2024年小學讀書活動總結參考（三篇）

第4頁共4頁2024年小學讀書活動總結參考一、構建閱讀環(huán)境學校環(huán)境作為一種非言語的交流方式，具有傳遞獨特信息和潛在教育價值的特性。各班級應根據實際情況制定切實可行的活動計劃，實施“三個一”活動：精心挑選一本書，師生共同閱讀并理解；做好一件事，教師引導學生在閱讀中記錄；樹立一個榜樣，推崇閱讀模范，弘揚閱讀精神。同時，利用黑板報展示有關閱讀的名言、方法，以營造濃厚的閱讀氛圍。1、開放學校閱覽室：學校圖書室提供豐富的藏書資源，學生可按規(guī)定時間借閱，或以班級為單位集體借閱。圖書室實行開架借閱，讓學生自由選擇，進行自主閱讀。2、設立班級圖書角：以學生捐贈的書籍為主，輔以學校統(tǒng)一借閱的圖書，每兩周進行同年級班級間的圖書交換，每周語文教師從圖書室為學生借閱新書，提高圖書的流通率。每個班級設立圖書櫥，并在使用過程中不斷更新、補充，相當于每個班級都有一個小型圖書室。3、布置書香校園：學校致力于營造書香校園，精心布置校園環(huán)境，如設立閱讀長廊，張貼名人讀書名言，使學生沉浸在書香之中。學校定期舉辦各類讀書競賽，如閱讀等級考試、讀書競賽等，同時開展閱讀之星的評選活動。各班以“小學生課外閱讀推薦書目”為晨讀教材，通過“讀一讀、賽一賽、講一講”等方式加強晨讀和背誦，積累知識，為學生的全面發(fā)展打下堅實基礎。確保每周的閱讀課，以保證學生能有效閱讀。校報《閭河圃》每月出版一期，發(fā)表師生作品，鼓勵閱讀，展示閱讀成果。二、推進讀書活動“讀書”重在“讀”與“理解”，書的價值在閱讀中得以體現。我們的目標是指導學生學會有效閱讀。主要措施包括：(1)充分利用閱讀課：充分利用早讀和閱讀課，通過校本課程教授閱讀技巧，如查閱工具書、提問、圈點批注等，幫助學生提高閱讀效率。通過教師、家長和學生三方面的合作，形成濃厚的閱讀氛圍。(2)做好讀書筆記：中高年級學生在語文老師的指導下進行讀書筆記，學校定期舉辦讀書筆記比賽。在教授筆記方法（摘錄式、提問式、心得體會式）的基礎上，培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣。(3)加強經典誦讀：傳承博大精深的中華文化，通過誦讀古詩文經典，對學生修身治學、陶冶性情、價值判斷、審美能力及語文技能的培養(yǎng)具有重要意義。(4)制作讀書小報：學生在老師或家長的協助下，收集資料，制作讀書小報。各班整理學生的資料，分類編輯，學校定期評選展示。(5)舉辦讀書活動：學校在____月份舉辦“校園讀書月”活動，期間開展一系列讀書活動，如詩詞朗誦會、征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等。(6)引入激勵機制：根據讀書活動的進展，學校開展“書香班級”、“書香學生”等評選活動，將讀書活動納入班級考核，期末組織評選并頒獎，激發(fā)師生的閱讀積極性。三、讀書活動成果讀書活動的開展，初步培養(yǎng)了學生良好的閱讀習慣，提升了他們的文化素養(yǎng)，促進了和諧校園文化的建設，學風、班風、校風得到進一步改善。學生的閱讀能力、寫作能力和口語交際能力顯著提高，思想得到凈化，形成了積極向上的學習風氣。讀書活動對學生的全面發(fā)展產生了深遠影響。未來，我們將繼續(xù)在學校中深入推廣讀書活動，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。2024年小學讀書活動總結參考（二）經過一系列嚴謹的科研與實踐活動，我們累積了多個與親自參與研究的現象或物體相關的小制作與小發(fā)明，并撰寫了共計x篇研究報告、心得體會及日記。在活動的評選中，多位同學的研究論文、日記及心得體會榮獲獎項，同時，也有多項小制作與小發(fā)明獲得了認可。經過多年的系列科研活動，同學們對研究對象的理解逐漸加深，研究層次不斷提升，從物質表面的探究轉向更為科學的角度，并從物體的實用價值出發(fā)，展開大膽想象與深入研究。例如，在活動的初期，同學們的研究對象多為垃圾、飛機、利是袋、種子等物體，以及蛋殼軟化、聲音產生、窗花形成、音樂賀卡發(fā)音原理等現象。隨著活動的深入，同學們的研究對象與現象逐漸豐富，涵蓋了更為廣泛和有趣的領域。這種變化得益于同學們自主權的提升，他們選擇的研究對象或現象往往與自身興趣愛好緊密相連，無需外力強迫，使得學習過程更為愉悅。在此過程中，同學們不僅掌握了知識、拓寬了視野，還通過共同努力解決了一道道難題，將廢舊物品變廢為寶，賦予了讀書活動更為深遠的意義。每一篇研究報告、心得體會、日記，以及每一個小發(fā)明、小制作，都凝聚了參與者的心血與汗水，同時也體現了成功者的喜悅以及老師與家長們的關懷與栽培。這些作品不僅是同學們學術研究的成果，更是一個個充滿故事與情感的小世界。此類活動涵蓋了廣泛的天文地理知識，與生活緊密相連，關注個性發(fā)展，滿足了同學們多樣化的興趣與特長。我們堅信，未來的杰出科學家將在這群孩子中誕生。此外，我們還著重引導同學們掌握科學有效的讀書方法。通過活動，同學們學會了自主探究問題、養(yǎng)成了寫日記、寫心得體會、摘抄好詞好句、剪貼的良好習慣，并學會了利用圖書室資源以及與人合作。特別值得一提的是，我們鼓勵學生充分利用課余時間進行學習，并開展了“1.1”活動，即每天課間一小時的校園讀書活動，以提升學生的閱讀能力和綜合素質。最終，我們的讀書活動實現了“社區(qū)——學?！彝ァ币惑w化。這一模式不僅符合大家的共同心愿，也為同學們提供了更為廣闊的學習平臺。通過社區(qū)資源的利用、家庭的支持與參與，我們的教育活動得以深入發(fā)展，推動了素質教育的快速進步。2024年小學讀書活動總結參考（三）“書籍是人類進步的階梯?！眱?yōu)秀的書籍如同長者，給予諄諄教誨；猶如導師，引導我們逐步探索；又如朋友，與我們心靈相通。它們積累我們的語言，豐富我們的知識，同時也能陶冶情操，使我們受益終生。為了進一步推動我校的教育教學工作，激發(fā)學生的閱讀熱情，增進知識，活躍校園文化，樹立正氣，營造充滿書香氣息的校園環(huán)境，我校在3月至____月份期間，舉辦了為期____個月的“感受書香，品味經典”讀書節(jié)活動?；顒拥淖谥荚谟冢涸趯W校和家庭中創(chuàng)建熱愛閱讀、支持閱讀、尊重閱讀的良好氛圍，激發(fā)閱讀熱情，讓學生體驗閱讀的樂趣。經過x個月的活動，讀書節(jié)圓滿落幕，廣大師生在短暫的時間里，各班級都創(chuàng)新性地開展了讀書活動，親近書本，熱愛閱讀，學會有效閱讀，逐漸養(yǎng)成了熱愛書籍、廣泛閱讀的良好習慣。為了更有效地推動閱讀活動，提升活動效果，使閱讀成為師生日常生活的一部分，現對讀書節(jié)活動進行如下總結：一、廣泛宣傳我們根據學校讀書節(jié)活動方案，于____月____日舉行了盛大的讀書節(jié)啟動典禮。x校長發(fā)表了開幕致辭，____班全體同學發(fā)起了讀書活動倡議，并展示了班級的閱讀水平。學校張貼了大量宣傳標語，各班以讀書為主題設計了黑板報，創(chuàng)建了書香教室，營造了濃厚的閱讀氛圍。通過多渠道、深層次的宣傳，我們提升了校園文化，為讀書節(jié)各項活動的順利開展奠定了堅實基礎。二、明確責任確?；顒佑行蜻M行我們成立了由校長領導的領導小組，構建了政教處、少先大隊部、教導處、后勤處及各班級協同工作的活動網絡，明確了各級的責任和任務，構建了完整的讀書活動體系，確保讀書節(jié)活動的高效實施。三、精心組織開展多元閱讀活動在讀書節(jié)期間，我們組織了一系列豐富多彩的閱讀活動，旨在激發(fā)學生對閱讀的熱愛，形成人人愛讀書，人人讀好書的終身學習目標。具體活動包括：1.經典古詩文閱讀活動，每周指定篇目，利用課前時間進行學習和背誦，每周三進行全校誦讀。此外，各班還自主選擇了額外的篇目進行誦讀，讓學生感受語言韻律和詩詞意境之美。2.“好書推薦”主題班隊會，通過趣味讀書、好書推薦，豐富讀書形式，提高閱讀樂趣，擴大閱讀范圍，激發(fā)學生的閱讀興趣。3.親子閱讀資料庫建立活動，鼓勵家長與孩子共同閱讀，發(fā)揮家長的榜樣作用，同時了解家庭閱讀情況，提高活動的有效性。4.主題小報、采蜜集制作活動，學生在讀書過程中制作小報或摘抄優(yōu)美段落，以班級為單位制作成小報集或采蜜集，展示文字美和讀書美。5.讀書展板制作活動，以年級為單位，學生在教師指導下制作讀書展板，展示年級特色，增進教師間的合作。6.“閱