7.2.1《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)（核心素養(yǎng)目標(biāo)）

21世紀(jì)教育網(wǎng)精品試卷·第2頁(yè)（共2頁(yè)）部編版道德與法治八年級(jí)7.2.1《認(rèn)識(shí)自己》教學(xué)設(shè)計(jì)課題7.2.1《認(rèn)識(shí)自己》單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)八年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)道德修養(yǎng)：學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度面對(duì)他人的評(píng)價(jià)；增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我、完善自我的意識(shí)。健全人格：深刻認(rèn)識(shí)了解自己，處理好他人的關(guān)系，體悟生命的美好。責(zé)任意識(shí)：積極主動(dòng)地認(rèn)識(shí)自己，不斷探究自己、發(fā)覺(jué)自己，不斷完成自我完善。重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自己；難點(diǎn)不斷深化對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，我們對(duì)自己滿(mǎn)懷期待，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期許，卻又擔(dān)心自己做得不夠好。你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔磕闶且粋€(gè)怎樣的人？你和別人一樣嗎？將來(lái)的你會(huì)成為一個(gè)怎樣的人？我們應(yīng)該如何正確認(rèn)識(shí)自己？第二課正確認(rèn)識(shí)自我第一節(jié)認(rèn)識(shí)自己觀看圖片，思考問(wèn)題圖片導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容講授新課一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P9-11內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、為什么我們要正確認(rèn)識(shí)自己？2、怎樣通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己？3、怎樣通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己？4、如何正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)？5、怎樣在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己？6、我們通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？三、師生合作探究(一)認(rèn)識(shí)自己01探究一：生活觀察為什么我們要正確認(rèn)識(shí)自己？①正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。②正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。探究二：播放視頻《人貴自知之明》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①王獻(xiàn)之從小受父親的熏陶，酷愛(ài)書(shū)法。他在幾歲時(shí)就開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字。練了五年的字，寫(xiě)完了三缸的水，總認(rèn)為自己寫(xiě)字很好了，但是不及他爸“大”字下添的一點(diǎn)。②之后的王獻(xiàn)之經(jīng)過(guò)這番后，在他母親的鼓勵(lì)下，鍥而不舍地練下去。功夫不負(fù)有心人，獻(xiàn)之練字用盡了18大缸水，在書(shū)法上突飛猛進(jìn)。后來(lái)，王獻(xiàn)之的字也到了力透紙背，爐火純青的程度，他和王羲之被人們稱(chēng)為“二王”。探究三：名言探究探究四：播放視頻《小剛與隊(duì)友》（1）你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)?（2）這樣的認(rèn)識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？點(diǎn)撥：（1）小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不全面，他只看到了自己的優(yōu)勢(shì)，沒(méi)有看到自己的不足，沒(méi)有做到正確認(rèn)識(shí)自己。（2）使他不能正確認(rèn)識(shí)自己，不利于促進(jìn)自我發(fā)展，影響與他人的交往，不利于與他人積極互動(dòng)。探究五：知識(shí)探究為什么我們要正確認(rèn)識(shí)自己？點(diǎn)撥：①正確認(rèn)識(shí)自己，準(zhǔn)確把握自己的稟賦和特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)自信，促進(jìn)自我發(fā)展；②促進(jìn)與他人的交往，正確處理個(gè)入與社會(huì)的關(guān)系，從而更好地認(rèn)識(shí)和改造外部世界。(二)認(rèn)識(shí)自己探究一：播放視頻《別具一格！初中女生用文言文做自我介紹》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①腹有詩(shī)書(shū)氣自華。9月10日，河南新鄉(xiāng)。一名12歲女孩穿著軍訓(xùn)服，淡定從容地在講臺(tái)上進(jìn)行自我介紹，全程用使用文言文。②初中新生自我介紹是新生融入新環(huán)境、結(jié)交新朋友的第一步，通過(guò)自我介紹，可以讓同學(xué)們更好地了解你，從而促進(jìn)彼此間的交流和友誼。③自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時(shí)，也是認(rèn)識(shí)自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，要想認(rèn)識(shí)自我，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位不是一件容易的事情，而通過(guò)寫(xiě)自我介紹，會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)有意識(shí)的梳理。探究二：知識(shí)探究我們通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？（1）點(diǎn)撥：①通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②我們可以從身材、相貌、體能、性別等生理狀況來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從性格、氣質(zhì)、能力等心理特征來(lái)認(rèn)識(shí)自己，從自己在家庭或班級(jí)中的角色等社會(huì)關(guān)系中來(lái)認(rèn)識(shí)自己。探究三：探究與分享（1）不同的人對(duì)“我”的看法各不相同，究竟哪一個(gè)才是真正的“我”？（2）“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？點(diǎn)撥：（1）由于每個(gè)人看問(wèn)題的角度不同，思維方式不同，所以評(píng)價(jià)也不相同，這是很正常的。對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，我們應(yīng)結(jié)合自身進(jìn)行判斷，有則改之，無(wú)則加勉。（2）①對(duì)他人的評(píng)價(jià)應(yīng)該做到用心聆聽(tīng)。②對(duì)不愿意聽(tīng)到的評(píng)價(jià)，如不用功、驕傲自大、很懶、太淘氣等，“我”應(yīng)該勇于面對(duì)，因?yàn)檫@能讓“我”更好地看清自己，進(jìn)而提升自己。③當(dāng)聽(tīng)到別人帶有貶義的評(píng)價(jià)時(shí)，“我”應(yīng)該理性思考后，平靜拒絕，不讓這些評(píng)價(jià)傷害自己。探究四：知識(shí)探究我們通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？（2）點(diǎn)撥：①通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。③正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)是走向成熟的表現(xiàn)。④我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視。探究五：方法與技能探究六：播放視頻《康輝：要真正去認(rèn)識(shí)自己》視頻給我們什么啟示？點(diǎn)撥：①康輝：唯有認(rèn)清自己，才能真正地成長(zhǎng).②成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的點(diǎn)，是勇于試錯(cuò)。一次又一次的努力嘗試，就像一面又一面鏡子，讓我們從多個(gè)角度照出不一樣的自己。③在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們要真正認(rèn)識(shí)自己，真正接受自己，才能不活成自己討厭的樣子。在別人說(shuō)你不行的時(shí)候想想自己的長(zhǎng)處，在別人夸你的時(shí)候，多想想自己的缺點(diǎn)。只有這樣，你才能真正地認(rèn)識(shí)最真實(shí)的自己。探究七：知識(shí)探究我們通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？（3）點(diǎn)撥：①在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。②學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、人際交往等生活實(shí)踐，能夠讓我們更加了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，不斷證明自己、檢視自己;③對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確，自我形象也更加清晰。探究八：知識(shí)探究我們通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？（4）點(diǎn)撥：①認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。②隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的積累、視野的開(kāi)闊，我們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)逐步深人。③在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷發(fā)展自己、完善自己。探究九：知識(shí)歸納我們通過(guò)什么途徑認(rèn)識(shí)自己？點(diǎn)撥：①通過(guò)對(duì)自我的全面分析來(lái)認(rèn)識(shí)自己。②通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己。③在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己。④認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過(guò)程。學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生閱讀材料討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)觀看視頻，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題讓學(xué)生結(jié)合材料歸納總結(jié)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題學(xué)生結(jié)合材料討論回答問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合材料思考討論問(wèn)題老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)