高中化學說課物質(zhì)的量教案

化學計量在實驗中的應用

一_第一課時

【教學目標】

知識與技能

1、使學生了解物質(zhì)的量及其單位

2、使學生理解阿伏加德羅常數(shù)的含義

3、使學生掌握物質(zhì)的量與微粒數(shù)目之間的簡單換算關(guān)系

過程與方法

1、引導學生自主學習，探究物質(zhì)的量的單位這一科學概念建立的過程，體會類

比分析，抽象概括的思維方法。

2、通過分析比較，探究歸納以物質(zhì)的量為中心的相關(guān)概念之間的關(guān)系

情感態(tài)度與價值觀

使摹生認識到微觀與宏觀的相互轉(zhuǎn)化是研究化學的科學方法之一。培養(yǎng)學生尊重

科學的思想。

【教學重點】

1、物質(zhì)的量及其單位的理解

2、物質(zhì)的量與微粒數(shù)目阿伏加德羅常數(shù)之間的換算。

【教學難點】

“物質(zhì)的看”這一概念在學生頭腦中的初步形成。

【教學方法】

類比啟發(fā)、引導探索

【教學過程】

【引入】水是大家非常熟悉的物質(zhì)，它是由水分子構(gòu)成的。你知道一滴水含有多

少個水分子嗎？一滴水大約含有17萬億億個水分子，這個驚人的數(shù)字你是數(shù)得

出還是算得出？如果一個一個的去數(shù)，即使分秒不停，一個人一生也無法完成這

項工作。那么怎樣才能既科學又方便地知道一定量的水中含有多少個水分子呢？

為此科學界建議采用“物質(zhì)的量”把一定數(shù)目的原子、分子或離子等微觀粒子與

可稱量的物質(zhì)聯(lián)系起來。1971年，第14屆國際計量大會把“物質(zhì)的量”確定為

國際單位制中的七個基本物理量之一，并且規(guī)定了“摩爾”作為“物質(zhì)的量”的

單位。

【資料卡片】國際單位制日向七個基本單位

物理量單位名稱單位符號

長度米m

質(zhì)量千克（公斤）kg

時間秒s

電流安［培］A

物質(zhì)的量摩［爾］mol

熱力學溫度開你文］K

發(fā)光強度坎［德拉］cd

1

【板書】物質(zhì)的量

一、物質(zhì)的量（n）

1、單位：摩爾符號：mol

【點撥】摩爾源于希臘文mole,原意為堆量，是表示含有相同個數(shù)的分子、原

子等微粒的巨大集合體。因此，物質(zhì)的量表示含有一定數(shù)目粒子的集合體。

【板書】2、物質(zhì)的量的含義：表示含有一定數(shù)目粒子的集合體。

【過渡】在實際生活中，為了科學研究的方便，人們常規(guī)定一些計量單位，把微

小物質(zhì)擴大倍數(shù)形成一定數(shù)目的集合體。例如鉛筆用一打，啤酒用一箱，撲克用

1幅，筷子用1雙來計量。今天我們學習的物質(zhì)的量是用1mol來計量微觀粒子

的集合體。

【意集合體中的成員數(shù)是多少？

學生討論并回答：1打是12個，1箱啤酒16瓶，1副撲克54張，1雙筷子2只

【過渡】1mol所表示的集合體中的成員數(shù)是多少呢？下面讓我們聽一聽阿伏加

德羅先生的意見吧。

【模擬場景視頻】1mol的來源。

【講述】經(jīng)過物理學家和化學家的反復研討，最后國際上規(guī)定：任何一種粒子的

集體中所含的粒子數(shù)如果與OQ12Kg12c所含有的碳原子數(shù)相同，我們就說它是1

摩爾。

【板書】3、1mol標準：O.O12Kgi2c所含有的碳原子數(shù)

【投影】實踐體驗：已知一個12c原子的質(zhì)量為1.993X1026kg,問0Q12kg12c

中有多少個碳原子？

【學生活動展示】篇匐“6.02"

【講述】為了紀念阿伏加德羅先生的偉大功績，人們將1mol任何粒子的粒子數(shù)

稱為阿伏加德羅常數(shù)。

【板書】二、阿伏加德羅常數(shù)（NA）

1、定義：1mol任何粒子的粒子數(shù)稱為阿伏加德羅常數(shù)

【引導】根據(jù)我們剛才的計算，1mol任何粒子的粒子數(shù)約為6.02X1023,因此

阿伏加德羅常數(shù)通常用6.02X1023mol1來表示。

【板書】2、近似值:6.02X1。23mo「1

【強調(diào)】在使用物質(zhì)的量時，需要大家注意這幾個問題。

1、物質(zhì)的量表示含有一定粒子數(shù)目的集合體，是一個專有名詞。

2、摩爾是物質(zhì)的量的單位。

3、物質(zhì)的量及其單位的使用范圍是微觀粒子（原子、分子、離子、質(zhì)子等）。因

此在使用時應指明粒子的種類。

【學生討論總結(jié)】阿伏加德羅常數(shù)、lmol任何粒子的粒子數(shù)、0.012Kg12c所含

有的碳原子數(shù)和6.02X1023之間的關(guān)系。

2

【遷移應用】某同學想用下圖表示自己對水的組成的進一步認識。請你協(xié)助他完

成這幅關(guān)系圖。

【引導】從這幅關(guān)系圖中，我們能不能找到物質(zhì)的量、粒子數(shù)和阿伏加德羅常數(shù)

之間的關(guān)系呢？

【板書】三、物質(zhì)的量、粒子數(shù)與阿伏加德羅常數(shù)之間的關(guān)系

【投影】課堂練習

1、在0.5molNa2sO4中含有Na+的數(shù)目是（）

A、3.01X1023B、6.02X1023C、0.5D、1

2、下列物質(zhì)所含有的原子個數(shù)為阿伏加德羅常數(shù)的是（）

A、1molCI2B、0.5molCO2

C^1mol窟氣D、0.5molSO3

3、lmolH2so4中約含有個硫酸分子，個氧原子。

【學生活動并展示】

［課堂小結(jié)］

物質(zhì)的量是聯(lián)系宏觀物質(zhì)和微觀粒子的一座橋梁，它是我們化學中常用的

物理量，需要同學們熟練掌握有關(guān)基本知識。

【課后作業(yè)】

1、物質(zhì)的量這一物理量為我們認識化學反應提供了新視角。請談談你對化學反

應的新認識，寫一篇小論文。

2、利用網(wǎng)絡資源，查閱摩爾的定義和起源。

【板書設(shè)計】

一、物質(zhì)的量（n）

1、單位：摩爾

2、含義：表示含有一定數(shù)目粒子的集合體

3、1mol標準:0.012Kgi2c所含有的碳原子數(shù)