2025屆山東省濟寧市微山縣高一物理第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

2025屆山東省濟寧市微山縣高一物理第一學期期中達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、在物理學的發(fā)展歷程中，首先采用了實驗檢驗猜想和假設的科學方法，把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進了人類科學發(fā)展的是（）A．伽利略B．亞里士多德C．牛頓D．胡克2、以下各物理量屬于矢量的是（）A．質(zhì)量B．時間C．摩擦力D．平均速率3、在日常生活及各項體育運動中，有彈力出現(xiàn)的情況比較普遍，如圖所示的情況就是一個實例．當運動員踩壓跳板使跳板彎曲到最低點時，下列說法正確的是()A．跳板發(fā)生形變，運動員的腳沒有發(fā)生形變 B．運動員受到的支持力，是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．此時跳板對運動員的支持力和運動員的重力等大 D．此時跳板對運動員的支持力大于運動員的重力4、如圖所示，一個物體沿固定斜面勻速下滑，關于物體所受的力，下列說法中正確的是()A．物體受重力、沖力、支持力、摩擦力B．物體所受摩擦力的方向是水平向右C．物體所受的重力和支持力相等D．物體所受的摩擦力與勻速下滑的速度大小無關5、A、B兩質(zhì)點的v－t圖象如圖所示，設它們在同一條直線上運動，在t＝3s時它們在中途相遇，由圖可知()A．A比B先啟程B．A比B后啟程C．兩質(zhì)點啟程前A在B前面3m處D．兩質(zhì)點啟程前A在B后面2m處6、在地面上以初速度??0把物體豎直向上拋出，經(jīng)過時間??1，物體到達最高點．不計空氣阻力，在上升過程中，物體的速度??隨時向??的變化關系如圖所示．在0~t1時間內(nèi)，物體的加速度A．保持不變 B．逐漸減小 C．逐漸增大 D．先增大后減小7、甲、乙兩質(zhì)點在同一直線上勻速運動，設向右為正，甲質(zhì)點的速度為，乙質(zhì)點的速度為，則可知（）A．乙質(zhì)點的速率大于甲質(zhì)點的速率B．因為，所以甲質(zhì)點的速度大于乙質(zhì)點的速度C．這里的正、負號的物理意義是表示質(zhì)點運動的方向D．若甲、乙兩質(zhì)點同時由同一點出發(fā)，則10s后甲、乙兩質(zhì)點相距20m8、關于下面給出的物理量是矢量的有（）．A．路程 B．加速度 C．瞬時速率 D．平均速度9、如圖所示，M、N兩物體疊放在一起，在恒力F的作用下，一起沿粗糙豎直墻面向上做勻速直線運動，則關于兩物體受力情況的說法正確的是A．物體M可能受到6個力B．物體N一定受到3個力C．物體M與墻之間一定有彈力和摩擦力D．物體M與N之間一定有摩擦力10、在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，如建立物理模型法、理想實驗法、極限思想法、微元法、控制變量法、類比法和科學假說法等等．以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是（）A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法B．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法C．在用打點計時器研究自由落體運動時，把重物在空氣中的落體運動近似看做自由落體運動，這里采用了類比法D．根據(jù)平均速度定義式，當時間間隔非常非常小時，就可以用這一間隔內(nèi)的平均速度表示間隔內(nèi)某一時刻的瞬時速度，這應用了極限思想法11、甲、乙兩個物體在同一直線上運動的v-t圖像如圖所示，由圖像可知兩物體()A．速度方向相同，加速度方向相反B．速度方向相反，加速度方向相同C．甲的加速度大于乙的加速度D．甲的加速度小于乙的加速度12、在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、微元法、建立物理模型法等等．以下關于所用物理學研究方法的敘述正確的是（）A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法B．根據(jù)平均速度定義式，當時間間隔非常非常小時，就可以用這一間隔內(nèi)的平均速度表示間隔內(nèi)某一時刻的瞬時速度，這應用了極限思想法C．在用打點計時器研究自由落體運動時，把重物在空氣中的落體運動近似看做自由落體運動，這里采用了控制變量法D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法二．填空題(每小題6分，共18分)13、關于“探究求合力的方法”的實驗如圖所示，其中為固定橡皮條的圖釘，為橡皮條與細繩的結(jié)點，用兩把互成角度的彈簧秤把結(jié)點拉到位置．（1）以下操作正確的是（______）A．實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度B．同一次實驗過程中，點的位置允許變動C．橡皮筋應與兩繩夾角的平分線在同一直線上D．拉橡皮條的細繩要長一些，標記同一細繩方向的兩點要遠些（2）從圖可讀得彈簧秤的示數(shù)為______．（3）為了更準確得到合力與分力的關系，要采用作力的______（填“圖示”或“示意圖”）來表示分力與合力．（4）某同學在坐標紙上畫出了如圖所示的兩個已知力和，圖中小正方形的邊長表示2N，兩力的合力用表示，、與的夾角分別為和，下列關于、、、、之間的關系正確的是（______）A．B．C．D．14、圖示紙帶記錄的為在研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗中小車的運動情況，、、、、為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點的時間間隔為，則：（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）(1)下列操作中正確的有___________（填選項代號）；A．在釋放小車前，小車要靠近打點計時器B．打點計時器應放在長木板的有滑輪一端C．應先接通電源，后釋放小車D．電火花計時器應使用低壓交流電源(2)點的瞬時速度大小為_______；(3)運動小車的加速度大小為________。15、圖1是“研究平拋物體運動”的實驗裝置，通過描點畫出平拋小球的運動軌跡．（1）以下實驗過程的一些做法，其中合理的有________.a.安裝斜槽軌道，使其末端保持水平b.每次小球釋放的初始位置可以任意選擇c.每次小球應從同一高度由靜止釋放d.為描出小球的運動軌跡描繪的點可以用折線連接（2）實驗得到平拋小球的運動軌跡，在軌跡上取一些點，以平拋起點O為坐標原點，測量它們的水平坐標x和豎直坐標y，圖2中y-x2圖象能說明平拋小球的運動軌跡為拋物線的是_________.（3）圖3是某同學根據(jù)實驗畫出的平拋小球的運動軌跡，O為平拋起點，在軌跡上任取三點A、B、C，測得A、B兩點豎直坐標y1為5.0cm、y2為45.0cm，測得A、B兩點水平距離Δx為40.0cm，則平拋小球的初速度v0為______m/s，若C點的豎直坐標y3為60.0cm，則小球在C點的速度為vC=______m/s（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字，g取10m/s2）．三．計算題(22分)16、（12分）汽車在平直的公路上以30m/s的速度勻速行駛，開始剎車后又以5m/s（1）從開始剎車后10秒鐘汽車前進了多少米？（2）靜止前4s內(nèi)汽車滑行的位移多大？17、（10分）一賽車進入直道后開始做勻加速直線運動,教練員測得在前2s內(nèi)經(jīng)過的位移為52m,隨后3s內(nèi)經(jīng)過的位移為123m,之后還能加速2s,求:(1)賽車剛進入直道時的速度和加速度;(2)賽車這一次在直道上加速的位移。

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、A【解析】伽利略首先建立了平均速度，瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動，并首先采用了實驗檢驗猜想和假設的科學方法，把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進了人類科學的發(fā)展．故A正確，BCD錯誤；故選A.點睛：亞里士多德用快慢描述物體的運動，牛頓發(fā)現(xiàn)了牛頓三定律和萬有引力定律，愛因斯坦的成就主要在量子力學，如光子說、質(zhì)能方程、光電效應方程等，伽利略首先建立了平均速度，瞬時速度和加速度等概念用來描述物體的運動，并首先采用了實驗檢驗猜想和假設的科學方法，把實驗和邏輯推理和諧地結(jié)合起來，從而有力地推進了人類科學的發(fā)展．2、C【解析】

質(zhì)量、時間和平均速率都是只有大小無方向的物理量，是標量；而摩擦力是既有大小又有方向的物理量，是矢量；故選C.3、B【解析】試題分析：根據(jù)力的作用的相互性，跳板和運動員都會受到力的作用，所以都會發(fā)生形變，A錯誤；彈力是由施力物體形變引起并指向受力物體的，故運動員受到的支持力，是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的，故B正確，C錯誤；壓力是屬于彈力，而彈力與重力是不同性質(zhì)的力，D錯誤．考點：物體的彈性和彈力【名師點睛】運動員受到的支持力，是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的；同時明確力是改變物體運動狀態(tài)的原因．4、D【解析】

先對物體進行受力分析，由題意可知，物體做勻速直線運動，則由共點力的平衡條件可知物體受到的合力；由力的合成與分解可得出各力間的關系?！驹斀狻緼項：物體受到重力、支持力及摩擦力而做勻速直線運動，故A錯誤；B項：物體受到的摩擦力沿斜面向上，故B錯誤；C項：在垂直于斜面方向上，物體受到的合力應為零，故支持力應等于重力垂直于斜面的分力，即支持力小于重力，故C錯誤；D項：滑動摩擦力F=μFN，故摩擦力與下滑速度無關，只與正壓力及動摩擦因數(shù)有關，故D正確。故應選：D。【點睛】在研究共點力的平衡時，應注意兩種方法，若物體受三力而平衡時，常用合成法，即任意兩力之和與第三力大小相等，方向相反；若物體受四力及以上時，可以采用正交分解法，應根據(jù)題意靈活掌握。5、C【解析】

A、兩物體都從零時刻開始運動，即A、B同時開始運動，故A、B錯誤；

C、它們在同一條直線上運動，在時它們在中途相遇，而圖象中A的面積即位移3m；B的面積即位移6m，說明兩質(zhì)點啟程前A在B物體前方3m處，故C正確，D錯誤．6、A【解析】

v-t圖像的斜率等于加速度，可知在0~t1時間內(nèi)，物體的加速度保持不變，故選A．7、AC【解析】

ABC．因為速度是矢量，其正、負號表示物體的運動方向，速率是標量，速度的大小等于速率，故選項AC正確，選項B錯誤；D．10s內(nèi)，甲、乙兩質(zhì)點在同一直線上沿相反方向運動，從同一點分別前進了20m和40m，故兩者相距60m，選項D錯誤。故選AC。8、BD【解析】

AC．路程和瞬時速率只有大小無方向，是標量，選項AC錯誤；BD．加速度和平均速度既有大小又有方向，是矢量，選項BD正確。9、BD【解析】

對MN整體進行受力分析，受到重力和F，墻對M沒有彈力，也就不可能有摩擦力，對N進行受力分析，N受到重力，M對N的支持力，這兩個力的合力不能向上，所以還受到M對N向上的靜摩擦力，共3個力，則N也給M一個沿斜面向下的靜摩擦力，再對M進行受力分析，M受到重力、推力F、N對M的壓力以及N給M沿斜面向下的靜動摩擦力，一共4個力，故BD正確。10、BD【解析】

A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立物理模型法，故A錯誤．B.在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法，故B正確．C.在用打點計時器研究自由落體運動時，把重物在空氣中的落體運動近似看做自由落體運動，這里采用了理想模型法，故C錯誤．D.根據(jù)平均速度定義式，當時間間隔非常非常小時，就可以用這一間隔內(nèi)的平均速度表示間隔內(nèi)某一時刻的瞬時速度，這應用了極限思想法，故D正確．11、AC【解析】A、由圖看出，兩個物體的速度均為正值，說明速度方向均沿正方向，方向相同。根據(jù)速度圖象的斜率等于物體的加速度，斜率的正負表示加速度的方向，甲圖線的斜率為負值，乙圖線的斜率為正值，知兩物體加速度方向相反，故A正確，B錯誤；

C、甲圖線的斜率大小大于乙圖線斜率的大小，則甲的加速度大于乙的加速度，故C正確，D錯誤。點睛：本題關鍵抓住圖象的數(shù)學意義來分析：速度的正負表示物體的速度方向，斜率的正負表示加速度的方向。12、BD【解析】

A．質(zhì)點是理想模型，采用了理想模型法，故A錯誤；B．平均速度，當時可將平均速度表示為瞬時速度，故應用了極限思想法，故B正確；C．在用打點計時器研究自由落體運動時，把重物在空氣中的落體運動近似看做自由落體運動，這里采用理想模型法，故C錯誤；D．在探究勻變速運動的位移公式時，采用了微元法將變速運動無限微分后變成了一段段的勻速運動，即采用了微元法，故D正確。故選BD。二．填空題(每小題6分，共18分)13、AD3.8圖示BC【解析】

(1)[1]A．本實驗是在同一平面作力的圖示，為了減小誤差橡皮條及施加的外力必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度，故A正確；B.要保證兩個彈簧稱的拉力與一個彈簧稱的拉力效果相同，橡皮條要沿相同方向伸長量相同，則點的位置應固定，故B錯誤；C.本實驗只要使兩次效果相同就行，兩個彈簧稱拉力的方向沒有限制，并非一定要在角平分線上，故C錯誤；D.拉橡皮條的細繩長一些，標記同一細繩方向的兩點要遠些，這樣記錄的方向更準確一些，故D正確；故選AD．(2)[2]彈簧秤的最小刻度是，估讀到同位即可，故讀數(shù)為；(3)[3]為了更準確得到合力與分力的大小、方向、作用點之間的關系，要采用作力的圖示的來表示分力與合力．（4）[4]根據(jù)平行四邊形定則，作出兩個力的合力如圖．由圖可知，，合力，根據(jù)幾何關系知與的夾角分別為.從圖上可知，，故BC正確，AD錯誤．故選BC.14、AC0.340.40【解析】

(1)A．在釋放小車前，小車應盡量靠近打點計時器，以能在紙帶上打出更多的點，有利于實驗數(shù)據(jù)的處理和誤差的減小，A正確；

B．打點計時器應放在長木板的有滑輪另一端，B錯誤；

C．實驗中為了在紙帶上打出更多的點，為了打點的穩(wěn)定，具體操作中要求先啟動打點計時器然后釋放小車，C正確；

D．電火花計時器應使用220V的交流電源，D錯誤。

故選AC。

(2)根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，可得m/s(3)根據(jù)勻變速直線運動推論可得m/s2m/s2【