江蘇省無(wú)錫市錫北片區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題

錫北片2024秋學(xué)期期中考試試卷初一語(yǔ)文(總分:120分時(shí)間:120分鐘)一、積累與運(yùn)用(27分)^1.閱讀下面這段文字，完成問(wèn)題(9分)a新冠疫情出現(xiàn)后，中美兩國(guó)政府在新冠病毒的源頭認(rèn)定出現(xiàn)了嚴(yán)重的分qí(▲)、b美國(guó)政府▲,翻來(lái)fù(▲)去詆毀中國(guó)政府隱瞞真相，其實(shí)，這是美國(guó)政府為了推卸由于自己不作為而導(dǎo)致國(guó)內(nèi)疫情爆發(fā)的責(zé)任，同時(shí)將貯(▲)蓄了幾十年的對(duì)中國(guó)不滿(mǎn)和敵視宣泄出來(lái)。c通過(guò)這次新冠疫情，使我認(rèn)識(shí)到美國(guó)對(duì)中國(guó)的敵視態(tài)度是根深蒂固的，很難在短時(shí)間內(nèi)改變。(1)給加點(diǎn)字注音。(1分)貯(▲)蓄(2))根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)分qí(▲)翻來(lái)fù()去(3)下列詞語(yǔ)中填入語(yǔ)段橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。(3分)A津津有味B咄咄逼人c油然而生(4)語(yǔ)段中劃波浪線(xiàn)的句子有一處有語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)。(3分)AaBbCc2.古詩(shī)文名句默寫(xiě)(8分)(1)知之者不如好之者,▲。(《論語(yǔ)·雍也》)(2)▲，崔九堂前幾度聞。(《江南逢李龜年》杜甫)(3)▲，江春入舊年。(《次北固山下》王灣)(4)不知何處吹蘆管，▲。(《夜上受降城聞笛》李益)第1頁(yè)共8頁(yè)(5)詩(shī)中有情，李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“▲，▲.”通過(guò)月亮表達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)方朋友的關(guān)切之情。(6)羈旅之人，每當(dāng)孤獨(dú)愁苦時(shí)，往往會(huì)想到馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“▲,▲.”來(lái)抒發(fā)自己的愁思。3.下列的文化常識(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的左遷在古代表示降職貶官。B.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家，主要作品有《駱駝祥子》等。C.古代男子20歲(成人)舉行加冠禮時(shí)取字，例如孔子字仲尼。D.“寒舍”“晚生”“拙筆”“閣下’都是謙辭。4.專(zhuān)題學(xué)習(xí)(7分)進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)生活翻開(kāi)了新的一頁(yè)，組成了新的班集體。為了增進(jìn)同學(xué)間的了解和友誼，11月5日下午一點(diǎn)，初一(1)班在班級(jí)組織了“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的語(yǔ)文專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加活動(dòng)，并完成相關(guān)任務(wù)。(1)為了豐富活動(dòng)形式，請(qǐng)你為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。(2分)示例：出“交友之道”為主題的黑板報(bào)活動(dòng)一.▲活動(dòng)二:▲(2)本次活動(dòng)計(jì)劃邀請(qǐng)學(xué)校王校長(zhǎng)參加，派你以班長(zhǎng)身份前往邀請(qǐng)，你打算怎么說(shuō)?(3分)(3)活動(dòng)中，主持人引用了兩段材料，請(qǐng)根據(jù)材料說(shuō)說(shuō)你對(duì)友誼的理解。(2分)友誼像清晨的露一樣純潔，奉承并不能得到友誼。友誼只能用忠實(shí)去鞏固它?！R克思元和十年，(柳宗元)例移為柳州刺史。時(shí)朗州司馬劉禹錫得播州刺史，制書(shū)下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬(wàn)里，如何與母偕行?如母子異方，便為永訣。吾于禹錫為執(zhí)友，胡忍見(jiàn)其若是?”即草章奏，請(qǐng)以柳州授禹錫，自往播州。第2頁(yè)共8頁(yè)——《舊唐書(shū)·柳宗元傳》我的理解：▲二、閱讀與賞析(43分)(一)閱讀下面的古詩(shī)和文言文，回答后面的問(wèn)題。(20分)【甲】勸學(xué)賈島擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。【乙】子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”(《學(xué)而》)子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?《為政》)子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?《述而》)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?《子罕》)子曰：“不患人之不己知，患不知人也?！?《學(xué)而》)子曰：“由！誨汝知之乎?知之為知之不知為不知是知也。”(《為政》)——《論語(yǔ)》5.解釋下列加點(diǎn)字。(4分)(1)不亦說(shuō)乎▲(2)學(xué)而不思則罔▲(3)不舍晝夜▲(4)誨汝知之乎▲6.用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子斷句，限兩處。(2分)知之：為知之不知為不知是知也。第3頁(yè).共8頁(yè)7.翻譯下列句子。(6分)(1)人不知而不慍，不亦君子乎?(2)不患人不己知，患不知人也。8.《勸學(xué)》一詩(shī)中運(yùn)用了多種修辭手法，請(qǐng)選兩種舉例并分析效果。(4分)9.古詩(shī)和文言文中提到的學(xué)習(xí)態(tài)度有什么異同?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)(二)閱讀《畫(huà)在手腕上的表》，完成下面小題。(15分)畫(huà)在手腕上的表朱成玉①小時(shí)候，由于個(gè)頭過(guò)于矮小，那份自卑讓我變得孤僻內(nèi)向，一個(gè)朋友都沒(méi)有。父母擔(dān)心我長(zhǎng)期下去會(huì)得憂(yōu)郁癥，所以變著法兒地想讓我走出家門(mén)。②有一天，父親故意把我?guī)У介T(mén)外，然后偷偷鎖上家門(mén)，借故先離開(kāi)了。那些孩子過(guò)來(lái)招呼我和他們一起玩，我卻沒(méi)搭理他們，他們就對(duì)我說(shuō)了一些難聽(tīng)的話(huà)。我氣急了，撿起地上的石塊兒朝他們?nèi)舆^(guò)去，正巧砸中了一個(gè)小孩的頭，他頭上頓時(shí)鮮血直流。受傷孩子的家長(zhǎng)找上門(mén)來(lái)，與父親理論。父親自知理虧，小心地賠著不是，還賠了不少醫(yī)藥費(fèi)。我不安地蹲在墻角，等著父親的責(zé)罵?？墒?，父親并沒(méi)有責(zé)怪我，我只是聽(tīng)到了他很沉重的嘆息聲。那兩聲嘆息，就像兩根毛線(xiàn)，纏到一起，糾結(jié)成一個(gè)無(wú)法解開(kāi)的疙瘩。③我是一個(gè)問(wèn)題孩子，我也想打開(kāi)自己的心，可是我做不到。我害怕這個(gè)世界，害怕閃電，害怕陌生人的眼睛，甚至害怕自己的影子，我寧愿鎖上房門(mén)獨(dú)處。第4頁(yè)共8頁(yè)④老師對(duì)父親說(shuō)，“孩子哪兒都好，就是太孤僻，幾乎從來(lái)不與別的孩子交流?！崩蠋煕](méi)有“靈丹妙藥”，父親亦無(wú)計(jì)可施，嘆息的聲音越來(lái)越沉重。而我并不想成為他們的負(fù)擔(dān)，所以很用功地學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里一直都是名列前茅的，這多少讓父母得到一些安慰。⑤生日那天，父親破例給我買(mǎi)了一個(gè)禮物——足球。對(duì)于我們家來(lái)說(shuō)，這真是一個(gè)很奢侈的禮物。我卻表現(xiàn)得不那么驚喜，因?yàn)樽闱蛞脦讉€(gè)人踢才好玩，而我只有和我自己的影子踢，它是我唯一的好伙伴。⑥父親的良苦用心我倒是懂得，只是我很難走出擁抱世界的第一步。父親開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“個(gè)子矮怕什么，這并不代表你就比別人差?！雹吆髞?lái)，我拿了獎(jiǎng)狀回家，父親說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)我一塊手表，我驚喜極了，一直夢(mèng)想有塊滴滴答答的手表。當(dāng)我迫切的等父親拿出手表時(shí)，父親竟拿出一支圓珠筆，輕輕地在我的手腕上畫(huà)了一塊表。然后對(duì)我說(shuō)：“你看啊，這畫(huà)在手腕上的手表，雖然不動(dòng)，卻不耽誤時(shí)間在走啊?！蔽覜](méi)聽(tīng)懂父親的話(huà)，父親摸摸我的頭說(shuō)：“你就是這塊畫(huà)在手腕上的手表，你停留在自己的時(shí)間和世界里，不管是狂風(fēng)暴雨的災(zāi)難還是美麗如畫(huà)的風(fēng)景，你都無(wú)法和別人共同抵御和欣賞，我將來(lái)會(huì)送你一塊真正的手表，讓你能和世界同步了。你要融進(jìn)這個(gè)世界，才能知道這個(gè)世界是多么美好?！雹嗪髞?lái)我才知道，父親送我足球，給我畫(huà)手表，都是想讓我走出自己的狹小世界。我開(kāi)始試著與別人交流。從小心翼翼向同桌借一塊橡皮開(kāi)始，到緊張忐忑幫助別的同學(xué)講一道習(xí)題。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我主動(dòng)與他們交往，他們不但沒(méi)有排斥我，反而給了我極大的熱情，就像那紅彤彤的陽(yáng)光，潑了我滿(mǎn)滿(mǎn)的一身。雖然我還沒(méi)有完全放開(kāi)自己，但我那黑暗的角落，終于有了一絲光亮。⑨我終于不再自卑、不再自閉、不再內(nèi)向。我拿出我的足球，和伙伴們一起奔跑在草地上，那一刻我感覺(jué)到了快樂(lè)的風(fēng)在我耳邊呼嘯。第5頁(yè)共8頁(yè)⑩又一個(gè)生日，家里的經(jīng)濟(jì)條件依然是捉襟見(jiàn)肘。父親依然沒(méi)給我買(mǎi)來(lái)一塊手表。我學(xué)著他的樣子，在自己的手腕上畫(huà)了一塊手表。父親看到，摸摸我的頭說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)手表走動(dòng)的聲音了嗎?”?“爸爸，它已經(jīng)在走，不信你聽(tīng)?！蔽野咽滞笏偷礁赣H耳邊……?我真的聽(tīng)到了它在走動(dòng)，走得不疾不徐，不卑不亢。那就是我的脈搏，正與世界同步。(有刪改)10.從全文看，父親想讓“我”走出家門(mén)，體現(xiàn)在三件事上，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)①②③父親在“我”的手腕上畫(huà)了一塊表，鼓勵(lì)“我”主動(dòng)了解外面的世界。11.請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，從重音和停連的角度對(duì)畫(huà)橫線(xiàn)的句子設(shè)計(jì)朗讀。(3分)我終于不再自卑、不再自閉、不再內(nèi)向。12.文章結(jié)尾提到“那就是我的脈搏，正與世界同步”，請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)主人公實(shí)現(xiàn)了哪些方面的“與世界同步”(4分)13.文章第⑦段畫(huà)波浪線(xiàn)的句子中父親對(duì)“畫(huà)在手腕上的表”的詮釋富含哲理，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容與下面鏈接材料，說(shuō)說(shuō)它們引發(fā)了你對(duì)人生怎樣的思考。(4分)【鏈接材料】又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話(huà)。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……第6頁(yè)共8頁(yè)(節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》)(三)名著閱讀。(8分)14.小明在閱讀《朝花夕拾》時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)任務(wù)表，請(qǐng)你將表格填寫(xiě)完整。甲《從百草園到三味書(shū)屋》乙《藤野先生》人物提示只有他還大聲朗讀著：“鐵如意，指揮倜儻，一座皆驚呢~~；金叵羅，顛倒淋漓噫，千杯未醉嗬~~……。”每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時(shí)，仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái)，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一枝煙，再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖?。人物理?1)請(qǐng)選擇甲、乙中任意一個(gè)人物，并結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)他的理解，他是個(gè)怎樣的人。(3分)內(nèi)容分析(2)《朝花夕拾》是一篇回憶性散文，作品中有許多溫情的回憶帶給他情感上的慰藉.請(qǐng)你結(jié)合具體內(nèi)容分析。(2分)專(zhuān)題探究(3)《