建筑構(gòu)造-教材說(shuō)課-李銀星

《建筑構(gòu)造》

--說(shuō)課與分享

成都市建筑職業(yè)中專校

建筑構(gòu)造課程教師：李銀星建筑構(gòu)造說(shuō)課1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法課程目標(biāo)內(nèi)容提要2.課程性質(zhì)4.學(xué)法分析與教學(xué)實(shí)施3.學(xué)時(shí)分配與教學(xué)資源選用5.教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)實(shí)例6.考核方法建筑構(gòu)造說(shuō)課1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法課程目標(biāo)

231知識(shí)目標(biāo)掌握建筑構(gòu)造的基本原理；掌握建筑的一般構(gòu)造做法；掌握構(gòu)造詳圖的繪制方法能力目標(biāo)熟練識(shí)讀建筑施工圖；會(huì)應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)圖集及規(guī)范等技術(shù)資料；能按照設(shè)計(jì)意圖繪制建筑施工圖情感目標(biāo)動(dòng)手能力的鍛煉，提高學(xué)習(xí)信心；多元化學(xué)習(xí)方式，增加學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到深度理解知識(shí)的目標(biāo)4職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；形成相互協(xié)作解決問(wèn)題的習(xí)慣建筑構(gòu)造說(shuō)課1、《建筑構(gòu)造》課程是我校建筑工程施工專業(yè)及工程造價(jià)專業(yè)的核心課程；2、是培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖技能的重要承接課程，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的必要能力要求；3、為相關(guān)證書的考試或升學(xué)考試奠定構(gòu)造方面的基礎(chǔ)知識(shí)。1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法課程性質(zhì)

建筑構(gòu)造說(shuō)課前導(dǎo)課程

后續(xù)課程《建筑工程制圖與識(shí)圖》《建筑材料》建筑構(gòu)造《建筑結(jié)構(gòu)》《建筑施工技術(shù)》《建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)》課程安排：

第三學(xué)期和第四學(xué)期開(kāi)展

周學(xué)時(shí)3節(jié)，兩學(xué)期共約100學(xué)時(shí)每學(xué)期課時(shí)：50=44

(構(gòu)造理論知識(shí))+6

(建筑施工圖識(shí)讀)“承上啟下”1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法建筑構(gòu)造說(shuō)課基礎(chǔ)與地下室墻體構(gòu)造樓板層與地面垂直交通設(shè)施9學(xué)時(shí)9學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)屋頂12學(xué)時(shí)門窗6學(xué)時(shí)第三學(xué)期第四學(xué)期民用建筑構(gòu)造概述民用建筑施工圖識(shí)讀9學(xué)時(shí)地下室的防潮防水建筑的分類-按結(jié)構(gòu)材料和形式分類墻身防潮層過(guò)梁圈梁、構(gòu)造柱變形縫區(qū)別樓板的類型樓梯的設(shè)計(jì)準(zhǔn)確快速的識(shí)圖泛水的構(gòu)造分倉(cāng)縫構(gòu)造要求1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法學(xué)時(shí)分配重難點(diǎn)建筑構(gòu)造說(shuō)課1、教材選用作者：全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校建筑類專業(yè)教材編寫組出版社：高等教育出版社特點(diǎn)：適合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的基礎(chǔ)，內(nèi)容淺顯易懂，配有大量圖片。1）標(biāo)準(zhǔn)圖集2）小型別墅建筑施工工程圖紙3“建筑奇觀”等國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀視頻2、輔助教材專業(yè)類網(wǎng)站論壇土木在線/筑龍網(wǎng)1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法教學(xué)資源選用建筑構(gòu)造說(shuō)課學(xué)情分析1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法知識(shí)基礎(chǔ)能力基礎(chǔ)對(duì)于識(shí)讀施工圖紙不熟悉；有一定動(dòng)手能力，喜歡寫作業(yè)；對(duì)于參觀實(shí)物構(gòu)造有較強(qiáng)的積極性已有制圖、建筑材料等前導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)；過(guò)去的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，空間想象力弱；對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)有一定的興趣學(xué)生學(xué)情情感基礎(chǔ)部分學(xué)生的學(xué)習(xí)信心較弱，有畏難情緒，只要聽(tīng)不懂就容易放棄課程學(xué)習(xí)；易受周邊同學(xué)的影響，渴望被肯定建筑構(gòu)造說(shuō)課傳統(tǒng)講授換位講授現(xiàn)場(chǎng)講授1.講授法建筑構(gòu)造基礎(chǔ)知識(shí)講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法教學(xué)方法實(shí)施建筑構(gòu)造說(shuō)課內(nèi)容：非難點(diǎn)的純理論知識(shí)；實(shí)施方法：學(xué)生先行自學(xué)，后上臺(tái)自行講授，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)和打分，教師進(jìn)行總結(jié)?；?qū)τ谥攸c(diǎn)的內(nèi)容，在教師傳統(tǒng)講授后請(qǐng)學(xué)生復(fù)述；特點(diǎn)：將被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。換位講授--邊學(xué)邊練1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法建筑構(gòu)造說(shuō)課毛石勒腳抹灰勒腳1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法“看，摸，量”部分教學(xué)內(nèi)容可在學(xué)校里找到相應(yīng)的實(shí)物及做法；學(xué)生組成小組實(shí)地“看、摸、量”，可以高效達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際的效果；尋找見(jiàn)習(xí)或?qū)嵙?xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生親身接觸房屋建筑施工現(xiàn)場(chǎng)教授—理論聯(lián)系實(shí)際建筑構(gòu)造說(shuō)課給定任務(wù)完成識(shí)圖專周實(shí)訓(xùn)/專項(xiàng)設(shè)計(jì)2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法針對(duì)識(shí)圖、繪圖實(shí)訓(xùn)課程—12學(xué)時(shí)講授法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法教學(xué)方法實(shí)施13教學(xué)案例1-識(shí)圖規(guī)范、圖集學(xué)習(xí)圖紙識(shí)讀小組競(jìng)賽構(gòu)造識(shí)圖專周實(shí)訓(xùn)1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法建筑構(gòu)造說(shuō)課從施工角度講，一張平面圖要反復(fù)閱讀多次，才能解決施工過(guò)程中的問(wèn)題！14全班同學(xué)分成4組，每組抽取一套題目；題目涉及書中176頁(yè)一層平面圖的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)依照讀圖原理進(jìn)行識(shí)讀；抽取的題目為必選題，每組的每道題目均由不同的代表進(jìn)行回答。答對(duì)一道得2分，答錯(cuò)不扣分。當(dāng)其它組答題有誤時(shí)，可代為回答，答對(duì)一道得1分，答錯(cuò)扣1分。ABCD民用建筑施工圖實(shí)例1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法教學(xué)案例1-識(shí)圖15民用建筑施工圖實(shí)例教學(xué)案例1-識(shí)圖1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法15外墻、內(nèi)墻的墻厚2.一層的交通走向及各個(gè)房間的名稱3.次臥室的開(kāi)間及進(jìn)深4.樓梯間的開(kāi)間及進(jìn)深161.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法建筑構(gòu)造說(shuō)課空間輔助：建筑軟件解決視角問(wèn)題123小組競(jìng)賽－提升整個(gè)課程的趣味性與參與性一步一個(gè)腳?。簩?shí)物圖配合施工圖一層平面圖

1:100目的：圖紙與實(shí)物相對(duì)比1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法18教學(xué)案例2-專項(xiàng)設(shè)計(jì)樓梯1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法建筑構(gòu)造說(shuō)課復(fù)習(xí)知識(shí)1課時(shí)設(shè)計(jì)條件引入1課時(shí)實(shí)地考察1課時(shí)計(jì)算及討論2課時(shí)

成果繪制

3課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：樓梯的設(shè)計(jì)能力目標(biāo)：會(huì)計(jì)算和設(shè)計(jì)樓梯，并繪制樓梯的平面圖和立面圖職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度19教學(xué)案例2-專項(xiàng)設(shè)計(jì)1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法建筑構(gòu)造說(shuō)課相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，教師給出樓梯設(shè)計(jì)的條件和數(shù)據(jù)；學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)條件，分成6-8組，每組4人，進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算；根據(jù)計(jì)算結(jié)果，自行參考相關(guān)的規(guī)范和圖集，拓展學(xué)習(xí)后，繪制樓梯間的平面圖和立面圖。教師展示優(yōu)秀作品。20教學(xué)案例2-專項(xiàng)設(shè)計(jì)1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法建筑構(gòu)造說(shuō)課1.實(shí)地考察、量測(cè)

2.進(jìn)行計(jì)算、小組討論3、繪制設(shè)計(jì)圖建筑構(gòu)造說(shuō)課出勤的考核對(duì)舊知識(shí)的提問(wèn)課堂測(cè)試和練習(xí)相關(guān)的習(xí)題作業(yè)的完成情況期末復(fù)習(xí)卷測(cè)試情況手繪部分簡(jiǎn)單的細(xì)部構(gòu)造圖

課堂上

課堂下1.課程分析2.教學(xué)實(shí)施3.考核方法建筑構(gòu)造說(shuō)課平時(shí)成績(jī)課內(nèi)實(shí)訓(xùn)成績(jī)1、課內(nèi)識(shí)圖實(shí)訓(xùn)2、抄繪圖紙3、換位授課1、到課情況2、課內(nèi)表現(xiàn)3、學(xué)生素質(zhì)