǎng)、翻場(chǎng)、起場(chǎng)、揚(yáng)場(chǎng)等一系列程序下來(lái)，一顆顆金黃飽滿的谷子。小山一樣堆在場(chǎng)子中央，母親汗流浹背地走到樹蔭下喝上幾口水，又重返稻場(chǎng)揮汗如雨。⑤夏收之后，稻場(chǎng)會(huì)有一段時(shí)間的空閑。這時(shí)的稻場(chǎng)成了人們小憩納涼的好處所。鄉(xiāng)村的夏夜，涼爽宜人，人們吃過(guò)晚飯，三三兩兩從家里搬來(lái)竹床涼席，仰躺在稻場(chǎng)里閑聊，小孩子則繞著草垛捉迷藏，追捕飛舞的流螢，嬉笑聲響徹四野?？諝庵袕浡还傻母刹菸逗凸瞎那逑阄?，偶爾有人會(huì)弄來(lái)一個(gè)大西瓜，大家分而食之，其樂(lè)無(wú)窮。⑥秋稻脫粒后得曬上兩天才入倉(cāng)，稻場(chǎng)是最好的晾曬場(chǎng)所。為省去來(lái)回搬運(yùn)稻谷的艱辛，一般人家會(huì)選擇在稻場(chǎng)守夜。家里只有母親一個(gè)勞力，沒(méi)有幫手，母親會(huì)拽上我跟她一起守夜。守夜的住處當(dāng)然是草垛，隨便往一處草垛掏一個(gè)洞，足夠兩個(gè)人容身。母親摟著我，為了壯膽，給我講一些故事和傳說(shuō)，我神情專注地傾聽著，凝視著浩渺的夜空，覺得母親的故事和頭頂?shù)囊箍找粯屿拍慷匀?。⑦冬天的稻?chǎng)就是一派空曠寂寥了，偶爾放幾場(chǎng)露天電影，召集幾次村民聚會(huì)。下雪了，稻場(chǎng)四處是兔子和鳥雀的清晰腳印。等到來(lái)年，又是一派熱鬧繁忙的景象。⑧隨著聯(lián)合收割機(jī)的廣泛推進(jìn)，每到夏收或秋收季節(jié)，成熟的莊稼地里，四野都是機(jī)器的轟鳴聲，稻場(chǎng)已漸漸被人們淡化和遺忘。不只是稻場(chǎng)，整個(gè)村莊也常年處在一種安靜和寂寞里，那遙遠(yuǎn)記憶里的稻場(chǎng)，老水牛，夏夜的流螢，它們組合在一起的溫馨畫面，猶如一場(chǎng)黑白電影，掀起了我對(duì)遠(yuǎn)逝鄉(xiāng)村的刻骨懷念。______。17．下列對(duì)原文的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）（4分）A．文章題目“稻場(chǎng)里的記憶”是偏正短語(yǔ)，從題目可推測(cè)，本文是一篇回憶性散文。B．文章以時(shí)間為序，依次寫了稻場(chǎng)的形成、碾壓稻谷、樹下歇腳、母子守夜、夏夜人們小憩納涼、冬日放電影等事件，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)。C．第④段中的“揮汗如雨”寫出了母親的勤勞能干，表現(xiàn)我對(duì)勞作狀態(tài)下母親深深的敬仰。D．第⑤段“偶爾有人會(huì)弄來(lái)一個(gè)大西瓜，大家分而食之，其樂(lè)無(wú)窮?！币痪鋵懗隽俗髡邔?duì)和睦融洽的相鄰關(guān)系的深深懷念。18．結(jié)合語(yǔ)境，賞析②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）歇幾日，澆一場(chǎng)透水，再碾壓，到整個(gè)稻場(chǎng)瓷瓷實(shí)實(shí)，就算好了。19．第①段劃線句“很多年后，大凡我想起童年生活過(guò)的故鄉(xiāng)，總也離不了那一片稻場(chǎng)，那是我兒時(shí)的樂(lè)園”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談一談作者為什么說(shuō)那是“兒時(shí)的樂(lè)園”。（5分）20．以下兩種結(jié)尾方式，你認(rèn)為哪一種更符合作者的本意？請(qǐng)闡述理由。（4分）結(jié)尾A：多年以后，當(dāng)我想起，仍為那股親切而熟悉的氣息遠(yuǎn)去而深深悵惘。結(jié)尾B：多年以后，當(dāng)我想起，仍為那股親切而熟悉的氣息遠(yuǎn)去而深深留戀?！敬鸢浮?7．B18．“瓷瓷實(shí)實(shí)”是結(jié)實(shí)、扎實(shí)的意思。運(yùn)用疊詞，突出表現(xiàn)了鄉(xiāng)親們準(zhǔn)備的稻場(chǎng)結(jié)實(shí)、耐用的特點(diǎn)，增強(qiáng)語(yǔ)言的節(jié)奏感、韻律美。同時(shí)為下文老水牛拖著笨重石磙反復(fù)碾壓稻谷做鋪墊。19．示例：因?yàn)槲以谀抢镆娮R(shí)了父老鄉(xiāng)親們打造稻場(chǎng)、碾壓稻谷的熱鬧場(chǎng)面；目睹了稻場(chǎng)里的人們?cè)诹胰湛崾钕戮o張而艱辛的勞作；夏夜人們小憩納涼時(shí)感受到孩子們嬉戲玩耍、分享西瓜的快樂(lè)；陪母親守夜時(shí)感受到浩渺夜空下母親為我講故事帶來(lái)的幸福愉悅；冬日等待來(lái)年熱鬧繁忙景象的隱秘的愉悅。這些溫馨美好的畫面是我兒時(shí)友情、親情、鄉(xiāng)情的見證，是祖輩們農(nóng)耕習(xí)俗的見證，是他們收獲希望的場(chǎng)地，所以說(shuō)“那是我兒時(shí)的樂(lè)園”。20．示例：我認(rèn)為A更符合作者本意。時(shí)代的發(fā)展帶來(lái)的變化是我們阻擋不了的。機(jī)器取代了原始的農(nóng)耕生活，整個(gè)村莊都變得安靜而寂寞。結(jié)尾A表現(xiàn)了我對(duì)記憶里溫馨美好的鄉(xiāng)村稻場(chǎng)往事的懷念，更有無(wú)法挽留的深深悵惘，符合作者本意。結(jié)尾B強(qiáng)調(diào)了留戀，與作者意圖不符?！窘馕觥?7．本題考查內(nèi)容理解辨析。B.文章以時(shí)間為序，依次寫了稻場(chǎng)的形成、碾壓稻谷、樹下歇腳、夏夜人們小憩納涼、母子守夜、冬日放電影等事件，內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)。選項(xiàng)事件順序表述有誤；故選B。18．本題考查詞句理解賞析。結(jié)合②段“歇幾日，澆一場(chǎng)透水，再碾壓，到整個(gè)稻場(chǎng)瓷瓷實(shí)實(shí)，就算好了”可知，“瓷瓷實(shí)實(shí)”這個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用了疊詞的表達(dá)形式，生動(dòng)形象地寫出了經(jīng)過(guò)反復(fù)碾壓后的稻場(chǎng)堅(jiān)實(shí)緊密的狀態(tài)。這個(gè)詞富有畫面感，讓讀者仿佛能看到那被精心整理過(guò)的稻場(chǎng)，如同瓷器般光滑而又堅(jiān)固，體現(xiàn)了村民們?yōu)榱苏淼緢?chǎng)付出的辛勤勞動(dòng)，也為后文稻場(chǎng)在不同季節(jié)發(fā)揮重要作用做了鋪墊。19．本題考查內(nèi)容理解概括。示例：作者說(shuō)那是“兒時(shí)的樂(lè)園”，因?yàn)槟且黄緢?chǎng)充滿歡樂(lè)與趣味。夏收時(shí)，我負(fù)責(zé)送水，可以坐在老楓樹下吃甜瓜，目睹人們勞作，感受著夏日的獨(dú)特氛圍。嘴角流溢著汁液和瓜籽，充滿童趣。夏收之后的鄉(xiāng)村夏夜，稻場(chǎng)成了人們小憩納涼的好處所。小孩子繞著草垛捉迷藏，追捕飛舞的流螢，嬉笑聲響徹四野，充滿了歡樂(lè)和活力。守夜時(shí)，母親摟著我在草垛里，給我講故事和傳說(shuō)。我凝視著浩渺的夜空，覺得母親的故事和頭頂?shù)囊箍找粯屿拍慷匀?，充滿溫馨與奇幻色彩。冬天的稻場(chǎng)偶爾放露天電影、召集村民聚會(huì)，給作者帶來(lái)不一樣的體驗(yàn)和樂(lè)趣。此外，稻場(chǎng)見證鄉(xiāng)村生活與情感，是父輩和祖輩們秉持的一代代原始農(nóng)耕習(xí)俗的縮影和見證，作者在這里看到了鄉(xiāng)村人們辛勤勞作的場(chǎng)景，如人們?cè)诹胰障逻M(jìn)行鋪場(chǎng)、碾場(chǎng)、翻場(chǎng)、起場(chǎng)、揚(yáng)場(chǎng)等一系列程序，感受到了勞動(dòng)的艱辛與收獲的希望。人們?cè)诘緢?chǎng)勞作、歇腳、納涼、守夜、聚會(huì)等活動(dòng)中，展現(xiàn)出濃濃的鄰里情和親情。如大家分食大西瓜，其樂(lè)無(wú)窮；母親帶著作者守夜，給作者講故事壯膽等。由此可見，稻場(chǎng)承載著作者兒時(shí)的歡樂(lè)、見證了鄉(xiāng)村生活與情感，所以是作者兒時(shí)的樂(lè)園。20．本題考查情景補(bǔ)寫。分析兩個(gè)結(jié)尾的關(guān)鍵詞，結(jié)尾A的關(guān)鍵詞是“悵惘”，結(jié)尾B的關(guān)鍵詞是“留戀”。結(jié)合文本內(nèi)容，分析作者的情感傾向。作者通過(guò)回憶稻場(chǎng)的四季景象和曾經(jīng)的鄉(xiāng)村生活，表達(dá)了對(duì)過(guò)去鄉(xiāng)村生活的懷念之情。同時(shí)，隨著時(shí)代的發(fā)展，稻場(chǎng)被淡化和遺忘，整個(gè)村莊也變得安靜和寂寞，作者對(duì)此感到惋惜和失落。“悵惘”有惆悵迷惘之意，既包含了對(duì)過(guò)去的懷念，又有對(duì)現(xiàn)狀的迷茫和失落，更能體現(xiàn)作者復(fù)雜的情感；“留戀”主要強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)去的不舍和懷念，情感相對(duì)單一。

示例：我認(rèn)為結(jié)尾A更符合作者的本意。作者在文中回憶了稻場(chǎng)曾經(jīng)的熱鬧與溫馨，如夏收時(shí)的忙碌、夏夜的納涼、母子守夜以及冬天的露天電影等。然而，隨著聯(lián)合收割機(jī)的廣泛推進(jìn)，稻場(chǎng)漸漸被人們淡化和遺忘，村莊也變得安靜和寂寞。作者對(duì)這種變化感到惋惜和失落，“悵惘”一詞不僅表達(dá)了作者對(duì)過(guò)去親切而熟悉的氣息遠(yuǎn)去的懷念，還包含了對(duì)鄉(xiāng)村現(xiàn)狀的迷茫和失落，更能準(zhǔn)確地傳達(dá)出作者復(fù)雜的情感。而“留戀”主要強(qiáng)調(diào)對(duì)過(guò)去的不舍和懷念，情感相對(duì)單一，不能全面地體現(xiàn)作者在文中所表達(dá)的情感。第三部分寫作（50分）21．在生活中，我們總會(huì)遇到一些人，一些事，一些物……這些人、事、物會(huì)給我們留下深刻的印象，或讓你感動(dòng)，或讓你傷心，或讓你自責(zé)，或讓你驕傲……請(qǐng)選擇其中的某個(gè)人、某件事或某種事物，仔細(xì)觀察，寫一篇文章，表達(dá)你的真情實(shí)感。題目自擬。不少于500字?！敬鸢浮坷模盒闹信髟谟縿?dòng)冬天坐在飛馳的摩托車的后座上，冷嗎？對(duì)于你，也許是的。但對(duì)我來(lái)說(shuō)，不會(huì)，那是一處溫暖而又充滿愛的領(lǐng)地。冬天的早晨，寒風(fēng)瑟瑟，尤其晝夜溫差大的時(shí)候，路邊小草上面都起了一層霜。那叫一個(gè)字——冷。但不管怎么說(shuō)，還是不能怠慢了讀書啊。我是爸爸送我上學(xué)、接我放學(xué)的。一年四季，永遠(yuǎn)是爸爸伴著那摩托車接送我。一個(gè)下著毛毛細(xì)雨的早上，我一如既往迅速地坐到了摩托車的后座上。車開了，感覺刺骨的寒風(fēng)從我的臉上劃過(guò)，頭發(fā)被吹得飄了起來(lái)，我不由得縮了縮身子。也許是爸爸感覺到我的“弱不禁風(fēng)”了吧，他用溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)道：“你要是冷的話，就貼著我的背，手揣進(jìn)我的衣服兜里，這樣會(huì)好些。”爸爸的聲音盡管不是很大，但我還是聽出了那聲音里的一絲顫抖。是的，爸爸又何嘗不冷呢？他又何嘗不是為了我而默默忍受著呢？我伸出手去，放進(jìn)了爸爸衣服的兜里，臉貼