師徒結(jié)對(duì)導(dǎo)師工作計(jì)劃

師徒結(jié)對(duì)導(dǎo)師工作計(jì)劃師徒結(jié)對(duì)導(dǎo)師工作計(jì)劃1結(jié)對(duì)師方：結(jié)對(duì)徒方：根據(jù)《縣學(xué)員考核內(nèi)容及評(píng)分辦法》和《縣校長師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)計(jì)劃》，針對(duì)帶徒互動(dòng)的目標(biāo)要求及雙方學(xué)校的實(shí)際，特制定__年結(jié)對(duì)互動(dòng)工作計(jì)劃，具體如下：1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升管理能力。一是不定期的向師傅楊校長學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和管理理念二是對(duì)自身工作中存在的問題和困惑再師徒間互相交流，提升自身學(xué)校管理能力三是多看學(xué)校管理書籍。2．加強(qiáng)調(diào)研，注重反思整改。一是在導(dǎo)師學(xué)校進(jìn)行為期5天的及以上的學(xué)習(xí)研修，內(nèi)容包括學(xué)校管理、校園文化、孝雅德育、參加會(huì)議、教研活動(dòng)、學(xué)?；顒?dòng)、各個(gè)科室的工作活動(dòng)、學(xué)校的特色創(chuàng)建等。并對(duì)研修的內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，每學(xué)年撰寫5篇調(diào)研反思。二是邀請(qǐng)導(dǎo)師校長來學(xué)校調(diào)研，對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)和德育常規(guī)進(jìn)行診斷把脈，提出整改方案。3．堅(jiān)持特色，加強(qiáng)創(chuàng)新增長。堅(jiān)持本校的發(fā)展項(xiàng)目特色德育類的“生活德育”和教學(xué)類的“30+10”，多思考項(xiàng)目的發(fā)展點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，大膽實(shí)踐，并經(jīng)常邀請(qǐng)師傅和專家來校調(diào)研，對(duì)本校的發(fā)展項(xiàng)目及學(xué)校管理進(jìn)行診斷指點(diǎn)。同時(shí)自己對(duì)實(shí)踐過程中的一些問題，經(jīng)常與師傅交流，并每學(xué)年撰寫5篇實(shí)踐反思。1．課題引領(lǐng)，實(shí)踐反思結(jié)合我校的《農(nóng)村小學(xué)推行生活德育的實(shí)踐研究》市立項(xiàng)課題，繼續(xù)落實(shí)課題研究，開展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，邀請(qǐng)楊校長和專家為課題的結(jié)題進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)通過觀摩學(xué)習(xí)二小的.“孝雅”德育，邀請(qǐng)導(dǎo)師把脈診斷，把我校的“生活德育”和“善、孝”活動(dòng)提升一個(gè)高度。2．相互調(diào)研，提升內(nèi)涵采取向師方學(xué)校蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)和向徒方下校診斷指導(dǎo)的形式，多調(diào)研、多反思、多實(shí)踐、多調(diào)整，促進(jìn)學(xué)員的教育教學(xué)和管理水平。3．智慧博客，互動(dòng)探討。充分利用博客或qq群丹二小智慧網(wǎng)，開展沙龍活動(dòng)，圍繞教育管理中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題及實(shí)際工作中遇到的困惑展開探討，目的是營造寬松、開放的心理氛圍，促使結(jié)對(duì)雙方對(duì)身邊的實(shí)際問題開展自由研討。20__年12月份：1、學(xué)習(xí)《師徒結(jié)對(duì)互動(dòng)計(jì)劃》，制定《學(xué)員研修年度計(jì)劃》2、探討、交流學(xué)期工作計(jì)劃，關(guān)注學(xué)校制度創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新。20__年3月份——4月份1、生活德育課題結(jié)題指導(dǎo)3、蹲點(diǎn)考察：系統(tǒng)地參與導(dǎo)師學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)，了解學(xué)校的全方位工作，撰寫反思日志。20__年5月份——6月份：1、下鄉(xiāng)指導(dǎo)：調(diào)研__小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)。2、蹲點(diǎn)參與：觀摩__小第四屆小學(xué)生“孝雅節(jié)”。20__年7月份：1、學(xué)期工作綜合分析，研究交流下學(xué)年工作思路。2、整理、積累互動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料20__年9月份——10月份：1、研討、交流新學(xué)年工作思路2、蹲點(diǎn)研討：教學(xué)質(zhì)量的提升20__年11月份——12月份：1、反思微博跟進(jìn)。2、探討校本研修、教師專業(yè)發(fā)展專題。3、總結(jié)師徒結(jié)對(duì)工作。師徒結(jié)對(duì)導(dǎo)師工作計(jì)劃2為了青年教師盡快成熟起來，完成從新手到合格到優(yōu)秀教師的轉(zhuǎn)型；同時(shí)使自己完成再思考、再研究、再提高。特制定這結(jié)對(duì)工作計(jì)劃如下，本學(xué)年我的結(jié)對(duì)子對(duì)象是楊茂梅老師。一、骨干教師開展如下工作。1、規(guī)范青年教師的教學(xué)常規(guī)（備課、說課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等），指導(dǎo)青年教師上好匯報(bào)課，鼓勵(lì)并輔助青年教師參加各級(jí)各類比賽活動(dòng)，認(rèn)真把好質(zhì)量關(guān)。2、發(fā)揮骨干教師和學(xué)科代表的教學(xué)示范作用，每月向青年教師示范教學(xué)不少于1次，以身示教，鼓勵(lì)青年教師業(yè)務(wù)磨礪。3、扶持青年教師開展教學(xué)教研工作，每學(xué)期點(diǎn)評(píng)青年教師的“教學(xué)實(shí)踐和反思”文章一篇，修改小論文一篇。4、認(rèn)真傾聽青年教師的`心聲，耐心細(xì)致地幫助青年教師分析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)與不足，從而幫助其制定業(yè)務(wù)成長最佳方案。5、關(guān)心青年教師的師德表現(xiàn)，不僅成為其在專業(yè)發(fā)展道路上的引路人，更要關(guān)心青年教師的思想動(dòng)態(tài)，努力為學(xué)校培養(yǎng)和造就優(yōu)秀的青年教師。二、青年教師做好以下工作。1、青年教師應(yīng)虛心向骨干教師請(qǐng)教，主動(dòng)積極地從各方面吸納長處。每學(xué)期除了聽示范課外，每個(gè)月必須上匯報(bào)課一節(jié)。2、結(jié)對(duì)期內(nèi)，每學(xué)期向全校上匯報(bào)課一節(jié)。3、及時(shí)記錄教學(xué)點(diǎn)滴與反思，每學(xué)期撰寫“教學(xué)實(shí)踐與反思”文章一篇，并讓骨干老師指