國(guó)外教育史第十章

外國(guó)近代學(xué)前教育1近代六國(guó)的學(xué)前教育2近代學(xué)前教育思想3福祿貝爾的學(xué)前教育思想學(xué)習(xí)目的與要求了解：近代法國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、俄國(guó)、美國(guó)和日本的學(xué)前教育開(kāi)展歷史掌握：洛克、盧梭和佩斯泰洛奇和赫爾巴特的學(xué)前教育思想重點(diǎn)掌握：福祿貝爾關(guān)于學(xué)前教育分期和各時(shí)期的任務(wù)的思想近代學(xué)前教育開(kāi)展的背景1840年至1688年英國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命，標(biāo)志著世界近代史的開(kāi)場(chǎng)。英、法、俄、德、美、日等國(guó)先后確立資本主義制度。近代資本主義及生產(chǎn)力的開(kāi)展要求相適應(yīng)的教育制度，產(chǎn)生近代幼兒公共教育。1816年，英國(guó)歐文創(chuàng)辦“新拉納克〞幼兒學(xué)?！彩澜缱钤缯Q生的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)〕1840年，德國(guó)福祿貝爾幼兒園成立1近代六國(guó)的學(xué)前教育1.1英國(guó)的學(xué)前教育1.1.1背景

18世紀(jì)60年代，大機(jī)器生產(chǎn)代替手工生產(chǎn)，婦女參加工作，兒童無(wú)人照料，近代英國(guó)學(xué)前教育以歐文幼兒學(xué)校為起點(diǎn)，形成規(guī)模浩大的幼兒學(xué)校運(yùn)動(dòng)，一度涉及歐美各國(guó)。羅伯特·歐文〔1771～1858〕1.1.2幼兒學(xué)校運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展幼兒學(xué)校運(yùn)動(dòng)概況1816年，歐文在蘇格蘭創(chuàng)辦英國(guó)也是世界上第一所幼兒學(xué)校——新拉納克幼兒學(xué)校，由此拉開(kāi)英國(guó)幼兒學(xué)校運(yùn)動(dòng)序幕。1820年，維爾德斯平在倫敦斯平托場(chǎng)建幼兒園1825年，教育大臣布魯姆發(fā)起成立“倫敦幼兒學(xué)校協(xié)會(huì)〞到1840年，英國(guó)幼兒園到達(dá)300多所小資料：新拉納克幼兒園創(chuàng)立原因及目的：擔(dān)憂惡劣的環(huán)境影響職工孩子的性格〔性格形成學(xué)說(shuō)〕，希望能給工人階級(jí)的孩子提供良好生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子合理的性格改善措施改善幼兒父母的生活環(huán)境:縮短勞動(dòng)時(shí)間，提高工人工資，興建舒適住宅教育措施：為剛會(huì)走路的孩子聘請(qǐng)保姆；為2-5歲的兒童設(shè)立游戲場(chǎng)；資助5-10的兒童入小學(xué)；為10歲以上的童工青工設(shè)立業(yè)余學(xué)習(xí)班；舉辦成人知識(shí)講座〔其中以3-6歲兒童的保教為中心，即新拉納克幼兒園，1816年共招收兒童200多名〕小資料：新拉納克幼兒園教育內(nèi)容智育：提倡開(kāi)展兒童的“推理能力〞，即認(rèn)識(shí)事物和理解事物的能力德育：養(yǎng)成遵守紀(jì)律、與伙伴友好相處的習(xí)慣舞蹈、音樂(lè)、軍事訓(xùn)練：精神愉悅、身體安康、感受美、遵守秩序教育方法：要以人道主義的態(tài)度對(duì)待孩子，不可因任何理由責(zé)罵、懲罰兒童，對(duì)兒童的態(tài)度要一直和藹。1.1.3維爾德斯平的幼兒學(xué)校幼兒學(xué)校開(kāi)辦目的

保證幼兒平安與安康幼兒學(xué)校的教育內(nèi)容與方法智育方面：國(guó)語(yǔ)、算術(shù)、自然、社會(huì)、音樂(lè)和宗教等〔雖然學(xué)科化，但反對(duì)背誦和鸚鵡學(xué)舌，重視實(shí)物教學(xué)，主張思考、討論〕開(kāi)發(fā)教育方法：激發(fā)好奇心；通過(guò)感覺(jué)學(xué)習(xí)；從到未知；讓幼兒獨(dú)立思考；把教學(xué)和娛樂(lè)結(jié)合起來(lái)德育方面：目的在于預(yù)防貧困兒童的道德墮落，培養(yǎng)愛(ài)、同情、正直等德行，教育原那么是“愛(ài)兒童〞，教育方法強(qiáng)調(diào)“賞〞，以獎(jiǎng)勵(lì)代替懲罰1.1.3幼兒學(xué)校政策1697年“國(guó)內(nèi)貧民救濟(jì)法〞，“紡織學(xué)校〞和“貧窮兒童勞動(dòng)學(xué)校〞方案1833年國(guó)庫(kù)救助政策1840年幼兒學(xué)校檢查工程訓(xùn)令“有資格教師〞和“注冊(cè)教師〞的等級(jí)和考核制度1.1.4福祿貝爾幼兒園的影響英國(guó)引進(jìn)福祿貝爾幼兒園后，學(xué)前教育機(jī)構(gòu)開(kāi)場(chǎng)存在兩種制度的對(duì)立：一種是原來(lái)收容工人階級(jí)和貧民子女的幼兒學(xué)校，另一種是以中上階級(jí)子女為對(duì)象的幼兒園。英國(guó)幼兒學(xué)校自身也受到福祿貝爾幼兒園運(yùn)動(dòng)的影響。福祿貝爾精神滲透到幼兒學(xué)習(xí)中，增加游戲時(shí)間，減少讀寫算的訓(xùn)練，突出學(xué)前教育的特點(diǎn)。1.2法國(guó)的學(xué)前教育1.2.1法國(guó)近代學(xué)前教育開(kāi)展背景

1789年法國(guó)爆發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命，推翻封建制度，1792年建立共和國(guó)，標(biāo)志著資本主義制度在法國(guó)確實(shí)立。奧柏林的“編制學(xué)校〞成為法國(guó)近代學(xué)前教育的開(kāi)端。在辦學(xué)宗旨、教育內(nèi)容和方法等方面都受英國(guó)幼兒學(xué)校影響，19世紀(jì)中后期那么主要受福祿貝爾幼兒園理論影響。1.2.2法國(guó)的學(xué)前教育內(nèi)容奧柏林“編織學(xué)校〞柯夏的托兒所法國(guó)政府的學(xué)前教育政策福祿貝爾運(yùn)動(dòng)對(duì)法國(guó)學(xué)前教育的影響奧柏林“編織學(xué)校〞性質(zhì)：慈善機(jī)構(gòu)，教育重于保育，“近代幼兒教育設(shè)施歷史開(kāi)端的象征〞對(duì)象：招收3歲以上和年幼的學(xué)童時(shí)間：專門在農(nóng)忙季節(jié)收容幼兒和兒童教學(xué)內(nèi)容及作用：在教室的監(jiān)視下為兒童創(chuàng)造有秩序的生活，使兒童生活有規(guī)律；通過(guò)教授標(biāo)準(zhǔn)法語(yǔ)和宗教贊美歌使兒童提高理解宗教教義和語(yǔ)言能力；通過(guò)手工技藝傳授，培養(yǎng)勤勞品質(zhì)并掌握勞動(dòng)技術(shù)柯夏的托兒所柯夏〔1789-1841年〕是巴黎第12區(qū)區(qū)長(zhǎng)。1828年創(chuàng)辦“模范托兒所〞，對(duì)法國(guó)近代托兒所的設(shè)立起到指導(dǎo)作用1853年著?托兒所綱要?重要性：該書(shū)指出在公共貧民救濟(jì)設(shè)施中，托兒所是最有效、最現(xiàn)實(shí)、最有成果的。教學(xué)內(nèi)容：強(qiáng)調(diào)宗教教育和道德教育，在智育上主張百科全書(shū)式教育教學(xué)方法：采用直觀教學(xué)法，以實(shí)物教學(xué)為主法國(guó)政府的學(xué)前教育政策1832?初等教育法?

政府將托兒所視為初等教育的根底，要求公共教育部給予財(cái)政援助1835?關(guān)于在各縣設(shè)立初等教育的特別視學(xué)官的規(guī)定?

提出視學(xué)官對(duì)托兒所具有視察和監(jiān)視的權(quán)利，這是國(guó)家正式管理托兒所的開(kāi)端1837?托兒所管理?xiàng)l例?

世界上第一個(gè)托兒所教育敕令，它明確規(guī)定了托兒所的性質(zhì)，內(nèi)容，教育方法和管理1.3德國(guó)的學(xué)前教育巴烏利美保育所

1802年，創(chuàng)設(shè)于多特蒙德，季節(jié)性托兒所費(fèi)利托娜的幼兒學(xué)校運(yùn)動(dòng)

對(duì)工人階級(jí)的孩子進(jìn)展宗教化和道德教化各邦政府的學(xué)前教育政策

設(shè)立“中央基金〞援助托兒所建立，“控制但不援助〞，經(jīng)費(fèi)由市民捐助。德國(guó)的福祿貝爾幼兒園運(yùn)動(dòng)1837年福祿貝爾在德國(guó)勃蘭根堡設(shè)立學(xué)齡前兒童教育機(jī)構(gòu)，1840年正式命名為幼兒園，其成立標(biāo)志學(xué)前教育由“看管〞走向“教育〞福祿貝爾的女弟子致力于推廣恩物和教育方法，最有名的是別勞夫人，其足跡普及英、法、比利時(shí)、荷蘭和意大利等國(guó)辦園主張：“以自我教育為主的直觀教學(xué)的設(shè)施〞，是非學(xué)校式教育，保證兒童的自由開(kāi)展。教育內(nèi)容：觀察、說(shuō)話練習(xí)、數(shù)數(shù)、唱歌、造型、體操、童話、游戲、野游、回憶1.4俄國(guó)的學(xué)前教育別茨考伊的教養(yǎng)院

建于1763年，是俄國(guó)第一所教養(yǎng)院和產(chǎn)科醫(yī)院，收容棄嬰和孤兒，院長(zhǎng)為別茨考伊，其編著的?從出生到少年期的兒童教育論文選集?提出許多關(guān)于幼兒教育的合理見(jiàn)解。葛岑教養(yǎng)院

于1802年建于彼得堡葛岑，辦園宗旨是為兒童提供自然清新的社會(huì)環(huán)境，以降低兒童的死亡率1.4俄國(guó)的學(xué)前教育福祿貝爾運(yùn)動(dòng)對(duì)俄國(guó)的教育影響?幼兒園?俄國(guó)最早的學(xué)前教育雜志?家庭和學(xué)校?宣傳福祿貝爾思想建立第一批城市幼兒園有選擇地實(shí)施福祿貝爾思想烏申斯基對(duì)俄國(guó)學(xué)前教育的奉獻(xiàn)烏申斯基〔1824-1870〕?人是教育的對(duì)象?、?祖國(guó)語(yǔ)言?、?兒童世界?思想：教育的民族性原那么〔結(jié)合國(guó)情，不能簡(jiǎn)單抄襲國(guó)外；繼承民族遺產(chǎn)，使用民族語(yǔ)言〕1.5美國(guó)的學(xué)前教育19世紀(jì)初受英國(guó)歐文幼兒學(xué)校運(yùn)動(dòng)影響

紛紛建立幼兒園，于1837年經(jīng)濟(jì)危機(jī)后衰退19世紀(jì)中期主要受福祿貝爾思想影響

德語(yǔ)幼兒園皮博迪在波士頓創(chuàng)辦美國(guó)第一家英語(yǔ)幼兒園，美國(guó)幼兒園的奠基人19世紀(jì)后期開(kāi)展慈善幼兒園

進(jìn)展宗教教育和濟(jì)貧20世紀(jì)初掀起公立幼兒園運(yùn)動(dòng)

旨在建立公共稅收維持、公共行政機(jī)關(guān)監(jiān)視，向所有兒童免費(fèi)開(kāi)放的學(xué)校教育制度1.6日本的學(xué)前教育學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)